Cabinet de curiosités numériques
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Cabinet de curiosités numériques
Réalisations et projets innovants, surprenants
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Le numérique, une aide pour les élèves en difficulté ?

Le numérique, une aide pour les élèves en difficulté ? | Cabinet de curiosités numériques | Scoop.it
Le numérique peut-il donner un coup de pouce aux élèves en difficulté ? Réponses avec Hélène Mulot, professeure-documentaliste au collège Saint-Jean...
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12 vidéos didactiques sur les réseaux sociaux et le numérique

12 vidéos didactiques sur les réseaux sociaux et le numérique | Cabinet de curiosités numériques | Scoop.it

La firme Orange via le blog Le Collectif a eu la bonne idée de mettre à disposition des internautes et mobinautes des vidéos courtes didactiques et avec un brin d’humour sur des services en ligne (Twitter, Pinterest, Klout, Foursquare, Google Plus…) et notions de l’Internet (cloud computing…) et du monde connecté (TV connectée, voiture connectée…) d’aujourd’hui afin de mieux les comprendre et les appréhender.

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Une carte du webdocumentaire

Une carte du webdocumentaire | Cabinet de curiosités numériques | Scoop.it

Caractéristiques, usages, formes de narration, utilisation pédagogiques, appareil critique. A vocation pédagogique, cette "carte mentale" du webdocumentaire a été réalisée (et est mise à jour régulièrement) par le centre départemental de documentation pédagogique du Tarn et Garonne. De nombreuses ressources utiles (via Cristine Vaufrey sur http://www.cursus.edu/?module=document&uid=72084)


Via Simon Loubris, Laurent Blanquer
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Grandir avec les écrans "La règle 3-6-9-12"

Grandir avec les écrans "La règle 3-6-9-12" | Cabinet de curiosités numériques | Scoop.it

De nombreux parents et professionnels sont désorientés. A partir de quel âge offrir à l’enfant une console de jeux ou un premier téléphone ? Combien d’heures le laisser au quotidien devant la télévision ou l’ordinateur ? Quels cadres lui fixer?
C’est le but de la règle « 3-6-9-12 » de répondre à ces questions, aussi bien pour l’usage des écrans en famille qu’à l’école, et pour tout âge. Mais on se tromperait si on croyait qu’elle ne vise qu’à fixer des limites. L’homme a inventé l’écriture, puis le livre et l’imprimerie, pour prendre en relais et augmenter certaines de ses possibilités mentales et psychiques, mais il a aussi inventé les écrans et la culture numérique pour prendre en relais et augmenter d’autres possibilités que la culture du livre laisse de côté.

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Curriculum: Understanding YouTube & Digital Citizenship – Google in Education

Curriculum: Understanding YouTube & Digital Citizenship – Google in Education | Cabinet de curiosités numériques | Scoop.it

We have devised an interactive curriculum aimed to support teachers of secondary students (approximately ages 13-17). The curriculum helps educate students on topics like:

YouTube’s policiesHow to report content on YouTubeHow to protect their privacy onlineHow to be responsible YouTube community membersHow to be responsible digital citizens

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Entretien avec Divina Frau-Meigs : « L'école ne peut plus nier les écrans » (2/2)

Entretien avec Divina Frau-Meigs : « L'école ne peut plus nier les écrans » (2/2) | Cabinet de curiosités numériques | Scoop.it
Qu'est-ce que change la société de l'écran à l'école et dans l'éducation ? Divina Frau-Meigs, sociologue des médias, appelle à un changement radical pour que l'école permette l'émergence d'une intelligence nouvelle.
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