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La alfabetización informacional como derecho humano / Paul Sturges y Almuth Gastinger

Se puede argumentar que existe una relación entre el derecho a la libertad intelectual (argumento pasivo) propuesto por el Artículo 19 de la Declaración Universal sobre los Derechos Humanos de las Naciones Unidas y la consecuente responsabilidad por parte de los gobiernos, los profesionales y los defensores de los derechos civiles de crear (argumento activo) las condiciones idóneas para el ejercicio eficaz de la libertad intelectual. Cada vez más los analistas del papel de los medios de comunicación en la sociedad y de la responsabilidad social de la informática también están llegando a conclusiones de este tipo, resaltando la importancia tanto de la alfabetización mediática como de la alfabetización en informática. Obviamente, este argumento nos lleva a analizar el planteamiento que los profesionales de la información se hacen de los cursos sobre alfabetización de información que actualmente imparten. Aunque existen muchos programas de alfabetización informacional que son muy completos, éstos, hasta ahora, se basan, en su mayor parte, en lo que los profesionales piensan que son las necesidades prácticas de los usuarios. Sin embargo, se puede interpretar que las declaraciones de tipo general como, por ejemplo, la Declaración de Praga “Hacia una Sociedad de la Alfabetización Informacional” del 2003 y la Proclamación de Alejandría del 2005 empiezan a apuntar hacia una justificación de las actividades de la alfabetización informacional basadas en los derechos humanos, en concreto en el artículo 19. El argumento es que si se parte de una perspectiva basada en los derechos humanos podemos llegar a una interpretación sólida de la alfabetización informacional que incluya la alfabetización mediática, la alfabetización en informática, la alfabetización en la web y, hasta cierto punto, la alfabetización cívica, desarrollando de este modo un modelo que responde a las necesidades humanas más que a las prioridades establecidas por los profesionales de la información. En este artículo se destaca el valor de este planteamiento tanto en la práctica como para la investigación. 

 

Descarga desde http://www.oei.es/noticias/spip.php?article10246&buffer_share=42990


Via Juan Manuel Cabrera
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Bibliotecas Escolares Argentinas
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"La lectura y la escritura han sido sacudidas por la cultura digital. Esto determina la necesidad de cambiar la perspectiva y reorientar en consecuencia la misión y las funciones de las bibliotecas."
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El paradigma de la digital literacy (pdf)

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El dilema ético de analizar a los usuarios en Internet y las redes sociales

Los estudiosos están muy entusiasmados con la posibilidad de aprovechar los vastos tesoros de los datos personales recogidos por Facebook, Google, Amazon y varias empresas nuevas, los cuales, dicen, podrían transformar la investigación en el ámbito de las ciencias sociales.

Mientras que antes eran obligados a realizar meticulosas entrevistas personales, los científicos ahora pueden sentarse frente a una pantalla y jugar instantáneamente con las experiencias digitales de millones de usuarios de Internet. Es la frontera de las ciencias sociales; experimentos con personas que quizás ni siquiera saben que son objeto de estudio, y que mucho menos prestan su consentimiento de manera explícita.

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Educ.ar S.E. lanza Conectados, un nuevo sitio que tiene a los jóvenes como protagonistas│@educarportal

Educ.ar S.E. lanza Conectados, un nuevo sitio que tiene a los jóvenes como protagonistas│@educarportal | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Educ.ar S.E., la sociedad del estado del Ministerio de Educación de la Nación, pone en línea Conectados, un sitio para que los jóvenes compartan sus experiencias y contenidos relacionados con el universo digital. Además, Conectados está presente en Tecnópolis con un espacio dedicado a la difusión de la programación informática y a lo largo del año ofrecerá de forma gratuita talleres presenciales y virtuales en todo el país.

 

http://www.conectados.gob.ar/


Via Silvina Carraud
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La nueva “cultura digital” requiere que la escuela se “reinvente” a sí misma - Patagónico

La nueva “cultura digital” requiere que la escuela se “reinvente” a sí misma - Patagónico | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
La “omnipresencia” que ha alcanzado hoy lo digital, se ha traducido muchas veces para la escuela, en una preocupación por la incorporación de equipos y conectividad. “Pero los resultados de los estudios que han evaluado su impacto dicen que con la presencia masiva de tecnología no necesariamente se aprende más y mejor”, asegura el doctor en Pedagogía, Manuel Area Moreira.

