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Zettel presenta: Maurizio Ferraris - Socrate, Platone, Aristotele e la scuola di Atene

Zettel presenta: Maurizio Ferraris - Socrate, Platone, Aristotele e la scuola di Atene | AulaUeb Filosofia | Scoop.it
Verso la metà del V e la fine del IV sec. a.C. con le importanti figure di Socrate, Platone ed Aristotele il pensiero greco raggiunge la propria maturità e compiutezza.

Atene conosce il periodo
Gianfranco Marini's insight:
Zettel, puntata dedicata ai tre maestri della filosofia greca, fondatori della cultura occidentale: Socrate, Platone, Aristotele e la scuola di Atene, Il Caffè Filosofico, regia di Michele Calvano.

Maurizio Ferraris presenta: La scuola di Atene

1. I maestri della filosofia

2. Socrate e la fondazione della filosofia come attività: "fondata sullo scambio fra individui, sull'interrogazione e sull'arte di porre domande"

3. Platone e il mondo ideale al di fuori di spazio e tempo

4. Aristotele e l'indagine sul mondo della natura e la fondazione di una enciclopedia delle scienze

SCHEDA VIDEO
Conduttore:: Maurizio Ferraris
Titolo: Socrate, Platone, Aristotele e la scuola di Atene
Data Pubblicazione: assente
Durata: 1:35:18
Argomento: nascita della filosofia e scuola di Atene, 
Programma: Zettel e Caffè filosofico
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Carlo Sini: video conferenza su Platone e la scrittura

Carlo Sini- Platone
Gianfranco Marini's insight:
Una video conferenza tenuta da Carlo Sini presso la società filosofica di Bergamo su un tema chiave della filosofia platonica il rapporto tra filosofia e scrittura. Il video è stato pubblicato sul canale YouTube della "Società filosofica italiana di Bergamo", il 18/10/2013. la durata del video è di 53:13 minuti. Purtroppo la qualità del video non è gran che comunque si riesce a seguire bene l'interessante trattazione che Sini offre del tema.

STRUTTURA CONFERENZA
Questa la sintesi dell'intervento di Carlo Sini:

1. nascita della comunicazione culturale e dell'informazione 
2. nascita alfabeto: invenzione greca, costruzione di uno strumento di alta tecnologia che consente a chiunque di leggere e scrivere, ciò rende possibile la diffusione e condivisione della cultura e comincia l'identificazione della conoscenza e della verità con la scrittura. 
Comincia anche quell'evoluzione che portò alla chirografia, alla stampa e alla comunicazione digitale .

QUINDI 

1. alfabeto come invenzione tecnologica dell'umanità che è rimasto sostanzialmente immutato dal tempo dei greci 

2. Platone 
 # inventa la filosofia dando ad essa il senso che conserverà in futuro 
# è uno dei più grandi scrittori della storia umana 
# produce la prima grande opera scritta che ci sia rimasta

EPPURE 

Platone rifiuta la scrittura come strumento di conoscenza e di verità, la condanna e ne afferma la pericolosità 
Fedro: mito di Theuth e Thammus 

PROBLEMA

Come è possibile che la condanna della scrittura sia compiuta da uno dei più grandi scrittorI e inventore della scrittura filosofica?
Questo tema della scrittura viene "messo da parte" e non si manifesta mai esplicitamente nel corso della storia della cultura occidentale.

I TERMINI DELLA QUESTION

Lettera VII 

# Viaggio a Siracusa non vuole sembrare una parolaio che predica ma non agisce sul piano della progettazione politica, della costruzione della società giusta, che è la finalità fondamentale della filosofia per Platone. Racconto del viaggio quando Dionigi prende il potere a Siracusa. 

# Episodio del suo colloquio con Dionisio / Dionigi: queste le parole di Platone: 

"Questo tuttavia io [C] posso dire di tutti quelli che hanno scritto e scriveranno dicendo di conoscere ciò di cui io mi occupo per averlo sentito esporre o da me o da altri o per averlo scoperto essi stessi, che non capiscono nulla, a mio giudizio, di queste cose. Su di esse non c’è, né vi sarà, alcun mio scritto. Perché non è, questa mia, una scienza come le altre: essa non si può in alcun modo comunicare, ma come fiamma [D] s’accende da fuoco che balza: nasce d’improvviso nell’anima dopo un lungo periodo di discussioni sull’argomento e una vita vissuta in comune, e poi si nutre di se medesima".

