Centros Educativos pùblicos con modelo privado en zonas carenciadas
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Liceo Impulso busca "eliminar la brecha de aprendizaje" en alumnos de Casavalle para alcanzar "los mejores niveles educativos" Entrevistas

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El Liceo Impulso, que funciona desde marzo en el barrio Casavalle, es una institución privada donde los alumnos reciben educación gratuita y laica, financiada por el aporte de empresas privadas, en un modelo de alta exigencia que requiere de la...
Arianne Saint Hubert's insight:

sobre Liceo Impulso.... otro impulso al cambio de concepto...

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Video Fiesta "Voy x Vos" 2012

Arianne Saint Hubert's insight:

Centro Educativo Providencia, en zona Casabo , abrirà su Liceo en marzo de 2014.  Es maravilloso compartir lo que significa esta obra.

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30 de mayo de 2013Actualidad

Solidaridad en silencio pero con resultados concretos y positivos

Estela Apollonio/TodoElCampo –En Cr. Diego Bonomi fue invitado al último Congreso de la Federación Rural, desarrollado en el local Conventos (Cerro Largo) los días 17 y 18 de mayo, para hablar sobre el tema por el cual más se le conoce la economía y los impuestos. Sin embargo, cuando vio el panel de educación pidió a Miguel Sanguinetti y Carlos María Urriarte que le permitieran contar una experiencia muy particular que se está llevando en el barrio Casabó, en el oeste de Montevideo.

Para hablar sobre ese mismo tema el Cr. Bonomi fue invitado al programa Diario Forestal que se transmite todos los sábados por radio Rural a las 11.00 horas.

Ante el micrófono nos conto que desde hace 20 años se está trabajando en el Cerro oeste, más precisamente en barrio llamado Casabo de Montevideo.

Explicó que en el municipio al que corresponde esa barriada vive el 15% de la población de Montevideo y de esa población aproximadamente el 30% está bajo la línea de pobreza. “Allí tenemos el 41% de los asentamientos irregulares”, afirmó

Refiriéndose a la organización Providencia que trabaja en esa zona narró que “comenzamos a nivel de voluntarios yendo una tarde por semana al terreno de un vecino a apoyar a un grupito de niños que allí estaban” y “se les ayudaba con su formación”.

Ese trabajo de una tarde por semana “fue creciendo hasta hoy día en donde estamos instalados en dos terrenos muy grandes. Uno es un centro de promoción familiar y en el otro está trabajando un club del niño que atiende alrededor de 150 chiquilines por día”.

“Hemos crecido tanto que si bien hay un roll del voluntariado muy importante se cuenta también con educadores, asistentes sociales y sicólogos, y si el chico tiene deficiencia de aprendizaje estos cuentan con sicopedagogas, fonoaudiólogas y con un grupo de gente joven espectacular que actúa allí”, dijo Bonomi.

“Esto no lo hacemos solos”, enfatizó, y agregó: “Debemos destacar que la cobertura educativa de la zona es buena, hay varias escuelas públicas con las que se trabaja en conjunto y hay un apoyo económico del Inau (Instituto del Adolecente y el Niño del Uruguay) con lo que se pagan los salarios de los educadores”.

En la mañana “los chicos van a la escuela y en la tarde nosotros nos encargamos de darle de comer, se les ayuda en sus tareas escolares, a los que tienen problemas de aprendizaje se les apoya con todo el equipo docente y todo esto muy en contacto con las maestras y las directoras de la zona”, precisó.

Tal vez la afirmación más importante de toda la entrevista fue cuando el Cr. Bonomi afirmó: “El apoyo a los niños no solo es educativo sino que también se les educa en valores y se les da cariño”.

CUANDO LOS NIÑOS CRECEN.

El ciclo biológico es inevitable. Los niños crecen y dejan de ser tales. La biología generó nuevos desafíos a Providencia.

Bonomi expresó al respecto que cuando los niños “se nos iban de sexto de escuela, ¿qué pasaba?”

Para dar respuesta a esa interrogante “fue que se creó algo parecido a lo anterior, un centro juvenil con los chicos que ya se venían trabajando desde primaria”, en el cual “también se los ayuda, se los forma y se tiene una interrelación muy importante con los profesores y adscriptos de la zona”.

UN GRAN DESAFÍO.

“Viendo este juego en equipo que hay que destacar y viendo otras experiencias tan exitosas, nuestro sueño y nuestro proyecto para el 2014 es empezar a funcionar con un liceo del estilo del Jubilar”, dijo Bonomi.

Al principio “se pretende comenzar con primero de liceo ayudándolos en la educación pero buscando también una nivel de excelencia siendo nuestro objetivo que los chicos tengan 0% de repetición, 0% de deserción, que tengan más de 200 días de clase y que haya un equipo pedagógico de primer nivel”.

Para lograrlo “estamos teniendo un apoyo espectacular tanto del padre Aemilius como de todo el equipo del liceo Jubilar, de la gente del Plan Ceibal, así como también apoyos importantes de gobiernos extranjeros, como la embajada de Japón, la embajada de Estados Unidos y la embajada de Canadá” que han realizado donaciones “como para empezar la obra”, indicó.

EN SILENCIO.

Sobre el trabajo, Diego Bonomi dijo que “hay mucha gente que está trabajando cayada la boca y en silencio para que este proyecto se lleve adelanta. Hoy recién contamos con el terreno y antes de ayer se comenzó con el movimiento de tierras; aun nos queda mucho camino por recorrer”, expresó esperanzado.

“Este tipo de proyectos están basados en la solidaridad del uruguayo y el éxito depende de ello”, consideró.

“El nivel de solidaridad a nivel de empresas o a nivel del productor rural es enorme. Es gratificante ver cómo estos chicos que logran superarse siguen arraigados al medio y se convierten en un ejemplo para el resto del barrio. En esta zona el 24% de los jóvenes ni estudia ni trabaja y con este tipo de proyectos las posibilidades que se les abren son enormes por lo que en ocasiones no damos abasto”, dijo.

“El estar vinculado directamente con esta realidad te hace crecer y te hace jugártela cada vez más por la gente que te ve como la herramienta para poder progresar. Esto es un claro ejemplo de que juntos podemos”, concluyó Diego Bonomi quien invitó a quienes quieran conocer la obra a asistir directamente o ingresar a la web www.providencia.org.uy, donde se pueden observar detalles de la tarea que se está llevando a cabo.

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