Comunicar, Educar...
Follow
Find
11.2K views | +0 today
 
Rescooped by Elisa Hergueta from Educación, pedagogía, TIC y mas.-
onto Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI
Scoop.it!

El pensamiento crítico como competencia educativa.

El pensamiento crítico como competencia educativa. | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
En la sociedad del conocimiento que vivimos, o a la que aspiramos, asistimos a un fuerte debate sobre las nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje, y las nuevas competencias que deberían desarrollar los jóvenes en su periodo formativo y a lo largo de toda la vida, tanto en la educación formal como en el aprendizaje informal que está favoreciendo las TIC. El pensamiento crítico es una de las competencias transversales que aparecen en todas las aportaciones sobre este tema.

Via Mauricio M. Escudero
more...
No comment yet.

From around the web

Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI
Espacio para curar, difundir y compartir los contenidos y temas del trabajo final del #MasterRedesUNED #TFM
Curated by Elisa Hergueta
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Rescooped by Elisa Hergueta from Edumorfosis.it
Scoop.it!

[Infographic] Designing Personalized Learning experiences for students

[Infographic] Designing Personalized Learning experiences for students | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
The phrase “personalized learning” gets tossed around a lot in education circles. Sometimes it’s used in the context of educational technology tools that offer lessons keyed to the academic level of individual students. Other times it’s referring to the personal touch of a teacher getting to know a student, learning about their interests and tailoring lessons to meet both their needs and their passion areas. As with most education jargon, the phrase isn’t fixed, but it usually connects to the idea that not all students need the same thing at the same time. It implies choice, multiple pathways to learning, many ways to demonstrate competency and resists the notion that all students learn the same way.

Educator Mia MacMeekin has put together a clear infographic highlighting some of the ways teachers design “personalized” curriculum.

Via Edumorfosis
more...
No comment yet.
Rescooped by Elisa Hergueta from Empresa 3.0
Scoop.it!

#RRHH El #trabajo en equipo se renueva: llega el brainswarming

#RRHH El #trabajo en equipo se renueva: llega el brainswarming | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

“ Hasta ahora, el ‘brainstorming’ había sido la técnica estrella a la hora de generar ideas y resolver problemas de manera grupal. Ahora se ha creado una nueva técnica basada en la interacción silenciosa: el ‘brainswarming’.”


Via Ricard Lloria, José Luis Rubio, MyKLogica
more...
MyKLogica's curator insight, November 28, 7:12 AM

Interesante y diría, sin haberla empleado nunca, que puede resultar más efectiva, al poder ser un proceso asíncrono (no necesita hacerse en un momento dado), con lo que las aportaciones pueden darse cuando la persona haya reflexionado sobre ello y "le venga" la idea (lo cual no siempre sucede en los brainstomings tradicionales.

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, November 28, 9:41 AM

adicionar a sua visão ...

Rescooped by Elisa Hergueta from Edumorfosis.it
Scoop.it!

Facilitating knowledge application through eLearning

Facilitating knowledge application through eLearning | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
Knowledge is not enough, we must APPLY. Willing is not enough, we must DO. – Bruce Lee

Knowledge yields fruit when it is applied to resolve the issue at hand take appropriate decisions, or achieve its intended purpose. If learning is not put into application or not practiced, it loses its sheen. We may remember the textbook definitions but tend to forget their practical implementation. Thus, it’s essential to reinforce theoretical knowledge with real-life applications.

Via Edumorfosis
more...
No comment yet.
Rescooped by Elisa Hergueta from Educacion, ecologia y TIC
Scoop.it!

Visión general de la Alfabetización Informacional | Universo Abierto

Visión general de la Alfabetización Informacional | Universo Abierto | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
Horton, F. W. J. (2014). [e-Book]  Overview of Information Literacy Resources Worldwide 2nd ed. 2014-2015. Paris, Unesco. Descargar La forma

Via alfiniberoamerica, Ramon Aragon
more...
No comment yet.
Rescooped by Elisa Hergueta from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
Scoop.it!

