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La finalidad de este blog es compartir información, contenido, experiencias y sucesos, sobre: El Ser Humano, Inteligencia Emocional, Desarrollo Personal y Profesional, Coaching y Habilidades Directivas...
About Cure Cancer Starter Cure Cancer Starter is a crowdfunding website bringing cancer researchers together with cancer patients their friends and family one one mission - CURE CANCER. Created by cancer survivoir, entrepreneur and Internet marketer Marty Smith with help from UNC Lineberger Cancer Center, The Duke Cancer Institute, Univeristy of Wisconsin Carbone Cancer Center, Roswell Park Cancer Instiute and the City of Hope Cure Cancer Starter launches July 2013.
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Via Martin (Marty) Smith
Todo ser vivo está destinado a vivir su vida de acuerdo a su máximo potencial. ¿Qué es la grandeza? ¿Cómo se consigue? “Hay mil maneras de alcanzar la grandeza, pero todo camino que se dirija a alcanzar el máximo potencial de una persona debe ser construido sobre una base de respeto por el individuo, un compromiso con la excelencia, y un rechazo de la mediocridad.” Buck Rogers Repasando los apuntes de mi formación en Coaching, concretamente el apartado en el cual se hace referencia a las competencias que debe tener un Coach (nunca viene mal un repaso y una autoevaluación) me detuve en una de ellas…concretamente una competencia que es definida como: “Sacar grandeza”
Via Ricard Lloria, LOLA, Conocimientos Digitales
Esta semana os hablaba de la resolución de conflictos, una parte fundamental para tener una actitud y una toma de decisiones positivas, la autenticidad en las personas. La felicidad es una actitud, desde luego. Pero es una actitud condicionada. La fuerza de nuestra actitud sobre las circunstancias es la que nos lleva a la felicidad. Muchos buscan y esperan una felicidad futura, sin darse cuenta de que la felicidad reside en el aquí y ahora. La felicidad no es algo maravilloso que nos visita y nos toca, es sobre todo, lo que nosotros decidimos, acerca de cómo queremos sentirnos en este momento, a pesar de lo que ocurre en nuestro alrededor.
Via MyKLogica
Lo “CO” está de moda. Las redes profesionales y no solo las virtuales cada vez se hacen más eco de las palabras que marcan tendencia. Hablar de COoperación, de COnversación, de CO-working, de CO-cr...
Via Jesús Hernández
One Small Positive Thought In The Morning Can Change Your Whole Day
¿qué ves en estas imágenes? ¿ves un hombre tocando un saxo? ¿ves la chica? ¿cuantas personas hay en la segunda foto? ¿ves que sólo hay un niño jugando con un puzzle? Y es que nuestro cerebro selecc...
Via Jesús Hernández
El ego como pecado capital en el líder. Por Rocío Cervantes. El blog de Rocío Cervantes. Quizás entre las cualidades m&aa
Rediseñando algunos criterios sobre inteligencia emocional y social
Cada vez hay más grupos que brindan contención virtual para enfermos y sus familiares. En casa, estresados por intentar que el paciente reciba el mejor tratamiento o con dudas sobre un diagnóstico, la ansiedad disminuye a través de un post o un correo electrónico:
Via Alicia Ruiz
"Las comunidades on-line no son virtuales. La gente que se encuentra on-line no es virtual. Son comunidades reales pobladas de gente real y por eso muchos terminan conociéndose en persona." Robert Kozinels He estado leyendo el Informe Ejecutivo del Institute for Business Value de IBM: El Negocio de los Negocios Sociales Comienza el estudio planteándose si sirve para algo a una organización tener más de 10000 fans en Facebook o conseguir 200 retweets en Twitter. La pregunta que deben hacerse las empresas es si la actividad en las redes sociales está o no incrementando los ingresos, atrayendo talento y mejorando la comunicación dentro y fuera de la organización. Si el uso de las redes sociales le está permitiendo relacionarse con los clientes adecuados o descubrir nuevas ideas y tendencias para su negocio. Es cierto que cada vez más organizaciones