La classe inversée
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Une application pour rendre ludique le principe du télévoteur

Une application pour rendre ludique le principe du télévoteur | La classe inversée | Scoop.it
Une nouvelle application en ligne veut encore une fois pallier au coût exorbitant des clickers. Par contre, celle-ci base sa fonction questionnaire à choix multiples sur une mécanique ludique pour motiver les apprenants à participer.

Via Thot - Cursus
Eliane Vacheret's insight:

Application à tester pour la classe inversée, et participative.

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alozach's curator insight, April 20, 2014 4:52 AM

Ce principe me plaît beaucoup pour susciter l'engagement des élèves et les interactions autour des objets d'apprentissage.

La classe inversée
Des expériences et des outils ...
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Tubechop : découper simplement un extrait d'une vidéo Youtube

Tubechop : découper simplement un extrait d'une vidéo Youtube | La classe inversée | Scoop.it

Tubechop est un outil en ligne gratuit qui permet de réaliser des montages simples à partir de n'importe quelle vidéo YouTube.


Via Alain MICHEL
Eliane Vacheret's insight:

A avoir dans sa boite à outils

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UCM's curator insight, January 28, 3:37 AM

A tester

Marc Hamelrijckx's curator insight, January 29, 2:47 AM

Voici une solution "simple" sans mettre les mains dans le cambouis.

un élagage d'une video de manière rapide.

Marc Hamelrijckx's curator insight, January 29, 2:53 AM

Un outil permettant de travailler sur une video de manière "simple". Élaguer est souvent l'action principale nécessaire pour utiliser une video dans une classe.

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Slide Makeovers: Buffer’s Social Media Guide

Slide Makeovers: Buffer’s Social Media Guide | La classe inversée | Scoop.it
Eliane Vacheret's insight:

Be creative ! How to create more effective presentation slides.

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Education & Formation : Parution du n°e-301 - Les dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur

Education & Formation : Parution du n°e-301 - Les dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur | La classe inversée | Scoop.it

Via Bruno De Lièvre
Eliane Vacheret's insight:

Perceptions et retours de la Recherche sur les dispositifs hybrides dans l'enseignement supérieur: méthodes et pratiques

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Marcel Lebrun's curator insight, June 6, 2014 3:54 PM

Hy-SUP : les dispositifs Hy-brides dans l'enseignement SUP-érieur.

Le projet européen HY-SUP (DG. Education et Culture) a été coordonné par l'Université Claude Bernard Lyon 1 (E.Bettler) et l'Université de Genève (N.Deschryver). Ce projet associe des chercheur-e-s et enseignant-es des universités de Fribourg (S.Borruat, B. Charlier, A. Rossier), de Genève (N.Deschryver, C. Peltier, D. Peraya, A. Ronchi et E. Villiot-Leclercq), de Louvain-La-Neuve (F. Docq, M. Lebrun et C. Letor), de Lyon (C. Batier et C.Douzet), de Luxembourg (R.Burton et G. Mancuso) et de Rennes 2 (G. Lameul, C. Morin).

Tattevin Eric's curator insight, June 12, 2014 5:36 AM

Eloge de la complémentarité

« L’intelligence est programmée pour la création du différent » 

(F. Alberoni)

Bruno De Lièvre

Université de Mons

Le feu est rouge, vous ralentissez la vitesse de votre véhicule. La voiture arrêtée, le moteur se coupe automatiquement. Quand le feu passe au vert, c’est d’abord le moteur électrique qui se met en route. Et, une fois atteinte la vitesse de 50 km/h, le moteur thermique prend le relais. Vous conduisez une voiture hybride. Grâce à la combinaison de technologies complémentaires, vous consommez moins, polluez moins et  augmentez le confort et l’autonomie. Voilà une solution qui tend à une efficacité améliorée.

 En termes d’apprentissage aussi se pose la question de l’efficacité ou, à tout le moins, celle de la meilleure utilisation qui peut être faite d’un ensemble d’outils existants. En effet, alors que de nombreux dispositifs préconisent une forme de standardisation pour permettre à un maximum d’enseignants ou d’apprenants d’en bénéficier, ils ne répondent pas nécessairement aux besoins spécifiques des uns et des autres. Les enseignants apprécient les dispositifs ouverts dans lesquels ils peuvent intégrer leurs qualités didactiques pour développer les situations d’apprentissage. Et les apprenants reconnaissent qu’un « bon enseignant » est, entre autres, celui qui peut répondre à leur questionnement par des méthodes et outils variés mais bien entendu adaptés à leur demandes aussi diverses que nombreuses.

