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Parler français Pour apprendre à parler vous devez causer entre vous.

Suivez les consignes suivantes: http://www.edufle.net/Dialogues-impromptus-en-classe-de.html


Via sarah
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El pupitre rojo: EL PLATO DE MADERA

El pupitre rojo: EL PLATO DE MADERA | causette-parole | Scoop.it

 

   Érase una vez una familia formada por un matrimonio,su hijo de nueve años y el abuelo. Había una buena armonía entre ellos. El padre y la madre trabajaban para sacar adelante la casa y ambos atendían a las tareas del hogar .El chico iba a la escuela, era buen estudiante e ingenioso; cuando no estaba en clase, se divertía jugando con sus amigos como todos los muchachos del mundo.    El abuelo era ya anciano; había pasado la vida trabajando de sol a sol con sus manos,aunque la fatiga nunca había vencido s El padre comprendió que, si no respetaba al abuelo, tampoco su hijo le mostraría respeto a él. No exijas a los demás lo que tú no cumples.u esfuerzo para proveer de comida y bienestar a su familia.    Pero tanto y tan prolongado afán se había cobrado un doloroso tributo:  sus manos  temblaban como las hojas de un árbol viejo bajo el viento de otoño. A pesar de sus esfuerzos, a menudo los objetos se le caían de las manos y a veces se hacían añicos al dar contra el suelo.    Durante las comidas, no acertaba a llevar la cuchara a la boca y su contenido se derramaba sobre el mantel. Para evitarlo, procuraba acercarse al plato, pero éste solía terminar roto en pedazos sobre las baldosas del comedor. Y así un día tras otro. Le sabía muy mal y pedía disculpas cuando le ocurrían estos contratiempos; hubiera querido conservar el vigor que tenía cuando era joven. La madre que era su hija, disimulaba tanto como le era posible para no avergonzarlo.    —No te preocupes, abuelo; esto le puede ocurrir a cualquiera- le decía mientras le acariciaba suavemente las manos. Y recogía los pedazos del suelo tan discretamente como podía.    Pero el padre, su yerno, no tenía los mismos sentimientos. Estaba muy molesto por los temblores del abuelo. Por fin tomó una decisión que sorprendió y contrarió al resto de la familia: desde aquel día, el abuelo comería apartado de la mesa familiar y usaría un plato de madera; así, ni mancharía los manteles ni rompería la vajilla. Desde entonces el abuelo comía y cenaba en un rincón del comedor con su plato de madera. Movía suavemente la cabeza con resignación y de  vez en cuando enjugaba unas lágrimas que le resbalaban por las mejillas; era muy duro aceptar aquella humillación. Durante las comidas había un silencio frío, incómodo; habían desaparecido las conversaciones tranquilas y las sonrisas.    Pasaron unas cuantas semanas. Y una tarde, cuando el yerno volvió a su casa, encontró a su hijo  enfrascado en una misteriosa tarea: el chico trabajaba afanosamente un pedazo de madera con un cuchillo de cocina. El padre lo observó unos instantes y, lleno de curiosidad, le dijo:    —¿Qué estás haciendo, hijo, tan concentrado? ¿Es una manualidad que te han mandado hacer en la escuela?    —No, papá – respondió el niño.    —¿Quizá es un regalo para mamá¿-insistió el padre.    —Tampoco es un regalo- contestó el chico sin levantar los ojos.    —Entonces, ¿de qué se trata? ¿No me lo puedes explicar?    —Claro que sí, papá. Estoy haciendo un plato de madera para cuando tú seas viejo y las manos te tiemblen.    Y así fue como el hombre aprendió la lección y, desde entonces, el anciano volvió a sentarse a la mesa como toda la familia.      El padre comprendió que, si no respetaba al abuelo, tampoco su hijo le mostraría respeto a él. No exijas a los demás lo que tú no cumples.

 

Actividades:

1.- Lee el cuento y elabora un breve resumen.

2.-¿Qué valores destacarías de este cuento?

3.- Redacta un comentario personal.

