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Éducation Populaire, science de l'éducation, métier de l'animation, Dyslexie et ses cousines
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Comment écrirons-nous demain avec les technologies ?

Comment écrirons-nous demain avec les technologies ? | CaféAnimé | Scoop.it
Comment écrirons-nous demain ?

Via Bruno De Lièvre
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Marco Bertolini's curator insight, July 2, 2013 4:45 AM

Une interrogation de plus sur l'avenir de l'écriture.  Un article qui interroge non seulement les nouveaux modes d'écritures, mais aussi l'impact de celle-ci sur notre mémoire, notre identité.  Sur la capacité de l'intelligence artificielle a écrire des histoires, etc.

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Que font les adolescents sur Internet ? Entre les deux points de vue quel est le vôtre ?

Que font les adolescents sur Internet ? Entre les deux points de vue quel est le vôtre ? | CaféAnimé | Scoop.it

Il y a deux manières d’évoquer le sujet de l’omniprésence des jeunes et, en particulier, des adolescents sur internet, et de leurs usages numériques massifs tous médiatiques ou peu s’en faut.


Via Bruno De Lièvre
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Jean-Jacques Quintin's comment, February 7, 2013 12:57 AM
Cette mode Web deueueu de se connecter/s'inscrire via un compte social est déjà un peu agaçante, alors quand on a comme unique possibilité de le faire via facebook en plus. Je n'ai "pas" de compte FB et n'en aurai "pas", na ;-) Quelle impérialisme. Bruno... quand même... tsss
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Socio-constructivisme, base théorique des pédagogies actives et collaboratives | Master AIGEME : Web 2.0 et usages dynamiques

Socio-constructivisme, base théorique des pédagogies actives et collaboratives | Master AIGEME : Web 2.0 et usages dynamiques | CaféAnimé | Scoop.it
Ce mouvement pédagogique est à la base des principes du social learning. Mais de quoi s’agit il ?

 


Via Mathilde BOURDAT, Helene Testud
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Helene Testud's curator insight, February 14, 2013 9:47 AM

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