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10 pasos para diseñar tu PLE | Innova School

10 pasos para diseñar tu PLE | Innova School | Café puntocom Leche | Scoop.it
Facilitar Inovação Educacional

Via Ramiro Aduviri Velasco, Silvan Pan Morel
Carlos Rodrigues Cadre's insight:

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Silvan Pan Morel's curator insight, February 10, 9:22 PM

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Rescooped by Carlos Rodrigues Cadre from aal66
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[curso] Entornos Organizacionales de Aprendizaje: Construyendo la Escuela del S. XXI

[curso] Entornos Organizacionales de Aprendizaje: Construyendo la Escuela del S. XXI | Café puntocom Leche | Scoop.it
Desde Conecta13 seguimos trabajando parágrafo Expandir el concepto de PLE. Nuestra propuesta nueva, en colaboración con Telefónica Educação Digital, es un Curso grátis en el que reflexionamos Sobre l ...

Via Angel Acción Lamas
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Models For Designing Your Personal Learning Environment | LEARNingPath

Models For Designing Your Personal Learning Environment | LEARNingPath | Café puntocom Leche | Scoop.it

Um ambiente de aprendizagem pessoal (PLE) é uma solução para manter-se com o rápido ritmo de mudança do conhecimento. Alguns dizem que é um conceito, enquanto outros dizem que é uma tecnologia.

Eu acho que uma boa definição é a seguinte: um ambiente de auto-dirigida e evoluindo de ferramentas, serviços e recursos organizados por uma pessoa que procura uma maneira de realizar a aprendizagem da vida, para criar, e se conectar com outras pessoas de interesses semelhantes.

Porque ele é personalizado, PLE de todos será única. Porque é colaborativo, a informação pode ser continuamente criado e compartilhado. No local de trabalho, a concepção de um ambiente de aprendizagem pessoal tem o potencial para substituir parcialmente os cursos convencionais.

 

Saiba mais savoir / en plus / erfahren Mehr:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=PLE

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=design

 

https://gustmees.wordpress.com/2015/07/19/learning-path-for-professional-21st-century-learning-by-ict-practice/

 

https://gustmees.wordpress.com/2014/10/03/design-the-learning-of-your-learners-students-ideas/

 


Via Gust MEES
Carlos Rodrigues Cadre's insight:

Um ambiente de aprendizagem pessoal (PLE) é uma solução para manter-se com o rápido ritmo de mudança do conhecimento. Alguns dizem que é um conceito, enquanto outros dizem que é uma tecnologia.

Eu acho que uma boa definição é a seguinte: um ambiente de auto-dirigida e evoluindo de ferramentas, serviços e recursos organizados por uma pessoa que procura uma maneira de realizar a aprendizagem da vida, para criar, e se conectar com outras pessoas de interesses semelhantes.

Porque ele é personalizado, PLE de todos será única. Porque é colaborativo, a informação pode ser continuamente criado e compartilhado. No local de trabalho, a concepção de um ambiente de aprendizagem pessoal tem o potencial para substituir parcialmente os cursos convencionais.

 

Saiba mais savoir / en plus / erfahren Mehr:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=PLE

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=design

 

https://gustmees.wordpress.com/2015/07/19/learning-path-for-professional-21st-century-learning-by-ict-practice/

 

https://gustmees.wordpress.com/2014/10/03/design-the-learning-of-your-learners-students-ideas/

 

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Andres Garcia Alvarez's curator insight, August 10, 2015 6:30 PM

A personal learning environment (PLE) is a solution for keeping up with the rapid pace of knowledge change. Some say it is a concept, while others say it is a technology.

I think a good definition is this: a self-directed and evolving environment of tools, services and resources organized by a person seeking a way to accomplish lifetime learning, to create, and to connect with others of similar interests.

