Comentário das aulas de biologia
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Sucessão Ecológica

http://www.youtube.com/watch?v=RPvTbMyfpok

 video que explica sucessão ecologica

giovannalira's insight:

Existem dois estágios para a recuperação da sucessão ecologica, o primário e o secundário. O primeiro se da pela recuperação de uma área sem vida, ou seja, a recuperação se inicia do zero. A segunda se da quando a área ainda tem um mínimo de vida. A sucessão ecologica, como vimos no texto de Peroni, tem 3 estágios. No primeiro aparecem as espécies pioneiras, que vão comandar a cadeia. No segundo estágio aparecem a as intermediárias, já no terceiro aparecem as climácias, essa espécia vem do termo "climax" que é um uso do termo, questionável, pois não pode ter certeza se o climax realmente chegou, esse é o momento em que as últimas espécies chegam ao bioma, mas como sabemos pode variar a partir do ambiente.. Um bioma que se recupera de uma queimada, ou de exposição à agrotóxicos, por exemplo, as intemediárias podem aparecer primeiro. 

Enfim, o texto nos proporcionou adentratar de todos os meios e estágios de sucessão contidos nos biomas.

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Floresta Amazonica

Floresta Amazonica | Comentário das aulas de biologia | Scoop.it
giovannalira's insight:

Durante um dos seminários apresentados durante essa semana, percebemos que a Floresta Amazônica é a maior floresta tropical  com mais biodiversidade no planeta, ela é chamada popularmente de "o pulmão do mundo". Ela se localiza 60% no territorio brasileiro mas também se estende por outros paises da America do Sul. O clima do bioma é úmido com temperaturas equatoriais e com um alto indice de chuva. A Fauna da Floresta Amazonica é muito rica, estima-se 1.800 espécies diferentes de aves, 2.500 de peixes, 320 de mamíferos,240 répteis, 163 anfíbios e milhares de insetos, mas o bioma ainda é pouco explorado faltando ainda muitas expecies a serem descobertas. A flora local abriga aproximadamente 30 milhões espécies de vegetais, dentre esses as de maior destaque são a castanheira, a seringueira, o cacaueiro e um dos símbolos da Amazônia, a Vitória-régia. Mas a floresta amazonica é muito desmata para a extração de recursos naturais.

 A cima tfemos a imagem da Floresta Amazonica, que da para ter uma leve ideia da sua proporção e de como ela é fechada e densa.

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giovannalira's comment, November 1, 2013 6:02 AM
http://www.suapesquisa.com/geografia/floresta_amazonica.htm este link contem muitas informações sobre a Floresta Amazonica
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Aula de laboratório

feijao

giovannalira's insight:

No dia 23/0-8 fomos ate o laboratorio para nos dividirmos em grupos e recebemos a tarefa de plantarmos feijoes em diferentes solo, os quais eram pedra, terra, algodao e areia.Cada grupo tinha duas tarefas, uma era plantar, normalmente, com luz e com água ( essa tarefa era para todos os grupos) e a segunda, era de um modo experimental. Cada grupo recebia um jeito específico de plantar o feijão. O meu grupo no caso era a ausencia de luz e de água. Após fazermos estas duas etapas do experimento, tinhamos que  colocar nossas hipóteses sobre o que ia acotecer com o grupo "experimental", incluindo fatores abioticos na resposta. Como nossos feijões ficariam sem luz e sem água, concluimos que eles vão morre, não importa em que superfíce foram plantados. 

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Populaçao X Comunidade

Relações armonicas e desarmnicas

giovannalira's insight:

Na aula do dia 19/08 nos aprofundamos nos conceitos de população e comunidade. Uma população é o conjunto de uma mesma espécie e uma comunidade é o conjunto de diferentes espécies. Existem dois tipos de relação que acontece em individuos da mesma espécies, estas são harmonicas e desarmonicas. As relações harmônicas são cooperaçã entre um individuo e outro, morar em sociedade, é uma relação que não envolve prejuízos. A realção desarmonica, canibalismo, disputa por alimento e teritório, trás vários tipos de prejuizo. 

