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Bibliotecas Escolares Argentinas
Bibliotecas Escolares Argentinas
"La lectura y la escritura han sido sacudidas por la cultura digital. Esto determina la necesidad de cambiar la perspectiva y reorientar en consecuencia la misión y las funciones de las bibliotecas."
Curated by Lorena Acosta
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Las bibliotecas como espacios de aprendizaje abierto y conectados│@c_magro

Presentación en las 3º Jornada de Bibliotecas de Extremadura. Celebradas en Mérida el 15 de octubre de 2014.
Trata de responder a las siguientes preguntas:
¿Cómo podemos prepararnos y preparar mejor a nuestros hijos para el futuro?
¿Cómo podemos dar respuesta a las demandas de nuestra sociedad en red y digital?
¿Cómo deben ser los lugares que nos permitan construir estas respuestas?
¿Cómo deben ser los espacios que faciliten los nuevos aprendizajes?
¿Cómo podemos hacerlo desde las escuelas?
¿Tienen sentido las bibliotecas cuando el libro ha dejado de ser el principal medio de acceso y transmisión del conocimiento?
Si es así, ¿en qué términos debemos repensar las bibliotecas?

 


Via Silvina Carraud
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Aprendices del nuevo milenio, el desafío de la educación del Siglo XXI│@hmartinez

Presentación de Hugo Martínez, realizada en el marco del Diplomado “Docencia en Educación Superior” dictado INACAP el 12 de agosto del 2014.


Via Silvina Carraud
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4 maneras en que la tecnología está cambiando el aprendizaje y la formación

4 maneras en que la tecnología está cambiando el aprendizaje y la formación | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

La tecnología sin dudas ha producido un gran impacto en el aprendizaje y la formación. Esta infografía muestra algunos de los mayores cambios de los últimos tiempos. 


Via Cátedra UNESCO EaD, Net-Learning, Ana Maria Franco
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Larrys Ediberto Redlich Hvalibota's curator insight, March 4, 2014 5:50 AM

4 formas en que la Tecnología está cambiando el Aprendizaje y la Formación:

1.- De un Aprendizaje Individual a un Aprendizaje Colaborativo.

2.- De un Aprendizaje Pasivo a un Aprendizaje Activo.

3.- El Acceso a la Instrucción Diferenciada.

4.- El Fenómeno del Multi-Tasking.

Fernando Yanes's curator insight, April 7, 2014 4:35 PM

Simple y gráfico.... cambio .... cambios ...cambios

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Métodos de estudio: aprender a aprender, cada vez más necesario│@lanacioncom

Métodos de estudio: aprender a aprender, cada vez más necesario│@lanacioncom | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
El fracaso en los primeros años del nivel medio está vinculado con las dificultades para concentrarse, organizar el tiempo y comprender los textos

Via Silvina Carraud
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La mirada pedagógica: Ni nativos, ni residentes... simplemente competentes digitales

La mirada pedagógica: Ni nativos, ni residentes... simplemente competentes digitales | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

"...En fin, naturalmente que hay jóvenes competentes –y muchos! – pero no porque nacieran en tal o cual fecha, ni adoptaran ninguna determinada ideología geek o web 2.0, ni se sobreexpusieran a la red. Sencillamente, tenían más talento, capacidades y oportunidades para aprender que otros... y lo hicieron! A menudo con seriedad, esfuerzo, pasión y trabajo. Nada original ni exclusivo de su generación, la verdad.

Así pues, la capacidad de movilizar muchos tipos de conocimientos, de afrontar situaciones y problemas en el ámbito digital y tecnológico, de regular la dimensión cognitiva y emocional en función de unos intereses, cobra su verdadero sentido si es abordada en el marco del saber y no de la dimensión generacional."

"...Quizás deberíamos abandonar la obstinación por caracterizar a una generación y asegurar un verdadero empoderamiento de todas las generaciones a través de una promoción seria de las competencias digitales. No perdamos más tiempo en clasificaciones y orientemos el trabajo a reducir la brecha entre los competentes y los incompetentes digitales. Y, a su vez, en poner esta competencia digital al servicio de las necesidades de las personas, de la cooperación mutua, de la justicia o de la bondad. Importa poco si son nativos, inmigrantes, peregrinos, residentes, zombies o mutantes!"


Via Silvina Carraud
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Aprender a Aprender│@Educalab

Aprender a Aprender│@Educalab | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
¿Qué implica la competencia clave de Aprender a Aprender?

Via Silvina Carraud , Ramon Aragon, juandoming, Silvan Pan Morel
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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, October 20, 2014 10:44 AM

Aprender a Aprender│@Educalab | @scoopit via @salvavercher http://sco.lt/...

 

Por Favor revisar y recomendar.

 

Atentamente 

 

PROFESOR 

 

JUAN NUÑEZ MESINA

Mª de Lourdes Ferrando Rodríguez's curator insight, October 20, 2014 11:57 AM

Aprendizaje integral. 

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 21, 2014 5:34 PM

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Cómo funciona nuestro cerebro cuando hace e-learning

Cómo funciona nuestro cerebro cuando hace e-learning | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Sabemos que el contenido, el diseño y la navegabilidad de un curso e-learning son importantes para el aprendizaje. Por eso, conocer cómo nuestro cerebro adquiere, conserva y procesa la información en el aprendizaje de nuevos conceptos, ideas o habilidades servirá para saber cómo aprendemos a través de un curso e-learning.


Via Paz Barceló, Minerva Bueno, Net-Learning, Javier Castro
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¿Qué son las habilidades TIC para el aprendizaje?

¿Qué son las habilidades TIC para el aprendizaje? | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Via Silvina Carraud
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¿Qué tienen que aprender nuestros hijos para ser lectores competentes en la Web?

¿Qué tienen que aprender nuestros hijos para ser lectores competentes en la Web? | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Hay muchos aprendizajes que deben realizar vuestros hijos desde pequeños para irse formando como lectores de los textos digitales. Algunos de ellos pueden comenzar pronto y otros están relacionados con actividades que realizarán más tarde (por ejemplo, búsquedas de documentación, trabajos de investigación...).

Cualquier lector competente en la Web tiene que poder manejarse en situaciones muy diversas.


Via Lino, Labtic.Unipe
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Lino's curator insight, May 26, 2013 2:10 PM

Hay muchos aprendizajes que deben realizar vuestros hijos desde pequeños para irse formando como lectores de los textos digitales.

 

Algunos de ellos pueden comenzar pronto y otros están relacionados con actividades que realizarán más tarde (por ejemplo, búsquedas de documentación, trabajos de investigación...).

 

Cualquier lector competente en la Web tiene que poder manejarse en situaciones muy diversas, como las que aquí se describen.

 

SABER+:

Hipertexto: un desafío de la lecto-escritura del siglo XXI. |  http://sco.lt/8AuSDR ;

 

Proyecto FGL: una experiencia de lectura y creación en la red | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | http://sco.lt/8RwO1J ;

 

Parte de estos aprendizajes comenzarán muy pronto, pero muchos de ellos se prolongarán a lo largo de toda la escolaridad de vuestros hijos. Porque solo si son capaces de emplear con seguridad este conjunto de habilidades, la lectura será un proceso activo, crítico y controlado por ellos.