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Scooped by Pascal STIEVENARD
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Petit Déjeuner SPARK! | 19/09/2013

Petit Déjeuner SPARK! | 19/09/2013 | Cognitif | Scoop.it

Save the date ! Jeudi 19 septembre 2013 à 8h30 - Présentation Spark!

 

Les résultats d'une étude récente(*) font apparaître que les Français sont champions d'Europe de la démotivation au travail.

Le Bien-être au travail constitue une composante clé de la pérennité et de la compétitivité des entreprises. Il s'inscrit dans un engagement d'amélioration de la qualité de vie professionnelle et de la RSE.

Afin de préparer au mieux la rentrée de vos salariés nous vous invitons à participer à Paris le 19 Septembre à 8h30 au petit déjeuner de présentation de Spark!

Spark! est une solution innovante qui s'attache à renforcer l'estime de soi et le confort cognitif des collaborateurs, en travaillant sur l'amélioration de leurs performances attentionnelles et mnésiques grâce à un accompagnement personnalisé. Des études ont montré que la stimulation cognitive renforçait de manière significative l'estime de soi, socle du bien-être.

Spark! C'est une méthode simple et éprouvée : les collaborateurs inscrits dans le programme reçoivent par email leur programme d'entraînement cérébral sur mesure.

Utilisé et plébiscité depuis plus de 2 ans en Australie, Spark! arrive enfin en France.

 

Inscrivez-vous au petit déjeuner

 

http://www.sparkatwork.fr/events/dej_spark_190913/


(*) sixième baromètre annuel Ipsos/Edenred sur le « Bien-être au travail et la motivation des salariés européens »

Spark! est une marque déposée du Groupe SBT

 

Contact : commercial@symetrix.fr  - 04 76 61 91 50

 


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Rescooped by Pascal STIEVENARD from "Innover en formation"
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La forme du cerveau joue sur la capacité d'apprentissage des enfants - Communiqués et dossiers de presse - CNRS

La forme du cerveau joue sur la capacité d'apprentissage des enfants - Communiqués et dossiers de presse - CNRS | Cognitif | Scoop.it
RT @CNRS: #Biologie La forme du cerveau joue sur la capacité d'apprentissage des enfants http://t.co/xYIS5qfKPd

Via Denis Cristol
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from Apprendre et former
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Apprendre autrement avec la pédagogie positive

Pour en savoir plus : https://www.eyrolles.com/Loisirs/Livre/apprendre-autrement-avec-la-pedagogie-positive-9782212555349 Apprendre de façon ludique, créativ...


Via Mathilde BOURDAT
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from L'éVeille
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Conférence vidéo - LES NEURONES DE LA LECTURE PAR STANISLAS DEHAENE

Conférence vidéo - LES NEURONES DE LA LECTURE PAR STANISLAS DEHAENE | Cognitif | Scoop.it

Stanislas Dehaene se propose ici d'aborder le processus de lecture sous l'angle des neurosciences. Une telle approche permet d'éclairer d'un jour nouveau cette activité propre à l'homme, que la plupart des adultes accomplissent le plus naturellement du monde, et dont l'apprentissage est crucial.


Via Laurent Blanquer, Gilles Le Page, Michelle Laurissergues, Sandrine Decamps
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Gilles Le Page's curator insight, November 20, 2013 7:44 AM

Le thème est essentiel pour l'écriture web mais aussi pour la pédagogie.

Le bouquin m'a passionné.

Cette conférence donne vraiment envie de le lire.

Gilles Le Page's curator insight, November 20, 2013 7:45 AM

conférence et livre sont passionnants

Rescooped by Pascal STIEVENARD from eLearning related topics
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Les quatre piliers de l’apprentissage - Stanislas Dehaene

Les quatre piliers de l’apprentissage - Stanislas Dehaene | Cognitif | Scoop.it

Les sciences cognitives ont identifié quatre facteurs principaux de réussite d’un apprentissage : l’attention, l’engagement actif, le retour d’information, et enfin, la consolidation.

  1. L’attention
  2. L’engagement actif.
  3. Le retour d’information.
  4. Consolider l’acquis. 

Via Marcel Lebrun, vgpascal
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from e learning formation
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5 manières de réduire la charge cognitive dans vos modules de formation en ligne

5 manières de réduire la charge cognitive dans vos modules de formation en ligne | Cognitif | Scoop.it
The information processing capacity of learners is limited, so it's important that designers take this into account when creating eLearning courses.

