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Recursos para enseñar ciencia
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Rescooped by José Cuerva from Educacion, ecologia y TIC
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Ciencia Imposible: Vida y obra deMarie y Pierre Curie, contado por su propia hija, Eve Curie

Ciencia Imposible: Vida y obra deMarie y Pierre Curie, contado por su propia hija, Eve Curie | Ciencia en red | Scoop.it

Via Ramon Aragon
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Explorando la educación del mañana, hoy.

Explorando la educación del mañana, hoy. | Ciencia en red | Scoop.it

Via Clara Cobos
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Clara Cobos's curator insight, March 22, 3:33 AM

Un resumen en un vistazo de cómo los profesores de Europa y Norteamérica reciben las nuevas tendencias educativas mediante el uso de las TIC.

Rescooped by José Cuerva from Cambio Educativo
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El aula al revés

El aula al revés | Ciencia en red | Scoop.it
Comparte...Facebook4Twitter6Google+0 Con autorización de sus editores, Educación Futura ofrece un fragmento del libro El aula al revés: Incidir en cada estudiante, en cada clase, cada día, publicado en la colección Biblioteca Innovación Educativa, de Ediciones SM. La traducción es de Maia...

Via Belén Rojas
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Proyecto Crea: FlipClass - Dale un giro a tu clase

Proyecto Crea: FlipClass - Dale un giro a tu clase | Ciencia en red | Scoop.it
Eres profesor de matemáticas, física y química? Si la respuesta es Sí, seguro que te interesa participar en el Proyecto Crea: FlipClass. Un nuevo modelo pedagógico basado en Flipped Classroom, que combina vídeos específicamente diseñados para esta metodología con cuadernos de práctica.Desde Inevery ...
José Cuerva's insight:

Desde Inevery Crea buscamos profesores de matemáticas, física y química de ESO, con espíritu metodológico innovador y abierto a las TIC.

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Primas

Primas | Ciencia en red | Scoop.it
Promoting inquiry-based learning in mathematics and science education
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03 ¿Que Es La PedagogíA Toxica

¿Qué es la Pedagogía Tóxica? Modelos tradicionales de diseño curricular. M. ACASO. CEA
José Cuerva's insight:

Pedagogía tóxica: Modelo educativo que tiene como objetivo introducir en los estudiantes una sustancia que ocasiona la muerte del pensamiento propio o autogenerado.

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Rescooped by José Cuerva from Educación flexible y abierta
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Improvisation Blog: What is Inquiry Based Learning - really?

Improvisation Blog: What is Inquiry Based Learning - really? | Ciencia en red | Scoop.it

Via Jesús Salinas
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Rescooped by José Cuerva from Education 3.0
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Reflexiones en e-learning: ¿Papá qué usaban ustedes en la escuela?

Reflexiones en e-learning: ¿Papá qué usaban ustedes en la escuela? | Ciencia en red | Scoop.it

Via Jean-Charles Blondeau
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Por Ciencia Infusa: Santiago Ramón: una mente infatigable

Por Ciencia Infusa: Santiago Ramón: una mente infatigable | Ciencia en red | Scoop.it
José Cuerva's insight:

Dibujante, barbero, médico, oficial en Cuba y sobre todo investigador y apasionado del saber, Santiago Ramón y Cajal desterró el reticulismo del sistema nervioso y puso a España en el mapa de la ciencia. El motor de su trabajo: la curiosidad.

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Rescooped by José Cuerva from Educación en el siglo XXI
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Primeros pasos para enriquecer el libro de texto

Primeros pasos para ir haciendo pequeños cambios en el aula. Ideas para hacer tu libro de texto más atractivo. Recursos y secuencias didácticas para llevar d

Via Ana Basterra, José Moraga Campos
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Alberto del Mazo's curator insight, December 17, 2012 4:01 AM

Presentación de Ana Basterra para introducir herramientas TIC e ir más allá de los libros de texto. 

Álvaro Cabeza's curator insight, December 18, 2012 4:53 AM

Excelente presentación con muchas ideas sobre como trabajar con ciertas aplicaciones en el aula.

Rescooped by José Cuerva from APRENDIZAJE
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Laura Rosillo: Educación Líquida

Laura Rosillo: Educación Líquida | Ciencia en red | Scoop.it
Genial el post de Laura Rosillo sobre Educación "Líquida".

