Bibliotecas Escolares Argentinas
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"La lectura y la escritura han sido sacudidas por la cultura digital. Esto determina la necesidad de cambiar la perspectiva y reorientar en consecuencia la misión y las funciones de las bibliotecas."
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12 Razones para leer libros en formato digital

12 Razones para leer libros en formato digital | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Leer nos hace mejores. Leer libros en formato digital nos hace mejores. No me canso de repetir esta frase una y otra en vez en Justifica tu respuesta porque tengo el pleno convencimiento de que la lectura es una fuente inagotable de conocimiento. Es por eso que el artículo de hoy trata sobre mi amor a la lectura, pero también quiere ser una reflexión acerca del cambio que ha supuesto para mí pasar de la lectura de libros de papel a la lectura de libros en formato digital.

Via Gumersindo Fernández
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Leer en los tiempos de la nube

Leer en los tiempos de la nube | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Raquel C. Pico reflexiona detenida y acertadamente sobre la lectura en los tiempos de la nube y se pregunta si no serán los libros en el futuro simplemente archivos que vivirán en bibliotecas virtuales a las que accederemos desde nuestros smartphones, nuestros ereaders y nuestros demás dispositivos inteligentes.


Via Kepa Osoro Iturbe
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Familia, escuela y literatura infantil

Familia, escuela y literatura infantil | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

La familia y la escuela son centros de recursos para la enseñanza y el aprendizaje, pero para poder cumplir a cabalidad este objetivo, aunque parezca una mera aspiración idealista, es necesario que en el hogar exista una pequeña biblioteca familiar y en la unidad educativa una biblioteca escolar dotada de materiales que sean del interés de los niños, puesto que la biblioteca es un recinto de entretenimiento y aprendizaje, pero también un reino que cobija a los interesados en adentrarse en los mundos imaginarios de la literatura infantil.


Via Kepa Osoro Iturbe
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Procesos y habilidades cognitivas requeridas en la lectura en pantalla

Procesos y habilidades cognitivas requeridas en la lectura en pantalla | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

María Amelia Hirigoyen, de la Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina, escribe sobre los "Procesos y habilidades cognitivas requeridas en la lectura en pantalla". 


[Hirigoyen, M.A, Calderón, L.L.(2014, 12 de junio). Procesos y habilidades cognitivas requeridas en la lectura en pantalla. PsicoPediaHoy, 16(3)].

[Im. blogs.elpais.com]


Via Kepa Osoro Iturbe
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Ponencias del II Encuentro de Bibliotecas Escolares - Bogotá

Ponencias del II Encuentro de Bibliotecas Escolares - Bogotá | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Ponencias del "II Encuentro Internacional de Bibliotecas Escolares: Nuevos horizontes para la calidad educativa" celebrado en Bogotá a comienzos de julio de 2014. 

Ejes temáticos que estructuraron el encuentro:

  1. La biblioteca escolar como un asunto de política pública.
  2. La dimensión pedagógica de la biblioteca escolar.
  3. La lectura y la escritura como prácticas sociales y transversales.

Via Kepa Osoro Iturbe
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¿Cómo se lee en la red? ¿Es igual leer un texto analógico que uno digital? vía @educacontic

¿Cómo se lee en la red? ¿Es igual leer un texto analógico que uno digital? vía @educacontic | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

La utilización masiva de la red ha hecho que los textos digitales se conviertan en indispensable en todos los ámbitos de la actividad humana. Por otra parte, la evolución de la tecnología y la difusión de los dispositivos móviles conllevan una ampliación de los soportes y de los contextos en los que leemos. ¿Cómo se lee en la red? ¿Es igual leer un texto analógico que uno digital? ¿Es lo mismo leer en una tablet que en un libro? ¿Qué habilidades específicas se requieren para leer y comprender los textos digitales?


Via jmanuelgarrido
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Actividades de lectura rápida

Actividades de lectura rápida | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Alberto Abarca propone una sencilla actividad de lectura que resulta muy útil con los nuevos lectores. La relativa facilidad y la rapidez animan mucho, aunque llegado a un cierto punto es preciso recordarles que hay que leer todas las letras de las palabras y no actuar por ensayo error. Cada ejercicio consta de 90 palabras por lo que podemos darle un buen repaso a las diferentes palabras. En muchas ocasiones se usa también como instrumento de evaluación de la lectura.