Modelos pedagógicos y cultura digital: aprender de los alumnos

Hace ya más de un decenio que empezó a generalizarse la expresión de “nativos digitales” para referirse a las generaciones de estudiantes que, desde que nacieron, tuvieron a su alcance distintos dispositivos digitales y, por consiguiente, desde siempre han vivido en un entorno en el que el acceso a la tecnología era prácticamente ubicuo. Primero con las computadoras y ahora con las tabletas y los teléfonos inteligentes, parece a simple vista que no se trata más que de dispositivos que los jóvenes utilizan, fundamentalmente, para alimentar sus relaciones sociales a través de la red o para divertirse jugando o viendo videos. En definitiva, que su peculiar, íntimo e imprescindible vínculo con la tecnología no tiene otra relación con el aprendizaje que el de representar un riesgo omnipresente de distracción, por no decir de “estupidización”. Por esta razón, la primera reacción de los profesores y de los líderes escolares ha venido siendo la de prohibir el uso de estas tecnologías, en particular de las móviles, en las aulas, lo cual ha sido siempre perfectamente comprendido en los resultados escolares. Anteriormente fue administrador principal del Centro para la Innovación y la Investigación Educativa de la OCDE en París y dirigió, entre otros, el proyecto “Aprendices del Nuevo Milenio” cuyos resultados se publicaron bajo el título “Mentes conectadas". Los jóvenes, la educación y la tecnología”. Disponible en PDF y respaldado por las familias. Así se ha contribuido a preservar el modelo pedagógico característico de la escuela en el siglo XX.


Via Luciano Sathler, Edumorfosis, juandoming
more...
Interconectados's curator insight, November 28, 3:46 AM

Las técnicas de enseñanza han avanzado mucho en los últimos 20 años. Los nativos digitales, acostumbrados a estar conectados habitualmente, tienen una gran destreza con los dispositivos tecnológicos. A pesar de que en un principio no estaban permitidos en las aulas, cada vez más los profesores aprovechan las habilidades que tienen los alumnos con la tecnología para proporcionar contenidos y aprender a través de ella. Ya no sólo se utilizan para alimentar las relaciones sociales, sino que de ellos se desprenden tres ventajas.

Por una parte, la reducción del coste para los centros escolares, ya que los alumnos utilizan los dispositivos con los que su familia les ha equipado.

En segundo lugar, la movilidad que permite la conectividad hace posible que los alumnos no trabajen aisladamente, sino de forma cooperativa. Se mantienen conectados entre ellos a través de la redes sociales y pueden compartir sus opiniones y propuestas.

Y por último, destacar que cuando los alumnos en edades escolares más pequeñas buscan información, lo que intentan es encontrar contenidos en la web en forma de vídeo. Para ellos es una forma más atractiva de aprender que a través de un texto y les cuesta menos prestar atención.

 

"investigar de qué modo utilizan los alumnos

la tecnología es otra forma de preguntarse
acerca de sus necesidades educativas y cómo
atenderlas apropiadamente."

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, November 28, 4:41 AM

Modelos pedagógicos y cultura digital: aprender de los alumnos | @scoopit via @juandoming http://sco.lt/...

Scooped by Elisa Hergueta
Scoop.it!

Enseñanza-Aprendizaje Virtual: MOOC - Desafío Tecnológico para las Universidades

more...
No comment yet.
Scooped by Elisa Hergueta
Scoop.it!

«Comunicar» 44 #Mooc en la educación - Preprint

«Comunicar» 44 #Mooc en la educación - Preprint | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

Click here to edit the title

more...
jose antonio gabelas's curator insight, November 19, 7:49 AM

para contactar Do visión ...

Scooped by Elisa Hergueta
Scoop.it!

6 Questions Every Critical Thinker Should Ask ~ Educational Technology and Mobile Learning

6 Questions Every Critical Thinker Should Ask ~ Educational Technology and Mobile Learning | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
more...
No comment yet.
Rescooped by Elisa Hergueta from iEduc@rt
Scoop.it!