Na aula ouvimos uma música e encontramos algumas relações com esta, trabalho organização social e cultura

 

 

 

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Ciclos Biogeoquimicos

Ciclo do Carbono

giovannalira's insight:

Biogeoquimicos: Bio = Vida, Geo = Terra, Químico = Substâncias Químicas. Estes Ciclos são nececessarios para restabelecer o equilíbrio dos ecossistemas. Em nossa aula vimos o ciclo do Carbono, e apartr da aula, definimos que ele é essencial para a vida na Tera, ja que ele faz parte das moléculas orgânicas presente nos seres vivos. A absorção do Carbono ocorre a partir da Fotossintese (é um processo físico-químico, que seres vivos como as plantas realizam) e da Quimiossintese (produção de  materia organica através da oxidação de substâncias minerais), já sua devolução ao meio externo pode ser a partir da Respiração Celular, da Fermentação, da Combustão e da Decomposição. O Carbono causa o Efeito Estufa e nos últimos anos, com o desmatamento, a emissão de gases, e o exesso do de carbono, tem ocorrido um aumento dos gases, esses impedem que o calor saia e resultam no Aquecimento Global.

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giovannalira's comment, September 4, 2013 1:47 PM
MATERIAL SOBRE A AULA:
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bio_ecologia/ecologia29.php
giovannalira's comment, September 4, 2013 1:51 PM
AULA DO DIA 5/8
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cadeias e teias alimentares

segunda aula do segundo trimestres.

giovannalira's insight:

Como dito no comentario anterior, uma cdeia alimentar representa o fluxo de energia entre seres vivos (exemplo capim -> boi -> homem), onde sempre a seta aponta para quem esta recebendo energia. Em uma cadeia alimentar, existem níveis, onde existe um produtor, que é aquele que é capaz de produzir materia organica a partir de materia inorganica e energia quimica- quimiossintese ou luminosa. Dentro da cadeia alimentar também exitesm os consumidores e os decompositores. Os consumidores são aqueles que utilizam a energia produzida pelos produtores direta ou indiretamente, ja os decompositores decompõesm a materia organica morta, transformando-a em nutrientes para outros seres vivos, como bacterias e fungos.  Cada um desses elemtos é representado por um nível trófico, que representa cada "etapa" da cadeia.

A cadeia alimentar é apenas uma parte de uma teia alimentar, que é formada pela junção de várias teias alimentares. Porém, somente a teia alimentar existe no ecossitema, a cadeia alimentar é apenas uuma representaças da mesma.

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Terceira relação rj e biologia

Outro critério tratado no 2° trimestre em biologia é relacionado a utilização de recursos renováveis e não-renováveis necessários à sobrevivência humana. No rio de janeiro visitamos lugares onde a condição de água e esgoto é totalmente precária, e em alguns lugares pessoas passam mal ao beber água que não estão em condições para serem ingeridas. Em varias ocupações que visitamos podemos perceber que a luz não chega ate la, ou seja,os moradores destes lugares utilizam a luz da rua para conseguirem, somente durante a noite, energia para fazer suas coisas fundamentais.
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Primeira relação rj e biologia

Um dos critérios do segundo trimestre de biologia é compreender a complexidade das relações entre seres vivos e o ambiente nos ecossistemas, reconhecendo o grau de interdependência que há entre os diversos componentes da biosfera. Na viagem ao rio de janeiro nós observamos a grande complexidade das relações do homem com o meio ambiente, sendo atualmente uma relação de construção, urbanização, desenvolvimento tecnológico, etc... Sendo assim podemos dizer que a relação dos seres vivos com o meio atualmente não tem como foco principal os temas de ecologia e preservação ambiental. As obras e desenvolvimento estão voltados assim como vimos em geografia para a movimentação do capital e para a espetacularização do espaço.
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Abiogenese X biogenese

Na aula vimos que abiogenese, séc. XIX, é a ideia (conhecimento popular) de que a vida surgia a partir do lixo e material em decomposição, ou seja, a vida surgia de algo nao vivo. A biogenese, séc XVII, é a ideia de que a vida surgia a partir da própria vida, ou seja, ela surgia de algum "material" que ja era vivo.
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Argila

Na aula deixamos o nosso corpo intervir com a argila para criar molduras que tivessem algum significado com relação a origem do mundo. No meu caso, fiz o sol a lua e uma estrela, que significa o infinito, de onde muitos mitos de origem e criação surgiam.
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Carla Wanessa's comment, March 18, 2013 7:47 PM
Giovana...acho que você podia trazer mais detalhes sobre esta aula...afinal, foi bem interessante!
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Qual a relação entre mitos e ciência?

