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El pensamiento crítico como competencia educativa.

El pensamiento crítico como competencia educativa. | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
En la sociedad del conocimiento que vivimos, o a la que aspiramos, asistimos a un fuerte debate sobre las nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje, y las nuevas competencias que deberían desarrollar los jóvenes en su periodo formativo y a lo largo de toda la vida, tanto en la educación formal como en el aprendizaje informal que está favoreciendo las TIC. El pensamiento crítico es una de las competencias transversales que aparecen en todas las aportaciones sobre este tema.

Via Mauricio M. Escudero
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Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI
Espacio para curar, difundir y compartir los contenidos y temas del trabajo final del #MasterRedesUNED #TFM
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Enseñanza-Aprendizaje Virtual: MOOC - Desafío Tecnológico para las Universidades

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«Comunicar» 44 #Mooc en la educación - Preprint

«Comunicar» 44 #Mooc en la educación - Preprint | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

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jose antonio gabelas's curator insight, November 19, 7:49 AM

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6 Questions Every Critical Thinker Should Ask ~ Educational Technology and Mobile Learning

6 Questions Every Critical Thinker Should Ask ~ Educational Technology and Mobile Learning | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
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Aprendizaje informal, el espíritu #Edupunk

Aprendizaje informal, el espíritu #Edupunk | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

Via Juan Jesús Baño Egea, Reucover
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Ignasi Alcalde's curator insight, November 12, 4:21 AM

Un cambio cultural en el modo de entender las prácticas de enseñanza y aprendizaje, basadas en el espíritu, do it yourself

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, November 12, 5:08 AM

Aprendizaje informal, el espíritu "Edupunk" | @scoopit via @salvavercher http://sco.lt/...

MiguelCarrilloNavarro's curator insight, November 12, 11:16 PM

La palabra Edupunk puede soñar extravagante al hablarse d educación. Es interesante la manera en que se "ha colado" y verificar sus alcances.

 

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[Slideshare] Aprendizajes Emergentes

Presentación de articulo

Via Edumorfosis
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Silvan Pan Morel's curator insight, November 12, 10:56 AM

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14 cosas obsoletas en escuelas del siglo XXI

14 cosas obsoletas en escuelas del siglo XXI | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

Decir que la escuela siempre ha sido así no cuenta como justificación legítima para que deba permanecer de esa forma. Alrededor del mundo, maestros y administradores están haciendo cosas asombrosas, como respuesta a todas las nuevas soluciones, investigaciones e ideas. 


Via Gumersindo Fernández, Juergen Wagner
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¿Cambiar todo para que nada cambie? |

¿Cambiar todo para que nada cambie? | | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

La pregunta del título de este post está extraída del podcast La generación conectada, de educ@contic . Me pareció un detonador de ideas significativo acerca de los cambios en Educación. ¿A qué cambios hacemos referencia? ¿Cómo ser un docente innovador? ¿De dónde deberían provenir estos cambios? ¿Qué dimensiones ya han cambiado en la sociedad y cuáles no vemos reflejados en nuestras prácticas escolares? Estos serán algunos interrogantes que intentarán guiar mi reflexión personal, desde mi experiencia como (eterna) aprendiz y como educadora en formación docente.


Via Silvina Carraud
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How to build a better MOOC

How to build a better MOOC | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
Report after report have revealed some of the inadequacies of massive open online courses: low completion rates, low engagement, inability to have impact with those who need education the most. So far, MOOCs have not lived up to the hype. But, as Maria Konnikova explores in the The New Yorker, there is a methodology for massive learning that dates back to 1962: catering to the individual. It’s a model already seen in GRE testing, which, among other techniques, switches up the sequence of questions based on the individual’s progress. She writes:

“As it is, individualized methodology has largely gotten lost in the excitement over technological capabilities and large-group approaches. According to numerous interviews I conducted, and studies I read, very few MOOCs are using anything like control theory as part of their approach to teaching.”

Via Edumorfosis
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Herramientas para desarrollar el pensamiento crítico en los niños

Herramientas para desarrollar el pensamiento crítico en los niños | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
Son múltiples los factores que influyen en que una clase sea exitosa o no. No sólo para los maestros, sino también para los alumnos. Uno de los elementos más relevantes son las herramientas didácticas, mismas que constituyen un conjunto de actividades...
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Paqui Quebrajo's curator insight, November 10, 1:05 AM

Muy útil

Marta Torán's curator insight, November 10, 2:10 AM

Bilingüismo. Inteligencias múltiples. La Tecnología al servicio de la didáctica.

Valera Mariscal's curator insight, November 10, 3:52 AM

y en los grandes :)

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Aprender haciendo y el fracaso de nuestro sistema educativo│@balhisay

Aprender haciendo y el fracaso de nuestro sistema educativo│@balhisay | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

12/07/2010 - Leer o escuchar a Roger Schank siempre invita a la reflexión sobre el statu quo de la escuela y de nuestros sistemas educativos, y si bien algunas de sus propuestas son hoy por hoy totalmente inviables [puedes leer algunas en la entrevista que le hizo El País] plantea la necesidad de redefinir la educación en todos sus aspectos: espacios, currículos escolares, agrupación del alumnado, metodologías, formación del profesorado, integración de las TIC...


