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Bibliotecas Escolares Argentinas
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"La lectura y la escritura han sido sacudidas por la cultura digital. Esto determina la necesidad de cambiar la perspectiva y reorientar en consecuencia la misión y las funciones de las bibliotecas."
Curated by Lorena Acosta
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Buscan que los chicos aprovechen las salidas para aprender más

Buscan que los chicos aprovechen las salidas para aprender más | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Fuera del colegio, niños y jóvenes aumentan las horas que pasan frente a las pantallas de televisor y la computadora. Expertos y docentes proponen ideas para que enriquezcan su tiempo libre. 

Estas dos semanas que vienen pueden ser la ocasión para acercar a los chicos a expresiones artísticas a las que están poco acostumbrados. Ir al teatro, al cine o a una muestra de arte son también experiencias de aprendizaje

Lorena Acosta's insight:

- Vacaciones de invierno 2014 - Ministerio de Cultura en http://www.cultura.gob.ar/agenda/vacaciones-de-invierno-cultura-para-chicos/ 

- En las vacaciones, cultura es diversión en Tecnópolis en http://www.cultura.gob.ar/agenda/en-las-vacaciones-cultura-es-diversion-en-tecnopolis/ 

- CABA: ¿Qué hacer con los chicos en las vacaciones de invierno?  

- Feria del Libro Infantil y Juvenil - Mar del Plata en http://www.cronicadelacosta.com/notas/20197-todo-listo-para-una-nueva-feria-del-libro-infantil-y-juvenil.html 


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Pensar la biblioteca escolar como un laboratorio ciudadano - Blog de CNIIE

Pensar la biblioteca escolar como un laboratorio ciudadano - Blog de CNIIE | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Los nuevos aprendizajes aprovechan las redes y el uso intensivo de la tecnología digital para proponer experiencias ubicuas, informales y extendidas a lo largo de la vida. Organizadas en torno a las competencias y al desarrollo de proyectos, buscan  estrechar relaciones con diversos agentes sociales y toman como espacio de referencia la ciudad. En este contexto, las bibliotecas escolares pueden llegar a ser un nodo fundamental en una red de espacios interconectados de aprendizaje compartido.

¿Qué papel pueden tener las bibliotecas –y en especial las escolares- como zonas de intercambio entre los aprendizajes formales e informales? ¿Qué pueden aportar los laboratorios ciudadanos a estas nuevas bibliotecas? ¿Cómo pueden cooperar los distintos tipos de bibliotecas? ¿Dónde buscar buenos ejemplos?

Estos temas fueron abordados en la mesa redonda Pensar la biblioteca escolar como un laboratorio ciudadano que tuvo lugar el mes pasado, en el marco de la Feria del Libro de Madrid, en la Biblioteca Pública Municipal Eugenio Trías.


Via Carlos Urueña Izquierdo
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Formación de usuarios independientes (Segunda parte) vía @CanalLector por @KepaOsoroIturbe

Formación de usuarios independientes (Segunda parte) vía @CanalLector por @KepaOsoroIturbe | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Ofrecemos a continuación un trabajo de Teresa Mañà y Mónica Baró, profesoras de la Escuela Universitaria de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Barcelona, publicado en La formación de usuarios en la biblioteca escolar. Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía. Málaga, 2002.


Via jmanuelgarrido
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jmanuelgarrido's curator insight, July 28, 6:30 AM

Se ofrece una secuencia de ejemplificación con posibles propuestas de actividades.

Diego Avila's curator insight, Today, 1:17 PM

Formación de usuarios independientes (Segunda parte) vía @CanalLector por @KepaOsoroIturbe

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"Twitterelatos por la identidad III" en el aeroparque Jorge Newbery

"Twitterelatos por la identidad III" en el aeroparque Jorge Newbery | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
La Asociación Abuelas de Plaza de Mayo inauguró esta tarde en el aeroparque Jorge Newbery la muestra "TwitteRelatos por la Identidad III", que recopila los 14 mejores microcuentos escritos con el hashtag #Identidad, que miles de personas enviaron el pasado 14 de mayo, como parte de una concurso en la red social.
Lorena Acosta's insight:

QUIENES SON LOS GANADORES DEL CONCURSO TWITTERELATOS POR LA IDENTIDAD III 

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Claves para evitar el “copy paste”

