Bibliotecas Escolares Argentinas
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"La lectura y la escritura han sido sacudidas por la cultura digital. Esto determina la necesidad de cambiar la perspectiva y reorientar en consecuencia la misión y las funciones de las bibliotecas."
Curated by Lorena Acosta
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3 Estilos de vida online: 7 formas de participar

3 Estilos de vida online: 7 formas de participar | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

La Internet Social recibe ese nombre porque permite que todos seamos parte de ella activamente. La capacidad de publicar cosas en la red ya no está en manos de pocos, muy por el contrario. Es precisamente la explosión de contenidos de todo tipo lo que ha permitido la creación de muchas formas nuevas de interactuar mas allá de la relación creador – lector.

La manera de participar en gran manera dicta las herramientas, actitudes y experiencias que un usuario de Internet va a emplear, mostrar y propagar. Entendiendo esto es mas fácil ver el porque la disparidad de opiniones y juicios entre los diferentes segmentos de la población digital.

Pensando en esto la empresa de estudios de mercado Forrester Research creó un esquema muy interesante para poder clasificar a los diferentes tipos de usuarios en Internet de acuerdo a su nivel de participación. En lo personal me parece una muy clara y funcional manera de conceptualizarlo y es por esto que querría compartirlo con ustedes ya que es una muy buena base para otros temas de esta misma columna.

Ellos denominaron su esquema “La Escalera de Tecnográficas”. Se divide en 7 grandes grupos de usuarios. Mientras mayor nivel de participación haya mas alto se ubica en la escalera.

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Tres Principios Esenciales para los Creadores de Contenido en Internet

Tres Principios Esenciales para los Creadores de Contenido en Internet | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

- Autoridad.


- Curación.


- Contexto.

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Como Verificar Noticias y Contenido en los Medios Sociales

Como Verificar Noticias y Contenido en los Medios Sociales | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Si toda fuente que monitoreamos en el espacio de medios sociales fuera conocida y confiable la necesidad de verificación no sería tan pronunciada. En otras palabras, la plétora y virtual anonimato de las fuentes es lo que nos hace ser escépticos del contenido que ofrecen.

Siendo asi, el proceso de verificar datos de medios sociales requiere dos pasos:

- Autenticación de la fuente como confiable.

- Triangulación del contenido como válido.

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Rescooped by Lorena Acosta from Educacion, ecologia y TIC
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Desarrolle y Administre una Biblioteca Digital (pdf)


Via Ramon Aragon
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Programa académico de la segunda edición del CILELIJ 2013: “Escribir, ilustrar y leer libros infantiles y juveniles hoy en Iberoamérica”(pdf)

Más información en http://www.cilelij.com/ ;

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Psicoanálisis de los cuentos de hadas

Psicoanálisis de los cuentos de hadas | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
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9 de marzo, de 11 a 13 hs. en Barrancas de Belgrano: creación del libro gigante

9 de marzo, de 11 a 13 hs. en Barrancas de Belgrano:  creación del libro gigante | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
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Guía para fomentar la lectura de niños y niñas desde 0 hasta los 4 años Material de apoyo para el equipo educativo del centro (pdf)

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Nacidos Para Leer: Perfil evolutivo del desarrollo lector entre 0 y 4 años

Nacidos Para Leer: Perfil evolutivo del desarrollo lector entre 0 y 4 años | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Desde sus primeros meses de vida, los niños interactúan con un entorno alfabetizado en el que los textos están presentes en distintos formatos y son usados con distintos fines.

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Nacidos Para Leer: Alfabetización Inicial

Nacidos Para Leer: Alfabetización Inicial | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

La Alfabetización Inicial es la base del aprendizaje lector formal que se construye durante los primeros años de vida, a través de la participación de los niños y niñas en actividades de lectura y escritura de su entorno. Los componentes de la alfabetización inicial son: La comperensión y atribución de significado a lo leído y la decodificación del texto escrito.

El Dominio lector no es solamente una cuestión técnica de conversión de las letras en sonidos que se unen para formar palabras y frases. La capacidad de entender el texto, el propósito de la lectura, se basa en el desarrollo del lenguaje oral, el conocimiento del área de contenidos que aborda el texto, de las características de los textos mismos y del interés y motivación que tenga el lector hacia la lectura.