Because it is personalized, everyone’s PLE will be unique. Because it is collaborative, information may be continually created and shared. In the workplace, designing a personal learning environment has the potential to partially replace conventional courses.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=PLE

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=design

 

https://gustmees.wordpress.com/2015/07/19/learning-path-for-professional-21st-century-learning-by-ict-practice/

 

https://gustmees.wordpress.com/2014/10/03/design-the-learning-of-your-learners-students-ideas/

 

Giselle Pempedjian's curator insight, August 11, 2015 2:59 AM

A personal learning environment (PLE) is a solution for keeping up with the rapid pace of knowledge change. Some say it is a concept, while others say it is a technology.

I think a good definition is this: a self-directed and evolving environment of tools, services and resources organized by a person seeking a way to accomplish lifetime learning, to create, and to connect with others of similar interests.

Because it is personalized, everyone’s PLE will be unique. Because it is collaborative, information may be continually created and shared. In the workplace, designing a personal learning environment has the potential to partially replace conventional courses.

 

Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=PLE

 

http://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=design

 

https://gustmees.wordpress.com/2015/07/19/learning-path-for-professional-21st-century-learning-by-ict-practice/

 

https://gustmees.wordpress.com/2014/10/03/design-the-learning-of-your-learners-students-ideas/

 

Cercle d'autodidactes 's curator insight, August 14, 2015 9:19 AM

L'autodidaxie comme discipline d'apprentissage retrouvera-t-elle la cote auprès des employeurs? Pourquoi pas offrir le diplôme à la carte ? 

Rescooped by Carlos Rodrigues Cadre from TIC & Educación
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¿Qué es un PLE o Entorno Personal de Aprendizaje?

¿Qué es un PLE o Entorno Personal de Aprendizaje? | Café puntocom Leche | Scoop.it

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Via Gumersindo Fernández
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Jordi Adell: "Adicto a mi PLE"

Jordi Adell: "Adicto a mi PLE" | Café puntocom Leche | Scoop.it

Compartimos un breve fragmento del vídeo, en el que Jordi Adell, simpaticamente, confiesa la adicción um su PLE. Nos parecio oportuno ilustrar el pós con la Magnífica viñeta creada POR Néstor Alonso. 


Via Silvina Carraud , Paola Dellepiane
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Libro: Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red.

Libro: Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. | Café puntocom Leche | Scoop.it
Descárguelo desde la web de su publicación AQUÍ o directamente AQUÍ


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Via Adriana Favieri, Silvan Pan Morel
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Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)

Presentación de Jordi Adell para una sesión del Curso "Innovaciones en la formación continuada y herramientas 2.0", Escuela Andaluza de Salud Pública, Granada, Espanha.


Via Net-Learning, juandoming
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MONICA LOPEZ SIEBEN's curator insight, July 9, 2014 2:18 AM

Una clara, didáctica e impactante presentación de los PLE's de Jordi Adell. Muy bueno!

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, July 9, 2014 1:43 PM

Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)

Tutor virtual's curator insight, July 12, 2014 8:55 AM

PLE...!!!

Rescooped by Carlos Rodrigues Cadre from Personalize Learning (#plearnchat)
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Stages of Personalized Learning Environments (v3)

Stages of Personalized Learning Environments (v3) | Café puntocom Leche | Scoop.it
The Stages of Personalized Learning Environments (version 2) was updated from feedback and input from educators around the world.

Via Kathleen McClaskey
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Kathleen McClaskey's curator insight, February 14, 2014 4:23 PM

The Stages of Personalized Learning Environments (PLE) needed to be updated again. Why? Because of the considerable feedback we received from participants in our 5 W's of Personalized Learning eCourse about our first and second versions of the chart. Some of the feedback was about consistency and flow across the stages. What worked in what stage? We definitely want to thank those that critiqued the stages for us and helped us with this version three that we hope will be the final version.-

 

See more at: http://www.personalizelearning.com/2012/05/stages-of-personalized-learning.html#sthash.gERsoWH8.dpuf

Greg Alchin's curator insight, February 16, 2014 5:21 PM

The brilliant work of McClaskey and Bray continues to evolve. A must read and implement for all educators committed to empowering novice learners  to become expert learners.