Claves para evitar el “copy paste” | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Según los expertos consultados por Clarín, el mejor modo de prevenir el plagio es dar consignas claras y elaborar propuestas que inviten a reelaborar la información:

1. Enseñar a diferenciar entre las ideas propias y las obtenidas en las consultas en la Web. 

2. Explicarles cómo citar las fuentes consultadas. 

3. Recomendar fuentes confiables. 

4. Evaluar procesos, no resultados. 

5. Crear webquests. 

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Curación de contenidos en la escuela #infografia│@ManelGuzm

Curación de contenidos en la escuela #infografia│@ManelGuzm | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Vía Manel Guzmán
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4 premisas para entender Social Media #SMDayBA #ARG - Social Tools Blog

4 premisas para entender Social Media #SMDayBA #ARG - Social Tools Blog | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Story TellingSecond Screen y Big Data se presentaban hace tiempo como fuertes tendencias a consolidarse en un futuro no muy lejano y la última edición Social Media Day BA (Argentina) demostró que ese futuro es hoy. Estos conceptos fueron las estrellitas de la jornada trazados como ejes de discusión a lo largo de más de 15 charlas que se ven plasmadas en este artículo.

Lorena Acosta's insight:

Presentaciones en http://smday.com.ar/blog/ 

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Rutas de aprendizaje Alfabetización Web

Rutas de aprendizaje Alfabetización Web | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Un remix a partir del original de Laura Hilliger's sobre requisitos previos y siguientes pasos para establecer una ruta de Alfabetización Web

Via Raúl Luna, Adriana Marichal, Gaby Bibliotecaria de Argentina
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CPR Oviedo's curator insight, May 22, 3:23 AM

Mediante este panel interactivo podemos conocer qué conocimientos web tenemos y cual es la ruta a seguir para avanzar en la Alfabetización Web

Begoña Iturgaitz's curator insight, May 22, 4:15 AM

Gaitasun digitalaren erabilpen mailen proposamena. Norberaren bidea argitzeko baliagarria, baina aurretik funtzezko galdera bi egin behar dira:  Zer nahi dut nire ikasleek egitea?  Teknologiak zertan izango da lagungarria?.

ChemaCepeda's curator insight, July 29, 2:18 AM

Muy curioso. Eliges la competencia digital que ya tienes y te ofrece lo que podrías aprender a continuación 

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¿Quiénes son los booktubers? La nueva tendencia teen que dinamiza al mercado

¿Quiénes son los booktubers? La nueva tendencia teen que dinamiza al mercado | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Adolescentes y jóvenes graban personalísimas reseñas de libros en video y las suben a YouTube para que sus seguidores comenten; las editoriales hablan de este suceso que impacta en el consumo de un segmento lector en crecimiento
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Retos inherentes de las bibliotecas digitales - Infotecarios

Retos inherentes de las bibliotecas digitales - Infotecarios | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
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YO, LIBRO - Página/12 :: radar

YO, LIBRO - Página/12 :: radar | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

"...Incondicionales, no lloren por mí, ni por ustedes. Llamemos migración al terremoto. Así como siempre habrá una corporación dispuesta a quedarse con los beneficios del intermediario, siempre habrá muchos –de hecho cada vez más– que querrán convertirse en personajes de sus epifanías, en especial en ese virus que es el escritor. Siempre habrá impulsos que conducen a narrar. Siempre sufrimientos, fragilidad, necesidades, engaños, incompletitudes... y siempre hileras de negro sobre blanco albergarán esa aparente singularidad. Siempre también habrá editores bonsai.

Sobreviviré a la gamificación (jueguitos incorporados) de la lectura, a los megabuscadores, a cualquier formato que me apliquen. Los seguiré acompañando en esas horas en que no pueden despegarse de mis historias, de lo que hará o dejará de hacer tal personaje. O hacia dónde va el entretejido de determinada idea. En horas en las que necesitan pasar a otra realidad, que no pueden dormir, o me tragan como a un medicamento. Seguiré poniendo ante tus ojos todas esas historias que sin proponérselo hablan de vos. Haré de puente entre el imaginario de aquella mente solitaria que un día las dejó caer sobre la teclas y ese espacio tuyo, cazador solitario, que dialoga, recrea y las hace propias."

