Comunicar, Educar...
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Rescooped by Elisa Hergueta from Educación, pedagogía, TIC y mas.-
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El pensamiento crítico como competencia educativa.

El pensamiento crítico como competencia educativa. | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
En la sociedad del conocimiento que vivimos, o a la que aspiramos, asistimos a un fuerte debate sobre las nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje, y las nuevas competencias que deberían desarrollar los jóvenes en su periodo formativo y a lo largo de toda la vida, tanto en la educación formal como en el aprendizaje informal que está favoreciendo las TIC. El pensamiento crítico es una de las competencias transversales que aparecen en todas las aportaciones sobre este tema.

Via Mauricio M. Escudero
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Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI
Espacio para curar, difundir y compartir los contenidos y temas del trabajo final del #MasterRedesUNED #TFM
Curated by Elisa Hergueta
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A Wonderful Visual on How to Use SAMR Model On Different Classroom Tasks

A Wonderful Visual on How to Use SAMR Model On Different Classroom Tasks | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

Via Andrea Zeitz
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Andrea Zeitz's curator insight, September 14, 7:36 AM

Beautiful interactive image on the SAMR model. iPadders have provided examples of how to use each classroom task according to the different SAMR categories. And in each category, a set of apps and tools are provided to help you carry out the task under study. Nicely integrated!

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Construímos conocimientos en escenarios complejos y cambiantes!

Construímos conocimientos en escenarios complejos y cambiantes! | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
juandon
 
Juan Domingo Farnós
@juandoming
2014
http://juandomingofarnos.wordpress.com
 
Abstract:
La sociedad actual requiere un aprendizaje de por vida. Lo que considermos hoy como nuevo conocimiento se vuelve obsoleto en el menor tiempo posible.

Via L. García Aretio
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[Infografía] Metodologías didácticas en el aula: Una manera de verlas….

[Infografía] Metodologías didácticas en el aula: Una manera de verlas…. | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

Via Edumorfosis
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Dinámica sobre la inclusión educativa para docentes

Dinámica sobre la inclusión educativa para docentes | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
Aunque la inclusión es uno de los conceptos educativos que más se repiten actualmente, más en el área de la discapacidad, es probable que aún muchos profesionales no comprendan -del todo- qué implica este modelo.

Via Alberto del Mazo
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Alberto del Mazo's curator insight, September 12, 6:27 AM

Dinámica planteada por Araceli Arellano que puede hacernos reflexionar sobre la inclusión y atención a la diversidad.

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From local to global: sharing information literacy teaching as open educational resources

Slides from a workshop given at Library Instruction West, Portland, July 2014
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Red y tiempos de riesgos e incertidumbres ! (Educación Disruptiva)

Red y tiempos de riesgos e incertidumbres ! (Educación Disruptiva) | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
juandon Nunca civilizaciones ni los individuos nunca han aprendido de forma fiable sin documentar sus conocimientos para compartirlo con los demás: Investigación, Aprendizaje y ayuda a aquellos a t...
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Our mutual friends

Our mutual friends | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

This is number 28 in my series on learning theories. I'm gradually working through the alphabet of psychologists and theorists, providing a brief overview of each theory, and how it can be applied in education. Previous posts in this series are all linked below...


Via Cátedra UNESCO EaD
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Rescooped by Elisa Hergueta from APRENDER DE OTRA MANERA: ALUMNOS Y ALUMNAS COMPETENTES
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La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas

Autores Varios: Conceptos, Procedimientos, Experiencias Concretas. Murcia. España. "Si los métodos de enseñanza tradicionales se basan en la transmisión-adquis…

Via Ana Basterra
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Aprendizaje dialógico

Aprendizaje dialógico | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
El aprendizaje dialógico es el marco a partir del cual se llevan a cabo las actuaciones de éxito en comunidades de aprendizaje. Desde esta perspectiva del aprendizaje, basada en un concepción comun...

