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Rescooped by Charlotte Lindgren from Clair Byrd Writes
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Learning to Learn: How to write effective sentences for the web

Learning to Learn: How to write effective sentences for the web | Assessment (1) | Scoop.it
“ Communication between people is 55% body language, 38% tone of voice, and only 7% the words you actually say.”
Via theclairbyrd
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Rescooped by Charlotte Lindgren from elearning&knowledge_management
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A methodology for learning. Part 6 - Assessment

A methodology for learning. Part 6 - Assessment | Assessment (1) | Scoop.it
“ In this series of articles, i'm exploring my Learning Methodology in more detail. We started by examining Context, the contract for the learning, and moving onto Demonstration, where we illustrate ...”
Via Mayra Aixa Villar
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Workshop: Nätbaserad bedömning - Högskolan Dalarna

Charlotte Lindgren's insight:
Välkomna!
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Rescooped by Charlotte Lindgren from Koter Info - La Gazette de LLN-WSL-UCL
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Univ et chapeau anti-triche

Univ et chapeau anti-triche | Assessment (1) | Scoop.it
L'université thaïlandaise Kasetsart a trouvé la parade pour limiter les tricheries. Elle a mis au point un chapeau anti-triche à base de deux feuilles de papier format A4 fixées sur un bandeau, lui aussi en papier. Une centaine d'étudiants en agro-industrie à l'université de Bangkok a donc passé un examen coiffé d'un couvre-chef peu ordinaire. Cette histoire aurait pu rester secrète si une photo n'avait pas été publiée sur la page Facebook de l'université. Ce post pour le moins original a suscité des réactions parfois assez virulentes. Nattadon Rungruangkitkrai, professeur à l'université Kasetsart, a souhaité s'exprimer sur le sujet. "C'était un accord entre nous, aucun étudiant n'a été forcé à le faire ... Durant l'examen ils se sont sentis plus détendus". Que les étudiants belges se rassurent, car le chapeau thaï ne devrait normalement pas débarquer dans nos universités.
Via Koter Info
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Rescooped by Charlotte Lindgren from Educational Technology News
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Empowering Performance: Guidelines for Writing E-learning Assessment Questions

Empowering Performance: Guidelines for Writing E-learning Assessment Questions | Assessment (1) | Scoop.it
"A few weeks ago, I posted about the importance of providing feedback for online assessment questions. Of course you can’t provide feedback unless you have a question and possible answers, so this week I thought I’d follow up with some of the guidelines EPI uses for writing e-learning assessment questions."
Via EDTECH@UTRGV
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