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El Poder de la Lectura y 10 Tips para mejorarla

El Poder de la Lectura y 10 Tips para mejorarla | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
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Decálogo para formar hijos lectores | Diario Educación

Decálogo para formar hijos lectores | Diario Educación | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
  1. CONTÁGIALOS CON EL HÁBITO DE LA LECTURA.
  2. PRACTICA LA LECTURA COTIDIANAMENTE.
  3. PRUEBA LA LECTURA EN VOZ ALTA.
  4. HAZ DE LA LECTURA UN JUEGO.
  5. HAZ QUE LE ENCUENTREN EL GUSTO.
  6. AMPLÍA SUS HORIZONTES LEYENDO DE TODO.
  7. DESPUÉS DE LEER, INVÍTALOS A EXPRESARSE.
  8. COMPLEMENTA SU LECTURA CON ESCRITURA.
  9. CONSTRUYAN JUNTOS SU BIBLIOTECA FAMILIAR.
  10. VISITEN LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS Y APROVECHEN LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES.
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Cómo crear una infografía: guía de diseño│@MaximoBCN

Cómo crear una infografía: guía de diseño│@MaximoBCN | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Via Silvina Carraud
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Fomación de usuarios independientes (Primera parte) vía @CanalLector por @KepaOsoroIturbe

Fomación de usuarios independientes (Primera parte) vía @CanalLector por @KepaOsoroIturbe | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

La formación de usuarios independientes en el acceso y manejo de la información es una necesidad urgente en la sociedad tecnológica en la que nos movemos. Numerosas instituciones culturales  –como la Unesco, la American Library o el IFLA – recomiendan tanto a los centros docentes como a las bibliotecas públicas que insistan en su labor de habilitación de sus usuarios en las técnicas de trabajo intelectual porque será el único modo de que estén capacitados para sobrevivir a la avalancha de información que se les viene encima.

Las técnicas bibliotecarias son muy complejas en cuanto a catálogos, sistemas de clasificación y ordenación, automatización, la creciente diversificación de soportes informativos y documentales, el aumento de producción bibliográfica y documental. La irrupción de las Tecnologías Avanzadas de la Información y de la Comunicación abre un espectacular horizonte de posibilidad, pero exige el dominio de nuevas destrezas lectoras. Por eso es generalizada la tendencia a dotar al usuario de mayor autonomía en el acceso y elección de documentos.

La formación de usuarios, por tanto, debe considerarse un contenido transversal cuya responsabilidad compete a todo el profesorado y afecta a todas las materias.


Via jmanuelgarrido
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TDA - Cómo acceder

TDA - Cómo acceder | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Para poder ver la TV Digital Abierta (TDA) es necesario contar con un equipo receptor de la señal digital.

Esta es una política pública definida y ejecutada por el Gobierno Nacional por medio de la cual se desarrollan acciones para procurar el acceso al equipo receptor y la antena externa, ambos dispositivos necesario para ver la Televisión Digital Terrestre (TDT), sin costo para aquellos ciudadanos e instituciones que presentan riesgos en las posibilidades de acceso durante el proceso de transición tecnológica.

La TDA se puede sintonizar a través de un televisor con el decodificador conectado, de los nuevos televisores con sintonizador digital incorporado y también por medio de equipos móviles, como GPS, celulares, notebooks, tv portátiles, tablets y sintonizadores, que tienen el tamaño de un "pen drive" y pueden ser utilizados tanto en PCs de escritorios como en PC portátiles dentro del área de cobertura. Las tablets que sintonizan TDA cuentan con sistema operativo Android 2.2 y pantalla táctil de siete pulgadas.

El Estado Nacional, a través del Plan Operativo de Acceso  "Mi TV Digital", está trabajando para que todos los argentinos tengan igualdad de oportunidades en el acceso a TDA libre y gratuita.

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El español, la segunda lengua más hablada

El español, la segunda lengua más hablada | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

El idioma español continúa su imparable ascenso en el mundo y –según un estudio realizado por el Instituto Cervantes– es hablado o estudiado por unas 548 millones de personas en todo el planeta, entre las que 470 millones lo dominan plenamente, más de 50 millones lo habla con alguna limitación y cerca de 20 millones están en proceso de aprendizaje. Según el citado informe, la lengua de Cervantes reina detrás del mandarín y por primera vez, por delante del inglés, alcanzando así el rango de segunda lengua franca en el mundo: el 67% de la población mundial es ya hispanohablante.