Via Silvina Carraud
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La Inteligencia Colectiva y la Web 3.0

La Inteligencia Colectiva y la Web 3.0 | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
La inteligencia colectiva es una inteligencia compartida o grupo que surge de la colaboración y la competencia de muchos individuos y aparece en la toma de decisiones en consenso, las bacterias, lo...

Via jose antonio gabelas
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Why do you curate? The 3 intents of curation and how they create value - Trends in the Living Networks

Why do you curate? The 3 intents of curation and how they create value - Trends in the Living Networks | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
I was recently in Rome for 24 hours to run a workshop for the senior technology executives of a global Fortune 50 company. While I was in town I was keen to try to catch up with collaboration and new media expert Robin Good, who I have known online for many years but never met,Continue reading Why do you curate? The 3 intents of curation and how they create value

Via Ramon Aragon
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Aplicación de las redes sociales a la enseñanza: Comunidades virtuales (2ª edición)

Aplicación de las redes sociales a la enseñanza: Comunidades virtuales (2ª edición)


Via Ángel de Juanas
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Los materiales didácticos en la educación en línea: sentidos, perspectivas y experiencias


Via Ramon Aragon, L. García Aretio
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LA EXPERIENCIA DEL FLUIR

LA EXPERIENCIA DEL FLUIR | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
La experiencia del fluir (flow), es imposible sin citar a Mihály Csíkszentmihály.
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Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo.

Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo. | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
Los denominados MOOC suponen una nueva manera de enfocar y concebir la formación superior online. Partiendo de la idea de que no hay un único diseño pedagógico de MOOC, los autores del estudio anal...
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Recursos para la Educación Emocional y para la Creatividad


Via Juan-carlos Luis-pascual
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Three Good Videos Explaining Critical Thinking for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning

Three Good Videos Explaining Critical Thinking for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, November 12, 11:29 AM

Tres vídeos sobre el pensamiento crítico (inglés)

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Inteligencia colectiva

Inteligencia colectiva | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
Brillamos en unos entornos y en otros nos eclipsamos. Nuestro desarrollo personal depende de saber escoger el ambiente en el que podemos hacer que nuestras capacidades se aviven.
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¿Qué es el aprendizaje personalizado?

¿Qué es el aprendizaje personalizado? | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
Estamos poniendo ya en marcha un trabajo que es una consecuencia lógica del libro que acabamos de publicar: The Flipped Classroom: Cómo convertir la escuela en un espacio de aprendizaje
El prof. Javier Tourón y yo hemos traducido y adaptado este gráfico en el que se reflejan las dimensiones principales del aprendizaje personalizado: progresión basada en competencias, entornos de aprendizaje flexibles, itinerarios personales de aprendizaje y perfiles de cada aprendiz. Os sugerimos leerlo en vertical y tratar de comparar, mientras lo haces, tu concepción de la escuela, la enseñanza y el aprendizaje que promueves en tus alumnos (si eres profesor) o con la escuela y la enseñanza que recibe tu hijo (si eres padre).

Via Edumorfosis
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Eduteka - La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones

Eduteka - La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
A lo largo de décadas, docentes de todo el mundo han utilizado la Taxonomía de Bloom como herramienta para establecer objetivos de aprendizaje. A pesar de las ideas simplistas atribuidas a Bloom, así como la asociación equivocada que se le hizo a su taxonomía con el conductismo, esta sigue teniendo tanta validez hoy en día que recientemente se le han hecho dos actualizaciones. Consulte aquí tanto la taxonomía original, como sus actualizaciones; una de ellas, adaptada a la era digital.
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Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC

Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

vía @ "Literatura y práctica: una revisión crítica acerca de los MOOC" de Andrés Chiappe-Laverde (Universidad de La Sabana, Colombia), Nicolas Hine (Universidad de Dundee-Escocia) y José-Andrés Martínez...

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7 Principios de Pensamiento Creativo

7 Principios de Pensamiento Creativo | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
7 Principios de Pensamiento Creativo Hace unos días os hablaba de la importancia del aprendizaje continuo y que ocurría si se paraba. Hace justo un año y siete meses os escribí el post de 7 formas ...

Via Marta Torán, Interconectados, jose antonio gabelas
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Ricard Lloria's comment, November 6, 1:44 PM
Muchas gracias a los dos por curar y compartir el post.
Interconectados's curator insight, November 6, 2:14 PM

Ser más creativos depende de siete factores:

1. Pensar y creer en nosotros, en nuestra creatividad

2. Trabajar para conseguirlo

3. Experimentar con nuestras emociones

4. Procesar la información

5. Todas las ideas son posibles

6. Fracasar es parte del éxito

7. Interpretar nuestras experiencias

Ricard Lloria's comment, November 8, 6:10 AM
Muchas gacias a todos por compartir el post =))
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Edumorfosis: Hackeando la educación tradicional

Edumorfosis: Hackeando la educación tradicional | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

Via Ramon Aragon
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El potencial de los videojuegos para transformar el aprendizaje | Eduard Punset y Marc Prensky (Video)

Marc Prensky

Via Fernando Seijo, Juergen Wagner, Javier Sánchez Bolado
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