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RadioNews's comment, November 14, 2012 2:08 PM
Es una historia triste y emotiva. El niño hizo algo grande, demostrarle al padre que arrinconar al abuelo en un rincón podría en un futuro acarrearle graves consecuencias.
Indhira Almonte 1º ESO
RadioNews's comment, November 14, 2012 2:08 PM
Muy mala decisión la que tomó el yerno respecto al abuelo. Lo que la familia tiene que hacer es ayudarle a controlar su problema.
Emma Miraz 1º ESO
sarah's comment, May 25, 2013 11:22 AM
Bellísimo y encantador cuento. Un abrazo
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El pupitre rojo: LOS TRES MOSQUETEROS, Alejandro Dumas

El pupitre rojo: LOS TRES MOSQUETEROS, Alejandro Dumas | causette-parole | Scoop.it

Trabajo interactivo:

Reflexiona sobre la actitud solidaria de los protagonistas, para juntos poder vencer la adversidad

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Magnificent, Eden Rose Bonjour, Radionews!

Hola RadioNews: tareas en perspectiva sobre cómo enseñar, corregir y evaluar.Para un mayor entendimiento del tema del que se habla Te recomiendo leas:

http://fleinteractif.canalblog.com/archives/2012/10/21/25383824.html

Luego leas.

http://itypa.mooc.fr/node/283

Y finalmente leas:

http://fle1aguiar.blogspot.com.es/2012/10/correcion-del-ejercicio-de-sara2d.html

http://fle1aguiar.blogspot.com.es/2012/10/correccion-la-presentacion-del.html

 

-Coincidirás conmigo en que no llegarían la horas del día para atender a los alumnos debidamente con las plataformas actuales de que disponemos. 

-Que las plataformas de las editoriales no son dinámicas y los alumnos no se identifican con ellas.

- Que con las que tenemos oficiales en el lycée tenemos los mismos problemas o más graves porque los alumnos se manejan peor con las plataformas que no ofrezcan una estructura funcional sencilla, ni en clase ni en casa,  con la experiencia que tú y yo tenemos ya al respecto.

-Que precisaríamos en el mejor de los casos un secretario y/o administrativo y disponer de un despacho  privado en lugar de llevarnos el trabajo a casa.

-Que en todas las empresas las horas extras se pagan menos en la enseñanza y eso es bastante grave ...no todo el mundo está dispuesto al bénévolat.

-Que las plataformas cerradas no son factibles para un progreso adecuado del alumno ni una enseñanza interactiva, con toda la información cerrada.

 

Continuará el papotage....y continuaremos en contacto. Espero noticias tuyas.

 


Via sarah
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sarah's comment, October 29, 2012 11:51 PM
te acabo de mandar un twitt, RadioNews, a ver si te llega, es sobre este mismo scoop-it, para hablar de los problemas que tenemos para enseñar en línea
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Le cancre ... el buen alumno, su aplicación, su discreción,… nunca es un ejemplo a seguir y ...permanece aislado y pregúnta a tu profe sobre la necesidad de establecer un cortafuegos por parte de las autoridades competentes en el aula para que...

 

Pregúntale a tu profesor de Antropología  (matière à option dans ton lycée) o al de Sociología , porqué el ejemplo del mal alumno, su actitud disruptiva, sus bromas, su indolencia, sus malas costumbres, su insolencia… es siempre un éxito entre sus compañeros y su influencia se extiende como la pólvora y el buen alumno, su aplicación, su discreción, su ejemplaridad… nunca es un ejemplo a seguir y más bien permanece aislado y pregúntale sobre la necesidad de establecer un cortafuegos por parte de las autoridades competentes en el aula para que dicha situación no se propague y pídeles que te expliquen si eso puede ser debido a las teorías actuales en Sociología y/ o Antropología de que la sociedad es un organismo vivo que transmite sus enfermedades entre sus núcleos de la misma manera que en un organismo vivo se transmiten las infecciones y que una acción terapéutica es necesaria para cortar el mal que se produce en ella. Reflexiona también sobre la necesidad de que el enfermo o sujeto debe de colaborar y tomar conciencia de la situación y no dejarse arrstar por la situación ya que las mejores medicinas no surtirían efecto si el enfermo se niega a tomarlas o sobre la necesidad de aislar ese enfermo, hecho que no se produce en las aulas en aras de ahorrar  al máximo el dinero que se dedica a su uso y que provoca situaciones de confrontación y permanentes conflictos en ellas. 

