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Entornos personales de aprendizaje el profesor como gestor de conte...

Entornos personales de aprendizaje el profesor como gestor de contenidos virtuales Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org...
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Congreso Virtual Mundial de e-Learning
Congreso Virtual Mundial de e-Learning en español - Educación a distancia - Aprendizaje mediado por tecnología - Aprendizaje electrónico
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¿Qué dice la investigación sobre el aprendizaje online? Hacia un modelo de aprendizaje digital

¿Qué dice la investigación sobre el aprendizaje online? Hacia un modelo de aprendizaje digital | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it

Dado que el aprendizaje personalizado y adaptativo cada vez se está incorporando más dentro de la investigación de un nuevo enfoque de aprendizaje: el aprendizaje digital, es probable que el futuro del aprendizaje a distancia, en línea y mixto, sean subsumidos, en última instancia, por este nuevo enfoque.


Via Edumorfosis
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Eurydice publica el informe “Educación y Formación de Adultos en Europa: ampliando el acceso a las oportunidades de aprendizaje” | Blog de CNIIE

Eurydice publica el informe “Educación y Formación de Adultos en Europa: ampliando el acceso a las oportunidades de aprendizaje” | Blog de CNIIE | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it

Via L. García Aretio, juandoming
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Aprende Reiki a distancia gratis. Curso de Maestro Reiki Usui Rhyoho

Aprende Reiki a distancia gratis. Curso de Maestro Reiki Usui Rhyoho | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it
Terapias de sanación y cursos de Reiki gratis a distancia. Tres niveles más maestría en reiki online.
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La taxonomía de Bloom, un lenguaje para entender el aprendizaje

La taxonomía de Bloom, un lenguaje para entender el aprendizaje | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it

En la linea de las muchas entradas que hemos hecho sobre la taxonomía de Bloom, traemos hoy este infográfico con mas información e interpelaciones entre los distintos niveles y tipos de conocimiento.


Via Gumersindo Fernández
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Edgardo Vargas Pacheco's curator insight, January 23, 6:14 AM

Una infografía con una interesante presentación de la taxonomía de Bloom

maria cristina ALCARRAZ VIGIL's curator insight, January 23, 9:01 AM

En los años 80, lo trabajamos institucionalmente...linda experiencia que nos hace ver que no solo el conocimiento debemos usar sino tambien...el recordar, comprender, analizar, aplicar...

Solo Solomons's curator insight, January 31, 4:27 PM

Very importante this aportation, thank teacher

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8 Top Productivity Apps for Online Students - e-Learning Feeds

8 Top Productivity Apps for Online Students - e-Learning Feeds | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it
It’s a new year and a new semester, a good time to review your overall approach to managing work, school, and other commitments. If you …

Via Ramon Aragon
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20 Experimentos de Realidad Aumentada en Educación

20 Experimentos de Realidad Aumentada en Educación | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it

Via Gumersindo Fernández, JESUS HERNANDEZ GONZALEZ, José Sánchez, Anabel Sánchez, Rui Guimarães Lima
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Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa RELATEC Vol. 13, núm. 2 (2014)

Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa RELATEC Vol. 13, núm. 2 (2014) | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa RELATEC

Tabla de contenidos

Revista CompletaRELATEC - VOL 13 Nº 2


Via manuel area, juandoming
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Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: un modelo de diseño instruccional para la formación profesional continua

Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: un modelo de diseño instruccional para la formación profesional continua | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it

Uno de los Principales Desafíos Que Enfrenta Hoy en día La Sociedad del Conocimiento se Relaciona con la Posibilidad de emplear las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) párr PROMOVER la construcción colaborativa del Conocimiento. De Hecho, las Primeras Incursiones de la Computadora en las aulas y en los Escenarios de Capacitación para el Trabajo, modelados en torno a la visión de la ONU PARTICIPANTE en la Red Que Actúa En solitario, ajeno a Todo tipo de Interacción Humana y Selecciona Que y descontextualizados ADMINISTRA Si Por Mismo Contenidos informáticos, cuestionados Sido de han de No Solo Por Sus escasos Logros Educativos, Por Sino su poca Relevancia humana y social. Es Cierto Que la Educación a Distancia y especificamente la Educación en Línea, Más Que Una alternativa se ha Vuelto Una Tendencia mundial de Formación, Pero al Mismo Tiempo, en años Recientes se propugna Por Una Perspectiva Más sociales y de Aprendizaje interdependiente Entre Los Miembros de Una comunidad.


