Comment l'individu devient-il acteur dans l'organisation ?
140 views | +0 today
Follow
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Vh1-quentin
Scoop.it!

formel, formelle

formel, formelle | Comment l'individu devient-il acteur dans l'organisation ? | Scoop.it
formel, formelle - Definition French : Find the definiton of formel, formelle, as well as synonymous, expressions... - Dictionary, definition, phrase, conjugation, synonym, homonym, your thorny problem, quotation.
more...
No comment yet.
Scooped by Vh1-quentin
Scoop.it!

Les pratiques d’échanges informels des enseignants avec leurs collègues de travail au sein de l’école primaire

Les pratiques d’échanges informels des enseignants avec leurs collègues de travail au sein de l’école primaire | Comment l'individu devient-il acteur dans l'organisation ? | Scoop.it
This article aims at analyzing the practices of exchanges of the teachers during abstract times out of the class.
more...
No comment yet.
Scooped by Vh1-quentin
Scoop.it!

informel, informelle

informel, informelle | Comment l'individu devient-il acteur dans l'organisation ? | Scoop.it
informel, informelle - Definition French : Find the definiton of informel, informelle, as well as expressions... - Dictionary, definition, phrase, conjugation, synonym, homonym, your thorny problem, quotation.
more...
No comment yet.
Scooped by Vh1-quentin
Scoop.it!

Le travail en équipe des enseignants (Daniel Calin)

Le travail en équipe des enseignants (Daniel Calin) | Comment l'individu devient-il acteur dans l'organisation ? | Scoop.it
Le travail en équipe des enseignants. Un article de Daniel Calin. Réflexions sur le travail en équipe des enseignants : histoire, résistances, problématiques et perspectives de développement.
more...
No comment yet.
Scooped by Vh1-quentin
Scoop.it!

Moments de coopération entre enseignants : entre logiques institutionnelle, organisationnelles et professionnelles

Moments de coopération entre enseignants : entre logiques institutionnelle, organisationnelles et professionnelles | Comment l'individu devient-il acteur dans l'organisation ? | Scoop.it
The injunction to collaborative work between teachers contains the idea of producing greater consistency in practices within the school.
more...
No comment yet.