PCGS_rEDUcation's curator insight, February 18, 2014 4:59 AM

Recurso muy interesante sobre las distintas etapas de Aprendizaje

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El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién?

El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién? | Café puntocom Leche | Scoop.it

Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a:

“¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?”


Via Manuel Gil
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gustavo salazar's curator insight, January 8, 2014 2:35 PM

excelente todo docente debería leer esto

Blanca Pérez C.'s curator insight, January 11, 2014 7:55 PM

"El aprendizaje para toda la vida" es un aprendizaje práctico, de larga duración y significativo, los conocimientos que se adquieren en la práctica educativa y a través de la experiencia son útiles y transferibles a distintas situaciones.

DECANOPOSTGRADO's curator insight, July 24, 2014 3:55 PM

Visita http://facebook.com/hotelcasinointernacionalcucuta

... y a click en "ME GUSTA"

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USO EDUCATIVO DE LOS # PLE - PLN

USO EDUCATIVO DE LOS # PLE - PLN | Café puntocom Leche | Scoop.it

Este post forma parte de las actividades previstas en el TAAC "Redes Personales de Aprendizajes (PLE) para docentes" creado por Dolors Reig en Internet en el Aula.
Para comenzar, voy a dejar algunas definiciones, presentaciones, videos sobre a qué nos referimos cuando hablamos de PLE- PLN.


Via CRP Badalona, jluisbloc, Wilmer Ramírez
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Conole alternative

"The #VLE vs.#PLE debate by Gráinne Conole, University of Leicester PLE Conference, Aveiro 13th July 2012 @gconole, #pleconf..."

 

Comment: An 18 slide presentation only, but more than enough to make you ponder. Gráinne Conole does not get at the bottom of the issue yet, I feel,  I am not even sure if pitting VLEs against PLEs is the right way of putting the issue, but there are interesting things to be said about how networked learning could and should be shaped in formal and non-formal learning environments. Gráinne's is an excellent contribution to that debate. (peter sloep)


Via Peter B. Sloep
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Peter B. Sloep's curator insight, February 7, 2013 4:38 PM

An 18 slide presentation only, but more than enough to make you ponder. Gráinne Conole does not get at the bottom of the issue yet, I feel,  I am not even sure if pitting VLEs against PLEs is the right way of putting the issue, but there are interesting things to be said about how networked learning could and should be shaped in formal and non-formal learning environments. Gráinne's is an excellent contribution to that debate. (@pbsloep)

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Reflexiones sobre aprendizaje: Todos tenemos un Entorno Personal de Aprendizaje.#ple

Reflexiones sobre aprendizaje: Todos tenemos un Entorno Personal de Aprendizaje.#ple | Café puntocom Leche | Scoop.it

Un artículo en mi blog en el que cuento cómo es mi Entorno Personal de Aprendizaje o PLE.

 

Espero que os guste ;-)


Via Marta Torán, Pedro Cardeña Blanco
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Rescooped by Carlos Rodrigues Cadre from Web 2.0 for juandoming
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Reflexiones sobre aprendizaje: Todos tenemos un Entorno Personal de Aprendizaje.#PLE

Reflexiones sobre aprendizaje: Todos tenemos un Entorno Personal de Aprendizaje.#PLE | Café puntocom Leche | Scoop.it

Un artículo en mi blog en el que cuento cómo es mi Entorno Personal de Aprendizaje o PLE.