le están perdiendo el miedo a Internet e incorporan herramientas de productividad en la nube y espacios sociales de relación con el cliente/usuario y con sus empleados, socios y proveedores. Internet ya no es igual a "ocio" sino que empieza a ser parte fundamental del "negocio". Pero en muchos casos las empresas están presentes en Internet "porque hay que estar" sin establecer una estrategia ni unos objetivos a conseguir. Para elaborar este informe, IBM entrevistó a más de 1100 empresas de todo el mundo acerca de cuáles debían ser las buenas prácticas de una empresa social y la primera respuesta a esta pregunta pasa por la creación de comunidades. ¿Qué funciona y cómo se hace? El informe ejecutivo intenta responder a esta pregunta y lo primero que plantea es cuáles deben ser los requisitos mínimos en la construcción de una comunidad: . Que exista un coordinador o supervisor de la comunidad. . Dotar de formación y desarrollo continuo a los moderadores de la comunidad. . Que exista una masa crítica de participantes. . Disponer de capacidad de reacción ante las oportunidades y los desafíos presentados por los participantes. Así que lo que inicialmente se presentaba como un canal más de publicidad y marketing está transformado negocios y organizaciones. Entrar en conversación parece la clave para conseguir sacar provecho de la presencia de la organización en Internet. Entrar en conversación entre los empleados, con los clientes, con los proveedores con el objetivo de incrementar la colaboración interna, estar atentos a los comentarios de nuestros clientes para disponer de nuevas ideas y conseguir una colaboración más eficaz entre socios y proveedores: Crear comunidades de "marca" (Brand Comunities). Las comunidades de marca favorecen el sentimiento de pertenencia y desarrollan el sentido de responsabilidad que producirá la acción colectiva. El monólogo unilateral de la empresa con sus clientes o de la empresa con sus empleados ya no es suficiente. La conversación fortalece la relación de los miembros de la comunidad con la marca. Read more: http://lrosilloc.blogspot.com.es/2013/05/brand-communities-empoderamiento-y.html
Via Ricard Lloria
Una vez más, compartimos con ustedes un artículo del blog MindShift, escrito por Katrina Schwartz, que cuenta de ciertas investigaciones en neurociencias sobre cómo las emociones y nuestro cerebro intervienen en el aprendizaje y la creatividad. Cómo las conexiones emocionales pueden desencadenar la creatividad y el aprendizaje Los científicos siempre están descubriendo nuevas formas de la manera en que la gente aprende mejor, y algunos de los estudios en neurociencias más recientes muestran conexión entre las funciones básicas de supervivencia, las reacciones sociales y emocionales hacia el mundo que nos rodea y los impulsos creativos. Según Mary Helen Immordino-Yang, autora de Reflexiones sobre los orígenes neurobiológicos y la evolución de la creatividad a través de un análisis del desarrollo de la poesía de un niño, las reacciones sociales y emocionales que los estudiantes tienen al momento del aprendizaje son fundamentales para sentirse motivados y resolver problemas de manera creativa. Su investigación busca entender por qué las emociones son tan importantes en el aprendizaje, examinando lo que pasa con las funciones cerebrales. “Los experimentos nos demuestran que utilizamos los mismos sistemas para sentir nuestros cuerpos, así como también para sentir nuestras relaciones, nuestros juicios morales y nuestra inspiración creativa”, dice Immordino-Yang. Su trabajo está enfocado en entender cómo las neurociencias pueden ayudar a los docentes a entender cómo sus estudiantes aprenden mejor. Los mecanismos del cerebro responsables de sentir y gestionar la supervivencia y conciencia del cuerpo también gestionan la supervivencia social. “La supervivencia en la sabana depende de un cerebro que está conectado para darle sentido al ambiente y transmitir lo que percibe a través de patrones de reacciones mentales y