Via manuel area
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Identidad digital basada en la autenticidad

En esta presentación presento un enfoque diferente en materia de identidad digital revertiendo el proceso tradicional enfocado en las herramientas. La propuesta es autoconocimiento y crecimiento como fundamento y posteriormente una estrategia basada en socialización y creación de contenidos.


Via Ramon Aragon, Juan Jesús Baño Egea
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Errores que cometen los padres que cuelgan fotos de sus hijos en redes sociales

Errores que cometen los padres que cuelgan fotos de sus hijos en redes sociales | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Via JAG
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El síndrome selfie #infografia #infographic #photography

El síndrome selfie #infografia #infographic #photography | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Via jose antonio gabelas, Sonia C. Alonso
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Selfies: donde yo soy más intenso

Selfies: donde yo soy más intenso | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

La selfie misma importa poco. El acontecimiento no es la imagen, sino el acto de tomarla, que tiene algo de picardía adolescente, como si más que un autorretrato fuera el autorregistro visual con el que los jóvenes capturan sus travesuras, pequeñas transgresiones y excesos. Las selfies son imágenes bastante desabridas. No proponen un nuevo modo de mirar ni muestran nada particularmente interesante. Su atractivo no es formal ni temático, sino que reside en la toma misma. Puede leerse como el último eslabón de la historia del autorretrato fotográfico porque son fotos que nos tomamos para registrar la ropa que usamos en tal momento, la cara que pusimos junto a tales amigos en tal evento social más o menos público o privado.

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Del 28 de agosto al 14 de septiembre: Feria del Libro Córdoba 2014

Del 28 de agosto al 14 de septiembre: Feria del Libro Córdoba 2014 | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
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Del 29 de agosto al 7 de septiembre: Muestra Libros en Olavarría

Del 29 de agosto al 7 de septiembre: Muestra Libros en Olavarría | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
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Buscador de Recursos Educativos de la Red de Portales Públicos de la Argentina - Portal Aprender

Buscador de Recursos Educativos de la Red de Portales Públicos de la Argentina - Portal Aprender | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Como parte de los intercambios e iniciativas surgidos en el marco del II Encuentro Nacional de Portales Educativos, ponemos a disposición el Buscador de Recursos Educativos de la Red de Portales Públicos de la Argentina
Esta herramienta, permite realizar una búsqueda de recursos, acotando la misma a los repositorios de contenidos de cada uno de los portales que integran esta Red.  

De esta manera, brindamos a la comunidad educativa y a los usuarios en general, la posibilidad de potenciar sus procesos de búsquedas y facilitamos el acceso a una diversidad de contenidos educativos digitales de calidad. 

Lorena Acosta's insight:

- Sitios de interés para docentes en https://docs.google.com/document/d/1crBZwwWECmkPBhKw0CBLZSHsCKpgZJ6yythcd_bnf4U/edit?pli=1 


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Consejos para crear contenidos educativos en YouTube

Consejos para crear contenidos educativos en YouTube | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
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Buenas ideas para mejorar tu canal de YouTube

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YouTube es un excelente espacio para la difusión de contenido, por lo que se ha convertido en uno de los sitios más populares que ofrece la compañía Google de forma gratuita a sus usuarios.

Via Gumersindo Fernández
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Realizarán la historieta más larga del mundo

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El Ministerio de Cultura de la Nación impulsará este jueves la creación de "La historieta más larga del mundo", que se realizará en la Plaza del Congreso de la Ciudad de Buenos Aires como parte de las celebraciones por el Día Nacional de la Historieta.

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¿Por qué dejamos de leer?

