Compétences clés
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LE VÉLO-BUREAU, Bouger pour Être en Bonne Santé et Réussir

LE VÉLO-BUREAU, Bouger  pour Être en Bonne Santé et Réussir | Compétences clés | Scoop.it

Une expérience innovante en Guadeloupe :

Le vélo-bureau

Bouger pour être en bonne santé et réussir

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Rescooped by Cafoc Guadeloupe from La technologie au collège
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Evaluation et certification des compétences numériques : J'ai testé PIX

Evaluation et certification des compétences numériques : J'ai testé PIX | Compétences clés | Scoop.it
N'avez vous pas eu le même désir que moi en découvrant la version béta de PIX ? C'est la future plateforme d'évaluation et de certification des compétences numériques de chacun,  lancée le ministère de l'Education Nationale avec deux autres services numériques innovants.

Via Joachim du Bellay
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Apprendre à coder en classe avec Ozobot

Apprendre à coder en classe avec Ozobot | Compétences clés | Scoop.it
Ozobot est un petit robot à la technologie simple et ludique, visant à enseigner les notions de base de la programmation grâce à ses capteurs de couleurs.
L’utilisation pédagogique de la robotique est de plus en plus populaire car elle encourage l’apprentissage de la programmation tout en favorisant la motivation scolaire. Elle permet également de développer de nombreuses compétences chez les jeunes.

Via Emilie Luong
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Joachim du Bellay's curator insight, November 26, 2:16 PM
Daniel Morgenstern's insight:
Des activités pédagogiques pour les niveaux primaire et secondaire, suivant un apprentissage progressif, ainsi que des guides d’utilisation du robot sont disponibles gratuitement sur le site Web de l’entreprise (en anglais)
Le niveau et la durée sont indiqués. Certaines activités utilisent Blockly.
Joachim du Bellay's curator insight, November 26, 2:16 PM
Daniel Morgenstern's insight:
Des activités pédagogiques pour les niveaux primaire et secondaire, suivant un apprentissage progressif, ainsi que des guides d’utilisation du robot sont disponibles gratuitement sur le site Web de l’entreprise (en anglais)
Le niveau et la durée sont indiqués. Certaines activités utilisent Blockly.
Joachim du Bellay's curator insight, November 26, 2:17 PM
Daniel Morgenstern's insight:
Des activités pédagogiques pour les niveaux primaire et secondaire, suivant un apprentissage progressif, ainsi que des guides d’utilisation du robot sont disponibles gratuitement sur le site Web de l’entreprise (en anglais)
Le niveau et la durée sont indiqués. Certaines activités utilisent Blockly.
Rescooped by Cafoc Guadeloupe from TIC et TICE mais... en français
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Hexatar : créateur d'avatars graphiques ! - e-learning Bretagne

Hexatar : créateur d'avatars graphiques ! - e-learning Bretagne | Compétences clés | Scoop.it
Le site Hexatar propose un service en ligne gratuit de création d'avatars.
Pas besoin de s'inscrire, l'accès à l'outil en ligne est direct et permet de personnaliser pas à pas votre représentant virtuel.

Via Elena Pérez
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AvizorMedia's curator insight, November 22, 5:41 PM
Herramientas para la creación de avatares gráficos. 
Rescooped by Cafoc Guadeloupe from Le numérique pour le cycle 3
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Ressources et activités pour les sciences du numérique (en classe ou hors la classe) |

Ressources et activités pour les sciences du numérique (en classe ou hors la classe) | | Compétences clés | Scoop.it
Dans un monde devenu numérique, comprendre les fondements scientifiques du numérique est donc essentiel ! En attendant que les sciences du numérique soient intégrées dans les programmes – et ce dès le primaire – comment transmettre le numérique à des enfants sans y avoir été préparé ?
À cette fin, Inria et ses partenaires œuvrent dès aujourd’hui pour vous aider à mettre en place des activités avec les enfants, en classe ou lors d’activités périscolaires. Un grand nombre de ressources existent et permettent, en peu de temps, d’aborder les sciences du numérique sous différents angles :
histoire, algorithme, codage… sans même, parfois, nécessiter d’ordinateur !

Via Joachim du Bellay
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Enseigner avec le numérique

Enseigner avec le numérique | Compétences clés | Scoop.it
La délégation académique au numérique éducatif de l’académie de Rouen propose un site créé pour accompagner le plan numérique. Cet espace référence des exemples d’usages, des ressources, des outils pour faciliter le développement du numérique en classe. Ces références sont issues, entre autres, des travaux menés par les pôles de compétences disciplinaires.