Platone vive la situazione di passaggio e trasformazione dall'oralità alla scrittura 

PROBLEMA

La scrittura rende gli uomini incapaci di ricordare cosa vuol dire? memoria: nella misura in cui trasferiamo in un supporto la
# memoria, la manteniamo come nozione ma la perdiamo come possesso personale. Esempio la memoria digitale come supporto e deposito di informazioni, perdita del rapporto diretto con le conoscenze. 
# La stessa civiltà come progresso tecnico e utilizzo dell'utensile, che distingue l'uomo dagli animali, si sviluppa a partire dalla antropizzazione dell'ambiente, dal trasferimento dell'intelligenza nelle cose, nell'ambiente (vedi il modello della mente estesa)

Da qui l'analisi di Sini procede a esaminare nel dettaglio il problema del linguaggio scritto e della comunicazione in Platone
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illuminations: Un Bene che acceca

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Remo Bodei, l'idea di "Splendore", festival della Filosofia di Modena, Carpi e Sassuolo, lectio magistralis del 7 settembre 2014

Gianfranco Marini's insight:

Il "bene che acceca" è uno dei motivi portanti della Lectio Magistralis che Remo Bodei ha tenuto il 7 settembre 2014 a Modena, in occasione del festival della Filosofia di Modena, Carpi e Sassuolo, edizione 2014. In questo post una recensione e sintesi della lectrio magistralis di Bodei.

 

L'intervento di Bodei, tenuto davanti a una folla straripante, è incentrato sullo Splendore, idea strettamente connessa a quella della gloria. Cinque aspetti di questa tematica sono stati esaminati da Bodei che ha ripercorso ampi tratti della storia della nostra cultura.

# Il carisma: in quanto lo "splendore" è collegato alla radice del nome e del concetto di Carisma;

# l'aureola, diminutivo di aureus, come manifestazione sacrale dello splendore

# Il sole, strettamente connesso al culto della luce dagli egiziani, fino ai cristiani

# la stretta connessione tra il "Bello" e lo "Splendore" e al "brillare"

# Ma il tema dominante della sua lectio è stato il "Bene" o "Buono" come viene illustrato da Platone nel mito della caverna.

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Maria Chiara Pievatolo, Il settimo libro della Repubblica platonica: il mito della caverna

Gianfranco Marini's insight:

Un commento al VII libro della Repubblica di Platone realizzato da Maria Chiara Pievatolo pubblicato con la licenza Creative Common.

 

Il commento è diviso in due parti:

1. Introduzione: il concetto di Paideia

Viene individuato come tema cruciale la distinzione tra cultura intesa in senso antropologico e cultura intesa come progetto pedagogico e formativo consapevolmente perseguito e di cui Platone tratta nell'allegoria della caverna

2. L'allegoria della caverna

la lettura dell'autrice è basata sul testo platonico per cui, con l'allegoria della caverna, Socrate mira a spiegare la differenza tra piadéia (educazione, cultura) e apaideusia (incultura, ignoranza).

Conclusione è che paideia è un processo di liberazione dai condizionamenti e dall'autorità che si basa sulla libertà della conoscenza e sul mettersi in gioco, insieme agli altri, indicando loro "da che parte voltarsi" e non ponendosi in contrapposizione alla loro ignoranza, come una nuova fonte di autorità

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AulaBlog: Il Simposio di Platone: analisi e commenti

AulaBlog: Il Simposio di Platone: analisi e commenti | AulaUeb Filosofia | Scoop.it
Gianfranco Marini's insight:

Commenti, approfondimenti, commenti video tratti dal web sul Simposio di Platone in questo post pubblicato sul blog di Gianfranco Marini il 27 marzo 2014

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Commento a "Il Simposio" di Platone: follia eros e ragione (parte1), di Mauro Scardovelli

Commento all'introduzione di U. Galimberti al Simposio di Platone di Mauro Scardovelli

Gianfranco Marini's insight:

Mauro Scardovelli pubblica nel proprio canale  Youtube una serie di 3 video in cui commenta e spiega il Simposio di Platone a partire dalla introduzione a questo dialogo scritta da Umberto Galimberti.