Aprendizaje informal, el espíritu #Edupunk

Aprendizaje informal, el espíritu #Edupunk | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

Via Juan Jesús Baño Egea, Reucover
more...
Ignasi Alcalde's curator insight, November 12, 4:21 AM

Un cambio cultural en el modo de entender las prácticas de enseñanza y aprendizaje, basadas en el espíritu, do it yourself

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, November 12, 5:08 AM

Aprendizaje informal, el espíritu "Edupunk" | @scoopit via @salvavercher http://sco.lt/...

MiguelCarrilloNavarro's curator insight, November 12, 11:16 PM

La palabra Edupunk puede soñar extravagante al hablarse d educación. Es interesante la manera en que se "ha colado" y verificar sus alcances.

 

Rescooped by Elisa Hergueta from Edumorfosis.it
Scoop.it!

[Slideshare] Aprendizajes Emergentes

Presentación de articulo

Via Edumorfosis
more...
Silvan Pan Morel's curator insight, November 12, 10:56 AM

agregar su visión ...

Rescooped by Elisa Hergueta from Las TIC en el aula de ELE
Scoop.it!

14 cosas obsoletas en escuelas del siglo XXI

14 cosas obsoletas en escuelas del siglo XXI | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

Decir que la escuela siempre ha sido así no cuenta como justificación legítima para que deba permanecer de esa forma. Alrededor del mundo, maestros y administradores están haciendo cosas asombrosas, como respuesta a todas las nuevas soluciones, investigaciones e ideas. 


Via Gumersindo Fernández, Juergen Wagner
more...
No comment yet.
Rescooped by Elisa Hergueta from Contar con TIC
Scoop.it!

¿Cambiar todo para que nada cambie? |

¿Cambiar todo para que nada cambie? | | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

La pregunta del título de este post está extraída del podcast La generación conectada, de educ@contic . Me pareció un detonador de ideas significativo acerca de los cambios en Educación. ¿A qué cambios hacemos referencia? ¿Cómo ser un docente innovador? ¿De dónde deberían provenir estos cambios? ¿Qué dimensiones ya han cambiado en la sociedad y cuáles no vemos reflejados en nuestras prácticas escolares? Estos serán algunos interrogantes que intentarán guiar mi reflexión personal, desde mi experiencia como (eterna) aprendiz y como educadora en formación docente.


Via Silvina Carraud
more...
No comment yet.
Rescooped by Elisa Hergueta from Edumorfosis.it
Scoop.it!

How to build a better MOOC

How to build a better MOOC | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
Report after report have revealed some of the inadequacies of massive open online courses: low completion rates, low engagement, inability to have impact with those who need education the most. So far, MOOCs have not lived up to the hype. But, as Maria Konnikova explores in the The New Yorker, there is a methodology for massive learning that dates back to 1962: catering to the individual. It’s a model already seen in GRE testing, which, among other techniques, switches up the sequence of questions based on the individual’s progress. She writes:

“As it is, individualized methodology has largely gotten lost in the excitement over technological capabilities and large-group approaches. According to numerous interviews I conducted, and studies I read, very few MOOCs are using anything like control theory as part of their approach to teaching.”

Via Edumorfosis
more...
No comment yet.
Rescooped by Elisa Hergueta from Educación, Pedagogía Social y Universidad
Scoop.it!

Team-based Learning

The author demonstrates that the ability to learn lies at the heart of effective working in teams.


Via Ángel de Juanas
more...
No comment yet.
Rescooped by Elisa Hergueta from eLearning + TICs + Didáctica Digital
Scoop.it!

Cogniciones Distribuidas. Una visión distribuida del pensamiento y el aprendizaje #DigitalLyteracy


Via Cristóbal Suárez, Pablo Torres
more...
jose antonio gabelas's curator insight, November 28, 10:19 AM

añada su visión ...

Rescooped by Elisa Hergueta from Edumorfosis.it
Scoop.it!