corporales”, escribe Immordino-Yang. “Ese mismo cerebro, esa misma lógica, nos ayuda a darle sentido y sobrevivir en el mundo social de hoy.” Para hacer que algo tenga relevancia para el aprendiz, esto debiera inspirar una reacción emocional en la persona, desencadenando estas partes del cerebro que indican que algo es importante. “La forma en la que le damos sentido a cada situación y la manera en la que sentimos y evaluamos las cosas, se basa en las mismas neuronas que utilizamos para que nuestros sistemas internos funcionen”, dijo Immordino-Yang. Cuando un tema llama la atención de un estudiante, se vuelve importante porque la parte del cerebro que está utilizando es la misma que lo mantiene consciente y vivo. También es la parte responsable de las ideas novedosas y creativas. “La creatividad es representar un problema relevante de una manera nueva y hacer que la gente lo entienda y sienta, y tenga una idea de algo que importa”, dice Immordino-Yang. Ella argumenta que los momentos creativos son motivados por preocuparse profundamente por un tema. Además, los seres humanos entendemos el significado de lago al relacionar nueva información con nuestros sentimientos, recuerdos y otra información personal para darle contexto. Para llevar a cabo este complicado proceso de internalizar información, la autora ha encontrado que es necesario impedir la entrada de estímulos externos y enfocarse intensamente en lo que pasa internamente. Pedirle a los estudiantes que presten atención constantemente o permitirles distraerse con juegos, teléfonos u otros estímulos puede privarlos de realizar esa introspección que resulta crucial para un aprendizaje profundo. “La forma en la que las personas incorporan información, la manera en que hacen propios los conocimientos y los asimilan, depende principalmente del sistema neurológico que es fundamentalmente incompatible con la información y distracción externa”, dice Immordino-Yang. El aprendizaje a largo plazo ocurre cuando el cerebro llama a viejos recuerdos e incorpora nuevos conocimientos como un entendimiento personalizado del mundo. De eso se trata generalmente un proceso creativo. Se necesita de creatividad para sintetizar información nueva dentro del contexto de viejas experiencias y para remodelar conceptos difíciles hacia algo entendible. Immordino-Yang argumenta que la esencia de ese proceso requiere que quien piensa se desconecte del mundo que lo rodea. Eso no necesariamente significa que soñar despiertos sea la clave para desarrollar ideas nuevas. Hay momentos en que una visión llega mientras la mente está distraída, pero Immordino-Yang dice que en esos casos la información ya estaba presente. Cuando se trata de aprender algo nuevo, el enfoque hacia el interior suele ser el mejor trabajo. “Ayuda a los niños a saber cómo darle significado y sentido a aquello que están aprendiendo, para que puedan ver quiénes son”, dice la autora. “La creatividad es solo una extensión de eso”. Ella da un ejemplo de su joven hija, quien escribió una canción sobre el amor que siente por su hermano menor, pero las imágenes que transmitía la canción incluían el espacio, los planetas y la galaxia. Ella acababa de aprender esos conceptos, pero para realmente entender el significado, necesitaba expresarlos en el contexto emocional del amor familiar, que ya entendía perfectamente. Dar a los niños el espacio para interactuar entre lo emocional y lo cognitivo los beneficiará en el largo plazo. Aquí podrán leer el artículo original (en inglés).
Via Maite SF, juandoming, Ricard Lloria
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Cuando nos hallamos inmersos en la vorágine de la vida, sometidos a la inercia de los hábitos y a la presión continua de nuestras circunstancias, resulta complicado detenerse para reflexionar con la necesaria paz de espíritu. En esas condiciones, no podemos saber si estamos persiguiendo la existencia que queremos o si bien estamos sobrellevándola, a salto de mata, dejando transcurrir el tiempo entre acontecimientos.