 

Il commento, dal titolo Il Simposio di Platone: follia, eros e ragione,  si articola in tre video

1. di 12:41

2. di 9:43 http://youtu.be/RdjyXrGycZ4

3. di 17:49 http://youtu.be/VMrVWypA0cY

 

Per la chiarezza e semplicità del linguaggio, la ricchezza dei temi e problemi trattati, si presta ad unefficace  utilizzo nella didattica liceale per lo studio dell'opera platonica

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Massimo Cacciari commenta il Simposio

Il filosofo Massimo Cacciari commenta il dialogo Simposio di Platone nella trasmissione radiofonica Damasco di Radio 3. Puntata del 18 ottobre 2004. Video re...
Gianfranco Marini's insight:

Prima parte del commento al Simposio platonico di Massimo Cacciari. Si tratta della trasmissione radiofonica Damasco di Radio 3. Puntata del 18 ottobre 2004 (Video realizzato da Mario Lo Conte).


Le altre due parti del commento si possono trovare ai seguenti indirizzi:

seconda parte: http://youtu.be/9fOHHH1wa60

terza parte: http://youtu.be/qGWaVpQEpF0

 

I video sono ospitati nel canale youtube di  http://www.youtube.com/user/shining82

 

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Platone

Platone | AulaUeb Filosofia | Scoop.it
Platone, cioè la filosofia L’intera storia della filosofia non è che note a margine del pensiero di Platone. Alfred  N. Whitehead Platone (427-347 a. C.), il cui nome era in realtà Aristocle, è sec...
Gianfranco Marini's insight:

Dal blog di Gabriella Giudici un esame del pensiero platonico e della sua evoluzione dal problema della giustizia fino al sofista.

 

Corredato di immagini e schemi il testo può efficacemente sostituire il manuale ed essere integrato con altre risorse, per esempio testi, reperibili in rete.

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Politica e utopia: la ‘Repubblica’ di Platone nel XX secolo

Politica e utopia: la ‘Repubblica’ di Platone nel XX secolo | AulaUeb Filosofia | Scoop.it
di FRANCESCO FRONTEROTTA
La politica disegnata dalla Repubblica platonica è stata fortemente condannata nel Novecento, in specie da Popper, ...
Gianfranco Marini's insight:

Francesco Fronterotta ricostruisce il dibattito contemporaneo sulla Repubblica di Platone e partire dalla condanna di Popper che vi vede la teorizzazione di un potere totalitario e prende in esame le risposte che a tale "accusa" sono state fornite da vari autori (Gadamer, Strauss)

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Aristotele, mappa concettuale: differenze tra Aristotele e Platone

Aristotele, mappa concettuale: differenze tra Aristotele e Platone | AulaUeb Filosofia | Scoop.it

Mappa concettuale sulle differenze tra la filosofia aristotelica e quella platonica. E' anche presente un link a una videolezione sullo stesso argomento pubblicata su Youtube. La mappa è stata realizzata con Cmap Tools da Gianfranco Marini.

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Dialoghi di Platone: educazione dei giovani, democrazia, educazione e politica

http://www.mauroscardovelli.it/blog Sito web di Mauro Scardovelli http://www.alephpnl.it/corsi/ricerca_corsi.phtml Sito web dell’associazione Alep
Gianfranco Marini's insight:
Serata dedicata a Platone svoltasi al Teatro Comunale di Genova il 6/5/2013. Titolo della serata: Dialoghi di Platone sull'educazione dei giovani. Massimo Mesciulam e Alice Arcuri leggono alcuni brani dell'Apologia di Socrate e della Repubblica, che sono commentati da Domenico Starnone.
Ho trovato questa registrazione sul canale YouTube di Mario Scardovelli, che segnalo a tutti per i video che sono in esso resi disponibili:
Il video è incentrato sulla pedagogia platonica e sull'interesse di Platone per l'educazione, la serata è presentata da Aldo Viganò.

SCHEDA VIDEO
Titolo: Platone, democrazia e politica
Canale YouTube: Mario Scardovelli
Data Pubblicazione: 24/05/2013
Durata: 1:21:22
Argomento: Platone la pedagogia e l'educazione dei giovani
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Animazione sul mito della caverna di Platone- Plato’s Allegory of the Cave - Alex Gendler

Animazione sul mito della caverna di Platone- Plato’s Allegory of the Cave - Alex Gendler | AulaUeb Filosofia | Scoop.it
Twenty four hundred years ago, Plato, one of
history’s most famous thinkers, said life is like being chained up in a
cave forced to watch shadows flitting across a stone wall. Beyond
sounding quite morbid, what exactly did he mean? Alex Gendler
unravels Plato's Allegory of the Cave, found in Book VII of The Republic.
Gianfranco Marini's insight:

Una animazione della durata di 4:33 minuti realizzata da Alex Gendler e dedicata ad illustrare il mito della caverna di Platone. L'animazione, come le altre presenti nella pagina, è stata realizzata con l'applicazione per la creazione di lezioni che si può provare qui: http://ed.ted.com/videos

Si tratta di:

1. trovare un video

2. selezionarlo

3. introdurvi le modifiche che vogliamo (domande, quizzes, note, commenti, risorse, etc.)