 

Espero que os guste ;-)


Via Marta Torán, Maribel Bañares, juandoming
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Building an effective learning environment | Tony Bates

Building an effective learning environment | Tony Bates | Café puntocom Leche | Scoop.it
Aprender como "natural" a atividade humana Uma premissa por trás construção de um ambiente de aprendizagem eficaz é que é inerente em seres humanos para aprender. Se não tivéssemos sido razoavelmente bom em aprendizagem, teria sido morto no início da história da Terra por animais mais rápidos, maiores e mais ferozes. A capacidade não só para aprender, mas para aprender de formas abstratas e conscientes, é, portanto, parte da natureza humana. Se for esse o caso, o trabalho de um professor não é fazer a aprendizagem para o aluno, mas para construir um ambiente rico que facilita o tipo de aprendizagem que irá beneficiar o aluno. Não é uma questão de despejar o conhecimento na cabeça de um aluno, mas permitindo que o aluno a desenvolver conceitos, pensar criticamente e aplicar e avaliar o que aprenderam, proporcionando oportunidades e experiências que são relevantes para tais objetivos. Aprender como o desenvolvimento de uma segunda premissa é que o conhecimento não é fixo ou estático, mas está continuamente em desenvolvimento. Nosso conceito de alterações de calor e se torna mais rico à medida que envelhecem e se tornam mais educados, desde o entendimento de calor através do toque, de fornecer um método quantitativo de medir isso, para entender suas propriedades físicas, de ser capaz de aplicar esse conhecimento para resolver problemas, tais como desenhar frigoríficos. Em uma sociedade baseada no conhecimento, o conhecimento está em constante desenvolvimento e crescimento, ea nossa compreensão está sempre em desenvolvimento. Esta é uma razão pela qual eu acredito que um aspecto negativo da educação baseada em competências é a tentativa de medir as competências em termos de "domínio" e limitando-os com as competências exigidas pelos empregadores. A diferença entre uma habilidade e uma competência é que não há limite para uma habilidade. Você pode melhorar continuamente a habilidade. Devemos estar permitindo que os alunos a desenvolver habilidades que irão levá-los através talvez vários empregadores, e permitir-lhes para se adaptar às novas exigências do mercado, por exemplo. Se, então, nós queremos que os alunos desenvolvam conhecimentos e habilidades, é preciso fornecer o tipo certo de aprendizagem ambientes que incentivar e apoiar esse desenvolvimento. Embora analogias têm as suas limitações, eu gosto de pensar a educação como jardinagem, onde os alunos são as plantas. Plantas sabe como crescer; eles só precisam de um ambiente adequado, o equilíbrio certo de sol e sombra, as condições do solo certas, água suficiente, etc. Nosso trabalho como professores é ter certeza de que estamos fornecendo alunos com os elementos que lhes permitam crescer e aprender. (A analogia se rompe no entanto, se pensarmos de alunos como tendo consciência e livre arbítrio, que acrescenta um elemento importante para o desenvolvimento de um ambiente de aprendizagem eficaz.)










Via Miloš Bajčetić
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Laura Rosillo: El formador que aprende. De maestros a facilitadores de procesos de aprendizaje

Laura Rosillo: El formador que aprende. De maestros a facilitadores de procesos de aprendizaje | Café puntocom Leche | Scoop.it
Hace algo más de mes un preparaba con ilusión un taller parágrafo formadores Internos de una gran organización, Especialistas todos ellos con gran experiencia laboral y poca experiencia docente. Como en todas las Grandes Organizações el plan de formación se difamar en un Catálogo de oferta formativa presencial que no Contempla ningún tipo de personalización y que empieza um plantearse, POR CUESTIONES presupuestarias, la Formación on-line, para no reducir su oferta formativa.

Via Marta Torán, candy68, juandoming
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Marta Torán's curator insight, February 24, 2015 3:42 PM

Laura Rosillo escribe sobre cómo ha evolucionado la formación y cómo deben "reciclarse" los formadores. Una nueva revolución en la manera en que aprendemos, la irrupción de Internet en nuestra vida... todo cambia.

