L'école participe à un projet intitulé "ça bouge dans l'Indre".Chaque classe doit fabriquer un véhicule autonome au niveau de son déplacement. 
Le défi scientifique 2007/2008: un défi technologique "le trukiroul" Dans le cadre de la politique départementale de relance de l'enseignement des sciences, un défi technologique a été organisé dans le département pendant l'année scolaire 2007-2008.
4 séquences de travail de 2 ou 3 séances sur la construction d'une voiture au cycle 3.
Découvrir le monde :
- utiliser des procédés empiriques pour faire fonctionner des mécanismes simples - reconnaître, classer, sérier, désigner des matières, des objets, leurs qualités et usages 
les élèves de P.S et M.S doivent fabriquer une voiture qui roule droit puis organisent une course de voitures.
Cette fiche publiée par la revue des CEMEA donne des outils pour construire des roues et de là, différents petits engins de locomation pour jouer. Un diagnostic des pannes les plus fréquentes est également proposé.
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Situation de départ La famille Pouss’tif veut participer au défilé de coiffure à Tifdorf. Peux-tu les aider, avec tes camarades, à construire une maquette de cette voiture ? 
Etape Préliminaire: faire une objet roulant avec le LEGO Haut de page 
Etape 1: Poser le problème ( manipuler)
.Activités connexes à l'Etape 1 Etape 2: Les élèves manipulent et analysent Etape 3: Les élèves réalisent le mode d'emploi Activités connexes à la fabrication de petites voitures 
VROUM! VROUM! Sur la planète Mars.
Relevez le défi : mathématique, science et technologie. Faites de la science tout en vous amusant. VROUM sur la planète Mars est un défi scientifique et mathématique pour les jeunes du préscolaire et du primaire. Les jeunes doivent construire un VROUM (véhicule roulant martien) qui pourra se rendre explorer le centre du cratère martien. 
Défi sciences semaine Amérique Latine (Foix, 20 novembre 2003) Voir le texte du Bulletin départemental de l’Ariège.
Les élèves construisent des objets roulant qui fonctionnent sans moteur, avec moteur (après avoir revu, dans un premier temps, des notions d'électricité simples) et avec hélice, ou sans, et, enfin, avec une courroie.
Ceci leur permet d'acquérir des notions sur la transmission de mouvement. 
Principe de fonctionnement : le véhicule roule, avance « seul » quand on enlève le capuchon du stylo, si le ballon a été « armé » , si les éléments convenablement assemblés.
Il s’agit d’une variante de la fiche technique « la voiture à air » publiée sur le site lamap22. |