O mito é uma tentativa de resposta as perguntas que antigamente existiam, ou seja, vem do questionamento; esse questionamento vem da observação da naturezae seus fenômenos. Os rituais buscam manter os mitos vivos.se relaciona com a ciência no aspecto de observar a natureza. O mito é ligado a cultura e a cultura é ligada ao mito, os dois tem uma relaão direta com o ambiente.
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Biologia-ciencia

Aristoteles foi um dos primeiros a pensar especificamente no natural, como as artes dos animais. O que deu origem a historia natural foram as grandes navegações, que possibilitavam a descoberta de novos ambientes, novas culturas e novas pessoas. Historia natural é um termo para o que hoje chamamos de ciência e suas disciplinas distintas. A partir dessas navegações eram construídos os gabinetes de curiosidades, onde as pessoas que passavam meses navegando expunham as coisas que tinham “roubado”, dai que surgiu o museu de historia natural. A ecologia é o estudo das relações entre seres vivos e o ambiente, ela cria um paradigma.
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Carla Wanessa's comment, March 18, 2013 7:45 PM
"ela cria um paradigma"...como??
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Afinal... É ciência ou nao?

O conhecimento pode ser dividido em dois tipos: o conhecimento cientifico (se constrói e reconstrói ao longo do tempo) e o conhecimento popular (aquele que achamos mas não temos certeza). Porem os dois partem de uma pergunta que busca explicar os fenômenos naturais. Os dois se relacionam, de forma que o conhecimento popular gera o conhecimento cientifico.
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Carla Wanessa's comment, March 18, 2013 7:43 PM
"conhecimento popular gera o conhecimento cientifico"...pode gerar!
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Mata Atlanica

Mata Atlanica | Comentário das aulas de biologia | Scoop.it
giovannalira's insight:

 Um tema abordado com muita claresa durante os seminarios foi a Mata Atlântica, que é um bioma com grande biodiversida, porém possui muitas especies ameaçadas de extinção por conta do desmatamento humano. Hoje em dia restam apenas aproximadamente 7% de todos animais existentes antes da violenta caça aos animais feita pelos humanos. A floresta se estende por quase to do o litoral brasileiro, ocupando cerca de 15% do territória brasileiro, isto foi um dos motivos que resultaram em grande parte do seu desmatamento, e graças a isso é um dos biomais mais ameaçados de todo o planeta

 Ela contem os mais importantes biomas do Brasil, os quais são: caatinga, cerrado, mangues, campestres e planaltos de araucárias..

 O clima na Mata Atlântica é tropical úmido, onde a temperatura é alta e os índices de chuva também. A fauna neste bioma é muito diversificada são 261 espécies mamíferos, 1020 espécies de aves, 197 de répteis, 340 de anfíbios e 350 de peixes, muitas espécies se encontram ameaçadas de extinção, pois o bioma está sendo prejudicado cada vez mais com o desmatamento e a intervenção do homem. A flora também é muito diversificada, mas é o bioma com mais ameaças de extinção no Brasil, com 276 espécies ameaçadas.

 Na imagem a cima, é demosntrado com claresa oq uanto da floresta amazonica ja foi desmatado e o quanto hoje em dia sobra da mesma.

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giovannalira's comment, November 1, 2013 6:14 AM
http://www.youtube.com/watch?v=0N8ZtTCb7Y8
giovannalira's comment, November 1, 2013 6:14 AM
video onde mostra a importacia da floresta amazonica
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colonia e sociedade

tarefa avaliativa

giovannalira's insight:

Aula do dia 02/09, nesta aula, a primeira do terceiro trimestre, onde, em duplas, lemos um texto relacionados com colonia e sociedade, onde vimos suas diferenças, e em seguida respondemos algumas questoes relacionadas ao tema. Uma colonia é o conjunto de mesma espécie onde não existe hierarquia, as funções não são dividas. Já a sociedade, também é o conjunto de uma espécie, só que existe uma hierarquia de trabalho, por exemplo.

