Aulas de biologia 1°tri
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PROJETOS ECOLOGICOS - PAR. S. JOÃO BATISTA - SANTOS-SP

Projetos ecológicos desenvolvidos na paróquia S. João Batista, no Morro da Nova Cintra, em Santos-SP. Dentre os projetos estão a horta orgânica, produção de ...
Fernanda Bezerril's insight:

o video apresenta um projeto que propõe uma horta, que preservam o meio ambiente.

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Sucessão ecológica

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Fernanda Bezerril's insight:

Existem dois tipos de sucessão, a sucessão primária é denominada por ocorrer em um ambiente completamente virgem de vida. E há casos que na sucessão primária, pode ocorrer de surgir primeiro espécies intermediárias ao invés das espécies primárias. Na sucessão secundária é quando após uma pertubação permaneceram resquicios do antigo ambiente.

. Há três tipos de espécies que surgem como colonizadoras do ambiente afetado: espécies pioneiras ou iniciais, como gramas e embaúbas, que são as primeiras a aparecerem no ambiente perturbado e indicam a etapa de recuperação.Logo, surgem as espécies intermediárias, como altas árvores que necessitam de sol, que dominam o ambiente após a recuperação primária do ambiente, e posteriormente, as espécies climácicas, que podem modificar as características climáticas do ambiente e competem pela seleção natural, além de serem capazes de sobreviver a recursos escassos. As espécies climácicas "diminuem" com a biodiversidade do ambiente e são superiores competitivamente de maneira que acabem dominando a área. O pau-brasil, por exemplo, é uma espécie climácia.

O climax de um ambiente é um conceito questionável, pois não se sabe se é possível um ambiente/ecossistema chegar a um momento que ficará estável, sem que se modificasse.

Um mosaico de sucessões em miniaturas são várias sucessões em diferentes estágio em um mesmo ambiente.

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Pantanal (terceiro trimestre)

O bioma Pantanal é um ecossistema com 250 mil quilômetros de extensão que fica distribuído entre o sul de Mato Grosso, o noroeste de Mato Grosso do Sul, o norte do Paraguai, e o leste da Bolívia, estando, portanto, no centro da América do Sul, na bacia hidrográfica do Alto Paraguai. A região é uma planície pluvial onde se desenvolvem fauna e flora de rara beleza e abundância, influenciada por quatro grandes biomas: Amazônia, Cerrado, Chaco e Mata Atlântica. O Rio Paraguai e seus afluentes percorrem a região formando extensas áreas inundadas que servem de abrigo para muitos peixes, como o pintado, o dourado, o pacu, a piraputanga, o piau, e também para outros animais do pantanal, como a arara azul, a anta, as capivaras, os tucanos e as ariranhas. Muitos animais ameaçados de extinção em outras partes do Brasil ainda possuem populações vigorosas na região pantaneira, entre eles o cervo-do-pantanal, a capivara, o tuiuiú, e o jacaré. É comum também encontrar a famosa onça-pintada. Por estes motivos, é considerado pela UNESCO como Patrimônio Natural Mundial e como Reserva da Biosfera. Quente e úmido no verão, e relativamente mais frio no inverno, o clima apresenta constantemente grande umidade do ar, devido à evapotranspiração associada à água acumulada no solo durante o período de cheia.
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Ciclo do Nitrogênio

Ciclo do Nitrogênio | Aulas de biologia 1°tri | Scoop.it
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Ciclo do Nitrogênio

ciclo

Fernanda Bezerril's insight:

O nitrogênio é essencial para a manutenção da vida, está em proteinas, ácidos nucléicos, clorofila, HTP. Na atmosfera (N2) forma 79% do ar, o N2 é convertido em formas mais complexas utilizáveis pelas plantas, algumas bactérias e algas azuis, Existe N2 no DNA ou seja é a base da vida na terra, pois não é possivel reproduzir as células sem o nitrogênio

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Ciclos biogeoquimicos

Ciclos biogeoquimicos: Sao reaçoes em cadeia e que se repetem emglobando substancias quimicas, seres vivos, água, solo e ar. Ciclo do carbono: o carbono esta primeiramente na atmosfera como gás carbonico (CO2), sendo abssorvido pelas plantas por meio da fotossintese desponibilizando o carbono para os consumidores, em forma de glicose e biomassa. Pela respiração celular de todos os seres vivos e pela queima de combustíveis devolvendo o carbono para p ambiente
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Cadeia e Teia alimentar

o que são?