Via David Vellut, jgiraudeau
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from Une passion pour l'humain dans toutes ses vérités :-) by Pharmacomptoir
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NEURO: La lumière favorise les performances cognitives

NEURO: La lumière favorise les performances cognitives | Cognitif | Scoop.it
La lumière stimule l'activité cérébrale pendant une tâche cognitive, même chez des personnes totalement aveugles, conclut cette étude menée par des chercheurs de l'Université de Montréal et du Brigham and Women's Hospital de Boston.

Via Pharmacomptoir / Corinne Thuderoz
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from Sciences de l'apprentissage
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Les grands principes de l’apprentissage - Psychologie cognitive expérimentale - Stanislas Dehaene - Collège de France

Quels sont les mécanismes par lesquels l’éducation modifie le cerveau de l’enfant? Je tenterai de résumer quelques grands principes issus des sciences cognitives et applicables à la salle de classe.

Journée organisée par le Ministère de l'Education Nationale avec la Chaire de Psychologie Cognitive Expérimentale du Collège de France.


Via Jean-Claude Plourde, MATHIEU
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Tordeux Lionel's curator insight, September 17, 2013 10:41 PM

Tordeux lionel 

Tordeux Lionel's curator insight, September 17, 2013 10:44 PM

Lionel Tordeux

Sandrine Decamps's comment, September 18, 2013 12:37 AM
"ce qu'un enseignant ne peut pas ne pas savoir sur le fonctionnement du cerveau d'un enfant..."
Rescooped by Pascal STIEVENARD from La pleine Conscience
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La méditation : un secret de beauté ? | REUSSIR EN BEAUTE

La méditation : un secret de beauté ? | REUSSIR EN BEAUTE | Cognitif | Scoop.it

Via Guillaume Rodolphe
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Guillaume Rodolphe's curator insight, August 8, 2013 8:29 AM

Dans la rubrique PEOPLE et Meditation ...

Rescooped by Pascal STIEVENARD from Manager - coach
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Pourquoi il ne faut jamais commencer la journée en lisant ses mails

Pourquoi il ne faut jamais commencer la journée en lisant ses mails | Cognitif | Scoop.it
Connaître le fonctionnement et les limites de notre cerveau peut nous aider à être plus efficace au travail.

Via Dominique Dumur
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Dominique Dumur's curator insight, July 10, 2013 3:17 AM

ou comment expliquer les bénéfices potentiels du mindmapping et de la "todo list" urgent / important sur notre organisation personnelle

Rescooped by Pascal STIEVENARD from Education and Learning Technologies
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15 Things You Didn’t Know about the Brain

15 Things You Didn’t Know about the Brain | Cognitif | Scoop.it

Learning a second language before age 5 helps the children's brain to produce denser gray matter by adulthood.


Via SHIFT eLearning
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from Master AIGEME : Web 2.0 et usages dynamiques
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Apprendre à apprendre

Le site Apprendre à apprendre est une aide parmi d'autres pour vous donner les moyens et les connaissances nécessaires pour agir efficacement, et apprendre trouver en vous, dans l'environnement d'apprentissage et à l'extérieur toutes les...

 

Mon commentaire:

Aspects pédagogiques

Public : formateurs (dans l’idée de former des formateurs ; ce qui correspond à une des problématiques à laquelle je suis confrontée actuellement)

Objectifs généraux :

                - réfléchir à ce que signifie apprendre et former / enseigner

                - réfléchir à sa pratique pour l’améliorer

Objectifs spécifiques :

                - distinguer les différents pans liés / inhérents à l’apprentissage

                - analyser sa propre pratique de formation

                - mettre en pratique / réinvestir pour amélioration (socioconstructivisme)

Théorie(s) de l’apprentissage : transmissive ; constructiviste

 

Aspects médias et interactivité

Média : mindmapping

Interactivité fonctionnelle : restitution d’information (approche transmissive)

Interactivité intentionnelle : faciliter la consultation, l’exploration, la réappropriation (constructivisme)

 


Via Deborah Arnold
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CECI Jean-François's curator insight, May 25, 2013 2:48 PM

Un site bien complet sur l'apprenance...moi j'aime !

sarah's curator insight, May 27, 2013 9:33 PM

Article très mignon; merci CECI Jean-François pour partager l´article avec nous.

Karine Thonnard's curator insight, June 6, 2013 10:13 AM

add your insight...

 
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Dix constats clés de la recherche cognitive sur l'apprentissage (Schneider & Stern, 2010) - Bloc-notes de Jean Heutte : sérendipité, phronèsis et atharaxie sont les trois mamelles qui nourrissent l...

La recherche cognitive sur l'apprentissage englobe différentes disciplines. Elle est en outre très diverse du point de vue méthodologique. (...)
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Brain Games

Brain Games | Cognitif | Scoop.it

Comment notre cerveau crée des hallucinations pour représenter la réalité ?

