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FlipQuiz | Gameshow-style Quiz Boards for Educators

FlipQuiz | Gameshow-style Quiz Boards for Educators | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it

FlipQuiz™ was created to provide educators with a quick way to create gameshow-style boards for test reviews in the classroom. Traditionally, these are created (tediously) using posterboard, chalkboards, or dry-erase markers on an overhead slide. The review questions are usually even written on a separate sheet of paper.


Via Nik Peachey
Ressources pour les cours d'anglais's insight:

Un outil intéressant pour faire des révisions ludiques.

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Herman van Schie's comment, July 3, 2014 3:41 AM
You need a manual about Flipquiz? Look at http://ict-idee.blogspot.nl/2014/03/185-flipquiz-maak-je-eigen-quizgame.html
Bijal Damani's comment, July 3, 2014 4:32 AM
Thanks Herman :)
Bijal Damani's comment, July 3, 2014 4:32 AM
Thanks Herman :)

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Les fondements de la littératie numérique | HabiloMédias

Les fondements de la littératie numérique | HabiloMédias | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it
Ce segment examine les différents éléments et principes de la littératie numérique de même que les habiletés et compétences qui s’y rattachent. Nous établirons des liens entre la littératie numérique et la citoyenneté numérique et nous offrirons des pistes de solution pour faciliter l’enseignement des compétences numériques dans la classe.

Via sarah
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alexislucas's curator insight, November 26, 2014 10:21 AM

bon résumé

Marco Bertolini's curator insight, May 17, 7:57 AM

Qu'est-ce que la « littératie numérique » : une étude très complète de ce concept et de ses implications, surtout chez les jeunes.

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Le partage des tablettes en classe : une solution économique et pédagogique?

Le partage des tablettes en classe : une solution économique et pédagogique? | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it
Au-delà de participer à réduire les coûts d’acquisition du matériel scolaire, il semblerait que le partage des outils technologiques serait bénéfique sur le plan des apprentissages.
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Les élèves apprennent mieux lorsqu'ils se partagent une tablette que lorsqu'ils ont chacun un support mobile.

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Passer de la pédagogie à la micro pédagogie

Passer de la pédagogie à la micro pédagogie | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it

“ Former un expert à la pédagogie, c’est bien. Le former aussi à la micro pédagogie, c’est mieux ! Quand on le forme à la pédagogie, il apprend à définir ses objectifs et à y associer les techniques ...”


Via fduport, Olivier Quinet, Veille Tice VanGogh
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Murielle Godement's curator insight, May 18, 2:16 AM

7 conseils avisés pour structurer les contenus.

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The Characteristics Of A Good School

The Characteristics Of A Good School

Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
Ressources pour les cours d'anglais's insight:

Une bonne école développe l'esprit critique des élèves et ne se contente pas de transmettre du contenu.

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« Classe inversée » : Un article de Michelle Fy proposant de donner des devoirs à la maison AVANT un cours, et non après, pour optimiser le temps de travail en classe | Enseñar es aprender dos veces

Synthèse d'un article de Michelle Fy: Mettre en place la classe inversée, en langues, au lycée #bonnesidées #réaliste http://t.co/9BdXh3EjO8


Via DANE Besançon
Ressources pour les cours d'anglais's insight:

Merci à Héloïse Vian pour ce partage ! De bonnes idées pour mettre en place la classe inversée en cours de langues.

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7 Ways to Use Technology With Purpose

7 Ways to Use Technology With Purpose | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it

Via A.J. Juiliani | Teach Different Why are you using technology? Or more importantly, how are you using technology to better the learning in your classroom and/or school? If you are like me, then you’ve had your fair share of technology screw ups.


Via Dean J. Fusto, Mark E. Deschaine, PhD
Ressources pour les cours d'anglais's insight:

Les élèves doivent comprendre pourquoi on utilise un outil technologique et prendre la mesure de la plus-value pédagogique.

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Is The Flipped Classroom Relevant to ELT? - EFL Magazine

Is The Flipped Classroom Relevant to ELT? - EFL Magazine | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it
Is The Flipped Classroom Relevant to ELT? by EFL Magazine. Check out our great, free resources for English language teaching. See more details about it on EFL Magazine.

Via Luciana Viter, Javier Sánchez Bolado
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Médias sociaux en classe : deux études montrent leur importance dans la définition de l’identité des élèves - L'École branchée

Médias sociaux en classe : deux études montrent leur importance dans la définition de l’identité des élèves - L'École branchée | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it
Lorsqu’on parle du rôle des technologies dans les salles de classe, on doit sans cesse se rappeler que ce n’est pas la technologie qui est bonne ou mauvaise en soi, mais l’usage qu’on en fait. De récents travaux suggèrent que les médias sociaux en classe peuvent aider les jeunes à s’affirmer et à se définir. Explications.

