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Boletín de la Biblioteca de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla
Curated by
Biblioteca Ciencias de la Educación
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Rescooped by Biblioteca Ciencias de la Educación from Experiencias y buenas prácticas educativas onto Boletín Biblioteca Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla |
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Biblioteca Ciencias de la Educación's insight:
"El proyecto INCLUD-ED analiza qué estrategias educativas contribuyen a superar las desigualdades y a fomentar la cohesión social y cuáles generan exclusión social, prestando especial atención a grupos vulnerables o desfa- vorecidos. Europa necesita identificar dichas estrategias, que serán, a su vez, empleadas por legisladores, gestores, profesorado, alumnado y familias, y que contribuirán a diseñar nuevas políticas que permitan alcanzar los objeti- vos de la Estrategia Europea 2020.
...
En la actual sociedad del conocimiento la educación es un recurso muy va- lioso para alcanzar el objetivo común de la Estrategia Europea 2020: que la Unión Europea “saque por lo menos a 20 millones de personas de la pobreza y la exclusión social en la próxima década”1. Sin embargo, la mayoría de los sistemas educativos actuales están fracasando, tal y como indica el hecho de que un gran número de ciudadanos y ciudadanas europeas, al igual que sus comunidades, se ven excluidos, tanto a nivel educativo como social, de los recursos que deberían estar al alcance de todos y todas. Así lo muestra el hecho de que uno de cada cinco jóvenes de la Unión Europea esté en riesgo de pobreza, lo que está directamente relacionado con sus posibilidades la- borales y con los niveles formativos adquiridos2."..
Habla sobre diferentes formas de agrupamiento escolar, la participación de la comunidad educativa (especialmente de las familias) y la inclusión social.
@scoopit via @jaalons
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Biblioteca Ciencias de la Educación's insight:
Moodle es un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) o plataforma de elearning, de distribución libre y con más de 10 años de historia. Este enlace es un manual para ayudar a los docentes a utilizarla, sacando partido a las opciones grupales del sistema. Delete the scoop?
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Congreso internacional 'Re-conceptualizando la identidad profesional del profesor europeo: Compartiendo experiencias', 12, 13 y 14 de junio
Biblioteca Ciencias de la Educación's insight:
Los próximos 12, 13 y 14 de junio se celebrará en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla el Congreso Internacional 'Re-conceptualizando la identidad profesional del profesor europeo: Compartiendo experiencias', en el que se "tratará de analizar -desde una visión internacional e interdisciplinar- las nuevas competencias que se demanda al profesorado de Primaria y Secundaria, así como las problemáticas a las que se enfrentan en su práctica docente". Delete the scoop?
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Ya hemos visto varias formas de usar Wordpress que se alejan del mundo blooging, recordad el post El poder de Wordpress o formas originales de usar Via Pablo Torres Delete the scoop?
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Slides de una presentación que realiza un recuento del origen y evolución del término MOOC (Massive Open Onilne Course). ¿Su propósito? Reducir la gran de Via Mariano Fernandez
Biblioteca Ciencias de la Educación's insight:
Interesante presentación para entender qué es un MOOC. 
MONICA LOPEZ SIEBEN's curator insight,
May 21, 2:43 AM
A través de un Scoop de Mariano Fernández, Diego E. Leal nos presenta de forma muy clara la evolución y características principales de los MOOC's. Muy Bueno! Delete the scoop?
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Con motivo de la fiesta del libro y de la rosa, Sant Jordi y San Jorge, la Asociación Espiral, Educación y Tecnología, te regala un libro: "Tendencias emergentes en educación con TIC". Se puede descargar en formato .PDF y/o ePub. No te lo pierdas. Via Juanmi Muñoz 
Denize Piccolotto Carvalho's comment,
May 3, 12:52 PM
Está operativo el enlace Juana Portugal, no te entiendo...
oscar armando melgar's curator insight,
June 17, 11:44 PM
La eduación superior debe ser mejorada y ampliada en todo sentido.
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Hace unos días el equipo de Coursera nos sorprendió con la noticia de que se integrarían MOOCs en español, como parte de su alianza con nuevas universidades Via Juan Jesús Baño Egea Delete the scoop?
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Via Sergio Bosio
Biblioteca Ciencias de la Educación's insight:
Índice 
Sergio Bosio's curator insight,
February 16, 3:11 PM
Estadio 3 Modelo Pedagógico: Delete the scoop?
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Biblioteca Ciencias de la Educación's insight:
¿Qué es la Realidad Aumentada? ¿Qué aplicaciones podemos utilizar para trabajar con esta tecnología? ¿Cómo la podemos aplicar en nuestro trabajo como docentes? Rápida y sencilla guía sobre la Realidad Aumentada en Educación. 