Une réponse possible est celle de l’hybridation, celle de l’ajustement, celle de la combinaison entre les démarches pédagogiques, en alternant les moments de communication d’informations structurées avec les périodes de production individuelle ou collective ; entre les modalités (à distance ou en présence ?) ; entre les formes d’évaluation (par l’enseignant ou par les pairs ?) ; entre les espaces d’apprentissage (fixes ou mobiles ?) ; entre les moments de formation (à heures déterminées ou selon les disponibilités de chacun ?) ; entre les outils (ceux imposés par l’enseignant ou ceux choisis par l’apprenant ?).

L’hybridation permet de centrer l’action pédagogique sur l’apprenant en offrant des options complémentaires les unes aux autres, en mettant en évidence les atouts et en minimisant les faiblesses. L’hybridation procure une souplesse de choix dans la démarche d’apprentissage. Elle offre aux apprenants les qualités d’un produit sur mesure dans un univers où la tendance est de croire qu’il est possible de répondre de manière standardisée à des questionnements multiples.

C’est de cela dont traitent les articles de la Revue Education & Formation qui se trouvent dans ce numéro e-301, coordonné par N. Deschryver et B. Charlier : des dispositifs de formation qui, par hybridation des modalités à distance et en présence, mettent en avant la complémentarité comme source d‘enrichissement des apprentissages.

Philippe-Didier Gauthier's curator insight, June 19, 2014 7:13 AM

#Bibliographie #Accompagnement

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ESPE - Outils pour les formations

ESPE - Outils pour les formations | La classe inversée | Scoop.it
Espace de formation au numérique de l'ESPE de l'académie de Strasbourg : webdocumentaires, veille, outils et formations.
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Une application pour rendre ludique le principe du télévoteur

Une application pour rendre ludique le principe du télévoteur | La classe inversée | Scoop.it
Une nouvelle application en ligne veut encore une fois pallier au coût exorbitant des clickers. Par contre, celle-ci base sa fonction questionnaire à choix multiples sur une mécanique ludique pour motiver les apprenants à participer.

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Application à tester pour la classe inversée, et participative.

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alozach's curator insight, April 20, 2014 4:52 AM

Ce principe me plaît beaucoup pour susciter l'engagement des élèves et les interactions autour des objets d'apprentissage.

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Popplet

Popplet is the best app for sharing visual ideas.
Eliane Vacheret's insight:

des outils en ligne pour la conception de ressources et mise en place d'un dispositif de classe inversée.

Une carte à explorer.

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Développer sa pensée critique avec les cartes argumentaires

Développer sa pensée critique avec les cartes argumentaires | La classe inversée | Scoop.it

Les cartes mentales ou mindmaps et les cartes conceptuelles commencent à être connues : elles ont à présent droit de cité dans les écoles, depuis la maternelle jusqu’à l’université.   De plus en plus d’entreprises en ont compris l’intérêt et les utilisent tant pour la gestion de projet qu’en tant qu’outils de présentation.  Il y a pourtant un type de cartes, appartenant à la pensée visuelle, qui reste largement méconnu dans les pays francophones : la carte argumentaire...

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
Eliane Vacheret's insight:

Travail individuel ou collaboratif, plusieurs formats de cartes mentales pour des usages différents.

 

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PierrePilon's comment, February 6, 2014 10:45 AM
Bravo pour avoir repéré cet article intéressant et bien fait. J'utilise la carte argumentaire depuis 1994. À cette époque, évidemment, il n'y avait pas de logiciel dédié. Le vieux MacDraw nous dépannait. En 2003, je publiais mon premier texte là-dessus. Pour les curieux: http://www.pierrepilon.com/2003/05/arbre-dargumentation-exemples.html
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La capsule vidéo pédagogique par l'exemple

La capsule vidéo pédagogique par l'exemple | La classe inversée | Scoop.it

Très impliquée dans l'usage des TICE et dans la pédagogie inversée, Marie Soulié - professeur de français au collège Daniel Argote d'Orthez (64) - a conçu avec ses collègues professeurs une série d...