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"Hay cierto prejuicio de los adolescentes hacia la lectura porque se asocia a algo muy académico, de buen estudiante". "La lectura es una actividad compleja, que requiere esfuerzo y que necesitas ejercitar mucho para que te guste". "La ficción se ha diversificado y los jóvenes tienen otros géneros como el cine o los videojuegos para conseguirla". "No tienen tiempo y sí otros intereses". "En la escuela hay mucha lectura obligatoria". "Padres y profesores tampoco leen". Estas son sólo algunas de las muchas razones que aducen profesores, bibliotecarios, escritores, editores y especialistas en literatura juvenil para justificar la pérdida de afición a la lectura en el paso de la niñez a la adolescencia.

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Un mapa de redes sociales para proteger los datos personales

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Via Marisa Conde
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Identidad digital: ¿quién quieres ser en internet?

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La identidad en internet es algo esencial que, a menudo, vamos construyendo sin pensarlo mucho. Sin embargo, expresarla y construirla puede ser no sólo un proceso creativo y enriquecedor. ¿Por qué no planteárnosla como algo a montar, igual que un buen puzzle, que algo que pasa sin más?


Via Gumersindo Fernández, Ramon Aragon
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16 razones para construir tu identidad digital – OXHHO

16 razones para construir tu identidad digital – OXHHO | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

¿Somos lo que somos también en el mundo virtual? Identidad digital y personal branding van de la mano para los profesionales que se enfrentan a un mundo cada vez más competitivo. 


Via Ramon Aragon
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¿A quién pertenecen las imágenes que se suben a internet?

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La Red es un océano de retos para los derechos de autor que en los usuarios deja un gran interrogante

Via Juan Jesús Baño Egea
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Tecnoadicciones: Guía para profesores (pdf)

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¿Cómo luchar contra los ciberacosadores?

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Un equipo de científicos de la Universidad de Boston propone un modelo matemático para luchar contra los ciberacosadores.

Via Gumersindo Fernández
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Lluch, G. (2014): Jóvenes y adolescentes hablan de lectura en la red

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Javier Antonio Bellina's curator insight, September 1, 11:51 AM

Jóvenes y adolescentes españoles y la lectura en la red.  Investigación para bajar, y muy interesante: La lectura de blogs aumenta sostenidamente en  España en un 40 % (y subiendo) cada año.

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Buscar en Google: los trucos del experto #infografia

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Via Gumersindo Fernández
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YouTube Educación en español

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El proyecto YouTube EDU en español es el resultado de la colaboración entre Fundación Mayahii y Google para crear un espacio educativo abierto y gratuito que beneficie a profesores, estudiantes y a cualquier persona que quiera aprender algo en español, haciendo públicos cada vez más contenidos educativos de calidad.

El proceso de curación de los videos es realizado de modo permanente por profesores especializados y altamente capacitados, seleccionados y coordinados por la Fundación Mayahii.

Fundación Mayahii se dedica a impulsar la difusión del conocimiento abierto, el entrenamiento gratuito y el desarrollo de las habilidades en las personas para fomentar la igualdad de oportunidades y el desarrollo del capital humano del mundo.


Via Raúl Luna
Lorena Acosta's insight:

YouTube EDU, la plataforma educativa de Google en español en http://www.etcetera.com.mx/articulo/youtube_edu,_la_plataforma_educativa_de_google_en_espanol/29410/ 

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Raúl Luna's curator insight, August 29, 4:08 PM

Más de 22000 vídeos de carácter educativo en español. Por el momento están mayoritariamente dirigidos a secundaria, aunque según plantean en el blog de Youtube en español y en el de Tecnología y anuncios de Google, la intención es extenderlo rápidamente hacia la educación primaria y la superior.

CorpoSentidoHumano's curator insight, August 30, 12:45 PM

Aprovechen esta inmensidad de videos educativos, publicados por categorías...

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Literatura electrónica: Electrolibro

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Creado por Waldek Wegrzyn (Academia de Bellas Artes de Katowice, Polonia), Electrolibrary es un trabajo que conecta un libro normal de papel a un ordenador, de manera que puede ser usado como interface. El libro puede hojearse como un libro cualquiera, pero cuando se conecta al ordenador via USB, al pasar las páginas podemos navegar por ellas como en la web, obtener información adicional, películas y animaciones adecuadas a la página abierta en cada momento.


Via Kepa Osoro Iturbe
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