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Lectura, Bibliotecas Escolares, Bilingüísmo
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Club de lectura 2.0

Club de lectura 2.0 | antoniorrubio | Scoop.it
Se sirven de blogs y webs, Facebook y Twitter para renovar sus lecturas de cabecera, para hacer amigos, para comentar experiencias y contactar con los autores. Ha nacido el libro social.
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Lectura digital, ¿estamos preparados?

Forma parte de las nuevas alfabetizaciones del s. XXI. Como docentes, ¿estamos preparados para abordarla?

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Buenas prácticas lectoras. Personas libro y Palabra vinculada

Buenas prácticas lectoras. Personas libro y Palabra vinculada | antoniorrubio | Scoop.it

"Aquí estamos, pues, en medio del camino intentando aprender a usar las palabras..." (T.S. Eliot).

El Portal Leer.es otorga cada mes, como ya sabeis, el sello de "Buena práctica lectora" a aquellas experiencias que resultan de interés en todo lo que tiene que ver con el fomento y la práctica de la lectura. Entre las seleccionadas en este mes de febrero, se encuentra el Proyecto Fahrenheit 451- Las personas libro, del que participamos directamente a través de la aplicación a las aulas del mismo, mediante el uso de La palabra vinculada http://lapalabravinculada.blogspot.com/. Desde hace tres años, venimos desarrollando este proyecto en varios centros de la zona de nuestro CEP y somos ya un importante número de jóvenes personas libro, que emulando a la "Resistencia" de la obra de Ray Bradbury, seleccionan libremente y aprenden textos para luego entregarlos a los demás de manera vinculada. Conseguimos un acercamiento diferente a los libros, una lectura pausada y profunda, dar vida al texto a través de la voz, expresar nuestros anhelos, deseos, sufrimientos,... con las palabras de calidad que el texto nos presta. Así, nos hacemos presentes en las aulas, en los actos sociales de los centros y del entorno. Estos textos se recogen en los cuadernos de las personas libro y se graban en vídeo o en audio, se comparten en la web, de manera voluntaria.

Solemos acabar el curso con un Encuentro entre personas libro y educación donde hablamos de la mejora en la comunicación dentro del aula, de leer con criterios de calidad más que de cantidad, de reconocer, recorrer y exprimir las palabras buscando los matices.

Por supuesto, abrimos el proyecto a toda la Comunidad Educativa y a todas las lenguas que se hablen en el centro.

Estamos abiertos para extender la experiencia.

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¿Son las TIC un riesgo o una oportunidad para la lectura? Un argumentario videográfico

¿Son las TIC un riesgo o una oportunidad para la lectura? Un argumentario videográfico | antoniorrubio | Scoop.it

Fernando Trujillo aporta argumentos al debate entre apocalípticos e integrados (como él los llama) a través de una serie de vídeos que muestran el potencial de las tecnologías para favorecer la lectura.

Recoge lo esencial de la ponencia de clausura del Congreso Familas lectoras, celebrado el pasado fin de semana en Granada.

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Buenas prácticas lectoras

Buenas prácticas lectoras | antoniorrubio | Scoop.it

Como sabeis el portal Leer.es recoge mensualmente una selección de buenas prácticas lectoras a las que otorga un sello de calidad. En el enlace aparecen las correspondientes al mes de diciembre.

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Fomento de la lectura y educación literaria

Fomento de la lectura y educación literaria | antoniorrubio | Scoop.it

Aquí teneis el enlace a la presentación que hizo Felipe Zayas en el III Congreso Leer.es, en la que profundizó en la formación del lector literario partiendo de una idea ya esbozada en el año 1991 por Teresa Colomer y la propia Anna Camps, que le acompañaba en la mesa.

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Plan de lectura para un Centro de Secundaria

Aunque hemos insistido y trazado muchos caminos para elaborar los Planes de Lectura, no está demás recoger esta nueva aportación de Ana Basterra.

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Plan fomento de la lectura a través de talleres

Plan fomento de la lectura a través de talleres | antoniorrubio | Scoop.it

Nuestros compañeros del CEIP Cristo del Consuelo, de Torralba, han organizado sus actividades de fomento de la lectura en talleres. Destacamos el de expresión oral.

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La importancia de leer en casa

Guía de lectura para familias que publica la Junta de Andalucía.

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Monográfico técnicas de lectura

Monográfico técnicas de lectura | antoniorrubio | Scoop.it

Os dejamos este enlace al monográfico recogido en Profes.net sobre técnicas de lectura, enfocado a los primeros cursos de Secundaria. Recuerda de manera organizada y con ejemplos, las técnicas básicas de lectura que pueden ayudar a mejorar la comprensión, a corregir errores y aumentar la velocidad lectora.

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Lectura y cultura: ¿Por qué leer a los clásicos?

Lectura y cultura: ¿Por qué leer a los clásicos? | antoniorrubio | Scoop.it

Una buena colección de razones, a las que podemos añadir las propias.

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¿Qué cambia al leer y escribir en línea?

¿Qué cambia al leer y escribir en línea? | antoniorrubio | Scoop.it

Notas de Tiscar Lara para el debate con Daniel Cassany y Boris Mir, en las Jornadas "Leer y escribir en español en la red", celebradas en Comillas los pasados días 15 y 16 de diciembre.

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Actividades de animación a la lectura

Aunque muchas de ellas las hemos visto y recomendado en nuestros Seminarios, esta guía ofrece un abanico de actividades de animación a la lectura que nos pueden servir sobre todo en la hora de lectura. No por mucho trigo es mal año.

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Lecturas en pantalla

Lecturas en pantalla | antoniorrubio | Scoop.it

Un sitio que recopila un importante número de recursos para leer en pantalla.

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Banco de textos

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Recopilación de textos y lecturas para el aula clasificados para que docentes y alumnado tengamos a mano el texto que necesitamos. Proyecto colaborativo promovido por Sergio Abad en el que se pueden añadir nuevos textos, propuestas didácticas en torno a ellos e incluso archivos de audio. Pero mejor, comprobadlo por vosotros mismos...

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Leer en Secundaria

"Leer en Secundaria. Ideas, propuestas para el aula y recursos para ser mejores profesores y para que nuestros alumnos aprendan más". Es lo que comenta Ana Basterra de esta otra presentación complementaria de la que anteriormente recogíamos.

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