Los tiempos han cambiado la manera en que aprendemos. Aprendemos durante toda la vida. Aprendemos en muchos contextos. Aprendemos porque nos relacionamos y conectamos con otros. El aprendizaje "parece invisible" pero está en todas partes.

¡Muy bueno!
Via Marta Torán
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Marta Torán's curator insight, December 1, 2012 5:27 PM

"Hemos nacido aprendices" Seguiremos aprendiendo siempre

Rescooped by José Cuerva from APRENDIZAJE
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elearn Magazine: Disruptive and Transformative Education: Designing learning in the digital age

elearn Magazine: Disruptive and Transformative Education: Designing learning in the digital age | Ciencia en red | Scoop.it
Un artículo sobre las meta-tendencias que están revolucionando la educación:


- Educación e cualquier lugar, en cualquier momento y de cualquier modo. MOOCs, P2P, OERs...

- Estudiantes multiconectados. BYOD, e-portfolios, badges...

- Profesores y educadores como curadores. Gestión de la privacidad. Propiedad intelectual.

- Educadores como estudiantes autónomos. Competencias digitales para el aprendizaje online.


Via Marta Torán
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Rescooped by José Cuerva from Education Library and More
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Education Levels Up! – A noObs guide to Gamifying your Classroom » MrDaley.com | MrDaley.com

Education Levels Up! – A noObs guide to Gamifying your Classroom » MrDaley.com | MrDaley.com | Ciencia en red | Scoop.it

Via Pilar Pamblanco
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Efficacy, Adaptive Learning, and the Flipped Classroom - e-Literate

Efficacy, Adaptive Learning, and the Flipped Classroom - e-Literate | Ciencia en red | Scoop.it
Speaking of efficacy and the complexity of measuring it, I had an interesting conversation the other day with Danae Hudson, a professor of Psychology at Missouri State University, about a course redesign effort that she participated in. The initial contact … Continue reading →
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Rescooped by José Cuerva from Aprendizaje por proyectos
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Proyectos, investigación y biomedicina: aprender a pensar como Sherlock desde la escuela - Experiencias educativas - Fundación Telefónica

Proyectos, investigación y biomedicina: aprender a pensar como Sherlock desde la escuela - Experiencias educativas - Fundación Telefónica | Ciencia en red | Scoop.it
Nos encontramos en el Coon Rapids High School de Minneapolis (Estados Unidos) donde en las clases de ciencias se aprende a investigar, resolver enigmas, crear hipótesis, deducciones y experimentos, como el mismo Sherlock Holmes, desde la escuela.

Via EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA
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EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA's curator insight, February 10, 3:51 PM

Coon Rapids High School ha diseñado un itinerario único de desarrollo del área de ciencias adaptando el modelo de aprendizaje basado en proyectos de PLTW, Project Lead the Way.

PLTW es una iniciativa de origen estadounidense con vocación internacional, que busca mejorar el aprendizaje, los resultados académicos y la motivación de los alumnos en las áreas relacionadas con la ciencia, la matemática, la tecnología y la ingeniería. Con estos objetivos en su hoja de ruta, PLTW ha desarrollado toda una serie de programas para hacer real el aprendizaje por proyectos en todo tipo de escuelas e institutos a través de planes de formación con el profesorado en los propios centros, eventos en sus sedes, la creación y distribución de proyectos y materiales, así como la promoción de premios y concursos de buenas prácticas a nivel nacional.

Sendra Filo's curator insight, February 14, 3:04 PM

Experoiencias

Rescooped by José Cuerva from IPad en educación
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Free Technology for Teachers: 7 Free iPad Apps for Science Lessons

Free Technology for Teachers: 7 Free iPad Apps for Science Lessons | Ciencia en red | Scoop.it

Via Isabel Etayo
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Mascil Math and Science for Life - IBL

Mascil Math and Science for Life - IBL | Ciencia en red | Scoop.it
José Cuerva's insight:

El Aprendizaje basado en la investigación es un método de enseñanza desarrollado durante el movimiento de aprendizaje por descubrimiento de la década de 1960. Ha sido desarrollado en respuesta a la percepción de un fracaso de las metodologías más tradicionales de enseñanza, en los que se requiera a los estudiantes simplemente memorizar hechos El Aprendizaje de investigación es una forma de aprendizaje activo, donde se evalúa el progreso por como los estudiantes desarrollan habilidades experimentales y analíticas en lugar de por la cantidad de conocimiento que poseen.