¿Cómo se puede desarrollar la alfabetización inicial en el contexto familiar y el contexto educativo?


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Carime Hagg Hagg's curator insight, June 24, 2013 2:33 PM

Interesante para los padres de familia

 

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LAPICERO MÁGICO: Scrapbook

LAPICERO MÁGICO: Scrapbook | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

El scrapbook o scrapbooking es una técnica basada en la utilización de retales o recortes, que en sus orígenes se empleaba para decorar y personalizar álbumes de fotos. 


Via Juan Manuel Cabrera
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Las 19 mejores herramientas para seleccionar, organizar y clasificar la información de Internet

Las 19 mejores herramientas para seleccionar, organizar y clasificar la información de Internet | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

A la selección de la información que hay en Internet de una forma eficiente, es decir el filtrado se le llama curación de contenidos, y ahora mismo es una de las profesiones más demandadas dentro de nuestro sector de contenidos audiovisuales. 

 

 


Via jamardu, juandoming, MyKLogica, Gumersindo Fernández, villaves56
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ccafaro1's comment, March 16, 2013 2:08 PM
Muito interesante
Cristina Reyes's curator insight, March 17, 2013 9:49 AM

Muy buen glosario!

Juan Carlos Mejía's curator insight, June 3, 2013 4:42 PM

Muchas herramientas para probar y comparar resultados.

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Laura Rosillo: COPY PASTE... COCREACIÓN o APROPIACIÓN

Laura Rosillo: COPY PASTE... COCREACIÓN o APROPIACIÓN | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Copiar tiene un matiz positivo en Internet: es cocrear, compartir, colaborar.
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3 Factores Importantes para que Nuestro Contenido sea Compartido

3 Factores Importantes para que Nuestro Contenido sea Compartido | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

- Exposición.

 

- Atención.

 

- Motivación.

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8 características de la lectura digital

8 características de la lectura digital | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Personalización de la experiencia lectora.

Hipertextualidad e intertextualidad.

Conectividad y ubicuidad.

Multimodalidad.

Acceso integrado a recursos.

Interactividad.

Socialización.

La competencia crítica.


Via Jorge Pedrosa
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II Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil (CILELIJ): video institucional

Bogotá acogerá entre los días 5 y 9 de marzo de 2013 la celebración de la segunda edición del Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil (CILELIJ) en el que, bajo el lema "Escribir, ilustrar y leer libros infantiles y juveniles hoy en Iberoamérica", más de 50 ponentes abordarán ante 600 asistentes la situación actual de la literatura para niños y jóvenes.
Organizado por la Fundación SM y la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República de Colombia, CILELIJ reunirá a destacados autores, ilustradores y expertos en LIJ de toda Iberoamérica, que, durante cuatro días, debatirán en mesas redondas, presentarán sus ponencias, estudios e investigaciones, lo que permitirá a todos los participantes conocer cómo la LIJ interpreta el mundo de los niños y los jóvenes de hoy desde distintos aspectos: temas, géneros, estilos, visión del mundo, diversos lenguajes, medios y tecnologías en las que se expresa actualmente.
Además, analizarán los principales retos a los que se enfrentan los diferentes sectores relacionados con la literatura infantil y juvenil (LIJ) y la promoción de la lectura: escritores, ilustradores, editores y mediadores de Iberoamérica.

Más información en www.cilelij.com 

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Del 5 al 9 de marzo: Bogotá albergará II Congreso Iberoamericano de Literatura Infantil y Juvenil

Del 5 al 9 de marzo: Bogotá albergará II Congreso Iberoamericano de Literatura Infantil y Juvenil | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Más de 50 escritores, ilustradores y editores abordarán la actual situación de la literatura para niños y jóvenes durante el segundo Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil (Cilelij), que se realizará entre el 5 y 9 de marzo en la capital del país.

El congreso, con el lema 'Escribir, ilustrar y leer libros infantiles y juveniles hoy en Iberoamérica', albergará en la biblioteca Luis Ángel Arango conferencias, mesas redondas y presentaciones de estudios sobre temas, géneros,lenguajes y tecnologías en la literatura infantil y juvenil moderna.