Via CECI Jean-François
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CECI Jean-François's curator insight, November 18, 4:28 AM

une entrée arborescente bien faite...a faire connaitre aux enseignants ;-)

RESENTICE's curator insight, November 21, 7:38 AM

Des usages , des ressources accessibles à tous et faciles à trouver...

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Un outil numérique par mois - Tice 87

Un outil numérique par mois - Tice 87 | Compétences clés | Scoop.it
Une sélection d'outils numériques pour convertir sa classe au numérique aux cycles 1, 2 et 3.
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5 outils en ligne pour créer des infographies pour les réseaux sociaux – Les outils de la veille

5 outils en ligne pour créer des infographies pour les réseaux sociaux – Les outils de la veille | Compétences clés | Scoop.it
Les infographies ont la plupart de temps l’effet d’une bombe pour survitaminer vos publications sur les réseaux sociaux. L’utilisation d’une infographie pour raconter une histoire augmente comme par magie la portée d’une publication.

Selon une étude américaine le facteur multiplicateur est de 30. Alors, ne vous privez pas. D’autant qu’il est devenu assez simple de créer une infographie avec des outils en ligne à la portée de tous. Voici cinq d’entre eux. Cinq outils en ligne pour créer des infographies formidables pour les réseaux sociaux.
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Rescooped by Cafoc Guadeloupe from Classe inversée -- Expérimentation -- Recherches
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TesTeach. Créer facilement des leçons interactives – Les Outils Tice

TesTeach. Créer facilement des leçons interactives – Les Outils Tice | Compétences clés | Scoop.it
TesTeach est une plateforme en ligne qui permet de créer et de partager facilement des leçons interactives, des présentations ou encore des ressources numériques.
Elle est utilisable aussi bien par un enseignant que par des élèves. Seul petit regret, l’interface est en anglais.
TesTeach tient ses promesses du point de vue de la facilité de prise en main et d’utilisation. Vous pouvez effectivement créer votre première leçon en cinq minutes montre en main.

Via Marie-Hélène Fasquel
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Différenciation pédagogique

Formation à la pédagogie différenciée pour les professeurs du secondaire - DAFOP 2015 - Roselyne Berthon - nouvelle édition

Via Profleluherne
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Daniel Morgenstern's curator insight, March 19, 9:34 AM
et découvrez ou redécouvrez la vidéo sur le "paradigme de l'éducation"
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Les technologies ont-elles un réel impact sur la réussite scolaire? Par Thierry Karsenti, Ph. D. - éducO - le blogue d'innovation pédagogique

Les technologies ont-elles un réel impact sur la réussite scolaire? Par Thierry Karsenti, Ph. D. - éducO - le blogue d'innovation pédagogique | Compétences clés | Scoop.it
L’impact des technologies en éducation sur la réussite scolaire. Plusieurs se demandent si les technologies ont réellement leur place à l’école.

Via vgpascal
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vgpascal's curator insight, November 9, 3:41 AM
Th. Karsenti nuance les résultats de la méta analyse de Hattie (2009), dans son ouvrage "Visible learning" cite des études publiées à partir de 1977 !
"Peut-on réellement comparer les technologies de 1977 avec celles de 2016? Absolument pas".

"Cela dit, toujours selon John Hattie, quand on regarde les facteurs qui auraient le plus d’impact sur la réussite, comme la rétroaction de l’enseignant (facteur le plus important selon lui), il est naturellement envisageable de combiner ces facteurs avec l’usage des technologies pour favoriser la réussite scolaire des élèves. "

"En outre, Hattie, lui-même, reconnaissait dès 2009 que l’impact des technologies sur la réussite pouvait être accru, notamment si : 
- cela permet de varier les stratégies pédagogiques; 
- les enseignants ont été formés aux usages éducatifs et pédagogiques des technologies; 
- les technologies augmentent les possibilités d’apprendre; 
- l’élève augmente son sentiment de contrôle face aux apprentissages réalisés; 
- l’apprentissage collaboratif ou par les pairs est accru; la rétroaction est optimisée."

Les technologies n'ont donc un impact que si elle contribuent à des activités d'apprentissage engageantes qui favorise les apprentissages... "Une activité ennuyante , transmissive, reste ennuyante, transmissive, même avec un iPad" ;-)
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Portfolio : pour se présenter de façon professionnelle et singulière ‹ Blog accompagner-demarche-portfolio.fr

Portfolio : pour se présenter de façon professionnelle et singulière ‹ Blog accompagner-demarche-portfolio.fr | Compétences clés | Scoop.it
La démarche portfolio comporte 8 phases. Ce témoignage porte sur la phase 5 : « Je me présente », c’est-à-dire « Se présenter professionnellement et singulièrement ».

