Banco de Aulas
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Banco de Aulas
Educational resources by teachers for teachers.  Recursos educacionais por professores para professores.  
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Nunca Me Sonharam | VIDEOCAMP

Nunca Me Sonharam | VIDEOCAMP | Banco de Aulas | Scoop.it

"Os desafios do presente, as expectativas para o futuro e os sonhos de quem vive a realidade do Ensino Médio nas escolas públicas do Brasil. Na voz de estudantes, gestores, professores e especialistas, ‘Nunca me sonharam’ reflete sobre o valor da educação."

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Diploma inútil? Por que tantos brasileiros não conseguem trabalho em suas áreas - BBC Brasil

Diploma inútil? Por que tantos brasileiros não conseguem trabalho em suas áreas - BBC Brasil | Banco de Aulas | Scoop.it
Todos os anos, Brasil forma um milhão de pessoas no ensino superior, mas mercado de trabalho não tem espaço para tanta gente.
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Quando sinto que já sei

Documentário produzido através de financimento coletivo na plataforma Catarse. Seu conteúdo traz o depoimento de professores, coordenadores, alunos, pesquisadores e pais sobre diferentes formas de ensinar e novas configurações da escola. http://www.quandosintoquejasei.com.br/ ; Quando sinto que já sei 78 minutos, 2014, Brasil.  www.quandosintoquejasei.com.br www.facebook.com/QuandoSintoQueJaSe

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Como o Brasil criou um exército de Doutores desempregados

Como o Brasil criou um exército de Doutores desempregados | Banco de Aulas | Scoop.it
Alarmante é ver um contingente de Carinhas qualificados, com boas produções, só que desempregados e enfrentando a maior dificuldade financeira de suas vidas. Alguns há anos em bolsas de Pós-Doutorado, sem saberem se essas podem ser cortadas no ano seguinte. Se forem, nenhum mísero centavo de seguro desemprego. Na rua, ponto.
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Atrasos em série

Atrasos em série | Banco de Aulas | Scoop.it
Um quarto dos alunos termina o ensino médio sem ter aprendido em matemática o que se esperaria deles aos 10 anos
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Baixa procura e evasão acendem alerta em licenciaturas na UFMG 

Baixa procura e evasão acendem alerta em licenciaturas na UFMG  | Banco de Aulas | Scoop.it

ao Estudo da instituição mostra queda de quase 90% na procura por cursos de formação de professores

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Treze questões decisivas para a educação

Vamos ou não vamos exigir padrões de desempenho das faculdades, inclusive das privadas, que formam nossos docentes?
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Aumenta o número de professores que deixam as salas de aula

Aumenta o número de professores que deixam as salas de aula | Banco de Aulas | Scoop.it
No Brasil, tem muita gente que se forma e nem chega a entrar em uma. A desvalorização da profissão é o grande motivo. Para ganhar mais com menos estresse, os professores acabam fora das escolas.
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Alunos não aprendem o ‘adequado’, diz pesquisa

Alunos não aprendem o ‘adequado’, diz pesquisa | Banco de Aulas | Scoop.it
Só 9,3% dos estudantes do 3º ano são ‘aprovados’ em matemática
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A caixa preta da educação: por que não conseguimos saber se o ensino público melhorou — ou piorou

A caixa preta da educação: por que não conseguimos saber se o ensino público melhorou — ou piorou | Banco de Aulas | Scoop.it

Notas da Prova Brasil 2013 mostram que apenas 11% dos alunos brasileiros aprendem o esperado em matemática, mesmo depois de passar nove anos na escola. Os dados, contudo, não estão completos e podem esconder um quadro educacional pior que o atual


Via Luciano Sathler
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40% dos alunos concluem o ensino fundamental sem saber interpretar textos

40% dos alunos concluem o ensino fundamental sem saber interpretar textos | Banco de Aulas | Scoop.it

Mesmo depois de passar nove anos na escola, 40% dos estudantes brasileiros não conseguem sequer identificar o assunto principal de um texto após sua leitura. E 37% deles também não são capazes de assimilar a ideia de porcentagem em um problema de matemática. É o que revelam os dados preliminares da Prova Brasil 2013, tabulados pelo Instituto Ayrton Senna e divulgados nesta quinta-feira.
"Os resultados da avaliação mostram que o problema da educação é cumulativo: o aluno começa no ensino fundamental com o baixo desempenho e segue nesse nível para o ensino médio. Se ele não consegue interpretar um texto simples quando chega ao 9º ano, não saberá resolver um problema de física ou compreender uma questão de filosofia quando estiver no ensino médio, perpetuando um ciclo de baixa aprendizagem", explica Mozart Neves Ramos, diretor do Instituto Ayrton Senna.