Via juandoming
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Claves para diseñar un #MOOC | Observatorio Welearning

Claves para diseñar un #MOOC | Observatorio Welearning | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Alexander Castañeda's curator insight, August 31, 11:52 AM

Pasos a seguir cuando se desea creer un MOCC.

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PISA in Focus vía @educaINEE

PISA in Focus, El Instituto Nacional de Evaluación Educativa es el organismo responsable de la evaluación del sistema educativo en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España. Realiza estudios de evaluación nacionales e internacionales (PISA, PIRLS, EECL, PIAAC...) en colaboración con organismos como la OCDE, UE, IEA. Proporciona recursos a los profesores sobre estas evaluaciones. Proporciona recursos y material para el profesorado y para la investigación educativa
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Rescooped by Elisa Hergueta from TIC & Educación
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Lecturas de verano (4): Aprendizaje Basado en Proyectos, una forma diferente de entender la enseñanza y el aprendizaje

Lecturas de verano (4): Aprendizaje Basado en Proyectos, una forma diferente de entender la enseñanza y el aprendizaje | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

El Aprendizaje Basado en Proyectos (como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en casos y otros similares) es un enfoque metodológico que sitúa al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje, partiendo de una situación que afecta o está relacionada con la realidad del aprendiz y que a su vez plantea un reto que estimula el aprendizaje.


Via Gumersindo Fernández
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Begoña Picado's curator insight, August 27, 2:36 PM

Protagonistas de su propio aprendizaje, motivados e involucrados.

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El aprendizaje es ocio (Revisado)

Educación para el ocio. Pedagogía del ocio

Via Edumorfosis
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The importance of literacy - Innovate My School

The importance of literacy - Innovate My School | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
With so much emphasis today on tablets, 3D printing, coding and other amazing technologies, it can be easy to be distracted from the basics of education. Teacher, author and LendMeYourLiteracy consultant Charlie Carroll discusses the importance of pupils ‘knowing the words’, and gives examples of how their literary learning can be strengthened.
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A new classification schema for #MOOCs | Conole | INNOQUAL

A new classification schema for MOOCs

Via Cristóbal Suárez
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Los #MOOC en la crisis de la Educación Universitaria. Docencia, diseño y aprendizaje: Un modelo previsible.

Los #MOOC en la crisis de la Educación Universitaria. Docencia, diseño y aprendizaje: Un modelo previsible. | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
Los MOOC en la crisis de la Educación Universitaria. Docencia, diseño y aprendizaje: Un modelo previsible.

Via Belén Rojas
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¿Qué pasará en el sistema educativo en los próximos 5 años?

¿Qué pasará en el sistema educativo en los próximos 5 años? | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

Ya hemos visto de manera fraccionada, pero consistente, que esto cambia a una velocidad de vértigo. El acceso a la información, que se produce de manera masiva cada segundo, lo comprobamos en la entrada anterior, la disponibilidad de dispositivos móviles de todo tipo y sus usos educativos, conforman un modo de abordar el aprendizaje cuando menos diverso al que estábamos acostumbrados. La escuela (la Universidad) y los que en ella habitamos no podemos mirar hacia otro lado, precisamente porque estamos en un momento que nos permite recuperar de manera deicida y eficaz lo más valioso de la educación: las relaciones personales. Ahora los profesores, más que nunca, podemos ayudar a CADA uno de nuestros alumnos en su personal tarea de aprender y, casi con toda seguridad, habilitarlos para que nos superen. Tiene todo ello una importancia capital en el desarrollo del talento y de los alumnos más capaces, ya que en la medida en que el aprendizaje se personalice, cada alumno podrá llegar tan lejos, tan rápido y con tanta profundidad como sus intereses le dicten. Y esa es nuestra tarea como profesores, conseguir que cada alumno obtenga un rendimiento que esté a la altura de su potencial. Esto solo es posible si personalizamos el aprendizaje, pues obviamante cada alumno, cada aprendiz es diverso. Hace unas fechas se publicó un informe sobre las tendencias emergente a corto o medio plazo de la tecnología (en sentido amplio) en la educación. Aquí el largo plazo son cinco años. El informe completo, elaborado por el New Media Consortium puede descargarse en este enlace y se refiere a la prospectiva de lo que ocurrirá en la educación en los niveles no universitarios (hay otro para la educación superior). Raúl Santiago y yo hemos traducido la figura adjunta que circula por la red en inglés y resume el contenido del informe. Merece un estudio atento. Esperamos que os resulte de interés. - See more at: http://www.javiertouron.es/2014/09/que-pasara-en-el-sistema-educativo-en.html#sthash.gjOJxUCW.dpuf