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06 La PedagogíA Critica

Bases del método placenta La pedagogía crítica y el currículum posmoderno M. Acaso. CEA
José Cuerva's insight:

Los profesores y sus alumnos crean conocimiento:

1. Está socialmente construido.

2. Debe ser polisémico, se debe desplegar de diferentes maneras.

3. Cuestionar (la verdad, nuestras creencias y las estructuras de poder)

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Debate de EducaRed: Pilares fundamentales del aprendizaje del siglo XXI y aprendizaje basado en problemas

Debate de EducaRed: Pilares fundamentales del aprendizaje del siglo XXI y aprendizaje basado en problemas | Ciencia en red | Scoop.it
Estoy a punto de comenzar un debate on-line con Fundación Telefónica y EducaRed. Os dejo aquí la presentación y el vídeo que preparé para el debate: Principios pedagógicos y metodologías del nuevo ...
José Cuerva's insight:

Pedagogía tóxica // Pedagogía orgánica..

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Rescooped by José Cuerva from Física y Química 2.0
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ENCIENDE: La pasión por la ciencia empieza en las edades tempranas | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC

ENCIENDE: La pasión por la ciencia empieza en las edades tempranas | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Educa con TIC | Ciencia en red | Scoop.it

Via F. Muñoz de la Peña
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Getting Things Done - Wikipedia, la enciclopedia libre

Getting Things Done, cuyas siglas son GTD, es un método de gestión de las actividades y el título de un libro de David Allen, libro que en español se ha editado con el título Organízate con eficacia por el sello Empresa Activa, de la editorial barcelonesa Ediciones Urano.

GTD se basa en el principio de que una persona necesita borrar de su mente todas las tareas que tiene pendientes guardándolas en un lugar específico. De este modo, se libera a la mente del trabajo de recordar todo lo que hay que hacer, y se puede concentrar en la efectiva realización de aquellas tareas.

A diferencia de otros expertos en gestión del tiempo, Allen no se centra en el establecimiento de prioridades. En su lugar, él insta a la creación de listas de tareas específicas para cada contexto, por ejemplo, una lista de llamadas telefónicas pendientes o recados que hacer en la ciudad. También sugiere que cualquier nueva tarea que pueda ser completada en menos de dos minutos debería ser hecha inmediatamente.

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Enlaces

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Página de Cultura Científica del CBMSO
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10 alternativas a los deberes para el desarrollo de competencias

10 alternativas a los deberes para el desarrollo de competencias | Ciencia en red | Scoop.it

Algunos de los problemas que surgen cuando los niños no hacen deberes es que no saben cómo hacer del tiempo libre un momento de desarrollo o aprendizaje. Este es uno de los inconvenientes que surgen cuando habitualmente han ido realizando tareas que han sido mandadas por el profesor o que necesitan la ayuda de un adulto para ser realizadas.

A continuación se presentan 10 tareas que los alumnos pueden realizar de manera autónoma y que fomentan la adquisición de destrezas y actitudes fundamentales en el futuro desarrollo profesional y personal de los alumnos


Via Julián Trullenque, Educación Castilla-La Mancha, Alberto Carmona, Raúl Luna, juandoming, Cristina Reyes
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Rescooped by José Cuerva from EDUCACIÓN en Puerto TIC
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Aprendizaje Por Proyectos

aprendizaje por proyectos...

Via PuertoTICs
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Mobile Learning Portal

Mobile Learning Portal | Ciencia en red | Scoop.it

Project Overview
This website, hosted by the Learning Technology Center in the College of Education at The University of Texas at Austin, is designed to be a central point of access to the wide range of research, projects, and other resources related to the use of mobile technologies in learning environments. As it continues to grow and expand, the site will address issues of interest to researchers, practitioners, and educational leaders. The types of resources provided through the Mobile Learning Portal include a large collection of research articles; a listing of journals related to mobile and educational technologies; a repository of information about new and ongoing mobile learning initiatives; and a collection of the institutional, state, and national policies that will impact the future directions of this emerging field.


Via Ana Cristina Pratas
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