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El 60% de los chicos usan Internet para hacer las tareas

El 60% de los chicos usan Internet para hacer las tareas | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Es un hábito que crece sin control. Recomiendan acompañarlos en las búsquedas y ayudarlos a diferenciar los contenidos más confiables. El riesgo es que sólo copien y, de este modo, no aprendan.
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Consejos para tener en cuenta a la hora de elegir una tableta

Consejos para tener en cuenta a la hora de elegir una tableta | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Evaluar el uso que tendrá el futuro equipo, la versión del sistema operativo y las configuraciones de hardware son algunos de los puntos para tener a mano al momento de decidir el modelo más adecuado
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Se dice de mí: monitorización de la reputación online - BiblogTecarios

Se dice de mí: monitorización de la reputación online - BiblogTecarios | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

Mucho se ha hablado de la aldea global, de la infinidad de posibilidades que ofrece la Red y las Redes Sociales. No menos, de las implicaciones que tiene sobre nuestra privacidad y seguridad y, no suficiente, sobre las repercusiones que ello tiene sobre nuestro presente y futuro. Han ido surgiendo aplicaciones, empresas y servicios que ayudan a las personas físicas o jurídicas en la creación de una buena reputación online y cada vez se habla más de aquellas que trabajan para la erradicación de aquellas que no son tan buenas.

Sin llegar a lo uno o a lo otro siempre es muy útil saber qué se dice de nosotros, qué imagen damos o qué relevancia tenemos.

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Las competencias digitales del docente del siglo XXI

Las competencias digitales del docente del siglo XXI | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Actitudes que se valoran como relevantes en el profesorado de la escuela del siglo XXI, y son tales como: Competencias instrumentales, didácticas, investigativas, organizativas, competencias en comunicación e interacción social, de búsqueda y gestión de información, para la elaboración de presentaciones y materiales didácticos.

Via Alfredo Calderon, Wilmer Ramírez, Ramon Aragon, Silvan Pan Morel
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Booktubers, una comunidad que empieza a pisar fuerte en la Argentina

Booktubers, una comunidad que empieza a pisar fuerte en la Argentina | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
Chicos y chicas adolescentes que recomiendan y reseñan novedades literarias frente a una cámara amateur son un fenómeno en los canales de Youtube y si bien en España y México los booktubers ya son estrellas consolidadas de la web, los exponentes argentinos de esta tendencia pisan cada vez más fuerte en el mercado editorial.
Lorena Acosta's insight:

Booktubers Argentina en http://www.telam.com.ar/notas/201407/71128-booktubers-comunidad-adolescentes-literatura.php 

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Federico Borobio's curator insight, July 22, 6:48 PM

#tendencias #proyectos #emprendecultura Booktubers, una comunidad que empieza a pisar fuerte en la Argentina

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Nuevos y viejos lectores, todos felices - Por Graciela Melgarejo | LA NACION

Nuevos y viejos lectores, todos felices - Por Graciela Melgarejo | LA NACION | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it

"...Cuanta más relación tenga un niño con su idioma, ya sea a través de los juegos o de los libros, más atento estará en el futuro a la importancia que éste tiene como código de comunicación, por un lado, y a la belleza de su expresión, por el otro. Es una práctica en la cual debe estar acompañado, y bien acompañado."

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El futuro del lector - RICARDO RAMÍREZ REQUENA

"...En los tiempos que vivimos, padecemos el ser testigos de un cambio de época, iniciado después de la Segunda Guerra Mundial, pero que con el advenimiento de Internet se ha hecho más patente: la lectura será rasante, veloz, de pocas páginas, sin profundizar en el tema, pragmática.

Vivimos los últimos estertores, las últimas bocanadas de un tiempo: la modernidad. Terca, no termina de irse. La supervivencia de su legado dependerá de lo siguiente: su capacidad de mutar dentro de nuevos formatos, su adecuación en una nueva Enciclopedia: Internet; su capacidad de retar a un lector con poco tiempo de lectura, de increparlo con énfasis. 
Llegar al lector del futuro significará ser desenfadado. Baudelaire y Dickens, Victor Hugo y Mallarmé, deberán ser actualizados. 

El lector del futuro deberá ser seducido nuevamente.

Tendremos, una vez más, que volver a empezar."

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Vacaciones de invierno: cultura para chicos

Vacaciones de invierno: cultura para chicos | Bibliotecas Escolares Argentinas | Scoop.it
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8 Pautas para seleccionar libros para niños pequeños

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