Via Philippe-Didier Gauthier
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Philippe-Didier Gauthier's curator insight, November 7, 5:01 PM
#DémarchePortfolio  #SePrésenter Un exemple original de présentation de soi et de son portefeuille de compétences. A 10 000 lieues de la pauvreté d'un CV. Un bel exemple de réflexivité sur ses compétences.
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Séquence Inirobot scolaire "Langages et robotique"

Séquence Inirobot scolaire "Langages et robotique" | Compétences clés | Scoop.it

Nous présentons la séquence Inirobot scolaire "Langages et robotique" qui permet de mettre en place dans sa classe (cycle 2 et 3) un projet autour de l'utilisation du robot Thymio.
L'objectif de ce projet consiste à initier les élèves aux sciences du numérique et notamment à la pensée algorithmique (langages mathématiques et numériques), dès le cycle 2 et ce jusqu'au nouveau cycle 3.


Via Alain MICHEL
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Joachim du Bellay's curator insight, November 14, 1:08 PM
Alain MICHEL's insight:

Un travail remarquable de 3 professeurs des écoles - conseillers pédagogiques de l'académie de Bordeaux, en collaboration avec l'INRIA dans le but d'initier les élèves de cycle 2 et 3 aux notions d'algorithmique et de programmation par l'intermédiaire d'activités menées avec des robots programmables de type Thymio.

La séquence complète se décompose en 12 séancesdécrites vraiment dans le détail et constitue le document "central" qui est proposé en téléchargement sous une licence "vraiment" libre de type Creative Commons CC-BY, cela mérite d'être souligné !

Sont également accessibles et téléchargeables sur cette page des documents annexes, eux aussi librement téléchargeables (CC-BY).

À connaître absolument.

marieangemat's curator insight, November 16, 4:13 AM
Alain MICHEL's insight: Un travail remarquable de 3 professeurs des écoles - conseillers pédagogiques de l'académie de Bordeaux, en collaboration avec l'INRIA dans le but d'initier les élèves de cycle 2 et 3 aux notions d'algorithmique et de programmation par l'intermédiaire d'activités menées avec des robots programmables de type Thymio. La séquence complète se décompose en 12 séances décrites vraiment dans le détail et constitue le document "central" qui est proposé en téléchargement sous une licence "vraiment" libre de type Creative Commons CC-BY, cela mérite d'être souligné ! Sont également accessibles et téléchargeables sur cette page des documents annexes, eux aussi librement téléchargeables (CC-BY). À connaître absolument.
Joachim du Bellay's curator insight, November 18, 6:54 AM
Un commentaire d'Alain MICHEL:

Un travail remarquable de 3 professeurs des écoles - conseillers pédagogiques de l'académie de Bordeaux, en collaboration avec l'INRIA dans le but d'initier les élèves de cycle 2 et 3 aux notions d'algorithmique et de programmation par l'intermédiaire d'activités menées avec des robots programmables de type Thymio.

La séquence complète se décompose en 12 séancesdécrites vraiment dans le détail et constitue le document "central" qui est proposé en téléchargement sous une licence "vraiment" libre de type Creative Commons CC-BY, cela mérite d'être souligné !

Sont également accessibles et téléchargeables sur cette page des documents annexes, eux aussi librement téléchargeables (CC-BY).

À connaître absolument.

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Aménager sa salle pour faire progresser tous les élèves

Aménager sa salle pour faire progresser tous les élèves | Compétences clés | Scoop.it
Du tableau noir au tableau blanc
Lorsque l’on regarde des estampes du Moyen Âge consacrées à l’école, une chose est frappante : en 800 ans, on a juste ajouté une table et des chaises à l’école !
Depuis Doisneau, rien n’a véritablement changé, et l’on peut faire le même cliché aujourd’hui. Je laisse aux sociologues le soin de penser cette bizarrerie.

Via Ludovic LM
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deseat.me : Vous pouvez maintenant vous supprimer d'internet en quelques clics

deseat.me : Vous pouvez maintenant vous supprimer d'internet en quelques clics | Compétences clés | Scoop.it

Qui n'a jamais rêvé, épuisé par le nombre d'emails publicitaires qui venaient remplir sa messagerie, de disparaître d'internet pour souffler un peu... Et bien c'est maintenant possible sans y passer des heures grâce à deseat.me.