 


Via Edumorfosis
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MOOCs: sobrevendidos e infrautilizados

MOOCs: sobrevendidos e infrautilizados | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

El título parafrasea el del famoso ensayo que Larry Cuban Oversold and Underused. Computers in the Classroom (2001) y en el que Cuban hacía una profunda crítica hacia la política de reforma educativa llevada a cabo en Estados Unidos desde los años 80...


Via Cátedra UNESCO EaD, Ramon Aragon
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La educación, el gran problema a futuro

El último informe elaborado por el Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEEA) hace explicito un problema que hoy es grave, pero que va a ser más grave en el futuro: Un alto porcentaje de los estudiantes universitarios de entidades públicas se encuentran con muchas dificultades a la hora de aprobar más de una materia por año.


Via Cátedra UNESCO EaD
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NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN: Neurociencia y aprendizaje visual

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Conferencia de Luis Miguel Otero.
27 de febrero de 2013 dentro del bl. Programa: Podcast Ibercaja Obra Social. Canal: Ibercaja Obra Social. Tiempo: 01:36:50. Subido 27/11 a las 17:20:42 2594046
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Humanize Your eLearning Courses or Risk Losing Learners

Humanize Your eLearning Courses or Risk Losing Learners | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
eLearning is more efficient when the designer finds a way to personalize it for the learner.

Via juandoming
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Flipped class: el papel de los contenidos

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The Five Habits of Creative Teachers

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Five educators and innovation experts discuss their efforts to help teachers cultivate greater creativity in the classroom (and their lives).
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Howard Rheingold: Teaching Critical Thinking in Age of Digital Credulity

Howard Rheingold: Teaching Critical Thinking in Age of Digital Credulity | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it

By HOWARD RHEINGOLD August 21, 2014 - 8:12am "I’ve been writing about digital media for nearly 30 years, and over that time, I’ve been asked over and over again by readers, critics, scholars and myself: “Do these personal computers, digital networks, webs of unfiltered information, mobile attention magnets do us more good than harm — as individuals, families, communities, and societies?” I have come to believe that the answer is: “It depends on how many people know how to use these technologies to their own benefit and that of the commons.”


Via Dennis T OConnor, Reucover
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Michael MacNeil's curator insight, August 26, 9:37 AM

Sparking thought!

Steve Vaitl's curator insight, August 26, 9:41 AM

Excellent resource for EVERYONE online!! In today's age of information, it is no longer an issue of recalling information. "Just Google it" is much more than simply a catchy phrase. Nearly every bit of information can be obtained in seconds, somewhere online. The issue has become finding the proverbial "needle in the haystack".

It has become mush more important to understand how to filter the good from the bad and the ugly.

Character Minutes's curator insight, August 27, 10:41 AM

Crap detection resources could be most helpful.

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Inteligencias Múltiples: Recursos para poner en práctica en el aula la teoría de Howard Gardner

Inteligencias Múltiples: Recursos para poner en práctica en el aula la teoría de Howard Gardner | Comunicar, Educar y Aprender en el siglo XXI | Scoop.it
En 1983 Howard Gardner presentó su teoría de las Inteligencias Múltiples.Esta viene a decir, en una síntesis extrema, que las personas tienen distintas inteligencias, con bastante independencia entre ellas, y cada persona destacaría en una o dos de estas inteligencias, las otras pueden desarrollarse...
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