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Pescador | www.fotocomedia.com

Pescador | www.fotocomedia.com | Comentário das aulas de biologia | Scoop.it
giovannalira's insight:

 Na aula do dia 19/08 nos aprofundamos nos conceitos de população e comunidade. Uma população é o conjunto de uma mesma espécie e uma comunidade é o conjunto de diferentes espécies. Existem dois tipos de relação que acontece em individuos da mesma espécies, estas são harmonicas e desarmonicas. As relações harmônicas são cooperaçã entre um individuo e outro, morar em sociedade, é uma relação que não envolve prejuízos. A realção desarmonica, canibalismo, disputa por alimento e teritório, trás vários tipos de prejuizo. 
Na aula ouvimos uma música e encontramos algumas relações com esta, trabalho organização social e cultura

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Ciclos Biogeoquimicos 2

ciclos do oxigenio e nitrogenio

giovannalira's insight:

Aula do dia 12/08. Na aula de hoje cnseguimos completar o ciblo do oxigenio e do nitrogenio.O oxigenio é o elemento mais abundante na Terra, e pode ser encontrado de diversas formas, seja como oxigênio molecular ou em composição com outros elementos. A principal forma de produção de o2 é a realização da fotosintese, como dito anteriormente, usado na "reprodução" de seres vivos como plantas. O o2 na atmosfera é utilizado no processo de respiração do seres vivos e como combustível. No processo de combustão e respiração o O2 é transformado em Co2 ou em Co. Assim, estes gases voltam a atmosfera e pela fotosintese as plantas produzem seu alimento e liberam o O2 novamente na atmosfera. 

O ciclo do nitrogênio, o nitrogênio é essencial para a manutenção da vida ( proteínas, acidos, nucleicos, clorofila). Na atmosfera, 72% do ar é composto por nitrogênio. Para que as plantas, algumas bactérias e algas azuis utilizem o N2 ele é convertido em fomras mais complexas. O nitrogênio está presente no DNA, que é a base da vida, as células não se reprodusem com a ausência do nitrogênio.

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material sobre cadeia e teia alimentar

no video abaixo, os conceitos de cadeia e teia alimentar sao claramente apresentados, com exemplos. Contem todas as definicoes que citei nas postagens anterires.

giovannalira's insight:

http://www.youtube.com/watch?v=u-AbGaYTmII

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Carla Wanessa's comment, August 1, 2013 9:19 PM
Esse cara é estranho, heim! rssrrs
Carla Wanessa's comment, August 1, 2013 9:19 PM
Scoop.it incompleto!
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Cadeias alimentares e seus componentes

primeira aula do segundo trimestre. o que compõem as cadeias alimentares?

giovannalira's insight:

Todo espaço contém elementos bióticos, que são aqueles elementos vivos, como árvore, grama, entre outros, e tambem composto por elementos abióticos, como água, pedras, entre outros. Os dois elementos se complemtentam entre si, ou seja, um depende do outro, e sao eles que determinam  as caracteristicas do ambiente e dos seres vivos que ali habitam.

Neste hambiente composto por elementos bióticos e abióticos, exitesm seres autoficos, que se auto alimentam, geralmente por meio da fotossintese, e os seres heterotofos, que se alimentam de outros tipos de seres. Também existem seres que tem uma resporação aeróbica, a qual o oxigenio é utilizado, e outros seres tem uma respiração aneoróbica, que nao usa o oxigenio, como os fungos. Em um momento de alimentação um ser ingere energia de outro ser, e a base de toda energia que circula entre os seres vivos vem dos seres autotrofos. 

A partir da passagem de energia entre seres, a cadeia alimentar é formada. Uma cadeia alimentar é uma série linear de organismos pela qual a energia captada pelos seres autotrofos é passada para outrtos seres. Em uma cadeia alimentar a seta indica para onde a energia de um ser está indo.