Via Luciano Sathler
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Brasil desperdiça um dia de aula por semana

Brasil desperdiça um dia de aula por semana | Banco de Aulas | Scoop.it
Atrasos, aulas sem preparo e burocracia fazem alunos perderem tempo em sala; especialista do Banco Mundial sugere soluções.
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Cortella: ‘A escola passou a ser vista como um espaço de salvação’

Cortella: ‘A escola passou a ser vista como um espaço de salvação’ | Banco de Aulas | Scoop.it

As expectativas das famílias em relação às escolas e o que elas oferecem - ou são, de fato, capazes de ofertar - está em descompasso. De um lado, há adultos cada vez menos presentes, seja pelo excesso de trabalho, pelos longos deslocamentos nas megalópoles ou até pela falta de paciência, que esperam que a escola ensine o conteúdo obrigatório e eduque os seus filhos. Do outro, as instituições se desdobram para dar conta de uma infinidade de disciplinas regulares e ainda são cobradas a disciplinar os alunos e abordar temas considerados pertinentes. Tudo em quatro horas diárias.


Via Luciano Sathler, Willians R. Ferreira
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Willians R. Ferreira's curator insight, May 20, 2014 5:22 PM

Acúmulo de papéis da escola?

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Por que alunos da rede federal têm desempenho parecido com estudantes de países desenvolvidos

País se saiu mal na prova do Pisa, avaliação de educação básica mais importante do mundo. Mas alunos de instituições federais tiveram bons resultados
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Educação básica ruim joga Brasil no grupo dos 'lanternas' em ranking de capital humano - BBC Brasil

Educação básica ruim joga Brasil no grupo dos 'lanternas' em ranking de capital humano - BBC Brasil | Banco de Aulas | Scoop.it
Estudo do Fórum Econômico Mundial avalia indicadores como qualidade do ensino e capacitação no emprego.
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Novos professores são menos qualificados, diz estudo

A qualidade dos alunos de pedagogia nos últimos anos vem caindo, por dois motivos: a visão de pessoas de menor renda de que o magistério é o acesso mais rápido para o diploma superior; e a expansão de programas como o Fies e o Prouni. As conclusões são do boletim "Perfil dos futuros professores", divulgado pelo Idados ontem, com informações do Enem e do Enade.

"Isso tem um potencial devastador", diz Paulo Rocha e Oliveira, presidente do Idados, instituição ligada ao Instituto Alfa e Beto. O ponto de partida da discussão é que nenhum fator - estrutura, grade de matérias - é "tão importante para a formação do aluno quanto a qualidade do professor", diz.

A razão para os cursos de pedagogia atraírem alunos menos qualificados são as notas de corte na média mais baixas. São alunos de famílias com menor renda e "menos bagagem" por terem estudado em escolas mais fracas. Eles enxergam no magistério a oportunidade de darem um salto socioeconômico.

A porcentagem de alunos formados em pedagogia com renda familiar de até três salários mínimos quase dobrou entre 2011 e 2014, segundo o MEC. Os números mostram também que aqueles cuja família ganha até dois salários tiraram em média 507,1 em linguagens e códigos e 490,7 em matemática no Enem. Aqueles que ganham mais tiraram 561,8 em ambas as matérias.

Além disso, houve na última década a expansão de programas destinados a ampliarem a formação universitária. Oliveira elogia esses programas, mas crê que eles distorceram "desproporcionalmente" a demanda por alguns cursos, especialmente pedagogia e medicina, que têm critérios mais favoráveis para o pagamento de bolsas. "É importante ressaltar que o perfil piorou em todos os cursos, mas ainda mais em pedagogia", afirma.

"Claro que temos uma dívida social com as classes menos favorecidas e é justo pagá-la. A questão é a forma como esses custos estão sendo transferidos para as próximas gerações", diz.

Oliveira, matemático com formação em Princeton e PhD pelo MIT (instituições dos EUA), é cauteloso ao propor soluções, mas diz que o Brasil pode adaptar medidas de outros países.

