Ayacuchando Historia
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Museos Virtuales en Educación | educ.ar

Museos Virtuales en Educación | educ.ar | Ayacuchando Historia | Scoop.it

000- Presentación
00- Introducción: Los museos ya no son lo que eran
01- El continuo de la virtualidad. Lo real y lo virtual para las ciberculturas.
02- Distintos tipos de museos virtuales.
03- Museos Aumentados
04- Realidad Aumentada, educación y museos
05- Museos virtuales del mundo
06- Museos virtuales de Latinoamérica
07- Museos virtuales argentinos
08- Ideas/propuestas para el aula/escuela
09- Herramientas para la construcción de museos virtuales
10- Para finalizar: La experiencia del museo virtual en educación.
11- Bibliografía


Via Carolina Carnebia, Marcela Alejandra Long
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Buenos Aires, del 4 al 7 de Septiembre de 2012: XVII Conferencia Internacional de Historia Oral “Los retos de la historia oral en el siglo XXI: diversidades, desigualdades y la construcción de iden...

Buenos Aires es la ciudad elegida como sede de la XVII Conferencia Internacional de Historia Oral, a realizarse entre el 4 y el 7 de septiembre.

Organizada por la International Oral History Association, la Asociación de Historia Oral de la República Argentina, la Dirección General Patrimonio e Instituto Histórico y elMinisterio de Cultura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la Conferencia de alcance y convocatoria a nivel mundial, cuenta con numerosos auspiciantes, entre los que figuran elMinisterio de Educación de la Nación, la Biblioteca Nacional de Maestros y la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.

Reconocidos especialistas desarrollarán temas articulados a la historia oral en relación a la diversidad y desigualdad, en ejes temáticos sobre patrimonio, archivos de la memoria, y paisajes sonoros, entre muchos otros.


Via Lorena Acosta
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La dictadura I: Economía y represión. Historia de un país. Argentina siglo XX - Programas - Canal Encuentro

La dictadura I: Economía y represión. Historia de un país. Argentina siglo XX - Programas - Canal Encuentro | Ayacuchando Historia | Scoop.it

Sinopsis: El 24 de marzo de 1976, las Fuerzas Armadas Argentinas tomaron el control del país luego de casi dos años de gobierno de María Estela Martínez de Perón, signados por una aguda crisis económica y una creciente violencia política.

 

Duración: 28 minutos (ver/descargar).


Via Lorena Acosta
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La izquierda española se cuestiona la herencia del Rey

El Partido Socialista Obrero Español (PSOE) e Izquierda Unida (IU) han pedido al ministro de Hacienda, Cristóbal Montoro, que comparezca ante el congreso par...

Via chris van der Dys
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Paul Sobol, el sobreviviente de Auschwitz

Paul Sobol, el sobreviviente de Auschwitz | Ayacuchando Historia | Scoop.it
Por María Sol Borja
 

Han pasado más de 60 años desde que Paul Sobol sobrevivió al campo de concentración más terrorífico de la historia de la humanidad, Auschwitz, y cuenta su historia con una lucidez que podría resultar ajena a una persona de 86 años.

Paul nació en París, el 26 de junio de 1926. Su padre, Romain, es polaco y su madre, Marie, rusa. Es el segundo de cuatro hermanos: Bernard, Betsy y David. Es una familia judía por herencia, pero no practican la religión. Romain es miembro del Partido Socialista. Paul recuerda haberlo acompañado a una manifestación contra la Guerra Civil española. Romain trabaja como curtidor de pieles.


Via giancarloruffa
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¿Por qué hay crisis económicas? : GEOHISTORIA. Apuntes Historia, Ciencias Sociales y Arte elaborados por Sira Jara

¿Por qué hay crisis económicas? : GEOHISTORIA. Apuntes Historia, Ciencias Sociales y Arte elaborados por Sira Jara | Ayacuchando Historia | Scoop.it
¿Por qué hay crisis económicas?GEOHISTORIA.

Via Marcela Alejandra Long
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MEDAR: Memoria de la Educación Argentina

Fuentes del Fondo Histórico de la BNM, publicaciones educativas históricas, exposiciones virtuales, proyectos históricos especiales y demás materiales reunidos con el fin de contribuir al conocimiento y la investigación de la historia de la educación argentina.

Índice de contenidos: 

* Historia e investigación:

1810-1850

1850-1880

1880-1910

1910-1930

1930-1945

1945-1955

Hallazgos.

El archivo y sus documentos.

* Publicaciones educativas:

Fondos Históricos BNM.

El Monitor de la Educación Común.

Prensa Educativa Argentina.  

* Exposiciones virtuales:

Bicentenario.

El libro de lectura.

Matemáticas.

Mirada sobre la familia.

El oficio de educar.

Pasión por leer.

Lecturas escolares en América Latina.

Las mujeres en la educación argentina.  

* Proyectos especiales:

Lecturas Escolares en Argentina y Brasil.