Oscar Guerrero Sanchez's comment,
April 29, 4:59 AM
Hola Ana: gracias por el aporte, la semana pasada tuvimos la oportunidad de compartir aspectos relacionados con la r.a. y la educación en Valencia en Aumentame, allí pudimos mostrar lo fácil que es crear con 3 clicks actividades de RA con dobook, herramienta de autor gratuita para crear contenidos educativos digitales, la podéis descargar desde: www.factoriadeltutor.com un saludo y espero que os sea de utilidad.
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Además, desde el módulo 1 iremos descubriendo apps para crear un repositorio personalizado. Via Sergio Bosio
Sergio Bosio's curator insight,
February 3, 9:29 PM
Pedagogía móvil en el Aula Pedagogía móvil en el aula es un curso abierto, gratuito y en línea (MOOC) para la formación de docentes que quieran aprenderel uso educativo de los dispositivos móviles y tabletas táctiles como herramienta de enseñanza-aprendizaje.
Uno de los objetivos del curso es potenciar el cambio metodológico, ofreciendo experiencias donde los estudiantes sean protagonistas, pasando de espectadores a parte activa del proceso, motivada y emocionada. Contenido del curso 1. Imagen y vídeo como recurso didáctico. 2. Escuchamos y hablamos: podcast imprescindible. 3. Creando contenido multimedia. 4. Educación Artística: potenciando la creatividad. 5. Leemos y compartimos. 6. Escribimos y colaboramos. 7. Apps imprescindibles para la escuela e instituto. Delete the scoop?
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Unidad editora: Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Via Laura Rosillo, Mari Carmen Martin Delete the scoop?
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Biblioteca Ciencias de la Educación's insight:
Este blog, creado por alumnos de 2º de Psicopedagogía de la Universidad de Sevilla, pretende "involucrar a todo el alumnado universitario, profesorado y P.A.S. para que entre todos consigamos tener la universidad que queremos".
"Comenta. Propón ideas. Muévete." Delete the scoop?
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Dictation está disponible en versión web y como extensión para Chrome, y se encarga de facilitarlos la tarea de realizar transcripciones de voz. Reconoce perfectamente el español, aunque debemos dictar los comandos en el idioma de Shakespeare. Via evangelina chavez, Carlos Marcelo 
evangelina chavez's curator insight,
June 9, 7:15 PM
En momentos en los que estoy hasta arriba de trabajo y no me apetece en absoluto ponerme a teclear suelo recurrir a aplicaciones web tan útiles como Dictation. Hace poco tiempo, descubrimos una herramienta muy interesante para realizar transcripciones, Speech Recognizer, y hoy volvemos a la carga con otra alternativa para convertir en texto todo lo que dictemos. Dictation echa mano de la tecnología de reconocimiento de voz del navegador Chrome para tu PC escriba por ti sin tocar el teclado. ... Delete the scoop?
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Al nacer la educación a distancia generó grandes dudas respecto al logro de saberes y competencias propios de estos estudios. A estas alturas del desarrollo de propuestas educativas no pres...
Biblioteca Ciencias de la Educación's insight:
"Al nacer la educación a distancia generó grandes dudas respecto al logro de saberes y competencias propios de estos estudios. A estas alturas del desarrollo de propuestas educativas no presenciales, nadie, de manera fundamentada, puede poner en duda la eficacia y la eficiencia de las mismas, cuando éstas se llevan a cabo con la calidad que debe exigirse y siempre que contemplen los parámetros pedagógicos propios de la modalidad a distancia. En una reciente publicación del Departamento de Educación de Estados Unidos, en la que se realiza una búsqueda sistemática de la literatura de investigación desde 1996 hasta julio de 2008, se identificaron más de un millar de estudios empíricos de aprendizaje en línea. La selección de estos estudios se basó en el contraste con la enseñanza presencial, en la medida de los resultados de aprendizaje y en la aplicación de diseños rigurosos de investigación, básicamente de carácter experimental o cuasi-experimental. Se seleccionaron 51 de entre ellos, aquellos que ofrecían una mayor fiabilidad, para ser objeto del meta-análisis. Pues bien, tras esa revisión se encontró que, como promedio, los estudiantes en el aprendizaje en línea mostraron mejores resultados que los que recibieron programas cara a cara (0,14). Por otra parte, fueron superiores a ambas prácticas los resultados de los estudiantes que siguieron la modalidad de blended-learning (0,35). Es cierto que se ha criticado el aislamiento social que pueden sufrir los estudiantes a distancia. Sin embargo, el criticado aislamiento era estimado positivamente por estudiantes que consideraban un valor el poder trabajar de forma independiente y por su cuenta. La distancia física proporciona oportunidades para la reflexión y el análisis crítico, sin la cercanía, coactiva a veces, de un profesor. La reflexión y la contemplación de las ideas ofrece más oportunidades para asentar los aprendizajes que el aquí y ahora del aula. No obstante, las mejores experiencias procuraron siempre establecer los medios necesarios para dar mayores oportunidades posibles para la relación profesor-alumnos y de éstos entre sí, porque la socialización no deja de ser uno de los más relevantes principios pedagógicos. Por otra parte, las nuevas tecnologías y, en especial, el advenimiento de las tecnologías colaborativas parece que vienen frenando esa falla de los estudios a distancia, la de la soledad, la de la escasa interacción. A través de las herramientas que nos proporciona la Web 2.0 se permite una mayor independencia al estudiante, una mayor autonomía, pero, a la vez, mayores posibilidades de colaboración y de aumento de la eficiencia pedagógica. Existen muchos autores convencidos de que el fenómeno Web 2.0 es el aspecto de la sociabilidad que tiene mayor potencial para mejorar la educación. Don Olcott, director del Observatorio de la Alta Educación sin Fronteras, señala que los programas educativos del futuro son los online y las universidades que prosperarán son las que ahora aprovechan el potencial y la importancia de la educación a distancia."