 

Fernanda Bezerril's insight:

Cadeia alimentar é o fluxo de energia que flui através de interações entre os seres vivos. Ela começa com os seres vivos autótrofos, ou seja, que conseguem produzir seu próprio alimento através da luz do siol, as plantas. Depois é a vez dos seres consumidores primários, os herbívoros, que consomem as plantas e sua energia produzida. Os consumidores secundários consomem os primários junto com sua energia tirada dos produtores. As nterações podem continuar indefinidamente, até se fecharem com os decompositores e se iniciar outra.

Teia alimentar é o conjunto de várias cadeias alimentares que se interligam, pois as relações alimentares entre alguns seres vivos não se restringem a apenas um animal.

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POSTAGEM PÓS VIAGEM DE CAMPO 3

postagem avaliativa


Via Victor Jordão
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Victor Jordão's curator insight, May 14, 2013 7:12 PM

Por fim, iremos também ao longo deste trimestre, estudar como um dos principais objetivos "Conhecer e compreender os principais tipos de relações ecológicas intra e interespecíficas". Essas relações ecológicas interespecíficas são relações que ocorrem entre indivíduos de espécies diferentes. Essas podem ser harmônicas (ou positivas) quando há benefício para pelo menos uma das espécies; ou desarmônicas, quando há prejuízo para uma ou ambas as espécies.

Já Relações ecológicas intraespecíficas são relações que ocorrem entre indivíduos de mesma espécie. Estas podem ser harmônicas (ou positivas) quando nenhum indivíduo sofre prejuízo; ou desarmônicas, quando pelo menos um dos indivíduos é prejudicado. (http://www.brasilescola.com/biologia/relacoes-intra-especificas.htm)

Vimos no trabalho de campo relções intraespecificas entre os humanos em relação ao meio de produção do capital, ou da geração de venda da força de trabalho. Podem ser estabelecidas relações ecológicas nesse meio com o uso da espetacularização de ambiente parciamentes naturais no RJ, afinal no mesmo momento em que grandes empresários valorizam áreas, também ocorrem segreções e bolhas sociais afastando o trabalhadores mais pobres do centro. Criando um exemplo de uma dessas relações, que veremos ao longo do período estudantil.

 

Carla Wanessa's comment, May 27, 2013 9:54 AM
Victor, faltam os posts das aulas da semana de 20 a 25 de maio.
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POSTAGEM PÓS VIAGEM DE CAMPO 1

postagem avaliativa, victor e fernanda


Via Victor Jordão
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Victor Jordão's curator insight, May 13, 2013 12:01 PM

Uma dos principais focos de estudos que teremos no proxímo trimestre será "Conhecer e compreender os fatores que afetam as populações em geral e nas populações humanas". A partir do vivênciamento do trabalho de campo no RJ, podemos perceber que um espaço pode ser uma forma de lazer, trabalho ou moradia.

Vimos também que diferentes decições e acontecimentos que mudam um espaço podem afetar as pessoas que habitam ele. Por exemplo, se um ambiente como copacabana, fosse proibido o o trabalho de vendedores ambulantes, iria ocorrer um afetamento da relação dos trabalhadores de classe baixa com o seu trabalho, afinal eles dependem disso. Tendo uma relação indireta com o nosso tema de estudos, que será voltado para relações ecologicas e não sociais no meio.

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Biogênese

Fernanda Bezerril's insight:

A teoria da biogênese, porpoe que, a vida só é gerada através de outras vidas, seres vivos. Dentro dela existem duas hipóteses a panspermia, sobre vida extraterrestre e a evolução química, que faal sobre as condições primitivas da Terra, ou seja, carbono, nitrogênio, hidrogênio e oxigênio. 

 

A evolução quimica acredita que as moleculas propunsoras da vida (carbono, nitrogênio, hidrogênio e oxigênio) presentes na terra foram ligando-se umas nas outras ate chegarem a um estagio que deu origem ao primeiro ser vivo.

 

A panspermia diz que a vida se estabeleceu na terra como microrganismos que chegaram aqui através de meteoros isso numa terra bem primitiva, 

 

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Carla Wanessa's comment, April 21, 2013 10:26 PM
cuidado com a escrita!
Carla Wanessa's comment, April 21, 2013 10:28 PM
carbono, nitrogênio, hidrogênio e oxigênio)- são elementos químicos presentes nos compostos orgânicos.
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Via Láctea - Galáxia da Terra - [1 de 3] - Imensidão do Universo

Parte 2, Veja no MegaVideo: http://www.megavideo.com/?d=977CNN8I Atenção, a parte 2 foi bloqueada no mundo todo, vejam a mensagem que recebi: O seu vídeo, Vi...
Fernanda Bezerril's insight:

O vídeo fala muito sobre as galáxias, o que são e como foram formadas. Achei interesante as comparações de galáxias com cidades por exemplo, o modo de explicar é bem legal e fácil de enteder. Tem a ver com a aula sobre o Big-Bang, pois na teoria há um pouco sobre as galáxias, quando a explosão ocorreu, foram formadas.