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Enrico Berti: Si può parlare di un’evoluzione della dialettica platonica?

Enrico Berti: Si può parlare di un’evoluzione della dialettica platonica? | AulaUeb Filosofia | Scoop.it
Secondo un'opinione ancora oggi diffusa, la concezione della dialettica propria di Platone avrebbe subìto un'evoluzione non solo tra i dialoghi (...)
Gianfranco Marini's insight:

Un articolo di Enrico Berti apparso sul numero 2 della rivista digitale Plato, pubblicata dalla "International Plato Society" e intitolato "Si può parlare di un'evoluzione della dialettica platonica?"

 

Il problema: molti interpretati platonici (Stenzel, Robinson) vi sarebbero diverse fasi nell'evoluzione della concezione della dialettica che ha Platone.

 

# prima fase giovanile e socratica, la dialettica è concepita come elenchos (confutazione) e ricerca della virtù come fondamento e fine

 

# seconda fase: pensiero maturo (dal Menone al Parmenide). dialettica metodo di discussione delle ipotesi, procedimento di divisione per definire il concetto

 

Tesi Berti: verificare tale ipotesi interpretativa e se, invece, non si possa parlare di continuità nella concezione della dialettica, dai dialoghi giovanili fino alla lettera VII.

 

L'articolo è suddiviso in 3 parti:

1. La dialettica come "elenchos" nei dialoghi giovanili

2. Ipotesi e confutazione nei dialoghi di messo

3. Divisione e confutazione nei dialoghi della vecchiaia

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Mario Bettetini: "Vince la sfida dei «logoi»", recensione di "Il disordine ordinato", studio sulla filosofia di Platone

Mario Bettetini: "Vince la sfida dei «logoi»", recensione di "Il disordine ordinato", studio sulla filosofia di Platone | AulaUeb Filosofia | Scoop.it
Platone al centro di un mistero, Platone sconfitto. Nessuno ha ancora scritto gialli con Platone protagonista, come invece ne esistono per Aristotele
Gianfranco Marini's insight:

Recensione di "Il disordine ordinato" di Maurizio Migliori pubblicata su ilsole24ore il 01/06/2015 e scritta da Mario Bettetini.

"Il disordine ordinato" è uno dei più ampi e importanti studi sulla filosofia di Platone pubblicati in questi ultimi anni.

 

L'opera in due volumi per  un totale di 1.484 pagine, è una disamina accurata di tutti i dialoghi platonici.La chiave interpretativa avanzata da Migliori è che i dialoghi di Platone sarebbero solo un invito alla filosofia, illustrerebbero alcuni possibili percorsi concettuali e non conterrebbero la "filosofia di Platone". 

 

La sconfitta di Platone sarebbe data dal fatto che i suoi dialoghi vengono letti come esposizione di un pensiero filosofico e non illustrazione di un metodo e "gioco di logoi" e "narrazione di racconti"

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Video lezione Platone: la teoria delle idee, premessa (1/4) - YouTube

Video lezione sulla teoria delle idee realizzata da Gianfranco Marini. Prima parte: finalità della filosofia platonica, la crisi politica e la morte di Socra...
Gianfranco Marini's insight:

Serie di 4 video lezioni sulla teoria delle idee di Platone realizzate da Gianfranco Marini. e pubblicate sul blog  http://gianfrancomarini.blogspot.it/.

 

La spiegazione della teoria delle idee è stata suddivisa in 4 video della durata di circa 18 minuti ciascuno. Gli argomenti sono stati spiegati con l'ausilio di una mappa concettuale realizzata con mindomo e reperibile a questo indirizzo: http://www.mindomo.com/mindmap/platone-teoria-delle-idee-c5e637233f3f44918693f7b84d348948

 

Questi gli argomenti trattati: 

 

Prima lezione: finalità della filosofia platonica, la crisi politica e la morte di Socrate, morte di Socrate e superamento della crisi ateniese, filosofia e politica, realismo gnoseologico, gnoseologia sofisti, doxa o opinione, scienza o episteme.