Extracto de : García Aretio, Lorenzo. “¿Se sigue dudando de la Educación a Distancia?”. Revista Española de Orientación y Pedagogía. Vol.21, nº 2, 2º cuatrimestre 2010, pp. 240-250 Delete the scoop?
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Fue una enfermedad que puso en riesgo la vida del profesor Ramsey Musallam lo que le sacó de diez años de "pseudo-enseñanza" y le hizo comprender el verdadero papel del educador: cultivar la curiosidad. Via Maite SF
Biblioteca Ciencias de la Educación's insight:
Interesante experiencia la del profesor Ramsey Musallam, quien tras una grave enfermedad se replantea su método de enseñanza mediante la aplicación de tres simples reglas: - Fomentar la curiosidad - Aceptar el desastre - Practicar la reflexión No te pierdas el vídeo para descubrir la sencillez, al mismo tiempo que la complejidad, de este presupuesto. 
Maite SF's curator insight,
May 29, 1:59 AM
3 reglas para estimular la imaginación y el aprendizaje y entusiasmar a los estudiantes con el funcionamiento del mundo. Delete the scoop?
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This report is to present and discuss the results obtained from (a) practice foresight – asking for the time and the impact of specific developments characterising the innovative practices – and (b) policy foresight – asking for... Via Carlos Marcelo Delete the scoop?
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Via Manuel Gil
Biblioteca Ciencias de la Educación's insight:
[Infografía] ¿Qué es un PLE? 5 claves 
Profe Martha's comment,
May 5, 5:03 PM
Multitask girl, LOL! No hay problemas, Rose. El enlace no es tuyo, sino de EduClick_España (que no sé por qué lo puso, a menos que sea para atraernos al sitio). Saludos!
Maria Marcela Rinessi's comment,
May 5, 6:19 PM
Hola y disculpen pero no entiendo nada cual es el problema incurrí en algún error???'
Maria Marcela Rinessi's comment,
May 5, 6:19 PM
Hola y disculpen pero no entiendo nada cual es el problema incurrí en algún error???'
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Los PLE son para el Verano es un e-book sobre Entornos Personales de Aprendizaje que recoge 19 artículos publicados en [e-aprendizaje] y en Taller PLE, seleccionados y ordenados de manera que tras la lectura del e-book puedas tener una visión general de los Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] y su valor tanto a nivel de desarrollo personal como a nivel de uso en el aula, así como diversos recursos de interés para construir tu propio PLE. Via Mauricio M. Escudero, Claudia Aguirre, Jairo Acosta Solano 
Wendy Flores de Mejía's curator insight,
April 10, 1:28 PM
Provee la manera de obtener una visión general de los Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] y ofrece valor tanto a nivel de desarrollo personal como a nivel de uso en el aula, así como diversos recursos de interés para construir el propio PLE. Delete the scoop?
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Biblioteca Ciencias de la Educación's insight:
"Este conjunto de directrices tiene por objeto ayudar a los encargados de Delete the scoop?
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Portal web del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios,CEDEC. Centro perteneciente al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Gobierno de España. Via Alberto Albarrán, Elisa Hergueta, Ricard Lloria, Marisa Conde, Raúl Luna, En el núvol 
Mauro Hernandez's curator insight,
January 20, 3:44 PM
Una forma diferente de crear enlaces, a través de Códigos QR 
Walter Galarza's curator insight,
February 20, 10:26 AM
Con QR tenemos otra opción para trabajar con los celulares en el aula 
Patvilor's comment,
February 27, 2:18 PM
Aprendizaje fuera del aula: atractiva propuesta para llevar a cabo en los espacios comunes de los centros de enseñanza.