Resume todo el texto en lengua extrajera , habla con tus compañeros acerca de ello y cuelga en red en tu Bitakoras  la conclusión más votada o más acertada de vuestras reflexiones acerca del tema.


Via sarah, RadioNews
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sarah's comment, November 2, 2012 10:44 PM
El comunicado en español te será más fácil de seguir para poder interactuar, RadioNews, on t´attend!
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María is using Pinterest, an online pinboard to collect and share what inspires you.

Actividades:

1.- Cuéntame el argumento de la novela.

 

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Le cancre ... el buen alumno, su aplicación, su discreción,… nunca es un ejemplo a seguir y ...permanece aislado y pregúnta a tu profe sobre la necesidad de establecer un cortafuegos por parte de las autoridades competentes en el aula para que...

 

Pregúntale a tu profesor de Antropología  (matière à option dans ton lycée) o al de Sociología , porqué el ejemplo del mal alumno, su actitud disruptiva, sus bromas, su indolencia, sus malas costumbres, su insolencia… es siempre un éxito entre sus compañeros y su influencia se extiende como la pólvora y el buen alumno, su aplicación, su discreción, su ejemplaridad… nunca es un ejemplo a seguir y más bien permanece aislado y pregúntale sobre la necesidad de establecer un cortafuegos por parte de las autoridades competentes en el aula para que dicha situación no se propague y pídeles que te expliquen si eso puede ser debido a las teorías actuales en Sociología y/ o Antropología de que la sociedad es un organismo vivo que transmite sus enfermedades entre sus núcleos de la misma manera que en un organismo vivo se transmiten las infecciones y que una acción terapéutica es necesaria para cortar el mal que se produce en ella. Reflexiona también sobre la necesidad de que el enfermo o sujeto debe de colaborar y tomar conciencia de la situación y no dejarse arrstar por la situación ya que las mejores medicinas no surtirían efecto si el enfermo se niega a tomarlas o sobre la necesidad de aislar ese enfermo, hecho que no se produce en las aulas en aras de ahorrar  al máximo el dinero que se dedica a su uso y que provoca situaciones de confrontación y permanentes conflictos en ellas. 

Resume todo el texto en lengua extrajera , habla con tus compañeros acerca de ello y cuelga en red en tu Bitakoras  la conclusión más votada o más acertada de vuestras reflexiones acerca del tema.


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sarah's comment, November 2, 2012 10:44 PM
El comunicado en español te será más fácil de seguir para poder interactuar, RadioNews, on t´attend!
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Mômes

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Grands Magasins du Printemps, Paris faites l´exercice nº 1 pour choisir un vètement sur le catalogue que vous trouverez ici:http://moodle.pearsoneducacion.es/escolar/demo/mod/quiz/attempt.php?id=8456 et répondez d´une manière analogique ou sur votre...

-faites aussi cet exercice et n´oubliez pas de nous consultez vos doutes en cas de besoin

-Consulter aussi en cas de besoin:

 

http://fle1aguiar.blogspot.com.es/

Estamos en ello, sarah

 

 


Via sarah
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RadioNews's comment, October 30, 2012 10:51 AM
creo que ya te he contestado, comprueba
sarah's comment, October 30, 2012 11:21 AM
sí ya he visto la respuesta, pero es en est scoop lo que hay que analizar interactivamente:http://pinterest.com/pin/257760778644306574/ sobre la manera nueva de escribir en línea entre todos a pedir colaboración para que consuelen a Cendrillon
sarah's comment, October 30, 2012 11:30 AM
sí , pero es en esta misma imagen de scoop en dónde hay que entrar para mirar lo de que se puedan usar plataformas que no cobren debido a los problemas que encierran:http://pinterest.com/pin/257760778644306832/ si no la reescopeas no puedo conversar sobre ese problema en red...y en esta otra: http://pinterest.com/pin/257760778644306631/ que también tiene la misma imagen en scoop en donde se hable de la nueva manera de escribir en línea en dónde se pide colaboración para que consuelen a Cendrillon, nueva manera de escribir en red....con calma y sin prisas e´chale una ojeada a los post de ayer de twist en que hago referencia a radionews y en caso de que quieras traducciión o aclaración directa me la pides por correo normal....si estás ocupada, cualquier día de estoa....besitos