 

[Im. silviahernandezg.blogspot.com]


Via Kepa Osoro Iturbe
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Lectura y hábitos de estudio, dificultades de los ingresantes a carreras de nivel superior│@lacapital

Lectura y hábitos de estudio, dificultades de los ingresantes a carreras de nivel superior│@lacapital | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Distintos especialistas opinan que también influye en la permanencia la preparación con la que llegan del secundario.

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Fomento de la lectura y bibliotecas escolares

Fomento de la lectura y bibliotecas escolares, VI CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA, PANAMÁ 2013

Via jmanuelgarrido
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Biblioteca Escolar Juan Leiva. El fomento de la lectura desde las TIC

Experiencia de la Biblioteca Escolar del IES Vega del Guadalete que utiliza las TIC para fomentar la lectura y escritura entre el alumnado.

Via Cacho Mazzoni, Ana Maria Franco
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#Hábitos y #Técnicas de #estudio

Breve explicación sobre los hábitos y técnicas de estudio y su importancia en el mundo actual.


Via Gerardo Chunga Chinguel
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Corina Barbu's curator insight, November 10, 2016 10:02 AM
#SCEUNED16 El 3*1 en la educación...
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“Leer: una actividad necesaria para comprender, conocer y disfrutar de los textos escritos” | Sin Fronteras | Alfilo

“Leer: una actividad necesaria para comprender, conocer y disfrutar de los textos escritos” | Sin Fronteras | Alfilo | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

La investigadora mexicana Alejandra Pellicer trabaja sobre cómo los niños comprenden los textos y construyen el conocimiento. Hace poco estuvo en Córdoba y dictó el taller “La lectura de textos narrativos informativos: situaciones de investigación y propuestas de intervención con alumnos de primaria”, organizado conjuntamente por las Facultades de Psicología y de Filosofía y Humanidades. A continuación, se puede leer la entrevista que le realizó para Alfilo la directora de la carrera de Especialización en la Enseñanza de la Lengua y la Literatura, Graciela Herrera de Bet. 


Via Alejandra Moglia
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Red Federal de Poesía

Red Federal de Poesía | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Los lectyos argentinos interesados por la poesía están de enhurabuena: los ministerios de Educación y de Cultura y la Comisión Nacional de Bibliotecas Populares (CONABIP) convocan a participar de la Red Federal de Poesía a todas las personas y grupos que realicen actividades en torno a la poesía y la canción, incluyendo todas las manifestaciones de la cultura popular vinculadas a la palabra poética.

 


Via Kepa Osoro Iturbe
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Inés Garland galardonada con el “Deutscher Jugendliteraturpreis 2014”

Inés Garland galardonada con el “Deutscher Jugendliteraturpreis 2014” | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

La bonaerense Inés Garland ha sido galardonada con el “Deutscher Jugendliteraturpreis 2014” en la categoría Jugendbuch por la novela "Piedra, papel o tijera" publicada por Alfaguara. Es la primera autora latinoamericana galardonada con el Premio de Literatura Juvenil más importante de Alemania.


Via Kepa Osoro Iturbe
Lorena Acosta's insight:

Datos del libro en http://www.librosalfaguarajuvenil.com/ar/libro/piedra-papel-o-tijera/ 

Incluye Biografía de la autora y Guía de actividades propuestas

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Literatura electrónica: Electrolibro

Literatura electrónica: Electrolibro | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Creado por Waldek Wegrzyn (Academia de Bellas Artes de Katowice, Polonia), Electrolibrary es un trabajo que conecta un libro normal de papel a un ordenador, de manera que puede ser usado como interface. El libro puede hojearse como un libro cualquiera, pero cuando se conecta al ordenador via USB, al pasar las páginas podemos navegar por ellas como en la web, obtener información adicional, películas y animaciones adecuadas a la página abierta en cada momento.


Via Kepa Osoro Iturbe
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Modelos para evaluar las bibliotecas escolares y la calidad de sus sitios web

Modelos para evaluar las bibliotecas escolares y la calidad de sus sitios web | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Artículo de Irene González Mateos y Cristina Faba Pérez en la revista de la UNAM Investigación bibliotecológica, vol. 28, núm. 63, mayo/agosto, 2014. México. ISSN: 0187-358X, pp. 29-50.