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Esculturas de Argila II

Fernanda Bezerril's insight:

Nessa aula, apresentamos para todos da classe nossas esculturas, dizendo o que significavam, como se relacionavam com a criação do universo. Muitos se apoiaram nas apresentações dos mitos de origem e criação. Também tínhamos que falar duas palavras que vinham a nossa cabeça, qu etinham a ver com as esculturas. Escolhi as palavras, Deus e poder, pela minha escultura representava o catolicismo, a mão de Deus segurando a Terra, assim informando que Deus foi o responsável pela criação do universo e das coisas existentes nele.

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ECOLOGIA - o que é, conceito de ecologia, meio ambiente, biologia

ECOLOGIA - o que é, conceito de ecologia, meio ambiente, biologia | Aulas de biologia 1°tri | Scoop.it
Saiba o que é Ecologia, definição, conceito de ecologia, importância dos estudos, seres vivos e o meio ambiente
Fernanda Bezerril's insight:

O texto da a definição de ecologia e fala sobtre sus importância, porém mais pra baixo há alguns links relacionas como, reciclagem-preservação do meio ambiente, a poluição ambiental, ecologia e saúde, desenvolvimento sustentavél, entre outros. O texto se relaciona com aula sobre a Relação entre os mitos de origem e criação com a Ecologia.

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Carla Wanessa's comment, March 17, 2013 7:01 PM
E como se relaciona com as nossas aulas??
Carla Wanessa's comment, April 21, 2013 10:14 PM
Procure materiais mais criativos ou interessantes
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Como ajudar a proteger o Ambiente - Opções essenciais para fazer no dia-a-dia | InfoNature.Org

Como ajudar a proteger o Ambiente - Opções essenciais para fazer no dia-a-dia | InfoNature.Org | Aulas de biologia 1°tri | Scoop.it
Fernanda Bezerril's insight:

o site da sugestões para preservar o ecosistema em que vivemos, como poupar energia, agua, e coisas que ja sabemos porém esquecemos de realizar.

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Manguezal

O manguezal é considerado um ecossistema costeiro de transição entre os ambientes terrestre e marinho. Característico de regiões tropicais e subtropicais, está sujeito ao regime das marés, dominado por espécies vegetais típicas, às quais se associam a outros componentes vegetais e animais. O ecossistema manguezal está associado às margens de baías, barras, enseadas, desembocaduras de rios, lagunas e reentrâncias costeiras, onde haja encontro de águas de rios com a do mar, ou diretamente expostos à linha da costa. A cobertura vegetal, ao contrário do que acontece nas praias arenosas e nas dunas, instala-se em substratos de vasa de formação recente, de pequena declividade, sob a ação diária das marés de água salgada ou, pelo menos, salobra. A riqueza biológica dos ecossistemas costeiros faz com que essas áreas sejam os grandes "berçários" naturais, tanto para as espécies características desses ambientes, como para peixes e outros animais que migram para as áreas costeiras durante, pelo menos, uma fase do ciclo de sua vida. A fauna dos manguezais representa significativa fonte de alimentos para as populações humanas. Os estoques de peixes, moluscos e crustáceos apresentam expressiva biomassa, constituindo excelentes fontes de proteína animal de alto valor nutricional. Os recursos pesqueiros são considerados como indispensáveis à subsistência das populações tradicionais da zona costeira. Desempenha importante papel como exportador de matéria orgânica para o estuário, contribuindo para produtividade primária na zona costeira. É no mangue que peixes, moluscos e crustáceos encontram as condições ideais para reprodução, berçário, criadouro e abrigo para várias espécies de fauna aquática e terrestre, de valor ecológico e econômico. Os mangues produzem mais de 95% do alimento que o homem captura do mar. Sua manutenção é vital para a subsistência das comunidades pesqueiras que vivem em seu entorno. A vegetação de mangue serve para fixar as terras, impedindo assim a erosão e ao mesmo tempo estabilizando a costa. As raízes do mangue funcionam como filtros na retenção dos sedimentos. Constitui importante banco genético para a recuperação de áreas degradadas
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Dinâmica das populações e das comunidades biológicas

populações!

