Bibliotecas Escolares Argentinas
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"La lectura y la escritura han sido sacudidas por la cultura digital. Esto determina la necesidad de cambiar la perspectiva y reorientar en consecuencia la misión y las funciones de las bibliotecas."
Curated by Lorena Acosta
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Redes sociales de lectura para promocionar un libro

Redes sociales de lectura para promocionar un libro | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Listado de redes sociales de lectura donde promocionar un libro. Tanto una editorial como un autor independientes ganan lectores si interactúan en ellas.

Via Alejandra Cippitelli
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Tu cerebro no lee igual que el de tu vecino

Tu cerebro no lee igual que el de tu vecino | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Un estudio analizó el cerebro de varios lectores mediante resonancia magnética.
Se descubrieron dos maneras muy diferentes de entender la ficción.

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::: LECTURA LAB ::: La neurociencia investiga cómo aprenden a leer los niños

::: LECTURA LAB ::: La neurociencia investiga cómo aprenden a leer los niños | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
¿Por qué para algunas personas es fácil aprender a leer, y difícil para otras? Se trata de una pregunta compleja con una larga historia. Si bien se sabe que no se trata sólo de inteligencia pura y dura, ni del resultado de la repetición y la persistencia tenaz, este misterio es objeto de estudio de la neurocientífica cognitivo y psiquiatra Fumiko Hoeft, de la Universidad de California, San Francisco (UCSF).
María Konnikova, en un artículo que publica en The New Yorker, se ocupa del trabajo de esta científica para averiguar de qué manera las personas aprendemos a descifrar símbolos abstractos y a traducirlos en sonidos con significado y por qué algunos niños son mejores que otros en esto.
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El portal educ.ar en «Nuestra Escuela»

El portal educ.ar en «Nuestra Escuela» | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
A partir de marzo estará abierta la inscripción a los talleres virtuales y semipresenciales de Educ.ar en el aula, la propuesta de formación docente de educ.ar que integra el Componente específico del Plan Nacional de Formación Permanente «Nuestra Escuela». Sobre las opciones de formación del portal y de «Nuestra Escuela» en 2015.
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TIRDC: WhatsApp como herramienta para la biblioteca

TIRDC: WhatsApp como herramienta para la biblioteca | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Como ya sabemos todos, whatsapp es una aplicación que nos permite mantener mensajería instantánea a través del teléfono movil, necesitando únicamente acceso a internet o a red wifi. De esta manera podemos comunicarnos con nuestros contactos de una forma sencilla y rápida.
Desde su creación WhatsApp ha aumentado su número de usuarios de manera exponencial. Lo mismo ocurre con otras herramientas sociales como Twitter, Tuenti, Facebook... 

En los últimos años cada vez son más las personas que incorporan estas herramientas a su vida diaria. 
En vista a lo comentado hasta ahora y teniendo en cuenta que las bibliotecas tienen como objetivo la difusión, conservación y acceso al conocimiento, que mejor manera de hacerlo que a través de estas nuevas herramientas sociales, que forman ya parte de la vida de las personas. De esta forma se conseguirá llegar mucho mejor a este colectivo. 
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50 de las mejores herramientas gratuitas y online para profesores en 2014

50 de las mejores herramientas gratuitas y online para profesores en 2014 | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
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Las TICs y su utilización en la educación : 20 Herramientas para crear actividades educativas interactivas

Las TICs y su utilización en la educación : 20 Herramientas para crear actividades educativas interactivas | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Via Javier Sánchez Bolado, Sonia C. Alonso
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Jaime Rivera's curator insight, March 13, 2015 11:37 AM

Las nuevas tecnologías TIC brindan un excelente recurso de apoyo a los procesos educativos, ofreciendo una herramienta a l@s estudiantes convirtiendo su experiencia de aprendizaje de forma interesante al manipular y construir su propio conocimiento.

Maria Josefa Vidal Caamaño's curator insight, March 15, 2015 7:17 PM

Herramientas de ayuda para apoyo a los contenidos en matemáticas, entre otros...