 

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Segunda relação rj e biologia

Trataremos no 2° trimestre o seguinte aspecto conhecer e compreender os fatores que afetam as populações em geral e nas populações humanas. Podemos relacionar este com a viagem ao Rio de Janeiro afinal presenciamos muitos locais onde haviam esgotos a céu aberto, ou então pessoas vivendo em condições precárias, isso com certeza influencia e afeta a vida da população. Além disso, existem aspectos como optar pelo transporte de bicicleta que influenciam no meio ambiente e em gera na vida da população.
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Origem da vida na Terra

Após as teorias de biogenese e abiogenese, surgem dias novas teorias descantando-as. Essas novas teorias eram a panspermia e a evolução química. A panspermia era a via na Terra originada deserde vivos e outras substancias percursoras de vida preconizemos de outros locais do cosmo. Ja a evolução química diz que a vida surgiu a partir de uma evolução de substancias, as condições fã Terra eram propicias paa a reprodução de substancias inorgânicas (caldo nutritivo). O caldo nutritivo eram poças de agua onde haviam muitas substancias, uma aglomeração de compostos orgânicos, fazendo com que formasse aminoácidos, e assim a composição de proteínas, formando a vida. A vida so existe por conta de alguns fatores: a reprodução, o limite físico e o metabolismo ou gasto de energia.
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Argila 2

Na aula fizemos apresentação sobre os matérias que fizemos com a argila, como citei no comentário anterior, no qual o meu material eram os astros, relacionando-os com o infinito, da ontem surgiu muitos mitos de origem e criação. Na aula citamos muita palavras chaves, como mitologia, oferenda, entre outras, acabando com o big-bang, o que é a criação cientifica do universo.
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A biologia como ciência

A biologia é o estudo da vida. So a partir do século XIX ela se tornou um campo de pesquisa, passando a empregar o estudo dos seres vivos. O objetivo dela é fornecer explicações para os fenômenos da natureza; ela então é guiada pela curiosidade. Ela começa com uma hipótese, depois um teste e ligo em seguida uma dedução. A teoria é o conjunto de conhecimentos. Podemos ler isso nas páginas 1-5 do livro. Na aula tambem fizemos exercícios do livro em relação ao texto lido.
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Mitos de origem e criação

Hinduísmo Para eles a vida nunca acaba , é um circulo. Criação do mundo: Deus escuta a voz de uma deusa e se desfaz, ela então pega o que restou dele e cria o universo. Dois deuses então apostam uma corrisa no universo, um deles da uma volta na terra e se nomeia deus do nosso mundo. Grega Existia um deus que um certo dia desceu ate a Terra e criou tudo que existe nela, sendo eles, Nativos americanos norte Eles se referem a um grande espirito: força inexplicável ligada a natureza, as historis fora passadas por gerações, por isso muitas coisas não são totalmente explicadas. Africanos Tribo ketu. No inicio de tudo havia o orum, que era o infinito que foi criado pelo sopro de ololum, o deus maior. Ele cria uma imensa massa de água, de onde nasce o primeiro orixá, o oxalá, que era o único capaz de dar voda, assim sua parte feminina cria a terra e ele cria o que habitara a terra.
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Metodologia cientifica

Metodologia cientifica = como fazer ciência O conhecimento, que é próprio de cada pessoa, é criado a partir do processo de aprendizado ou de interpretações. Existem três tipos de conhecimento: o explicito, implícito e tácito. A epistemologia é a origem do conhecimento, que é uma mistura de crenças e verdades. O circulo de Viena era um grupo de filósofos que queriam diferenciar o conhecimento cientifico de outros. Queriam saber o que poderíamos chamar de ciência ou não. Eles chegaram a conclusão de que ciência é o conjunto de conhecimentos precisos e metologicamente ordenados em relação a um determinado domínio do saber. Um método pde ser de dois tipos: indução( deve-se partir das partes para o todo , chegando assim a uma teoria) e dedução( que já parte de uma teoria- generalização) O termo paradigma, criado por Thomas Kuhn, significa grandes teorias que orientam a visão do mundo do cientista.af
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Carla Wanessa's comment, March 18, 2013 7:44 PM
Giovana, trechos copiados de ppt precisam vir entre aspas.