Via Kepa Osoro Iturbe
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Los desarrolladores de libros apps. infantiles y juveniles

Los desarrolladores de libros apps. infantiles y juveniles | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Investigación "Los desarrolladores de libros apps. infantiles y juveniles: características, perspectivas y modelo de negocio" de Neila Sanz Pilar y Araceli García Rodríguez.

[Im. serpadres.es]


Via Kepa Osoro Iturbe
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Servicios de información, acceso a los recursos y uso de la web social para la BECREA


Via Kepa Osoro Iturbe, jmanuelgarrido
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Técnicas de lectura rápida

Técnicas de lectura rápida | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Las técnicas de lectura rápida pueden resultar muy útiles para profesores, estudiantes, blogueros que reseñan varios libros a la semana en su sitio web, lectores profesionales y editores, documentalistas, catalogadores y bibliotecarios…

 


Via Kepa Osoro Iturbe
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Se lanzó el VIVALECTURA 2014

Se lanzó el VIVALECTURA 2014 | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

La inscripción al concurso es libre y gratuita y puede realizarse, hasta el 17 de marzo de 2014, a través de Internet desde las páginas www.premiovivalectura.org.ar, www.oei.org.ar, y www.educ.ar; o por correo postal a Av. Leandro N. Alem 720 (C1001AAP) Buenos Aires.

Las propuestas pueden concursar en tres categorías principales: Escuelas, para experiencias desarrolladas en escuelas de gestión estatal y privada; Sociedad, para iniciativas realizadas por institutos de formación docente, universidades, organizaciones civiles con o sin fines de lucro, y bibliotecas; y Entornos Digitales, para las estrategias de promoción de la lectura a través de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

Además, el concurso incluye una mención de honor a proyectos realizados por empresas y una categoría especial para experiencias de lectura entre docentes.

Para obtener más información, es posible contactarse con www.premiovivalectura.org.ar y premiovivalectura@santillana.com.ar.

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El efecto imaginante (pdf)


Via Alfonso Noriega
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¿Qué tienen que aprender nuestros hijos para ser lectores competentes en la Web?

¿Qué tienen que aprender nuestros hijos para ser lectores competentes en la Web? | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Hay muchos aprendizajes que deben realizar vuestros hijos desde pequeños para irse formando como lectores de los textos digitales. Algunos de ellos pueden comenzar pronto y otros están relacionados con actividades que realizarán más tarde (por ejemplo, búsquedas de documentación, trabajos de investigación...).

Cualquier lector competente en la Web tiene que poder manejarse en situaciones muy diversas.


Via Lino, Labtic.Unipe
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Lino's curator insight, May 26, 2013 2:10 PM

Hay muchos aprendizajes que deben realizar vuestros hijos desde pequeños para irse formando como lectores de los textos digitales.

 

Algunos de ellos pueden comenzar pronto y otros están relacionados con actividades que realizarán más tarde (por ejemplo, búsquedas de documentación, trabajos de investigación...).

 

Cualquier lector competente en la Web tiene que poder manejarse en situaciones muy diversas, como las que aquí se describen.

 

SABER+:

Hipertexto: un desafío de la lecto-escritura del siglo XXI. |  http://sco.lt/8AuSDR ;

 

Proyecto FGL: una experiencia de lectura y creación en la red | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | http://sco.lt/8RwO1J ;

 

Parte de estos aprendizajes comenzarán muy pronto, pero muchos de ellos se prolongarán a lo largo de toda la escolaridad de vuestros hijos. Porque solo si son capaces de emplear con seguridad este conjunto de habilidades, la lectura será un proceso activo, crítico y controlado por ellos.

 
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Télam - Las formas de la lectura y la escritura a través de los siglos (Martyn Lyons)

El paso del papiro al códice, la aparición de la lectura silenciosa, la invención de la imprenta, la industrialización y la digitalización de los textos son los temas principales del libro "Historia de la Lectura y de la Escritura en el mundo occidental", del historiador británico Martyn Lyons.
El libro, recién publicado en español por Editoras del Calderón, fue presentado anoche en las instalaciones de La Panadería de Pablo, en el barrio porteño de San Telmo, a través de una videoconferencia que el autor ofreció desde Sidney, Australia, en diálogo con Antonio Castillo Gómez, profesor de Historia de la Cultura Escrita en la Universidad de Alcalá, en Madrid.


Via Alejandra Moglia
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Estación de Lectura Ernesto Sabato


Via Alejandra Moglia
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