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Alfabetización digital y competencia informacionales (pdf)

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Evaluación de programas ALFIN - Infotecarios

Evaluación de programas ALFIN - Infotecarios | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
La Alfabetización Informativa no queda excluida de ser evaluada desde distintos enfoques y con ello medir resultados, para contribuir y construir soluciones
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Alfabetización Mediática e Informacional en América Latina y el Caribe - Infotecarios

Alfabetización Mediática e Informacional en América Latina y el Caribe - Infotecarios | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

“La Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) contiene el conocimiento esencial sobre las funciones de los medios, bibliotecas, archivos y otros proveedores de información en las sociedades democráticas, las condiciones bajo las cuales los proveedores de medios de comunicación e información pueden llevar a cabo estas funciones eficientemente, y cómo evaluar el desempeño de estas funciones al evaluar el contenido y los servicios que estos proveen. A su vez, este conocimiento debe permitir que los usuarios se involucren con los canales de medios e información de una manera significativa. Las competencias adquiridas a través de la Alfabetización Mediática e Informacional puede dotar a los ciudadanos de destrezas de pensamiento crítico que les permita exigir servicios de alta calidad a los medios y otros proveedores de información” (UNESCO, 2011).

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Si tuvieras 3 millones para las bibliotecas… ¿en qué los invertirías?

Si tuvieras 3 millones para las bibliotecas… ¿en qué los invertirías? | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Si tuvieras que repartir 3 millones de dólares entre todas las bibliotecas del país, ¿cómo lo harías?... ¿Los repartirías a partes iguales a todas las bibliotecas para que pudiesen seguir con sus actividades y adquisiciones?... ¿O harías un concurso de buenas ideas (y proyectos factibles) aplicables a las bibliotecas y darías el dinero a los ganadores?... Siendo realista lo más fácil es repartirlo a partes iguales entre todas las bibliotecas, pero si lo que se busca es ir un poco más allá (de donde siempre se llega) montar un concurso de buenas ideas es una GENIAL IDEA.
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Innovar para mejorar, una necesidad de las bibliotecas

Innovar para mejorar, una necesidad de las bibliotecas | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Artículo donde conocemos una Biblioteca holandesa que ha decidido cambiar muchas cosas para mejorar y además hablamos sobre los males de las bibliotecas.
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¿Son más inteligentes las nuevas generaciones?

¿Son más inteligentes las nuevas generaciones? | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Via Ramon Aragon, Wilmer Ramírez
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Anne-Marie Chartier "Entre la esperanza y el temor: la incertidumbre de los educadores ante la evolución de la lectura" - Fundación Luminis

Anne-Marie Chartier "Entre la esperanza y el temor: la incertidumbre de los educadores ante la evolución de la lectura"  - Fundación Luminis | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Video de la conferencia de la Dra Anne-Marie Chartier en las Jornadas Internacionales para Docentes el 25 de Abril 2014 en la Feria del Libro 2014
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Tendencias en Lectura digital: Cómo comprender el fenómeno del libro digital en 31 post eBook: Julio Alonso Arévalo: Amazon.es: Libros

Tendencias en Lectura digital: Cómo comprender el fenómeno del libro digital en 31 post eBook: Julio Alonso Arévalo: Amazon.es: Libros

Via Julio Alonso Arevalo
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Ideas para crear un club de lectura en el aula

Ideas para crear un club de lectura en el aula | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Una estupenda manera de incitar a la lectura y promover el amor por los libros entre niños y jóvenes es formar un club o taller de lectura en el centro escolar.De esta forma entran en contacto con la literatura de una forma más distendida, conocenautores y géneros nuevos en profundidad, desarrollan un espíritu crítico, además de cultivar la imaginación, socializar, hablar en público, perfeccionar la expresión oral y escrita, ampliar vocabulario…Como vemos, los beneficios de una actividad de este tipo son numerosos y no resulta tan complicado ponerse manos a la obra.

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50 Of The Best Google Chrome Extensions For Teachers | Listly List


Via RitaZ, juandoming, Alazne González, Sonia C. Alonso
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Eduteka - Cómo crear libros digitales

Eduteka - Cómo crear libros digitales | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Con el rápido crecimiento del acceso a dispositivos móviles, los contenidos digitales se están convirtiendo en alternativa real para que docentes y estudiantes creen libros digitales con materiales de estudio, propios o de terceros.