Via Frédéric DEBAILLEUL
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HumdeBut's comment, November 25, 8:10 AM
Merci !
HumdeBut's curator insight, November 25, 8:11 AM
En voilà un logiciel utile !!!
Rescooped by Cafoc Guadeloupe from Ressources pour la Technologie au College
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Espace du groupe TUIC 53 - TuxBot

Espace du groupe TUIC 53 - TuxBot | Compétences clés | Scoop.it

Espace du groupe TUIC 53 :

TuxBot est une application permettant de programmer les déplacements d'un automate virtuel. Elle a pour objectif d'initier les élèves aux concepts fondamentaux de la programmation de manière ludique.


Via Daniel Morgenstern
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Daniel Morgenstern's curator insight, November 27, 1:50 PM
Un dossier complet présentant l’application, les usages pédagogiques avec de nombreux outils permettant une mise en œuvre en classe.
(Merci à http://classetice.fr)
Rescooped by Cafoc Guadeloupe from Usages numériques et Histoire Géographie
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La vidéo, une alternative et un complément à la trace écrite - Le Web Pédagogique

La vidéo, une alternative et un complément à la trace écrite - Le Web Pédagogique | Compétences clés | Scoop.it

Dans le secondaire, il est possible de mettre facilement les élèves en position de créer du contenu vidéo notamment grâce aux tablettes. Une fois réalisées, ces vidéos sont diffusées en classe et sur le web. Utiliser le support vidéo est une alternative et aussi un complément à la trace écrite traditionnelle. Cela permet aussi de répondre aux difficultés rencontrées par les élèves dys et de valoriser leurs compétences orales. Voici trois outils faciles d’utilisation et quelques pistes qui permettent d’utiliser la vidéo comme support de cours avec les élèves. Par Emmanuel GRANGE.


Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, December 17, 2014 7:32 AM

"Les outils numériques facilitent la mise en œuvre des « quatre C » pédagogiques (pensée Critique, Collaboration, Créativité et Communication) et permettent de varier les séquences pédagogiques. Les applications mobiles de créations audio-visuelles peuvent en ce sens s’intégrer de multiples façons dans les séquences de cours." Source : François Jourde, « Réaliser et publier de courtes animations avec Tellagami » https://profjourde.wordpress.com/2014/04/20/realiser-et-publier-de-courtes-animations-avec-tellagami/

Rescooped by Cafoc Guadeloupe from Programmation à l'Ecole - Mondes virtuels - Jeux sérieux
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Enseigner avec des apps : Initiation à la programmation à l'école -  les drones

Enseigner avec des apps : Initiation à la programmation à l'école -  les drones | Compétences clés | Scoop.it
Pourquoi programmer des robots en classe? Parce que les élèves développent l'oral, l'écrit, la logique, la persévérance et la coopération. Lisez cet article et lancez-vous!

Via Michèle Drechsler
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Nelly Renard's curator insight, November 18, 4:51 AM
Une initiation en école primaire avec un déroulement pas en pas assorti de photos et de vidéos.
Rescooped by Cafoc Guadeloupe from CRAP Cahiers pédagogiques
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Supprimer les notes, est-ce tromper les élèves ?

Supprimer les notes, est-ce tromper les élèves ? | Compétences clés | Scoop.it
Évaluer n’est pas noter, car noter n’est pas tant évaluer que classer, sur une base imprécise et aléatoire.
C’est aussi sur les objectifs de l’évaluation et sur ses effets sur les élèves qu’il faut s’interroger, pour une véritable « révolution scolaire ».

Via Catherine Des Cahiers Pédagogiques
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Rescooped by Cafoc Guadeloupe from TICE, Web 2.0, logiciels libres
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Un outil numérique par mois

Un outil numérique par mois | Compétences clés | Scoop.it

L’objectif de cette publication est d’offrir aux enseignants une sélection d’outils numériques à utiliser en classe avec les élèves. Il existe une multitude de ressources et le premier obstacle pour un enseignant est de faire son choix dans ce marché infini. Le deuxième obstacle est l’appropriation de ces outils, par l’enseignant comme par les élèves.
La démarche proposée ici est simple : tous les mois, l’enseignant ajoute un outil numérique à sa pratique de classe. Cela laisse le
temps à chacun de faire sien ce nouvel outil.
Le défi est de couvrir l’essentiel des domaines d’enseignement et de ne sélectionner que des outils faciles d’utilisation, qui apportent un bénéfice d’un point de vue pédagogique.


Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, November 11, 2:38 AM

3 superbes documents préparés par l'équipe TICE de la DSDEN de la Haute-Vienne, coordonnée par Mickael Dubost, CPD TICE départemental.

Les outils proposés sont très clairement présentés et pour chacun d'entre eux, les auteurs précisent quels sont les conditions minimales requises en terme d'appareils numériques, requis ou utiles, ou de connexion internet, indispensable ou pas.

Il s'agit ici du document pour le cycle 3 ; les deux autres documents pour les cycles 1 et 2 sont accessibles à partir de la page http://tice87.iahautevienne.ac-limoges.fr/spip.php?article534

marieangemat's curator insight, November 16, 4:12 AM
Alain MICHEL's insight: 3 superbes documents préparés par l'équipe TICE de la DSDEN de la Haute-Vienne, coordonnée par Mickael Dubost, CPD TICE départemental. Les outils proposés sont très clairement présentés et pour chacun d'entre eux, les auteurs précisent quels sont les conditions minimales requises en terme d'appareils numériques, requis ou utiles, ou de connexion internet, indispensable ou pas. Il s'agit ici du document pour le cycle 3 ; les deux autres documents pour les cycles 1 et 2 sont accessibles à partir de la page http://tice87.iahautevienne.ac-limoges.fr/spip.php?article534
Rescooped by Cafoc Guadeloupe from Veille sur la pédagogie inversée et (ou) numérique
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Comment utiliser les ordinateurs, tablettes ou smartphones à l’école ?

Comment utiliser les ordinateurs, tablettes ou smartphones à l’école ? | Compétences clés | Scoop.it
Cette question sera abordée, jeudi, dans le cadre de la Semaine de l’éducation et du salon correspondant, au centre d’exposition de la porte de Versailles à Paris.

Via Daniel Morgenstern
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Daniel Morgenstern's curator insight, November 15, 12:00 PM
" ....  Les nouvelles technologies ne portent donc leur fruit que si leur usage est encadré. Et les ordinateurs ne sont pas près de remplacer les professeurs, qui doivent éduquer l’attention numérique, développer le sens critique sur le Web et aider l’élève à passer d’une expérience immédiate de découverte à son inscription dans une chaîne de savoirs à long terme. En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/education/article/2016/11/14/la-classe-connectee-pour-apprendre-autrement_5030847_1473685.html#W4yv0SBrKOZC0wzI.99
JEBasnett's curator insight, November 16, 6:43 PM
Pour étudier en classe. Qui sont les cybernautes? AQA A level 2016 #mfltwitterati
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Multimodalité & formation

Cette vidéo présente le concept et les enjeux de la mutimodalité en formation.
Ce sujet sera au cœur des débats et échanges des 14èmes rencontres du FFFOD qui se dérouleront le 6 au 7 décembre 2016 près de Clermont-Ferrand.
Informations et inscriptions ici : http://www.fffod.org/

Via benoit tostain
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Initiation à #Zotero proposé par Marie Durin, documentaliste @canope_19 sous #scenari

Initiation à #Zotero proposé par Marie Durin, documentaliste @canope_19 sous #scenari | Compétences clés | Scoop.it

Initiation à #Zotero proposé par Marie Durin, documentaliste @canope_19 sous #scenari


Via Canopé Beauvais, vgpascal
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vgpascal's curator insight, November 8, 9:55 AM
Collecter, commenter et diffuser en co-édition, TOP !
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Gamification : cœur de l’innovation pédagogique ou effet de mode ?

Gamification : cœur de l’innovation pédagogique ou effet de mode ? | Compétences clés | Scoop.it
Gamification : cœur de l’innovation pédagogique ou effet de mode ?

Via Yasmine Kasbi
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Décret Qualité : indicateurs, critères, et mise en oeuvre - OPCA Opcalia

Décret Qualité : indicateurs, critères, et mise en oeuvre - OPCA Opcalia | Compétences clés | Scoop.it
Septembre 2016, les 20 OPCA arrêtent les 21 indicateurs communs correspondants aux 6 critères fixés par le décret « qualité » du 30 Juin 2015.
Initiée par le Fonds Paritaire de Sécurisation des Parcours Professionnels (FPSPP), et par le Comité Paritaire Interprofessionnel National pour l’Emploi et la Formation (Copanef), cette approche met en avant des éléments de preuves obligatoires à fournir par les organismes de formation.
Olivier Gauvin, directeur de l’offre de formation Opcalia, nous explique en détails cette nouvelle démarche, et ses impacts sur les différents acteurs du milieu de la formation professionnelle.
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