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Rescooped by Marion Pincemaille from Géographie des conflits
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La conflictualité des territoires (Université de Dijon)

La conflictualité des territoires (Université de Dijon) | capes histoire | Scoop.it

Le conflit, tel que je l’entends dans mes recherches, est un processus où s’opposent de façon manifeste deux ou plusieurs acteurs, mettant en cause des ressources (naturelles, environnementales, culturelles…) et où l’espace est support, objet ou impacté. L’analyse des situations de conflits renvoie à l’étude de l’émergence des antagonismes (historique, élément déclencheur), aux formes d’expression des oppositions (menaces, voies de faits, recours aux tribunaux, verbalisation, médiatisation, etc.) et aux modes de régulation (négociation, concertation, arbitrages, etc.) dans le temps et dans l’espace. Le conflit est donc un processus composé de plusieurs phases sans qu’il s’agisse pour autant d’un processus linéaire.

 

Au sein des territoires, les situations conflictuelles – ou la dimension environnementale est de plus en plus forte- représentent un enjeu majeur pour la mise en place d’actions cohérentes pour la gestion des ressources (Cicin-Sain and Knecht, 1998, Shipman and Stojanovic, 2007, Bruckmeier and Höj Larsen, 2008, etc.).


Via Géographie de la ville en guerre
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Rescooped by Marion Pincemaille from Education et TICE au collège René Cassin
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Histoire-géographie-éducation civique-ECJS - Ressources pour la classe de troisième - Éduscol

Histoire-géographie-éducation civique-ECJS - Ressources pour la classe de troisième - Éduscol | capes histoire | Scoop.it
Les nouveaux programmes d'histoire et géographie, parus au Bulletin officiel spécial n°6 du 28 août 2008 entrent en application pour la classe de troisième à partir de la rentrée de l'année scolaire 2012-2013.

Via Deramond Julie
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Monsieur Chatelard's curator insight, March 28, 2013 2:31 PM

Programme Officiel d'Histroire Géographie pour la classe de troisième

Rescooped by Marion Pincemaille from Education et TICE
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The Rise of Megacities

The Rise of Megacities | capes histoire | Scoop.it
By 2025, the developing world will be home to 29 megacities.

 

Through this interactive mapping feature with rich call-out boxes, the reader can explore the latest UN estimates and forecasts on the growth of megacities (urban areas with over 10 million residents).  These 'cities on steroids' have been growing tremendously since the 1950s and present a unique set of geographic challenges and opportunities for their residents. 

 

Tags: urban, megacities.


Via Seth Dixon, Laurent Blanquer
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Matt Mallinson's comment, November 19, 2012 7:27 AM
If that's what is predicted for 2025, how populated will our world be by 2050? Scary to think about.
Seth Dixon's curator insight, January 16, 2013 9:28 AM

Through this interactive mapping feature with rich call-out boxes, the reader can explore the latest UN estimates and forecasts on the growth of megacities (urban areas with over 10 million residents).  These 'cities on steroids' have been growing tremendously since the 1950s and present a unique set of geographic challenges and opportunities for their residents. 


Download the data yourself as a CSV file and your can import this into ArcGIS online and symbolize your map with any of the columns in the dataset.  


Tags: urban, megacities.


Peter Steffan's curator insight, October 9, 2013 2:00 PM

Very cool!

Rescooped by Marion Pincemaille from Géographie des conflits
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La Syrie : anatomie d'une révolution

La Syrie : anatomie d'une révolution | capes histoire | Scoop.it

(...) Les manifestants se revendiquent de la révolution de la dignité (karama). Cette révolution est d’abord politique. Le 17 février 2011, la première manifestation se tient à Hariqa, dans le souk du vieux Damas : les agents de sécurité de l’Etat ont frappé le fils d’un commerçant qui avait mal garé sa voiture, déclenchant ainsi une manifestation lors de laquelle les commerçants ont crié : « le peuple syrien ne se laisse pas humilier ». Le 13 mars 2011, la répression policière d’une manifestation de parents d’élèves à Deraa (150 000 habitants) enflamme le pays : des écoliers avaient écrit sur le mur des slogans anti-régime puis avaient été torturés par la police. Le mouvement s’est propagé dans toute la Syrie sous la forme de manifestations organisées tous les vendredis dans les villes de Syrie et appelées les « vendredis de la dignité ». (...)


Via Géographie de la ville en guerre
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Rescooped by Marion Pincemaille from Education et TICE
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Temps de travail des enseignants : pour en finir avec les fantasmes

Temps de travail des enseignants : pour en finir avec les fantasmes | capes histoire | Scoop.it
Les profs français travaillent en moyenne autour de 40 heures par semaine, dont 15 à 18 heures devant les élèves, et sont légèrement sous la moyenne de l'OCDE.

Via Laurent Blanquer
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Scooped by Marion Pincemaille
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Impact des TIC sur la qualité des apprentissages et le développement professionnel | Formation et culture numérique - Thot Cursus

Impact des TIC sur la qualité des apprentissages et le développement professionnel | Formation et culture numérique - Thot Cursus | capes histoire | Scoop.it
Pour mieux comprendre les effets des TIC sur l’apprentissage des étudiants et le développement professionnel des enseignants, Marcel Lebrun nous propose une approche systémique qui évalue dans un dispositif de formation les interactions qui peuvent...
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