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Sergio Bosio's curator insight,
February 8, 8:54 PM
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Domo Animate, Powered by GoAnimate, is a way to easily create Domo animations and slideshows. Via Ana Cristina Pratas, Janet Bianchini, Juergen Wagner, Katharina Kulle, John Evans, villaves56
Biblioteca Ciencias de la Educación's insight:
Crea animaciones sencillas para tus clases con Domo Animate. 
tagala's curator insight,
March 25, 6:23 PM
Crea animaciones y presentaciones utilizala como herramienta educativa. Delete the scoop?
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"El proyecto INCLUD-ED analiza qué estrategias educativas contribuyen a superar las desigualdades y a fomentar la cohesión social y cuáles generan exclusión social, prestando especial atención a grupos vulnerables o desfa- vorecidos. Europa necesita identificar dichas estrategias, que serán, a su vez, empleadas por legisladores, gestores, profesorado, alumnado y familias, y que contribuirán a diseñar nuevas políticas que permitan alcanzar los objeti- vos de la Estrategia Europea 2020.
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En la actual sociedad del conocimiento la educación es un recurso muy va- lioso para alcanzar el objetivo común de la Estrategia Europea 2020: que la Unión Europea “saque por lo menos a 20 millones de personas de la pobreza y la exclusión social en la próxima década”1. Sin embargo, la mayoría de los sistemas educativos actuales están fracasando, tal y como indica el hecho de que un gran número de ciudadanos y ciudadanas europeas, al igual que sus comunidades, se ven excluidos, tanto a nivel educativo como social, de los recursos que deberían estar al alcance de todos y todas. Así lo muestra el hecho de que uno de cada cinco jóvenes de la Unión Europea esté en riesgo de pobreza, lo que está directamente relacionado con sus posibilidades la- borales y con los niveles formativos adquiridos2."..
Habla sobre diferentes formas de agrupamiento escolar, la participación de la comunidad educativa (especialmente de las familias) y la inclusión social.
"El proyecto INCLUD-ED analiza qué estrategias educativas contribuyen a superar las desigualdades y a fomentar la cohesión social y cuáles generan exclusión social, prestando especial atención a grupos vulnerables o desfa- vorecidos. Europa necesita identificar dichas estrategias, que serán, a su vez, empleadas por legisladores, gestores, profesorado, alumnado y familias, y que contribuirán a diseñar nuevas políticas que permitan alcanzar los objeti- vos de la Estrategia Europea 2020.
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En la actual sociedad del conocimiento la educación es un recurso muy va- lioso para alcanzar el objetivo común de la Estrategia Europea 2020: que la Unión Europea “saque por lo menos a 20 millones de personas de la pobreza y la exclusión social en la próxima década”1. Sin embargo, la mayoría de los sistemas educativos actuales están fracasando, tal y como indica el hecho de que un gran número de ciudadanos y ciudadanas europeas, al igual que sus comunidades, se ven excluidos, tanto a nivel educativo como social, de los recursos que deberían estar al alcance de todos y todas. Así lo muestra el hecho de que uno de cada cinco jóvenes de la Unión Europea esté en riesgo de pobreza, lo que está directamente relacionado con sus posibilidades la- borales y con los niveles formativos adquiridos2."..
Habla sobre diferentes formas de agrupamiento escolar, la participación de la comunidad educativa (especialmente de las familias) y la inclusión social.
"El proyecto INCLUD-ED analiza qué estrategias educativas contribuyen a superar las desigualdades y a fomentar la cohesión social y cuáles generan exclusión social, prestando especial atención a grupos vulnerables o desfa- vorecidos. Europa necesita identificar dichas estrategias, que serán, a su vez, empleadas por legisladores, gestores, profesorado, alumnado y familias, y que contribuirán a diseñar nuevas políticas que permitan alcanzar los objeti- vos de la Estrategia Europea 2020.
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En la actual sociedad del conocimiento la educación es un recurso muy va- lioso para alcanzar el objetivo común de la Estrategia Europea 2020: que la Unión Europea “saque por lo menos a 20 millones de personas de la pobreza y la exclusión social en la próxima década”1. Sin embargo, la mayoría de los sistemas educativos actuales están fracasando, tal y como indica el hecho de que un gran número de ciudadanos y ciudadanas europeas, al igual que sus comunidades, se ven excluidos, tanto a nivel educativo como social, de los recursos que deberían estar al alcance de todos y todas. Así lo muestra el hecho de que uno de cada cinco jóvenes de la Unión Europea esté en riesgo de pobreza, lo que está directamente relacionado con sus posibilidades la- borales y con los niveles formativos adquiridos2."..
Habla sobre diferentes formas de agrupamiento escolar, la participación de la comunidad educativa (especialmente de las familias) y la inclusión social.