A primeira, mais do que apenas aumentar o salário, seria criar um plano de carreira para professores. "Não é dar aumento para qualquer um. Precisa atender certos critérios, ter um certo perfil", diz. A segunda seria recuperar o "prestígio social" do professor, "como acontece agora em algumas cidades do interior". A terceira seria exigir do professor, como é feito em outros países, que ele tivesse uma formação anterior para que pudesse se formar em pedagogia.

Via Luciano Sathler
Luciana Viter's insight:
Triste retrato que já conhecemos no Brasil... :(
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ENEM - Nível social do aluno e formação do professor são determinantes

Nesta quarta-feira, o Ministério da Educação e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) divulgaram as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) por Escola de 2014 e apresentaram novos indicadores para interpretar melhor os dados obtidos das instituições de ensino.

Entre os indicadores, é importante destacar dois: o nível socioeconômico (Inse) e a formação docente. O Inse é a média do nível socioeconômico dos estudantes, distribuído em sete níveis (7 é o mais alto). O cálculo parte das informações dos próprios estudantes no questionário contextual. Por meio desse indicador, é possível observar como o contexto social dos estudantes tem impacto direto sobre o desempenho escolar. Os dados mostram que quanto mais alto o nível socioeconômico, melhores são as notas em todas as áreas de conhecimento avaliadas.

Quanto à formação docente, o indicador aponta a proporção de professores, de cada escola, que lecionam no ensino médio e têm a formação adequada, nos termos da lei, a partir dos dados do Censo Escolar da Educação Básica. As maiores médias foram apresentadas pelos estudantes cujos professores têm formação acadêmica específica nas disciplinas que lecionam.

A divulgação dos dados do Enem por escola permite ainda a consulta ao desempenho médio de cada unidade de ensino e os percentuais de estudantes em cada um dos níveis de desempenho. Foi calculada, ainda, a média dos 30 melhores estudantes de cada instituição. Com isso, é possível comparar, de forma mais adequada, escolas que têm projetos pedagógicos diferentes em relação à seleção dos estudantes.


Via Luciano Sathler
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Bônus na educação pode aumentar a desigualdade, afirma educadora

Bônus na educação pode aumentar a desigualdade, afirma educadora | Banco de Aulas | Scoop.it
Políticas como bônus por desempenho para os professores só funcionam em redes públicas com pouca desigualdade, raridade no país, defende a educadora Maria Alice Setubal.
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Professores no Brasil estão entre mais mal pagos em ranking internacional - BBC Brasil

Professores no Brasil estão entre mais mal pagos em ranking internacional - BBC Brasil | Banco de Aulas | Scoop.it
Números da OCDE mostram que educadores no Brasil recebem menos, têm mais alunos na sala de aula e integram um sistema educacional ineficiente.
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‘É cuspe e giz’

‘É cuspe e giz’ | Banco de Aulas | Scoop.it
Relato de professor que voltou à sala de aula após 20 anos revela realidade nua e crua de uma escola estadual
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Estudantes de ensino noturno têm desempenho inferior, mostra levantamento

Estudantes de ensino noturno têm desempenho inferior, mostra levantamento | Banco de Aulas | Scoop.it
Estudo do Instituto Ayrton Senna mostra disparidades na educação nos diferentes turnos
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Por que é dificil melhorar a educação? - 07/12/2014 - Mercado - Folha de S.Paulo

Por que é dificil melhorar a educação? - 07/12/2014 - Mercado - Folha de S.Paulo | Banco de Aulas | Scoop.it
É necessário, sobretudo, vencer interesses corporativos; sociedade precisa deixar de ser tolerante e exigir resultados



No ensino técnico, empresas precisam ajudar a formular os currículos, oferecer equipamentos, dar certificação
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Análise: Negligência educacional custa caro ao Brasil - 24/11/2014 - Mercado - Folha de S.Paulo

A elevação generalizada de níveis educacionais da população de um país é necessária para seu crescimento econômico sustentado e inclusivo. Não há um só caso em que parcela ampla da população de um país tenha ascendido a níveis altos de renda per capita sem tal evolução.
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Ensino médio piora em 16 Estados e fica abaixo da meta do governo

Ensino médio piora em 16 Estados e fica abaixo da meta do governo | Banco de Aulas | Scoop.it

A qualidade do ensino médio público caiu em 16 Estados, incluindo São Paulo, e o desempenho nacional ficou abaixo da meta estipulada pelo governo federal, segundo a principal avaliação educacional do país.


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