CAFEL + e-Learning
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Veille collaborative des étudiants et de l'équipe pédagogique du DU Master 1 CAFEL (Chef de projet Apprentissage et Formation En Ligne) de l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense et du Préau (Le Centre de recherche en innovation pédagogique de la CCIP). http://www.cafel.fr
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Le financement du e-learning par les OPCA… des progrès…

Le financement du e-learning par les OPCA… des progrès… | CAFEL + e-Learning | Scoop.it

Un article de la lettre du e-learning présentant de façon succinte mais assez complète les problématiques auxquelles font face les OPCA quand ils veulent imputer de la formation en ligne... Les exigences et les modes de comptabilité des uns (OPCA) ne pas souvent compatibles avec les modalités de mise en oeuvre du e-learning et surtout de la philosophie qui le fonde (apprentissages au fil de l'eau, en contexte de travail, coopération et travail collaboratif, formation informelle...).  Bien difficile de transcrire en tableau de bord, une activité aussi 'vivante' que l'apprentissage dans un système d'information ouvert sur autant de possibles...Tant que l'imputabilité de la formation restera fondée sur des garanties de moyens (et non de résultats), il sera compliqué de faire coïncider ces deux types de logique. Un mélange des deux serait-il envisageable et recevable pour les financeurs : une garantie à minima de moyens traçables (nbre d'heures en ligne, nbre d'heures d'accompagnement, de production collaborative...)  assortie d'une déclaration d'activité réelle de l'apprenant et d'une validation de ses acquisitions ?  En effet, une formation efficace est une formation qui permet à l'appreant d'acquérir les compétences quil vise ... et cela ne passe pas forcément par la consultation de beaucoup de contenus mais par l'entrainement, la réalisation de maquettes, de prototype validés... A quand la prise en charge de ce type d'approche péadagogique ?      


Via micheldiaz, C20valerie
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FOAD: Approches conceptuelles, méthodologiques et techniques

La FOAD – Approches conceptuelles, méthodologiques et techniques : un état de l'art incontournable proposé par le Centre Inffo.

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Une carte des ressources & des outils numériques pour structurer et animer des parcours FOAD

Une carte des ressources & des outils numériques pour structurer et animer des parcours FOAD | CAFEL + e-Learning | Scoop.it

Dans le même esprit que plusieurs cartes conçues et publiées avec MindMeister (1), Benoît Tostain (www.elearncom.fr & membre de Learning Planet) et Jean Vanderspelden (www.iapprendre.fr & membre du FFFOD) proposent une nouvelle carte, dont le titre est :

«Des ressources & des outils numériques pour structurer et animer des parcours FOAD»

Via Franck Rykaczewski, Frédéric DEBAILLEUL
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