Comunidades de aprendizaje y la sociedad de la información
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Comunidades de aprendizaje y la sociedad de la información

TIC, TAC, Grupos Interactivos, Tertulias Literarias Dialógicas, Actuaciones Educativas de Éxito
Curated by Diego Ariza
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Comunidades de Aprendizaje

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Ya desde los inicios CREA (Centro de investigación en Teorías y Prácticas Superadoras de Desigualdades de la Universidad de Barcelona) ha estado vinculado aportando una base científica y teórica con el objetivo de garantizar el éxito educativo para tod@s l@s niñ@s en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria y con el máximo rigor.


Via KilianCD
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KilianCD's curator insight, April 14, 2013 7:06 AM

Gracias al asesoramiento universitario, destacando el aval de Doctoras por la Universidad de Harvard y  Wisconsin, el proyecto de Comunidades de Aprendizaje ha ganado mucha credibilidad demostrando que es posible transformar una escuela sin recursos económicos.

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Reportaje sobre Grupos Interactivos en el Colegio Santa Amelia

El Colegio Santa Amelia iniciaba el pasado mes de septiembre el proyecto de contrato programa, una iniciativa con la que pretende mejorar el rendimiento esco...

Via Oscar Casado
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La lectura en las comunidades de aprendizaje

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Las comunidades de aprendizaje son una forma de gestión de los centros educativos que se está haciendo cada vez más popular. Un colegio se transforma en comunidad de aprendizaje abriéndose a la comunidad en la que se encuentra, de modo que profesorado, alumnado, familias, instituciones y otros grupos sociales del entorno pueden aportar sus experiencias y sus conocimientos para mejorar el propio colegio y su entorno. La participación y el aprendizaje dialógico son dos grandes principios de las comunidades de aprendizaje. La forma de trabajo, por excelencia, de la lectura en las comunidades de aprendizaje es la lectura dialógica. Algunas definiciones de la lectura dialógica (como se entiende en las comunidades de aprendizaje) son:

- La lectura dialógica es una concepción del acto lector como actividad principalmente social (más que una relación individual entre persona y texto). Por ello, el diálogo se convierte en la pieza fundamental para alcanzar una comprensión lectora profunda y creativa. Y está será posible gracias al aumento de las interacciones lectoras, en más espacios que el aula, durante más momentos que el horario escolar, y con más y más diversas personas que las [interacciones] mantenidas con el profesorado (Adriana Aubert, 2011).

- La lectura dialógica es el proceso intersubjetivo de leer y comprender un texto sobre el que las personas profundizan en sus interpretaciones, reflexionan críticamente sobre el mismo y el contexto, e intensifican su comprensión lectora a través de la interacción con otros agentes, abriendo así posibilidades de transformación como persona lectora y como persona en el mundo. De esta forma, la lectura dialógica implica desplazar el centro del acto de significado de una interacción subjetiva entre persona y texto a nivel individual hacia una interacción intersubjetiva entre niños y/o personas adultas en relación con el texto (Valls, Soler y Flecha, 2008).

- La lectura en las comunidades de aprendizaje

Según esto, el aprendizaje dialógico aplicado a la lectura implica el diálogo con otras personas para la construcción del significado de los textos. Para eso se utilizan distintos métodos, por ejemplo:

Tertulias literarias dialógicas: grupos de personas con poca experiencia lectora y, normalmente, sin titulaciones académicas que se reúnen para leer y comentar textos de la literatura clásica.
Bibliotecas tutorizadas: espacios donde los niños pueden encontrar adultos (profesores, familiares, voluntarios) con los que hacer sus deberes, escuchar o leer cuentos.
Lectura en grupos interactivos: se divide la clase en grupos heteorogéneos (por nivel académico, cultura, lengua) que son tutorizados por un adulto, que puede ser el profesor o un voluntario. Cada uno de ellos realiza una actividad distinta y van rotando.
Aula de informática tutorizada: similiar a la biblioteca tutorizada, pero utilizando ordenadores y actividades de lectura y escritura.


Via Lorena Acosta
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Marina Pérez Sabio's curator insight, October 19, 4:19 PM
#SCEUNED16 LA LECTURA EN LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE.
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Finlandia. Un modelo basado en la confianza.-

Finlandia. Un modelo basado en la confianza.- | Comunidades de aprendizaje y la sociedad de la información | Scoop.it

Lucía Tristán  comparte con nosotros desde el blog http://powering-education.com lo aprendido en las visitas a distintos colegios en Finlandia, en un viaje que tiene como objetivo  aprender del modelo educativo que consigue los mejores resultados en Pisa, y tratar de identificar posibles estrategias trasladables a instituciones en otros países.Vistió la Kulosaari Secondary School (www.ksyk.fi), colegio privado sin ánimo de lucro (el único tipo de privado que existe), con 720 alumnos de secundaria, 55 profesores y 50 personas en funciones de apoyo y administrativas. Se posiciona como un colegio internacional por el énfasis que dan a los idiomas y a la diversidad (tienen alumnos de 40 nacionalidades), aunque el currículo es el finlandés, y muy buenos resultados académicos.


Via Mauricio M. Escudero, Diego Ariza
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Emanuel Rosado's curator insight, April 12, 2013 12:47 PM

Conocer para proponer...

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Comunidades de Aprendizaje: conceptos básicos, fases y prácticas de éxito

El Ejido, 13 de febrero de 2013

Via Salvador Pérez, Raúl Luna, Juan Sánchez Martos, maricarmen quesada, Diego Ariza
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Andres Garcia's curator insight, March 11, 2013 2:47 PM

add your insight...

Elisa Cuetos's curator insight, April 30, 2013 1:33 PM

Educación y Aprendizaje

maricarmen quesada's comment, June 13, 2013 3:24 PM
Tengo que quejarme de la falta de medios y a veces de ganas de seguir con esta experiencia. Se necesita un feedback continuo.
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Tertulias literarias dialógicas

TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS O DE CLÁSICOS UNIVERSALES

Via Oscar Casado
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GRUPOS INTERACTIVOS

Grupos interactivos en un aula de 1º de primaria. CEIP Mosaico, Santiponce. Comunidad de aprendizaje

Via Oscar Casado
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Coral Elizondo's curator insight, October 20, 2015 10:28 AM

añada su visión ...

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Ramón Flecha conferencia: “APRENDIZAJE DIALÓGICO” o sobre Comuinidades de Aprendizaje

Ramón Flecha conferencia: “APRENDIZAJE DIALÓGICO” o sobre Comuinidades de Aprendizaje | Comunidades de aprendizaje y la sociedad de la información | Scoop.it
Lo que más desarrolla la inteligencia académica es tener que explicárselo a alguien que tiene dificultad. Cuanto ... Editorial Taurus. - Psicología. Herbet Mead. Interaccionismo simbólico. Espíritu Persona y sociedad.

Via Ivan Rodriguez, Oscar Casado, tec2eso12, Diego Ariza
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