Fernanda Bezerril's insight:

População é diferente de uma comunidade. As populações são um conjunto de seres da mesma espécie e as comunides tem relações com indivíduos da mesma espécie e com de diferentes também.

As relações desarmônicas são aquelas que sempre alguém é prejudicado e as harmônicas são as que todos são beneficiados (não há nenhum individuo prejudicado).População e ambiente estão intimamente ligados e se influenciam diretamente. Os fatores que estimulam a maior ou menor intensidade de relações harmônicas e desarmônicas dentro de uma população.

 

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Ciclo do Oxigênio

Ciclo do Oxigênio | Aulas de biologia 1°tri | Scoop.it
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Ciclo do Oxigênio

o que é e como ocorre o ciclo do oxigênio

Fernanda Bezerril's insight:

O oxigênio é o elemento mais abundante na crosta terrestre e nos oceanos. Pode ser encontrado de diversas formas, seja oxigênio molecular (O2), sua principal forma de produção é a fotossintese, ou em composição com outros elementos (CO2), NO2, SO2).

O O2 na atmosfera é utilizado no processo de respiração celular dos seres vivos, também como combustível. Tanto a respiração quanto o processo de combustão, convertem O2 em CO ou CO2, voltam a atmosfera e pela fotossíntese a planta produz seu alimento e libera o O2 novamente para a atmosfera.

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Cadeia Alimentar

Trabalho realizado em 2009 pela turma de 3ª ano do Colégio Pinheiro Guimarães (Catete). MÚSICA FINAL: Teias e Cadeias - Equipe Bio
Fernanda Bezerril's insight:

O video explica muito bem o que são as cedeias alimentares, e da exemplos de algumas cadeias. Tem total relação com a aula, por faalr sobre as cadeias e ajuda a entender.

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Origem da vida na Terra

hipótese de Oparin

Fernanda Bezerril's insight:

A hipótese desse cientista, basicamente propunha que os primeiros seres vivos surgiram a partir de moléculas orgânicas que teriam se formado na atmosfera primitiva e depois nos oceanos, a partir de substâncias inorgânicas.

As condições da Terra antes do surgimento dos primeiros seres vivos eram muito diferentes das atuais. As erupções vulcânicas eram muito freqüentes, liberando grande quantidade de gases e de partículas para a atmosfera.

Esses gases e partículas ficaram retidos por ação da força da gravidade e passaram a compor a atmosfera primitiva.

A composição da atmosfera primitiva, era formasda por metano, amônia , gás hidrogênio e vapor d’água.Não havia gás oxigênio ou ele estava presente em baixíssima concentração. Nessa época, a Terra estava passando por um processo de resfriamento, que permitiu o acúmulo de água nas depressões da sua costa, formando os mares primitivos.

As radiações eram intensas, forneciam energia para moléculas presentes na atmosfera, assim se uniam e savam origem para grandes moléculas, complexas, moléculas orgânicas. Na atmosfera primitiva, não existia proteção contra radiações, assim atingiam a Terra com uma grande intensidade.

As mole´culas orgânicas formadas, eram levadas pela agua da chuva e se acumulavam nos mares, que eram quentes e rasos. O processo se repetia ao longo de anos. Assim os mares acumularam as moléculas e ficaram ricos em matéria orgânica. As moléculas se juntavam e formavam coacervados, um conjunto de moléculas orgânicas reunidas em grupoos envoltos por moléculas de água.

Esses coacervados não eram seres vivos, mas uma primitiva organização das substâncias orgânicas em um sistema semi-isolado do meio, podendo trocar substâncias com o meio externo e havendo possibilidade de ocorrerem inúmeras reações químicas em seu interior.

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Carla Wanessa's comment, May 27, 2013 10:09 AM
Fernanda, faltam os posts do dia 25 e a proposta de material da semana.
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POSTAGEM PÓS VIAGEM DE CAMPO 2

postagem avaliativa


Via Victor Jordão
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Victor Jordão's curator insight, May 13, 2013 12:08 PM

Um dos proxímos temas principais de estudo que teremos será "Conhecer as maneiras pelas quais ocorre o fluxo de energia e de matéria na natureza, o que permite refletir sobre a utilização de recursos renováveis e não-renováveis necessários à sobrevivência humana", algo muito presenciado em uma grande cidade como o Rio de Janeiro.

Ao longo da viagem, vimos como a paisagem natural que o RJ oferece é necessáriamente importante para o uso daquela cidade como espetáculo para gerar capital. As praias, morros e outras paisagens vistas no rio, são muitas vezes dafinicadas e modificadas pelo o seu uso de maneira exagerada, além da poluição e outros aspectos que o afetam também.