* Actividades:

Encuentro Nuevos Rumbos en la Enseñanza de la Historia.

I Jornada Recuperación del Patrimonio.

II Jornada Recuperación del Patrimonio.

III Jornada Recuperación del Patrimonio.

IV Jornada Recuperación del Patrimonio.

V Jornada Recuperación del Patrimonio.

I Jornada Preservación del Patrimonio Escolar.

II Jornada Preservación del Patrimonio Escolar.

* Sitios de interés.  

* Destacados.


Via Lorena Acosta
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Hacia una historia social de la lectura en la Argentina. Del catecismo colonial a las netbooks estatales - Télam

"Historia de la lectura en la Argentina. Del catecismo colonial a las netbooks estatales"  propone un recorrido por los textos fundamentales que marcaron la escolarización en nuestro país y las diferentes concepciones, políticas y culturales.

El libro, publicado por Editoras del Calderón, reúne textos que van del catecismo colonial a la revista Billiken, de los libros escolares del peronismo al sitio Google, del analfabetismo a la escolarización de los pueblos indígenas, de la escuela en dictadura militar hasta el nacimiento de la cultura digital, todos dirigidos por Héctor Rubén Cucuzza, investigador de la Universidad Nacional de Luján.


Via Lorena Acosta
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Ellos se atrevieron: La Revolución Rusa de 1917

A principios de 1917 todavía en Rusia reinaba el Zar. Ocho meses después las masas revolucionarias tomaban el poder. La historia no conoce un cambio tan radical, sobre todo si se tiene en cuenta que Rusia era una nación de ciento cincuenta millones de habitantes.

“Ellos se atrevieron” narra la historia de la revolución más grande de todos los tiempos, que despertó las esperanzas de los oprimidos del mundo y abrió el camino a las revoluciones del siglo XX.

La película recorre la primera revolución rusa de 1905, la primera guerra mundial, la revolución de febrero de 1917 y definitivamente la Gran Revolución de Octubre del mismo año. Los principales sucesos protagonizados por las masas obreras y campesinas junto al Partido Bolchevique de Lenin y Trotsky. El documental desarrolla el proceso vivo donde el bolchevismo fue fusionando las ideas socialistas con la clase trabajadora y preparándose como partido revolucionario a través de la experiencia de más de 14 años en ascensos, reflujos, derrotas y pruebas de la lucha de clases.

Con el triunfo de la Revolución Rusa se abrirá un nuevo horizonte histórico para la humanidad. El gran sueño latente de todas las clases explotadas y oprimidas de dirigir sus propios destinos se hizo real. La primera revolución socialista triunfante recorrió las conciencias y las acciones de toda la clase obrera internacional.

Sin embargo hoy la historia de la Revolución Rusa permanece oculta a los ojos de las nuevas generaciones de jóvenes y trabajadores. El marxismo y los líderes como Lenin fueron momificados, vaciados de contenido sus objetivos revolucionarios o perseguidos y asesinados como León Trotsky.
La Revolución Rusa debe ser rescatada de atrás de un telón de falsificaciones y mentiras.

Esta nueva realización de Contraimagen es un aporte más a la tarea de transmitir la vigencia del socialismo en la actualidad.

“Ellos se atrevieron” cuenta con una cuidadosa selección de material de archivo documental y fragmentos del cine soviético. La banda sonora incluye música y cantos revolucionarios de la época, y la participación especial en la voces en off de los actores: Eduardo “Tato” Pavlovsky y Silvia Helena Legaspi, que logran transmitir al presente la pasión de estos acontecimientos de la historia. Los relatos estan basados en textos de V.I. Lenin, León Trotsky, Rosa Luxemburgo, John Reed, P. Broue y V. Mayakovsky, entre otros autores revolucionarios.

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VIDEO: Rosa Luxemburg (Margarethe von Trotta, 1986)

Sinopsis: Con gran rigor histórico, narra un retrato de la líder socialista Rosa Luxemburg, desde fines del siglo XIX hasta su muerte en 1919. El guión de cuatro partes y un prólogo presenta a Rosa durante prisión en Wronke, en 1917. La primera parte retrocede a fines del siglo pasado y comienzos del actual. Rosa Luxemburgo se halla al principio de su carrera como periodista de cuestiones políticas y militante del partido socialista. Más que el éxito profesional, desea ser una mujer al lado de Leo Jogiches, su amante y compañero de lucha. Luego de una breve estadía en Varsovia, adonde acude Rosa para prestar su apoyo a la primera Revolución Rusa, se ve detenida y encarcelada por este motivo, hasta que los compañeros del Partido Socialista alemán obtienen su rescate. En 1906, regresa a Berlín. A partir de ese momento, su historia es narrada en forma cronológica hasta su muerte en enero de 1919. Estas informaciones históricas acerca de la revolucionaria Rosa Luxemburgo constituyen una parte importante en el film. Pero igual importancia posee la descripción del mundo de esta mujer.

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