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Educación tecnológica: Actividades y herramientas para implementar un PLE Docente

Educación tecnológica: Actividades y herramientas para implementar un PLE Docente | Café puntocom Leche | Scoop.it

Pinterest e levado por Jaime Oyazo


Via Marta Torán
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Fernando de la Cruz Naranjo Grisales's curator insight, August 10, 2015 6:02 PM

Muy,muy,muy bueno

Raúl Moragón's curator insight, November 25, 2015 9:08 AM

Muy buena gráfica

T.C's curator insight, December 9, 2015 6:17 PM

#SCUNED15

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¿Tiene sentido hablar del PLE de una organización?

¿Tiene sentido hablar del PLE de una organización? | Café puntocom Leche | Scoop.it
Uno de los conceptos que me ha parecido más útil en los últimos años es el de Entorno Personal de Aprendizaje. Un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) no es una tecnología, ni una aplicación, ni u...

Via Teacher Rose, Juan Sánchez Martos, juandoming
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Organizando un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

Organizando un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) | Café puntocom Leche | Scoop.it

En la presente entrada se presenta un ejemplo de webmix del PLE y un ejemplo de webmix de especialidad utilizando Symbaloo. Se sugieren algunas de las herramientas más utilizadas agrupadas en cuatro categorías de trabajo para facilitar una organización lógica de PLE:

Herramientas de captura y gestión de informaciónHerramientas de creación de contenidoHerramientas de comunicación y colaboración socialHerramientas de búsqueda de información

 


Via Edumorfosis, Silvan Pan Morel
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¿Cómo se relacionan los libros de texto y los entornos personales de aprendizaje?

¿Cómo se relacionan los libros de texto y los entornos personales de aprendizaje? | Café puntocom Leche | Scoop.it

El término PLE (o entorno personal de aprendizaje, del inglés Personal Learning Environment) empezó a tener relevancia en el contexto educativo hace unos años, coincidiendo con la generalización de las redes sociales, la cantidad de servicios de la Web 2.0 y la demanda de un mayor manejo de información propio del contexto digital.


Via Gumersindo Fernández
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Engagement's curator insight, September 10, 2014 3:26 PM

¿Cómo se relacionan los libros de texto y los entornos personales de aprendizaje?

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REFLEXIONES SOBRE APRENDIZAJE: Una máquina que no para nunca...

REFLEXIONES SOBRE APRENDIZAJE: Una máquina que no para nunca... | Café puntocom Leche | Scoop.it
Cuando enseñamos esto a alguien -no importa que sean nativos digitales o no, niños o adultos- nos centramos a veces mucho en las herramientas y poco en otros aspectos fundamentales como el pensamiento crítico, la capacidad casi intuitiva para seleccionar el contenido relevante, las personas interesantes que lo aportan, los hechos relacionados... 
Via Angel Acción Lamas
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Rescooped by Carlos Rodrigues Cadre from The_PLE
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El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién?

El proceso de enseñanza/aprendizaje con herramientas web 2.0. ¿Quién enseña a quién? | Café puntocom Leche | Scoop.it

Pongámonos en situación. El alumno/a levanta la mano y pregunta al profesor/a:

“¿Y si en vez de presentar el trabajo en clase creamos un blog y una wiki para que todos podamos participar y luego compartir lo que hagamos en Facebook y Twitter?”


Via Manuel Gil , Paulo Simões
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gustavo salazar's curator insight, January 8, 2014 2:35 PM

excelente todo docente debería leer esto

Blanca Pérez C.'s curator insight, January 11, 2014 7:55 PM

"El aprendizaje para toda la vida" es un aprendizaje práctico, de larga duración y significativo, los conocimientos que se adquieren en la práctica educativa y a través de la experiencia son útiles y transferibles a distintas situaciones.