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Rescooped by Pascal STIEVENARD from Numérique & pédagogie
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Neurosciences et éducation : la bataille des cerveau

Les débats houleux entre neurosciences et éducation existent depuis quelques décennies, mais prennent un nouveau tournant depuis les progrès considérables faits en imagerie cérébrale. Ces techniques produisent aujourd'hui de fascinantes images d'un cerveau qui semble s'activer sous l'effet de la pensée. Qu'en est-il réellement ? Quelles sont les avancées dans ce domaine qui intéressent directement l'éducation et les élèves ? Comment peut-on appliquer ces résultats en salle de classe ?
Ce Dossier d'actualité n° 86 de septembre 2013 aborde la manière dont les neurosciences appréhendent l'apprentissage, notamment à travers les recherches qui portent sur le développement cognitif des enfants. Au cœur de domaines très divers comme la biologie, la psychologie, la médecine, l'informatique, la sociologie ou la philosophie, les études sur le cerveau apportent des éléments de réponse aux mécanismes de construction des connaissances par les élèves, des pistes de recherche sur l'origine de certains troubles de l'apprentissage et permettent d'envisager les enjeux liés à la petite enfance sous un nouvel angle.


Via fduport
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from Fonctionnement du cerveau & états de conscience avancés
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A la découverte du Cerveau

A la découverte du Cerveau | Cognitif | Scoop.it

A la découverte du cerveau


Via Philippe Olivier Clement
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Philippe GAILLARD's curator insight, December 3, 2013 8:55 AM

découvrons notre cerveau !!

Rescooped by Pascal STIEVENARD from Développement personnel dans son organisation (ESS, traditionnelle, Institutions...)
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La méditation modifie durablement le fonctionnement du cerveau

La méditation modifie durablement le fonctionnement du cerveau | Cognitif | Scoop.it

S'engager dans une pratique régulière de la méditation modifie durablement le fonctionnement du cerveau, selon une étude menée par par des chercheurs de l'Hôpital Général du Massachusets (Boston, Etats-Unis), et publiée le 1er novembre 2012 dans la revue Frontiers in Human Neuroscience.

Si les neurologues savaient depuis longtemps que le cerveau d'une personne en train de méditer a un fonctionnement différent de celui habituel, cette étude vient aujourd'hui montrer que la méditation peut aussi engendrer des modifications neuronales durables, c'est-à-dire subsistant après l'activité de méditation proprement dite.

 

 


Via Pierre Antoine, Loïc CARO
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Ali Chahat's curator insight, November 17, 2013 3:21 AM

D'autant plus que les recherches ont montré que la méditation rendait plus heureux à long terme.

Rescooped by Pascal STIEVENARD from transmission, éducation, pédagogie, andragogie pour accompagner les nouvelles générations vers le monde de demain
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Neurosciences et éducation

Neurosciences et éducation | Cognitif | Scoop.it

Neurosciences et éducation : la bataille des cerveaux C'est le titre du dernier dossier de la Veille rédigé par Marie Gaussel et Catherine Reverdy. Les débats houleux entre neurosciences et éducation existent depuis quelques décennies, mais prennent un nouveau tournant depuis les progrès considérables faits en imagerie cérébrale. Ces techniques semblent produire aujourd'hui de fascinantes images d'un cerveau qui s'active sous l'effet de la pensée. Qu'en est-il réellement ? Quelles sont les avancées dans ce domaine qui intéressent directement l'éducation et les élèves ? Comment peut-on appliquer ces résultats en salle de classe ?


Via France Lefebvre du Prey
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France Lefebvre du Prey's curator insight, November 9, 2013 3:44 PM
Ce Dossier d'actualité aborde la manière dont les neurosciences appréhendent l'apprentissage, notamment à travers les recherches qui portent sur le développement cognitif des enfants. Au coeur de domaines très divers comme la biologie, la psychologie, la médecine, l'informatique, la sociologie ou la philosophie, les études sur le cerveau apportent des éléments de réponse aux mécanismes de construction des connaissances par les élèves, des pistes de recherche sur l'origine de certains troubles de l'apprentissage et permettent d'envisager les enjeux liés à la petite enfance sous un nouvel angle. http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/86-septembre-2013.pdf
Philippe-Didier Gauthier's curator insight, November 10, 2013 9:05 AM

Ce dossier très complet rend compte des fantastiques progrès des sciences cognitives depuis 20 ans !

Rescooped by Pascal STIEVENARD from Pédagogie & Intelligences multiples
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les intelligences multiples

les intelligences multiples | Cognitif | Scoop.it
Présentation des intelligences multiples

Via Dominique Dumur
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Philippe GAILLARD's curator insight, November 3, 2013 7:33 AM

intéressant et accessible

D'fis's curator insight, November 5, 2013 10:49 PM

On ne peut pas ignorer les "intelligences multiples" lorsque l'on est formateur.