Via Marco Bertolini
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Marco Bertolini's curator insight, April 29, 12:53 PM

L'importance des médias sociaux dans la définition de l'identité des élèves

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Étude Ipsos : les jeunes, Internet et les réseaux sociaux - Blog du Modérateur

Étude Ipsos : les jeunes, Internet et les réseaux sociaux - Blog du Modérateur | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it
L'institut Ipsos a réalisé une étude pour mieux cerner l'usage des nouvelles technologies par les jeunes de moins de 19 ans. Le constat est sans appel : l'
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Mesurer. Pour contrôler ou pour accompagner ?

Mesurer. Pour contrôler ou pour accompagner ? | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it

Les plateformes de formation à distance en disent plus sur les stagiaires qu'on rêverait d'en savoir en présentiel. A quelle heure ont-ils commencé ? Combien de temps ont-ils passé sur chaque ressource ? Sont-ils revenus plusieurs fois sur une activité ? Quel score ont-ils obtenu ? A quelles questions se sont-ils trompés...

 


Via fduport, ernestprats, ThePinkSalmon
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Usages numériques des jeunes et formation à la culture de l'information - Tackk

Usages numériques des jeunes et formation à la culture de l'information - Tackk | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it
Support de formation PAF Documentation Nantes / 2015 / Elsie Russier / CC-BY-NC-SA
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Jeux sérieux et technopédagogie: un nouveau rapport du REFAD

Jeux sérieux et technopédagogie: un nouveau rapport du REFAD | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it
Le Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD) a publié en mars 2015 un rapport intitulé Étude sur l’apport des jeux sérieux pour la formation à distance au Canada francophone. Ce document, rédigé par Jean Loisier, est une excellente source d’information sur les usages des jeux...

Via Bernard Gagnon
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Des pratiques numériques des jeunes aux enjeux pour l'école

Diaporama mis à jour et actualisé en support de la conférence donnée le 20-5-2015 devant les référents numériques du Val-d'Oise

Via Gilles Le Page, Juergen Wagner
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Gilles Le Page's curator insight, May 21, 10:41 AM

#elearning : Ces dias de Michel Guillou font le tour des pratiques des jeunes en termes de numérique, et militent pour le fait qu'on ne peut ignorer cette inéluctable révolution culturelle : l'école a tout intérêt à s'approprier (rapidement) le numérique pour mieux accompagner les apprentissages.

Murielle Godement's curator insight, May 21, 1:25 PM

"10% des 13-17 ans passent plus de 10h / jour en ligne" renvoie à l'une des questions légitimes quelques diapos plus loin : "Comment ne pas avoir peur ? " Peut-être en espérant que l'échantillon ne soit pas représentatif...

Bruno Parmentier's curator insight, Today, 3:56 AM

excellent !

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Espagnol / Latin (EPI) Enseignements Pratiques Interdisciplinaires : Le legs gréco-romain - Espagnol - Pédagogie - Académie de Poitiers

Espagnol / Latin (EPI) Enseignements Pratiques Interdisciplinaires : Le legs gréco-romain - Espagnol - Pédagogie - Académie de Poitiers | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it
Cette démarche pédagogique croisée s’inscrit aujourd’hui dans le cadre des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) établis dans la réforme des programmes et dont un des volets se nomme « (...)
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Une place pour l'usage ordinaire du numérique ? - Innovation Pédagogique

Une place pour l'usage ordinaire du numérique ? - Innovation Pédagogique | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it
Un article de Bruno Devauchelle mis en ligne sur "le café pédagogique". Une excellente réflexion sur les innovations "ordinaires" issues (...)

Via VLEBOIS
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Ce qui change entre utiliser une tablette à la maison et utiliser une tablette en classe

Ce qui change entre utiliser une tablette à la maison et utiliser une tablette en classe | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it

“ Bonjour Laurent, pourrais-tu nous expliquer la différence entre utiliser une tablette à la maison et utiliser une tablette en classe ? Penser que c’est le même type d’usage est une erreur très fréquente. Passer d’une utilisation personnelle à une utilisation pédagogique est loin d’être un automatisme et va beaucoup plus loin que d’apprendre à se servir d’une collection d’applications. Se cantonner à reléguer les tablettes comme de simples liseuses ou exerciseurs est également une erreur d’interprétation et une sous-estimation du potentiel de l’outil. L’usage personnel d’une tablette est « centré sur soi ~ informatif ~ orienté consommation » alors que dans un contexte pédagogique, il sera » collaboratif ~ multicanal ~ orienté production ». De manière plus générale et à la différence d’un usage personnel, l’enseignant doit apprendre à produire et faire produire des contenus « enrichis » et construire ses séquences à partir de son intention pédagogique et non de l’application. Mais surtout, il est nécessaire qu’il vienne à modifier sa posture et la gestion de sa classe. Difficile d’imaginer des usages tablettes dans une pratique pédagogique majoritairement expositive et frontale et dans des espaces cloisonnés en rangs d’oignons. Avec les tablettes, l’enseignant est plus naturellement « poussé à aller au contact direct » des apprenants qui sont placés au centre de la médiation des savoirs. Cela amène plus d’horizontalité et le modèle « tout le monde fait la même tâche en même temps » tend à s’effacer pour un travail plus différencié et en ilôts.”