DECANOPOSTGRADO's curator insight, July 24, 2014 3:55 PM

Visita http://facebook.com/hotelcasinointernacionalcucuta

... y a click en "ME GUSTA"

Rescooped by Carlos Rodrigues Cadre from Aprendizaje informal
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5 claves de los entornos personales de aprendizaje (#PLE) en la práctica docente

5 claves de los entornos personales de aprendizaje (#PLE) en la práctica docente | Café puntocom Leche | Scoop.it

Via Manuel Gil , Carlos Lopez Ardao
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Maria Marcela Rinessi's comment, May 5, 2013 6:19 PM
Hola y disculpen pero no entiendo nada cual es el problema incurrí en algún error???'
Agora Abierta's curator insight, December 27, 2013 11:24 AM

PLE para docentes en el aula

Mónica Beloso's curator insight, February 2, 2014 8:42 AM

Interesante representación de los Entornos Personales de Aprendizaje en la práctica docente.

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Your Personal #Learning_Network

"In his presentation, “The Art of Cultivating a Personal Learning Network,” author David Warlick of the Landmark Project provides a working definition of a personal or professional learning network (PLN) [as one that] involves 

- an individual’s topic-oriented goal;

- and a set of practices & techniques for attracting and organizing a variety of relevant content sources, selected for their value, to help the owner accomplish a professional goal or personal interest. "


Comment: This post betrays a trend I see more often, that of defining a PLN as a clever content collector, almost like a collection of links as in delicious. I my opinion this boils down to diluting the notion to the point that it loses it's usefulness. Collections of links have been around since the Internet took off, and that people have goals hardly comes as a surprise. In my view, a learning network should first of all be about people, not content, and second at least be intended as a means of interacting with them (that this doesn't alway happen is another matter). Content may be involved, but only if people act as its proxy. And that goes for the practices and techniques to acquire content as well. Learning networks are social, they are fundamentally about people. They are because learning in a network is a special case of social learning (note added by PeterS).


Via Peter B. Sloep
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David Garcia's comment, June 24, 2012 11:19 PM
adding content is relatively easy, specially in book marking and other recycling tehcniques. I agree with his opinion. I believe the most valuable content is the one that emerges from the social interaction, specially the personal and collective reflection. It goes beyond sharing content. I believe is about creating content out of reflection.
Peter B. Sloep's comment, July 17, 2012 4:51 AM
perhaps it would be useful to distinguish between personal learning environments (PLEs) as the generic thing, which expresses the view from an ego network (me in the centre of my connections, no claims on how I use those connections) and a personal learning network (PLN), which then is a PLE in which social _interaction_ is emphasized.
Peter B. Sloep's curator insight, February 3, 2013 2:19 PM

This post betrays a trend I see more often, that of defining a PLN as a clever content collector, almost like a collection of links as in delicious. I my opinion this boils down to diluting the notion to the point that it loses it's usefulness. Collections of links have been around since the Internet took off, and that people have goals hardly comes as a surprise. In my view, a learning network should first of all be about people, not content, and second at least be intended as a means of interacting with them (that this doesn't alway happen is another matter). Content may be involved, but only if people act as its proxy. And that goes for the practices and techniques to acquire content as well. Learning networks are social, they are fundamentally about people. They are because learning in a network is a special case of social learning (@pbsloep).

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USO EDUCATIVO DE LOS #PLE - #PLN

USO EDUCATIVO DE LOS #PLE - #PLN | Café puntocom Leche | Scoop.it

Este post forma parte de las actividades previstas en el TAAC "Redes Personales de Aprendizajes (PLE) para docentes" creado por Dolors Reig en Internet en el Aula.
Para comenzar, voy a dejar algunas definiciones, presentaciones, videos sobre a qué nos referimos cuando hablamos de PLE- PLN.


Via CRP Badalona, jluisbloc, Wilmer Ramírez
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Personal Learning Environment (#PLE) Conference 2012

Personal Learning Environment (#PLE) Conference 2012 | Café puntocom Leche | Scoop.it

On Thursday 12 July and Friday 13 July was the PLE Conference held at the Deakin Business Centre in Melbourne. It was a collaboration between Deakin University and University of Aveiro in Portugal


Via Pedro Cardeña Blanco
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