Digital Learning Environments: A multidisciplinary focus on 21st century

As a result of an extensive curriculum review a new multi-disciplinary degree programme in education and information studies was developed to uniquely facilita…

Via Ramiro Aduviri Velasco, Edumorfosis
more...
No comment yet.
Rescooped by Elisa Hergueta from iGeneration - 21st Century Education
Scoop.it!

#Storytelling Technique to Create More Engaging #eLearning

#Storytelling Technique to Create More Engaging #eLearning | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
Sometimes when designing eLearning, we rely on the use of storytelling to give a stronger communication and instructional value to the learning content.

Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
more...
María Dolores Díaz Noguera's curator insight, November 28, 4:43 AM

Apply This Storytelling Technique to Create More Engaging eLearning | @scoopit via @TDOttawa http://sco.lt/...

Jerry Busone's curator insight, November 28, 8:30 AM

The way people love to learn today. Takes a little time to prep but well worth the outcomes

N Kaspar's curator insight, November 28, 4:23 PM

Cool concept.

Scooped by Elisa Hergueta
Scoop.it!

EL APRENDIZAJE MÁS ALLÁ DE LAS REDES NEURONALES: DEL CEREBRO A LAS PROTEINAS - YouTube

Conferencia: EL APRENDIZAJE MÁS ALLÁ DE LAS REDES NEURONALES: DEL CEREBRO A LAS PROTEINAS
more...
No comment yet.
Rescooped by Elisa Hergueta from Educación a Distancia (EaD)
Scoop.it!

Los materiales didácticos en la educación en línea: sentidos, perspectivas y experiencias


Via Ramon Aragon, L. García Aretio
more...
No comment yet.
Scooped by Elisa Hergueta
Scoop.it!

LA EXPERIENCIA DEL FLUIR

LA EXPERIENCIA DEL FLUIR | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
La experiencia del fluir (flow), es imposible sin citar a Mihály Csíkszentmihály.
more...
No comment yet.
Scooped by Elisa Hergueta
Scoop.it!

Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo.

Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo. | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
Los denominados MOOC suponen una nueva manera de enfocar y concebir la formación superior online. Partiendo de la idea de que no hay un único diseño pedagógico de MOOC, los autores del estudio anal...
more...
No comment yet.
Rescooped by Elisa Hergueta from Escuela relajada
Scoop.it!

Recursos para la Educación Emocional y para la Creatividad


Via Juan-carlos Luis-pascual
more...
No comment yet.
Rescooped by Elisa Hergueta from APRENDIZAJE
Scoop.it!

Three Good Videos Explaining Critical Thinking for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning

Three Good Videos Explaining Critical Thinking for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

Via Marta Torán
more...
Marta Torán's curator insight, November 12, 11:29 AM

Tres vídeos sobre el pensamiento crítico (inglés)

Scooped by Elisa Hergueta
Scoop.it!

Inteligencia colectiva

Inteligencia colectiva | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
Brillamos en unos entornos y en otros nos eclipsamos. Nuestro desarrollo personal depende de saber escoger el ambiente en el que podemos hacer que nuestras capacidades se aviven.
more...
No comment yet.
Rescooped by Elisa Hergueta from Edumorfosis.it
Scoop.it!

¿Qué es el aprendizaje personalizado?

¿Qué es el aprendizaje personalizado? | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
Estamos poniendo ya en marcha un trabajo que es una consecuencia lógica del libro que acabamos de publicar: The Flipped Classroom: Cómo convertir la escuela en un espacio de aprendizaje
El prof. Javier Tourón y yo hemos traducido y adaptado este gráfico en el que se reflejan las dimensiones principales del aprendizaje personalizado: progresión basada en competencias, entornos de aprendizaje flexibles, itinerarios personales de aprendizaje y perfiles de cada aprendiz. Os sugerimos leerlo en vertical y tratar de comparar, mientras lo haces, tu concepción de la escuela, la enseñanza y el aprendizaje que promueves en tus alumnos (si eres profesor) o con la escuela y la enseñanza que recibe tu hijo (si eres padre).

Via Edumorfosis
more...
No comment yet.