Via Edumorfosis, Angel Pio Gonzalez Soto, Laura Rosillo, Mª Carmen Jiménez
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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, December 30, 2014 8:44 AM

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Felipe P. de Eulate's curator insight, January 3, 3:20 AM

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Edgardo Vargas Pacheco's curator insight, January 28, 6:18 AM

Les recomiendo este interesante material

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Conferencia magistral: e-Learning también es aprendizaje -- by Congreso Virtual Mundial de e-Learning

Conferencia magistral: e-Learning también es aprendizaje -- by Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it
"Argentina, Brasil, Chile, Paraguay: 15:00
Uruguay: 16:00
Colombia, Ecuador, México, Panamá, Perú: 13:00
Bolivia, Cuba y Puerto Rico: 14:00
Venezuela: 13:30
Costa Rica, Honduras y El Salvador: 12:00
Portugal: 19:00
España: 20:00"
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Conferencia de apertura CVME 2014 -- by Congreso Virtual Mundial de e-Learning

Conferencia de apertura CVME 2014 -- by Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it
Argentina, Brasil, Chile, Paraguay: 9:00
Uruguay: 10:00
Colombia, Ecuador, México, Panamá, Perú: 7:00
Bolivia, Cuba y Puerto Rico: 8:00
Venezuela: 7:30
Costa Rica, Honduras y El Salvador: 6:00
Portugal: 13:00
España: 14:00


https://www.bigmarker.com/congresoelearning/conferencia-de-apertura-cvme-2014

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https://www.bigmarker.com/congresoelearning/conferencia-de-apertura-cvme-2014

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Libro de Actas 2013 - Memorias del Congreso Virtual Mundial de e-Learning

Libro de Actas 2013 - Memorias del Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it
Finalmente, tenemos el placer de publicar el Libro de Actas 2013: Memorias del Congreso Virtual Mundial de e-Learning, luego de mucho esfuerzo y tiempo inverti…
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Educación y políticas sociales : sinergias para la inclusión


Via Carlos Brucek, Ramon Aragon, juandoming
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Selección Ponencias 2014

Selección Ponencias 2014 | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it

·

Estimad@s
Las siguientes son las ponencias seleccionadas para exponer en octubre (6 al 17).
A los disertantes seleccionados, les pedimos especial atención en l…


Mas información en:

http://www.congresoelearning.org/page/seleccion-ponencias-2014

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Congreso e-Learning - Fechas y metodología 2015

Congreso e-Learning - Fechas y metodología 2015 | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it

El Congreso Virtual Mundial de e-Learning es el primero en su tipo. No solo marcó y sigue marcando una tendencia a nivel mundial sino también se convertió en un referente diario para todos aquellos profesionales y educandos ligados e interesados en y a la Educación a distancia.

El Congreso se construye entre todos de forma colaborativa. Su espacio y lugar es, justamente, la virtualidad. Se desarrolla íntegramente de forma online a través de Internet.

Por este mismo motivo, es muy importante que entre todos participemos continuamente e invitemos a nuestros conocidos a través del link "INVITA" del menú superior de navegación.

Fecha de recepción de resumen de ponencias
Hasta el 30 de junio de 2015

Para presentar propuestas de ponencias, ingresar a la siguiente página:

http://www.congresoelearning.org/page/llamado-a-ponencias

Revisión de propuestas
Del 30 de junio al 15 de agosto


Publicación de propuestas seleccionadas
Del 15 al 22 de agosto

Envío de Presentaciones de Power Point
22 de agosto al 15 de septiembre

Envío de Papers
22 de agosto al 31 de octubre de 2014

Tiempo de Administración del portal, configuraciones generales, subida de ponencias, creación de conferencias, etcétera

15 de septiembre al 4 de octubre

Desarrollo del Congreso
5 al 16 de octubre

Aspectos importantes a tener en cuenta

  • Las presentaciones mediante diapositivas y el resto de materiales de ponencias estarán disponibles durante las dos semanas y de forma ilimitada hasta el próximo Congreso a celebrarse en 2015.
  • Una vez terminado el Congreso (16 de octubre) se procederá a la elaboración del acta con los papers de ponencias.
  • Los grupos, blogs, foros, videos y demás secciones nunca cerrarán y serán una herramienta de interacción contínua entre los miembros.
  • Antes, durante y después del 16 de octubre se seguirán ofreciendo los cursos de e-learning, conferencias y e-coloquios, de diferentes áreas y temáticas.



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Transmedia y Educación. Carlos A. Scolari - YouTube

http://www.ibertic.org/ Carlos A, Scolari es Profesor Titular del Departament de Comunicació de la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona). Doctorado en Lingüís...

