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Rescooped by Elodie Maurel from Education et outils numériques
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Cahier de réussite en maternelle

Cahier de réussite en maternelle | comment apprend-on? | Scoop.it
11/2/2015 A l'heure où on commence à parler "projet d'école" et nouveaux programmes, je remonte ce vieil article de 2010...     Je n'ai jamais été fan des livrets de compétences trop...

Via Elointhematrix
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Emerging Perspectives on Learning, Teaching and Technology

Emerging Perspectives on Learning, Teaching and Technology | comment apprend-on? | Scoop.it
Elodie Maurel's insight:

un wiki en anglais sur les épdagogies émergentes. Intéressant!

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CE QU’APPORTENT LES NEUROSCIENCES À LA COMPRÉHENSION DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE

Elodie Maurel's insight:

Dossier de veille de l'IFE très touffu, pour essayer de mieux comprendre comment on apprend et comment améliorer notre façon d'enseigner... Vers une "neuro-éducation"??

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Lifelong Kindergarten :: Projects :: Collab Camp

Lifelong Kindergarten :: Projects :: Collab Camp | comment apprend-on? | Scoop.it
To foster and better understand collaboration in the Scratch Online Community, we created Collab Camp, a month-long event in which Scratch community members form teams (“collabs”) to work together on Scratch projects.
Elodie Maurel's insight:

Le connectivisme, nouvelle approche pédagogique ou comment les nouvelles technologies peuvent aider à prolonger l'apprentissage de personnes de tous âges,  en retrouvant le plaisir d'apprendre à travers la création, la lecture et le partage. 

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data.abuledu.org | Les ressources libres du projet AbulÉdu

data.abuledu.org | Les ressources libres du projet AbulÉdu | comment apprend-on? | Scoop.it

14 000 ressources éducatives francophones créées avec l’appui de l’OIF sont dès à présent accessibles sur data.abuledu.org, dispositif numérique collaboratif de partage et de production de contenus libres à l’usage des enseignants.


  
Elodie Maurel's insight:

Des ressources, disons, variées!

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Cahier (Portfolio) d'apprentissage

Cahier (Portfolio) d'apprentissage | comment apprend-on? | Scoop.it
« ... apprendre c'est simultanément faire et se regarder faire, penser sa pensée, avoir conscience de sa conscience » Michel De Velay

Le cahier d’apprentissage est-il un outil permettant aux étudiants de développer des régulations métacognitives, une meilleure autonomie et une meilleure estime de soi ? Dans le cadre de ma pratique, il est fort difficile d’évaluer les répercussions de cet outil pédagogique sur les apprentissages de mes élèves. Tant de variables entrent en jeu, non ? 


Via fduport
Elodie Maurel's insight:

une forte parenté avec le cahier de littérature que je pratiquais au collège. 

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Les nouveaux rôles de l'apprenant, de l'apprenante

Conférence présentée à la rencontre provinciale Destination Réussite II (#DRII2013), Ottawa, 29 novembre 2013.
Elodie Maurel's insight:

La présentation qui synthétise à peu près tous mes désidérata du moment, et qui vous annonce que le projet de collège se situe dans le 3.0.

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Rescooped by Elodie Maurel from TUICnumérique
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Mieux lire entre les lignes – Testing Adaptatif pour la Compréhension de l’Implicite dans les Textes |

Mieux lire entre les lignes – Testing Adaptatif pour la Compréhension de l’Implicite dans les Textes | | comment apprend-on? | Scoop.it

est un logiciel d’évaluation et de remédiation aux difficultés de compréhension en lecture liées à l’implicite du texte. Il se présente comme une interface logicielle accessible en ligne, sur Internet.
Cet outil s’adresse principalement aux élèves éprouvant des difficultés de compréhension. Il concerne aussi l'ensemble des élèves scolarisés en école élémentaire (à partir du CE1), en collège voire en lycée. Il peut être utilisé en prévention, évaluation ou remédiation par des enseignants et des enseignants spécialisés.