Com o uso de materias não renováveis em um ambiente de grande movimentação como esse, não só se dafinica mais o ambiente, afetando a produção do capital, como também é degenerada a riqueza natural do ambiente, destruindô-o aos poucos.

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Panspermia, uma teoria fascinante para a vida na terra

Panspermia, uma teoria fascinante para a vida na terra | Aulas de biologia 1°tri | Scoop.it
E se a vida na Terra não tivesse sido criada.... na Terra? E se tudo o que conhecemos não tivesse tido origem aqui, mas antes num ponto distante e desconhecido do Universo?
Fernanda Bezerril's insight:

O texto fala mais detaçhadamente sobre a teoria da panspermia, que tem muita relação com nossas ultimas aulas, onde falamso sobre essa teoria

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Carla Wanessa's comment, April 21, 2013 10:27 PM
Você poderia explorar melhor o conteúdo do texto.
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Abiogênese x Biogênese

Abiogênese x Biogênese | Aulas de biologia 1°tri | Scoop.it
Fernanda Bezerril's insight:

A teoria da abiogênese ou geração espontânea foi a primeira idéia proposta pela origem da vida e teve uma participação muito importante do filósofo grego Aristóteles. Nessa teoria, os seres vivos podiam brotar a partir da matéria orgânica. Sapos poderiam brotar dos pântanos, vermes brotavam das frutas. Um médico chamado Jan Baptista van Helmont elaborou uma receita de como fabricar ratos por geração espontânea, que consistia em colocar grãos de trigo em camisas sujas e esperar alguns dias. Ele estava tão envolvido com essa idéia que não foi capaz de imaginar que os ratos na verdade eram atraídos pela sujeira, e não brotavam nessa “receita”.


Francesco Redi (1626-1697), um médico Italiano, realizou alguns experimentos que comprovaram que a teoria da geração espontânea estava errada. Na teoria, vermes brotavam de cadáveres e alimentos podres. Ele observou que esses vermes não brotavam, mas sim se originavam de ovos que eram depositados pelas moscas.Mais tarde, Lazzaro Spallanzani repetiu os experimentos e concluiu que a vedação utilizada e o tempo de fervura eram insuficientes para matar os microorganismos. Needam se defendeu dizendo que o tempo prolongado de fervura destruía a força vital do caldo nutritivo.

 

Louis Pasteur realizou o experimento que derrubou de vez a teoria da abiogênese. Utilizando frascos de vidro que possuíam o gargalho semelhante à pescoços de cisne. Dentro havia um caldo nutritivo. Esses frascos com caldo foram fervidos e deixados em repouso por alguns dias. Não houve formação de microorganismos, pois a água que evaporou do caldo ficou retida nas paredes do gargalo e funcionou como um filtro de ar, e os microorganismos ficavam retidos nele, não entrando em contato com o caldo. Pasteur quebrou os gargalos e deixou o caldo em contato com o ar. Após alguns dias ele observou o desenvolvimento de microorganismos no caldo, que antes estavam no ar.


 

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Carla Wanessa's comment, April 21, 2013 10:20 PM
Needam- Needhan
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Big-Bang

Fernanda Bezerril's insight:

Na aula vimos um vídeo que falava sobre o Big-Banng. Teoria ciêntífica para a explicação da origem do universo e das coisas existentes nele. No inicio, tudo era uma acúmulo de matéria e energia, concentradas em um ponto minúsculo, menor que uma cabeça de alfinete. Por ter tanta matéria em tão pouco espaço, a densidade era muito grande. Essa “bola” comprimida em uma área de volume zero e densidade infinita é chamada de singularidade. A pressão e a temperatura também eram imensas, tanto que uma hora essa massa concentrada explodiu, lançando essa energia e matéria para todos os lados. O universo é pura energia que se expande.

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Carla Wanessa's comment, April 21, 2013 10:15 PM
trechos copiados de outros sites devem vier entre aspas e citada a fonte!
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Esculturas de Argila

Fernanda Bezerril's insight:

Nessa aula tivemos que "materializar" o que vimos nas apresentações, sobre os mitos de origem e criação.Tinhamos que escolher um aspecto de algum dos mitos e representá-lo em uma escultura de argila. Escolhi o catolicismo, a religião que acredita que o universo foi criada por Deus. Para representar, fiz uma mão, em auto-relevo, como se fosse a mão de Deus, segurando a Terra, para demonstrar a crença dos católicos.

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