Rescooped by Pascal STIEVENARD from DYS & TICE - Inclusion
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Pallier les troubles d'apprentissage | Thot Cursus

Pallier les troubles d'apprentissage | Thot Cursus | Cognitif | Scoop.it
Les troubles d'apprentissage doivent être diagnostiqués très tôt et pris en charge à plusieurs niveaux dans le milieu scolaire et au sein de la famille.

Via Sandrine Decamps
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from RPS - Bien-être au travail
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Misez sur un leadership fondé sur l'empathie

Misez sur un leadership fondé sur l'empathie | Cognitif | Scoop.it
Les nouvelles découvertes en neurosciences nous permettent d'enrichir nos connaissances sur le cerveau (gauche et droit )pour développer un leadership plus efficace parce que fondé sur un nouveau type d'empathie.

Via Franck Rykaczewski, Virginie Kaufmann
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Rescooped by Pascal STIEVENARD from SteveB's Social Learning Scoop
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7 Things Teachers Need to Know about The Relation between The Brain and Learning ~ Educational Technology and Mobile Learning

7 Things Teachers Need to Know about The Relation between The Brain and Learning ~ Educational Technology and Mobile Learning | Cognitif | Scoop.it

The core concept behind effective instruction is differentiation and adaptation particularly now that technology and digital media is taking over every facet of our life. Being able and ready to adapt your teaching methods to your students emerging learning needs is the key to a successful teaching career. Adaptation requires  thinking analytically about what goes on when students are engaged in learning. Some get the point so rapidly without the need for exhaustive explanations but others are slow learners and call for longer time.


Via Dennis T OConnor, Jim Lerman, steve batchelder
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Yasemin Allsop's curator insight, August 8, 2013 1:07 AM

Oh, this is just brilliant!

Rescooped by Pascal STIEVENARD from DYS & TICE - Inclusion
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Découverte - Le déficit d'attention

Environ 8 % des garçons et 4 % des filles souffrent de troubles de l'attention. Une proportion que l'on retrouve dans toutes les sociétés. Est-ce un trait de...

Via Sandrine Decamps
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Sandrine Decamps's comment, June 20, 2013 2:00 PM
Un documentaire qui illustre très bien le trouble de l'attention
Rescooped by Pascal STIEVENARD from Projet Synesthéorie
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Quand la musique active la chimie du cerveau

Quand la musique active la chimie du cerveau | Cognitif | Scoop.it

En ce 21 juin, jour de la Fête de la musique, je vous propose un billet un peu spécial, sous la forme d'une courte interview vidéo avec le neurologue Pierre Lemarquis, dont un des thèmes préférés est, précisément, l'action de la musique sur le cerveau et notamment la manière dont elle active la production d'un certain nombre de molécules chimiques, de neurotransmetteurs (dopamine, endorphines, adrénaline...). Ce qui explique par exemple pourquoi certains airs vous donnent des frissons. La plupart de ces substances sont associées à des effets bénéfiques mais il faut toutefois préciser que dans le cerveau, la musique ne joue pas forcément la mélodie du bonheur (pour rappel, ma dernière chronique sur la science improbable s'intitule "La musique country incite-t-elle au suicide ?").


Via Louis Levy, Vincent Mignerot
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Marco Bertolini's curator insight, June 22, 2013 3:46 AM

La musique agit sur notre cerveau de multiples façons : en provoquant la secrétion d'hormones, elle nous repose, nous enchante, nous énergise, calme même nos douleurs... 

Rescooped by Pascal STIEVENARD from Pédagotic
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Le rôle du cortex préfrontal dans l'apprentissage

Le rôle du cortex préfrontal dans l'apprentissage | Cognitif | Scoop.it

Lafontaine, Lippé, 2011, cortex, préfrontal, apprentissage, mémoire, sémantique, long terme, MLT, fonctions exécutives


Via Psycho_cog, Mohammed Aboutajdyne
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Sandrine Decamps's curator insight, May 6, 2013 12:41 AM

Extrait : "Le cortex préfrontal est présent à toutes les étapes de la mémorisation (encodage, consolidation, rappel). Son rôle est à la fois d'orienter l'attention visuelle, de créer des liens entre les éléments mémorisés (donc apprendre) et l'inhibition des informations distrayantes. Lorsque le cortex préfrontal est atteint, les capacités d'apprentissage et de mémorisation sont fortement atteintes (limites dans la quantité de mémoire, difficultés à faire des liens, enregistrement d'informations non pertinentes, etc.), comme c'est le cas dans les troubles de l'attention et l'hyperactivité."