"El Cilelij abordará tres ejes. La vida privada: familia, amor, amistad, cuerpo y sexualidad. La vida pública: escuela, ciudadanía, política, migración, violencia y biodiversidad. Y lo trascendente: la fe, religión, muerte, esperanza, magia, creatividad y utopías", explicó Leoncio Fernández, organizador del evento.

De manera especial se analizarán los principales retos que enfrentan escritores, ilustradores y editores para la creación, difusión y promoción de este tipo de literatura en la región y a nivel global.

En el ciclo de ponencias se destaca la presentación del filósofo argentinoNéstor García Canclini, así como las impartidas por Fanuel Díaz y Maité Dautant (Venezuela), María Teresa Andruetto y Cecilia Bajour (Argentina) y Marina Colasanti (Eritrea).

Asimismo, las jornadas contemplan la realización de mesas redondas, en las que los cientos de asistentes podrán interactuar con creadores, autores e ilustradores como Alejandro Magallanes (México), Gonzalo Moure (España) y Tania Rösing (Brasil).

Colombia estará representada por Carmen Barvo, Jairo Buitrago, Ivar Da Coll, Gloria Cecilia Díaz, Francisco Montaña, Liliana Moreno, María Osorio y Yolanda Reyes.

De igual forma, participarán expertos como la francesa Michèle Petit, la cubana Teresa Cárdenas, el uruguayo Federico Ivanier, la puertorriqueña Georgina Lázaro, la ecuatoriana Cecilia Velasco y el chileno Sergio Tanhnuz.

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Las dificultades de la crítica de LIJ

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La literatura infantil y juvenil es parte de la literatura universal, ¿por qué no sería entonces la crítica de libros para niños y jóvenes parte de la crítica literaria? 

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Aprenda cómo contar cuentos a sus hijos

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El hábito de los padres de contar cuentos a sus hijos, puede convertirse en una gran ayuda para entretener y divertir al menor. Le permite reír, soñar e imaginar un mundo de fantasía, además es una forma de comunicación y fomenta la relación entre ambos.

El momento ideal para contar un cuento es antes de dormir, ya que en horas de la noche ayuda a relajarse para conciliar el sueño, y resulta conveniente que la historia tenga un final feliz.

El español Jorge Casemeiro, director del Centro de Psicología y Pedagogía en Madrid, informó en una publicación que también se puede narrar una historia.

‘‘Es más fácil narrar un cuento porque mantiene mejor la atención del niño, ya que se le puede mirar a los ojos, captar sus gestos... Pero hay que intercalarlo con cuentos leídos, porque así es más fácil que adquiera el hábito de leer libros’’, aseguró Casemeiro durante la entrevista.

 

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Eduardo Martinez's curator insight, March 8, 2013 6:29 PM

Como no recordar esos tiempos

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Recursos para el Fomento Lector « Chile Crece Contigo

El siguiente material fue desarrollado en el contexto del programa nacidos para leer, desarrollado por el Consejo Nacional de la Cultura y la Artes junto a Chile Crece Contigo:

- Contando, jugando y cantando.

- Eligiendo un libro.

- Leer y mirar: libros ilustrados.

- Leer y conversar.

- Lectura en voz alta.

- ¿Cómo Leer?

- Importancia de la Lectura.

- Guía de fomento lector para la familia.

- Cancionero “Leer es viajar”.

- Guía de fomento lector para educadores.

- Manual de Formación de educadores/as y técnicos en fomento lector en primera infancia.

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Consejos para el Fomento Lector en la Primera Infancia « Chile Crece Contigo

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Guía familiar para el fomento de la lectura en la primera infancia (pdf)

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OTRA∃DUCACION: Consejos prácticos para anular el gusto por la Literatura

OTRA∃DUCACION: Consejos prácticos para anular el gusto por la Literatura | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Anular el gusto por la literatura puede ser algo muy sencillo, sobre todo si se empieza desde la infancia. Los siguientes consejos prácticos, basados en la experiencia de varias generaciones de jóvenes y adultos que hemos pasado por las aulas, pueden serle en este sentido muy útiles, si usted es uno/a de tantos profesores empeñados en lograr que los alumnos desarrollen anticuerpos no sólo ante la literatura sino ante la lectura en general.


Via Alfonso Noriega
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