Via Javier Castro
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7 herramientas para crear especiales de narración multimedia

7 herramientas para crear especiales de narración multimedia | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it

Via Angel Acción Lamas, Antonio C.
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e-learning, conocimiento en red: Informe final: "Mapeo y análisis de las tecnologías posibles para el aprendizaje" (MATEL)

e-learning, conocimiento en red: Informe final: "Mapeo y análisis de las tecnologías posibles para el aprendizaje" (MATEL) | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it

Via Ramon Aragon, juandoming
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MOOC Redes Sociales y Enseñanza

MOOC Redes Sociales y Enseñanza | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it
El próximo día 12 de Enero comienza el MOOC “Redes Sociales y Enseñanza”. Es un MOOC en el que podrá identificar, conocer las principales redes sociales y su aplicación en los procesos de formación...

Via Marta Torán
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MOOC en educación: Interactividad y anotaciones para nuevos modelos de enseñanza" V.22, nº44, 2015

MOOC en educación: Interactividad y anotaciones para nuevos modelos de enseñanza" V.22, nº44, 2015 | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it

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Via Cristóbal Suárez, jose antonio gabelas
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jose antonio gabelas's curator insight, January 2, 8:25 AM

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Las mejores visitas virtuales - Educación 3.0

Las mejores visitas virtuales - Educación 3.0 | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it
A veces no es necesario trasladarse físicamente a un lugar para poder visitarlo. Gracias a las visitas virtuales es posible visitar museos, sitios de interés educativo y múltiples escenarios desde el ordenador.

Via José Moraga Campos
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Solución de casos áulicos con medios y recursos de la nube -- by Congreso Virtual Mundial de e-Learning

Solución de casos áulicos con medios y recursos de la nube -- by Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it
"Argentina, Brasil, Chile, Paraguay: 17:00
Uruguay: 18:00
Colombia, Ecuador, México, Panamá, Perú: 15:00
Bolivia, Cuba y Puerto Rico: 16:00
Venezuela: 15:30
Costa Rica, Honduras y El Salvador: 14:00
Portugal: 21:00
España: 24:00"
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Conferencia magistral: Mundos virtuales 3D inmersivos. El caso de Ciudad Congreso -- by Congreso Virtual Mundial de e-Learning

Conferencia magistral: Mundos virtuales 3D inmersivos. El caso de Ciudad Congreso -- by Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it
"Argentina, Brasil, Chile, Paraguay: 11:00
Uruguay: 12:00
Colombia, Ecuador, México, Panamá, Perú: 9:00
Bolivia, Cuba y Puerto Rico: 10:00
Venezuela: 9:30
Costa Rica, Honduras y El Salvador: 8:00
Portugal: 15:00
España: 16:00"
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Calendario CVME2014

Calendario CVME2014 | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it

Calendario de ponencias entre el 6 y el 17 de octubre de 2014 de la Tercera Edición del Congreso Virtual Mundial de e-Learning.

40 videoconferencias en vivo sobre e-Learning y Educación a distancia

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Is the classroom model appropriate for teaching in a digital age?

Is the classroom model appropriate for teaching in a digital age? | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it

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Todos somos "maestros" y "aprendices": El aprendizaje rizomático

Todos somos "maestros" y "aprendices": El aprendizaje rizomático | Congreso Virtual Mundial de e-Learning | Scoop.it
Los profesionales acceden a la información en cualquier momento y lugar a través de sus dispositivos conectados a la red de redes que es internet, comparten experiencias con los colegas de la propia organización o de la competencia en las redes sociales.

El aprendizaje se ha vuelto "rizomático" citando al maestro Stephen Downes, abierto y centrado en la autonomía del alumno. El contenido de un curso, de una sesión de formación debe ser una herramienta utilizada para estimular y apoyar el aprendizaje, un McGuffin, en lugar del objeto del aprendizaje en sí mismo, dice Downes. Y sigue: El aprendizaje rizomático es un enfoque que promueve una pedagogía de aprendizaje por el compromiso y la actividad dentro de una comunidad de aprendizaje. El formador es "modelo", "demostrador", "coleccionista", "curador de contenidos", "alquimista", "programador", "vendedor", "coordinador", "diseñador", "coach", "mentor", "agitador", "facilitador, "moderador", "crítico", "conector", "teorizador", "compartidor", "evaluador", "burócrata" e incluso "orador y transmisor de información".

Todos somos pues, "maestros" y "aprendices" en la ardua tarea de poner en pie una ilusión, un proyecto, un servicio, un producto. Cada uno de nosotros es "rizoma" de esta planta común que crece expandiéndose en red, parásitos y simbióticos los unos de los otros, aprendiendo a través de la imitación, la copia, la conversación, la controversia, las probaturas, las consultas, la puesta en común, la colaboración.


Via Marta Torán, juandoming, Edumorfosis
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Marta Torán's curator insight, September 9, 2014 4:24 PM

La visión de Laura Rosillo sobre el aprendizaje rizomático y el aprendizaje en las organizaciones. Todos enseñamos y todos aprendemos.

 

Muy bueno!