 

Seconda lezione: cos'è un'idea, dal concetto socratico all'idea di Platone, dualismo gnoseologico e ontologico, Platone, Parmenide ed Eraclito.

 

Terza lezione: quali sono le idee? idee di valori, matematiche, di cose sensibili e artificiali, idea di bene. Cosa sono le idee? criteri di giudizio delle cose e causa dell'esistenza delle cose.

 

Quarta lezione: dove sono le idee? Sono collocate in un altra realtà, l'iperuranio o si tratta di schemi mentali? Come conosciamo le idee? Cosa intende Platone per reminiscenza o anamnesi? Che cosa si intende per innatismo platonico?

 

LINK ALLE ALTRE LEZIONI

seconda parte: http://youtu.be/6aJvEOaf6Vk

terza parte: http://youtu.be/VbhoGKkJ03A

quarta parte: http://youtu.be/48aaNWclYjc

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Il Simposio di Platone commentato da Maria Chiara Pievatolo

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Bollettino telematico di filosofia politica Unipi: commento al testo del Simposio platonico

Gianfranco Marini's insight:

Il Simposio di Platone, di Maria Chiara Pievatolo è pubblicato sul Bollettino Telematico di filosofia politica dell'Università di Pisa.

 

Si tratta di un commento al testo del Simposio adatto ad approfondirne la conoscenza e comprensione sia perché analizza il testo in modo completo evidenziandone i temi e problemi fondamentali, sia perché scritto con chiarezza e senza tecnicismi, approfondimenti eruditi e riferimenti a conoscenze filosofico - filologiche elevate.

 

per tali motivi può essere usato efficacemente nell'ambito della didattica liceale

 

Il commento da parte di una serie di ipertesti sulla filosofia platonica il cui elenco si può trovare a questo indirizzo:

http://btfp.sp.unipi.it/?page_id=736

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Platone - teoria delle Idee - Mind Map

Platone - teoria delle Idee - Mind Map

Gianfranco Marini's insight:

Mappa in cui vengono presentati i principali temi e problemi relativi alla teoria platonica delle idee. La mappa è stata realizzata con Mindomo ed è configurata per essere visualizzata in forma di slideshow.  

 

Questi i principali nodi in cui è articolata la mappa:

1. Platone, teoria delle idee, Premessa

--- Finalità della filosofia platonica

--- Crisi politica e morte di Socrate

--- Eredità socratica

 

2. Teoria delle idee

--- Realismo gnoseologico

--- Idea

--- Dualismo

 

3. Caratteri delle idee

--- Quali sono le idee?

--- Che rapporto vi è tra le idee e le cose?

--- Dove esistono le idee?

--- Come conosciamo le idee? 

 

La mappa può essere visualizzata a questo indirizzo: 

http://www.mindomo.com/mindmap/platone-teoria-delle-idee-c5e637233f3f44918693f7b84d348948

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Commento all'Apologia

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Commento all'apologia di Socrate scritto da Maria Chiara Pievatolo

Gianfranco Marini's insight:

Un commento all'Apologia di Socrate,  scritto e reso disponibile da Maria Chiara Pievatolo, che fornisce una guida molto utile alla lettura dell'opera platonica.

 

L'autrice, docente presso il Dipartimento di Scienze politiche dell'Università di Pisa, ha realizzato una nuova traduzione del testo platonico, anch'essa disponibile on line al seguente indirizzo: anche 

http://www.swif.uniba.it/lei/personali/pievatolo/platone/apologia.htm#1

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La scuola di Atene Socrate Platone Aristotele - Ferraris

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Prof. Maurizio Ferraris racconta la scuola di Atene
Gianfranco Marini's insight:

Dalla Playlist del canale http://www.youtube.com/user/CranioPassannante?feature=watch La scuola di Atene, le lezioni di  Maurizio Ferraris su Socrate, Platone, Aristotele. Divise in sei video per una durata complessiva di 1:20:05 le lezioni di  Ferraris offrono una esposizione efficace del pensiero dei tre autori. 

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Filosofia Antica - Mappa Multimediale delle risorse per lo studio della filosofia antica

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Mappa concettuale ipermediale che presente risorse di varie tipologie per lo studio della filosofia antica: presentazioni, schemi, riassunti, video, testi, ecc.

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