Via Ludovic LM, Profleluherne, Olivier Quinet
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Serious games : des jeux de rôle pour rendre les cours concrets

Serious games : des jeux de rôle pour rendre les cours concrets | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it

"Incarner un rôle, avec une mission à accomplir, afin de mobiliser des savoirs et des compétences, tel est le concept des jeux de rôle sérieux. Professeur d’histoire-géographie en collège à Montpon-Menesterol (Dordogne), Olivier Quinet scénarise des tâches complexes, les transformant en jeux..."

 


Via Emmanuel Bethoux
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Les jeux de rôle peuvent être utilisés en cours de langues également. 

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Inquiry in the Classroom: 7 Simple Tools To Get You Started

Inquiry in the Classroom: 7 Simple Tools To Get You Started | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it
We know certain characteristics can be encouraged, but not taught, like curiosity. But teachers who use an inquiry based approach can provide techniques that help students learn the questions to ask that may spark a natural interest.

Via Dean J. Fusto
Ressources pour les cours d'anglais's insight:

Des idées pour utiliser socrative, haicku-deck, bubblus.

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Définir la littératie numérique - Éduscol numérique

Définir la littératie numérique - Éduscol numérique | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it

Présentation d'un document de travail sur la littératie numérique et l’éducation au Canada. Les auteurs de l'étude analysent les différents territoires de la littératie numérique provinciale et des politiques de citoyenneté numérique ainsi que le terrain précis des pratiques émergentes en matière de littératie numérique dans les écoles canadiennes. [...] Dans son approche conceptuelle, Habilo Médias s'appuie en particulier sur trois éléments de base, à savoir l’habileté et la capacité d’utiliser les outils et les applications numériques, la capacité de comprendre de façon critique le contenu et les outils des médias numériques ainsi que la connaissance et l’expertise pour créer à l’aide de la technologie numérique. Pour compléter cette approche, les auteurs proposent deux cartes cognitives visant, pour la première, à visualiser et à regrouper les différentes composantes de la politique de littératie numérique au Canada (p.14) et pour la seconde, à offrir un aperçu de la politique de citoyenneté numérique dans l’ensemble du Canada (p.19).


Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, May 14, 3:55 AM

Une ressource particulièrement utile en HG-EC où l'Éducation aux médias et à l'information est au cœur de nos enseignements. Dans ce sens la "littératie numérique", concept très en vogue, est une "vaste capacité de participer à une société qui utilise la technologie des communications numériques". A découvrir pour se former.

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10 Principes pour concevoir un apprentissage numérique performant

10 Principes pour concevoir un apprentissage numérique performant | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it
Rendre son apprentissage numérique efficace en respectant 10 principes essentiels pour la préparation et la réalisation de ses supports pédagogiques

Via David BERNAL, Marco Bertolini
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Marco Bertolini's curator insight, April 9, 3:16 AM

10 principes-clés pour un apprentissage numérique efficace

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Live Session - La différenciation avec le numérique - YouTube

Personnaliser les apprentissages, oui, mais comment faire ?
Des enseignants vous donnent des pistes.

 


Via Mila Saint Anne
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What, Why, and How to Flip Your Classroom (EdSurge News)

What, Why, and How to Flip Your Classroom (EdSurge News) | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it
The flipped classroom model is here to stay. This model, although not a golden bullet, puts the student firmly into the educational process. Think back over the last few years that you have been teaching or learning about teaching. What did you do when you came across a new idea? Did you investig

Via Sonina Darder, juandoming, ThePinkSalmon
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La ludification de l'éducation #IPAD15

Conférence présentée lors du Colloque international en éducation le 30 avril 2015 à Montréal, Québec, Canada

Via fduport
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La ludification d’une classe de FLS | LEARN Blog - learning from each other and building a community

La ludification d’une classe de FLS | LEARN Blog - learning from each other and building a community | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it
L’autre jour, j’écoutais un baladoweb de la série Freakonomics au sujet de la motivation, plus précisément, au sujet de comment éduquer les gens à faire des bons choix en ...
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Article très intéressant pour comprendre ce qu'il faut mettre en place pour ludifier un cours de langues.

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Educational Technology and Mobile Learning: 23 Roles of The 21st Century Educator

Educational Technology and Mobile Learning: 23 Roles of The 21st Century Educator | cognitivisme, réflexions pédagogiques | Scoop.it
Ressources pour les cours d'anglais's insight:

Je ne pense pas être programmeur pour l'instant... Mais peut-être lorsque je saurai utiliser Scratch, hé pourrais dire que je suis codeur ?

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