Classe 3.0
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Le Guide de la rentrée 2014

Où trouver à a fois les textes officiels nouveaux du primaire et du secondaire et les ressources pédagogiques nécessaires au professeur débutant comme à l'enseignant expérimenté ? Réalisé par l'équipe d'enseignants du Café pédagogique, Le Guide de la rentrée relève le défi de ce point générale et précis sur le moment clé de l'année scolaire. Le premier objectif de ce Guide est de faire connaître les nouveaux textes officiels qui entrent en vigueur, comme la circulaire de rentrée, les nouveaux rythmes ou les conseils école - collège. Le Guide veut aussi prévoir l'avenir. Il faut réfléchir aux nouveaux chantiers ouverts cette année comme le nouveau métier enseignant ou les consultations sur les nouveaux programmes. Ou encore la mutation de l'éducation prioritaire. Au delà de ces textes généraux, il y a ce qui concerne directement tel niveau ou telle discipline. Que doit savoir le professeur d'histoire qui rentre le 1er septembre ? Ou son collègue professeur des écoles ? Où en sont les nouveaux programmes ? Les nouvelles épreuves du bac ? Où trouver de l'aide ou des ressources pour faire cours ? Cette année encore, le Guide de rentrée est à vos côtés pour commencer l'année
Via Sylvia Crozemarie
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Développer et créer en HTML5 sans code (applications, jeux, animations…) |

Développer et créer en HTML5 sans code (applications, jeux, animations…) | | Classe 3.0 | Scoop.it

Commençons à faire votre premier jeu en HTML5. Nous allons faire le jeu "Ghost Shooter" (tireur de fantômes) utilisé en démonstration. Vous allez apprendre tout ce dont vous avez besoin afin de réaliser un jeu simple depuis les "layers" (couches) jusqu'au "event system" (système d'évènements).


Via Canopé Beauvais
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How the Web Became Our ‘External Brain,’ and What It Means for Our Kids

How the Web Became Our ‘External Brain,’ and What It Means for Our Kids | Classe 3.0 | Scoop.it
Search YouTube for “baby” and “iPad” and you’ll find clips featuring one-year-olds attempting to manipulate magazine pages and television screens as though they were touch-sensitive displays. These children are one step away from assuming that such technology is a natural, spontaneous part of the material world.

 

Learn more:

 

http://gustmees.wordpress.com/2014/02/28/understanding-the-internet-a-different-approach/

 


Via Gust MEES
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Gust MEES's curator insight, August 6, 2014 3:41 PM
Search YouTube for “baby” and “iPad” and you’ll find clips featuring one-year-olds attempting to manipulate magazine pages and television screens as though they were touch-sensitive displays. These children are one step away from assuming that such technology is a natural, spontaneous part of the material world.


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http://gustmees.wordpress.com/2014/02/28/understanding-the-internet-a-different-approach/