Via Ricard Lloria
La descripción de todo fenómeno complejo exige un análisis desde múltiples perspectivas. En este informe hemos seleccionado dos que nos parecen relevantes y complementarias: la del experto y analista de tendencias y la de los propios sujetos o actores. El texto de Dolors Reig nos acerca al estado de la cuestión, nos informa de lo que está pasando por encima o por debajo de la experiencia cotidiana de los usuarios, de las investigaciones y estudios que marcan la pauta a nivel internacional, de los modelos interpretativos que se van consolidando, de las tendencias que se apuntan, de los retos y las oportunidades que se plantean. Por su parte, Luis Fernando Vílchez nos relata cómo viven y cómo cuentan su experiencia en la vida cotidiana en este contexto de hiperconectividad y presencia constante de las tecnologías de la información y la comunicación los actores directamente implicados en la educación: los propios alumnos, los profesores y los padres. La mirada de padres y profesores parece mayoritariamente prisionera de una visión reactiva que les dificulta articular un pensamiento estratégico de aprovechamiento de las grandes potencialidades –no exentas de riesgos– que, desde un punto de vista cognitivo, emocional, moral y cívico, este nuevo contexto nos aporta. Sabemos que el cambio es inexorable; podemos aprovecharlo o sufrirlo.
Via Jorge Jaramillo
Comunicados, creativos, conectados y cambiantes... Desgranamos de la mano de un sociólogo algunas características de la revolucionaria «Generación C»
Via Jesús Hernández
Las mecánicas sociales se convierte en un elemento crucial a la hora de utilizar gamificación. Las mecánicas sociales son las técnicas utilizadas
Via ThePinkSalmon
En uno de los post publicado recibí esta pregunta que hoy trataré de responder: ¿Cómo disparar las ganas de autoconocimiento del que está enmarañado
Via Sonia C. Alonso
Resolución de conflictos Hoy os quería hablar de una situación en una empresa donde trabajé, un compañero tenía un par de palos de béisbol, colgado de su pared, en formato pequeño, por supuesto,...
Via Ricard Lloria
[Translate] Quería compartir un desarrollo de D.A.F.O ( la conocida matriz utilizada en marketing,… debilidades, amenazas, fortalezas, y oportunidades), como herramienta de autoconocimiento.
Via Ricard Lloria
The role of Community Manager looks a little different everywhere you go. At some companies, the position involves all things social media: creating and sharing relevant content, optimizing engagem
Via SANDRINE ANDRO
AUTOR: Octavio Ballesta Tan prioritario como asegurar que la empresa gestiona el cambio con sentido de oportunidad, y garantiza su eficiencia operacional ante cualquier escenario de negocios; es el imperativo estratégico de apostar por la atracción y fidelización del talento que la organización precisa, para satisfacer sus objetivos operacionales, financieros y de mercado. En entornos empresariales tradicionales cuya neta orientación a alcanzar ciertos objetivos operacionales y favorables resultados financieros es evidente, no se acepta aún, que más importante que el Capital, es la capacidad de atracción y fidelización del Talento, que la organización centrada en el desarrollo y bienestar de las personas logra desplegar como elemento clave de diferenciación, para acceder a una importante, y en ocasiones, decisiva ventaja competitiva. Ignorar que toda empresa ha de disponer con solución de continuidad del talento que esta precisa para ser factor relevante en un entorno empresarial signado por el cambio incesante y la generación exponencial de nuevo conocimiento, equivale a decretar su paulatina debacle, e inevitable desaparición posterior.
Via Ricard Lloria, Jesús Hernández
El carpintero que había contratado para ayudarme a reparar mi vieja granja, acababa de finalizar su primer día de duro trabajo. Su cortadora eléctrica se había averiado, y le había hecho perder una hora de su trabajo, y ahora su antiguo camión se negaba a arrancar.
Mientras lo llevaba a su casa, permaneció en silencio. Una vez que llegamos, me invitó a conocer a su familia. Mientras nos dirigíamos a la puerta, se detuvo brevemente frente a un pequeño árbol, tocando las puntas de las ramas con ambas manos. Al entrar en su casa, ocurrió una sorprendente transformación. Su bronceada cara sonreía plenamente. Abrazó a sus dos pequeños hijos y le dio un beso a su esposa. Posteriormente me acompañó hasta el coche.
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