Via Tuic numerique - Canopé Beauvais
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Pour éviter que vos interventions entrent par une oreille et ressortent par l'autre, visez... le flux !

Pour  éviter que vos interventions entrent par une oreille et ressortent par l'autre, visez... le flux ! | comment apprend-on? | Scoop.it
Dans le cadre du mooc "eLearn⊃2;" que j'ai le plaisir de suivre actuellement sous la houlette bienveillante du visionnaire et talentueux Marcel Lebrun, il nous a été proposé de visionner une série de...
Elodie Maurel's insight:

où il est question du "flow" et de la joie d'apprendre. Visons le flow!

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Blog de M@rcel : des technologies et des pédagogies qui travaillent ensemble

Blog de M@rcel : des technologies et des pédagogies qui travaillent ensemble | comment apprend-on? | Scoop.it
"Blog de M@rcel" : Blog de Marcel Lebrun à propos de pédagogie et technologie ... rechercher des valeurs ajoutées à l'utilisation des TICE dans la formation
Elodie Maurel's insight:

Beaucoup de choses intéressantes, des définitions, des infographies.

Piaget, Vigotsky, revisités: du socio constructivisme au connectivisme (Siemens)

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Rescooped by Elodie Maurel from Classemapping
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Des cartes mentales pour les petits

Des cartes mentales pour les petits | comment apprend-on? | Scoop.it

...Tout d’abord , une carte sur les couleurs faite par Léo pour son petit frère (sa première carte d’ailleurs, réalisée à partir du ruban word du cartable fantastique) avec un objectif important : aider son petit frère à mémoriser les couleurs ! ...

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
Elodie Maurel's insight:

ahhh la la, je dois arrêter de me disperser mais j'adore!

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Lucas Gruez's curator insight, November 8, 2013 12:20 PM

Pour compléter ce post sur l'usage des cartes heuristiques avec des petits, 3 articles en espagnol. Le monde hispanophone a une certaine avance, notamment en Argentine sur l'usage des cartes mentales avec les petits: 

http://lorenia-mapamental.blogspot.fr/2009/02/manejo-de-mapas-mentales-para-ninos.html

http://reconstruye.com/mapas-mentales-para-ninos/

http://www.bebesymas.com/educacion-infantil/mapas-mentales-para-ninos-pequenos

 

Patrick Neveu's curator insight, November 12, 2013 2:01 AM

faire du Mind mapping avec vos enfants en maternelle vous découvrir l'étendue de leur capacité de conceptualisation ! Vous serez étonné par la profondeur des échanges que nous pouvons avoir avec eux

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APPRENDRE PAR L

APPRENDRE PAR L | comment apprend-on? | Scoop.it

Les recherches de J. Piaget se situent dans le champ de l'épistémologie génétique, à savoir : comment les connaissances se forment-elles?

L'idée centrale de Piaget est que l'enfant reconstruit pour lui-même, intérieurement, son propre environnement. Sa théorie est qualifiée de constructiviste. Elle laisse une grande place à l'action de l'individu.

C'est à peine déformer les propos de Piaget que de dire que l'enfant apprend tout seul les grands principes de la vie, la physique, les relations humaines, les mathématiques...

Elodie Maurel's insight:

ah ah!!!

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Le petit chaperon rouge avec images sans textes. Pour organiser des séances à l'oral

Le petit chaperon rouge avec images sans textes. Pour organiser des séances à l'oral | comment apprend-on? | Scoop.it

»Grimms Märchen ohne Worte«
http://www.dumont-buchverlag.de/buch/Frank_Floethmann_Grimms_Maerchen_ohne_Worte/14041
Die Leseprobe ist jedenfalls vielversprechend. pic.twitter.com/Yt7T0KgtDP


Via Michèle Drechsler, Elointhematrix
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Rescooped by Elodie Maurel from 21st Century Learning and Teaching
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Education 3.0 and the Pedagogy of Mobile Learning

Presentation about moving from Education 1.0 to Education 3.0; from pedagogy to andragogy to heutagogy; from instructivism to constructivism to connectivism in

Via Gust MEES
Elodie Maurel's insight:

heutagogie vs pédagogie: changer d'ère!