Via CECI Jean-François
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France Lafleur's curator insight, February 5, 2014 10:16 AM

Oui, pour l'emploi de capsules vidéos à mettre en ligne et à partager sur un mur collaboratif! Je vous invite à consulter un  tutoriel, issu du domaine de l'enseignement, pour vous initiez et profiter des nombreux avantages pour l'animation et la promotion ludique de votre entreprise. http://bit.ly/1kctB55

Vincent LUSSAULT's curator insight, February 6, 2014 6:58 AM

add your insight...

 

amazigh's curator insight, February 8, 2014 7:46 AM

Les capsules vidéos thématiques sont regroupées sur un padlet et réalisées avec les outils "powtoon", "moovly" et "movenote"

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Formation et innovation : les six avantages du BYOD

Formation et innovation : les six  avantages du BYOD | La classe inversée | Scoop.it
“ Le BYOD - Bring Your Own Device - est une nouvelle tendance lourde du monde numérique. La traduction de cette expression est « Apportez votre propre appareil ». Les apprenants viennent donc avec...”
Via s20s
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Dynamisez vos cours magistraux à l’aide des techniques de rétroact...


Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, June 19, 2014 1:31 PM
énormément de matière pour dynamiser un cours par du feedback...a lire ! dommage qu'il n'y ait pas les notes avec...
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Mindomo : du mindmapping collaboratif en ligne exceptionnel

Mindomo : du mindmapping collaboratif en ligne exceptionnel | La classe inversée | Scoop.it
J'ai testé l'application de mindmapping collaboratif en ligne (et de bureau) Mindomo.   Et j'ai été agréablement surpris par l'évolution de ce logiciel : une fluidité exceptionnelle et le plein de ...
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12 outils de vidéo + quiz

12 outils 2.0 gratuits pour réaliser des quiz avec une vidéo associée

Via Gabriela Grosseck, CECI Jean-François
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vgpascal's curator insight, April 15, 2014 1:25 AM

Une comparaison et un classement des solutions  pour associer Vidéos + Quiz.

HG Académie de Rennes's curator insight, April 15, 2014 2:14 AM

Une ressource proposée par le Portail de la Formation à distance du Conseil Régional Bretagne : http://skoden.region-bretagne.fr/ ;

Sophie de Telformation's curator insight, April 16, 2014 6:00 PM

boite à outils du formateur

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La classe inversée à l’université,… une pédagogie innovante à benchmarker ! | Le blog de JC2

La classe inversée à l’université,… une pédagogie innovante à benchmarker ! | Le blog de JC2 | La classe inversée | Scoop.it
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#QRSciences

#QRSciences | La classe inversée | Scoop.it

Réaliser un jeu de cartes de type Question/Réponses avec des QR Codes

Présentation du projet partagé sur mindmeister sous forme de carte mentale.

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
Eliane Vacheret's insight:

Des applications web2.0 au service d'un projet collaboratif, pour favoriser un apprentissage socio-constructivisme.

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Michèle Drechsler's curator insight, March 4, 2014 8:04 AM

Projet QR Codes en sciences mené dans un CM2 ( Classe de Jean Philippe Solanet -Moulin)

Laurence Tranchand Granger's curator insight, March 8, 2014 6:54 AM

Gérer un projet de classe scientifique et numérique. Question : comment les élèves des CM2 lisent-il les QR code qu'ils ont créés ?

Karine Thonnard's curator insight, April 1, 2014 4:42 PM

Un projet en lien avec les sciences! Génial! Merci @Jean-Philippe Solanet-Moulin

 
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Les licenses Creative Commons sur une carte carte mentale

Les licenses Creative Commons sur une carte carte mentale | La classe inversée | Scoop.it

... j'ai le plaisir de partager avec vous une carte mentale sur les licenses Creative Commons...

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
Eliane Vacheret's insight:

Une carte récapitulative des droits Cc à avoir sous le coude pour la production de ressources.

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Hervé Persain's curator insight, March 27, 2014 12:09 PM

À appliquer dans le WikiHuy !

Sylvie Mercier's curator insight, July 29, 2014 12:36 PM

super utile

Pascale Varenne "Ma Plume 2.0"'s curator insight, August 1, 2014 5:05 AM

Tout savoir sur les différentes licenses creative commons et comment les présenter.