Via JAG
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Raúl Luna's curator insight, March 4, 2015 7:54 PM

Un breve tutorial que nos guía por la creación de libros digitales utilizando la herramienta gratuitaBackTypo que nos permite generar libros en formato pdf, epub o mobi.

juanjovilar's curator insight, March 10, 2015 8:36 AM

Creación de libros digitales a través de la aplicación gratuita BackTypo. Genera documentos en formato pdf, epub y mobi.

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Competencia mediática y educación: una alianza necesaria

Competencia mediática y educación: una alianza necesaria | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Reflexión acerca de la necesidad de formar en medios y la manera de integrarlos en el mundo educativo, a partir de conceptos como competencia comunicativa.

Via Labtic.Unipe
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15 maneras de buscar el significado de una palabra en Internet

15 maneras de buscar el significado de una palabra en Internet | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Describo algunas soluciones que utilizo para buscar el significado de una palabra en Internet.
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Diccionarios en línea

Diccionarios en línea | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
El diccionario electrónico ofrece comodidad de uso, exactitud y rapidez de consulta.
La Red ofrece al internauta ávido de conocimiento o que busca despejar dudas un buen puñado de recursos interesantes en lo referente a la lengua española. Y entre todos ellos destaca especialmente el diccionario, un instrumento imprescindible para el aprendizaje, tanto del propio idioma como de otro extranjero.
Además, un diccionario en línea incorpora contenidos multimedia que completan la información junto al texto y las imágenes, como gráficos, vídeos, animaciones y audio.
También cuenta con hipervínculos que permiten consultar otros términos relacionados con la búsqueda original, aumentando su eficiencia sin pausas, sin olvidarnos de que la información en línea se actualiza antes que la que aparece en un diccionario en papel.
Todo ello facilita el proceso de aprendizaje y lo hace más ameno.
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::: LECTURA LAB ::: Está disponible el informe de la Fundación Gates sobre la formación para líderes en bibliotecas

Según los datos recabados, novecientos líderes bibliotecarios fueron formados durante 2014 por estos programas, una cantidad muy pequeña si se tienen en cuenta que en el mundo hay un millón de bibliotecas, según las estimaciones de la OCLC.
En estos programas se detecta una falta de consenso sobre qué habilidades debe tener un líder. La mayor parte de ellos se centran en aspectos como la colaboración, la creación de alianzas y la innovación, mientras que pocos intruyen sobre gestión del riesgo, cómo medir el impacto de los programas desarrollados y sobre advocacy, que se define como el acto de abogar o apoyar una causa, en este caso la de las biblioteca. Esta última habilidad es considerada clave.
Innovación y creatividad, estar dispuestos a asumir riesgos calculados, verse como agentes de cambio en sus comunidades y ser excelentes comunicadores son algunas de las habilidades que debe tener un líder. Todas estas destrezas se ejercitan en los programas analizados y además en algunos se abordan otras, como cuestiones técnicas y de gestión. 
Dos lagunas, que a la vez son oportunidades, se identifican en este informe: la modalidad virtual y la formación en los países con menos recursos. La mayoría de los programas se realiza en países desarrollados económicamente y fundamentalmente se centran en tres modalidades de formación: becas, residenciales y workshops o talleres; solo uno de ellos se imparte online. La formación virtual facilitaría el acceso a la formación a las personas con menos disponibilidad de tiempo o para viajar.
Finalmente, también se considera necesario invertir en la medida del impacto de estos programas de formación mediante un proceso de evaluación que ayude a mejorar los temarios e identificar y replicar los modelos de éxito en otros lugares.
Lorena Acosta's insight:

El informe completo en formato pdf está disponible en la esta dirección

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¿Cuántas oportunidades de futuro le quedan a las bibliotecas?

¿Cuántas oportunidades de futuro le quedan a las bibliotecas? | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Que difícil es de hablar del futuro cuando no se sabe ni lo que va a pasar mañana… Nos pasamos la vida programándolo: comidas, quedadas, vacaciones, eventos a los que asistir, el futuro de la biblioteca… e incluso este post está programado para que salga unos días después de escribirlo. Luego el futuro hace lo que quiere, e incluso en ocasiones va más allá de lo que se podía imaginar. ¿Dónde quedó el carpe diem y el disfrute del momento?... más sabiendo que la fecha de caducidad de la Tierra está en 200 años, según Stephen Hawking.
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