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comprendre le cerveau

Elodie Maurel's insight:

Où l'on apprend qu'il pourrait être judicieux de faire entrer la régulation émotionnelle dans le programme du collège...

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Learning Theory - What are the established learning theories?

Learning Theory - What are the established learning theories? | comment apprend-on? | Scoop.it
This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Learning Theory, organisational learning Nonaka & Takeuchi, zone of proximal development The area of capabilities that learners can exhibit with support from a teacher or...
Elodie Maurel's insight:

Voici une large carte permettant de se situer dans la foule des théories de l'apprentissage.

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Mariale Hardiman's Brain-Targeted Teaching Model

Elodie Maurel's insight:

comme son nom l'indique, un modèle d'enseignement "ciblant" le cerveau, ou plutôt qui tente d'intégrer les découvertes des neurobiologistes à la pédagogie. Il prend en compte: le climat émotionnel, l'environnement physique, le "learning design", l'approche par compétences, l'"application" des apprentissages, et une réflexion approfondie sur l'évaluation.

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The Differentiator

Elodie Maurel's insight:

à tester... un petit côté "mille milliards de poèmes"... Définir nos objectifs à la Queneau??? :)

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Les ePortfolios : un outil au service de l'auto apprentissage collaboratif

Les ePortfolios : un outil au service de l'auto apprentissage collaboratif | comment apprend-on? | Scoop.it
Contexte: le DES de médecine générale doit permettre aux internes d'acquérir les compétences utiles à l'exercice de leurs missions.

Via fduport
Elodie Maurel's insight:

un outil d'évaluation et/ou d'apprentissage. L'intervention a déjà 5 ans, mais entre en résonnance avec les mooc et l'éducation 3.0.

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A propos

A propos | comment apprend-on? | Scoop.it

Lecteurs, lectrices, l’ère de la collaboration a sonné ! Entendez vous les derniers souffles du tout hiérarchique sclérosé qui agonise.
Longue vie au collectif, longue vie au 2.0.
Oui, il existe une autre façon de travailler. Et oui, on peut s’amuser en travaillant, si si.

Elodie Maurel's insight:

comment travailler ensemble? en apprenant.

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le mieux-apprendre

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Le site du mieux-apprendre, concept cher à Bruno Hourst, qui vous parlera de mieux apprendre, d'intelligences multiples, de jeux cadres de Thiagi, de topogrammes et de bien d'autres choses
Elodie Maurel's insight:

Bon, à défricher: accelerative learning + blended learning = plein de trucs à apprendre dans la lignée de Howard Gardner, des neurosciences, et de l'utilisation du jeu dans l'enseignement.

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Comprendre l'apprentissage pour enseigner | Blog de M@rcel

Comprendre l'apprentissage pour enseigner | Blog de M@rcel | comment apprend-on? | Scoop.it
Un remix de teaching teaching & understanding understanding relu par Marcel Lebrun qui complète le Constructive Alignment de Biggs : Learning and teaching with technology
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A Model of Learning Objectives

The cognitive process dimension represents a continuum of increasing cognitive complexity—from remember to create. Anderson and Krathwohl identify 19 specific cognitive processes that further clarify the bounds of the six categories (Table 1).

Elodie Maurel's insight:

Un joli graphique qui montre les différents niveaux de maitrise possible d'une compétence. Et plein d'idées pour construire des activités. 

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Learning with 'e's: Three things

Elodie Maurel's insight:

L'apprentissage doit être personnalisé, social, et global. Tout un programme.

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