Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza
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DIM-UAB

DIM-UAB | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it

La legislación educativa vigente, Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación, ha impulsado más recursos humanos y materiales para conceder a los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo la atención que necesitan. Aunque no siempre es posible desarrollar en el aula actividades motivadoras que despierten su interés, sí que es cierto que la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación favorece los procesos de enseñanza-aprendizaje.


Via Angel Pio Gonzalez Soto
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Twitter: Aprendiendo desde la virtualidad con sentido significativo en el ejercicio y la praxis..

Twitter: Aprendiendo desde la virtualidad con sentido significativo en el ejercicio y la praxis.. | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it
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Internet como recurso educativo

Internet como recurso educativo | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it

Internet proporciona gran cantidad de herramientas educativas y lúdicas para que los padres puedan ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos. Es una nueva forma de compartir el conocimiento con los hijos utilizando herramientas basadas en las tecnologías de la información y la comunicación. Existen portales educativos, elementos interactivos, espacios para aprender inglés, para fomentar la lectura, para dibujar, para aprender jugando, etc. Los nuevos tiempos requieren de nuevas habilidades por parte de los padres para educar a sus hijos, por lo que en este nuevo marco el conocimiento de los materiales de la Red se antoja necesario.

Vía; @lgaretio


Via Cacho Mazzoni
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ketty luz ahumada's curator insight, October 1, 2015 4:31 PM

En la actualidad el uso de los medios de comunicación e información y las nuevas tecnologías en las prácticas pedagógicas es fundamental para el desarrollo de competencias significativas en los estudiantes, por lo que se deben implementar  metodologías que despierten en los estudiantes interés y compromiso con el conocimiento.

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E-LEARNING Y APRENDIZAJE COLABORATIVO (I)

E-LEARNING Y APRENDIZAJE COLABORATIVO (I) | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han introducido importantes cambios en muchos aspectos cotidianos de nuestra vida. Uno de los más importantes se ha producido en el ámbito de la formación o proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de lo que conocemos como e-Learning y que se basa en la utilización de métodos de aprendizaje basados en el uso de herramientas tecnológicas y recursos digitales.


Via Cátedra UNESCO EaD
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Vídeo en la educación: creación de subtítulos para romper barreras de accesibilidad

La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y concretamente en los centros educativos está transformando las relaciones y las formas tradicionales de enseñanza.


Via Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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10 Common Blog Writing Mistakes (Infographic)

10 Common Blog Writing Mistakes (Infographic) | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it
Ever wondered what the most common grammar mistakes are that bloggers make? Run-on sentences, punctuation, or maybe use of wrong tenses? This infographic highlights common blog post writing errors and blogging facts.

Via Lauren Moss, Martina Friesenbichler, Martin (Marty) Smith, Giuseppe Fattori
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Phillip Newsome's curator insight, September 26, 2014 10:11 AM

 92% of companies that attributed the  acquisition of just 1 customer from blog activity posted multiple times per day.  Stay focused on your customers and hire a competent writer to handle this activity.

Christopher Lopez's curator insight, October 7, 2014 12:38 AM

Blogging is very essential to attract customers. It should be flawless.

Helen Stark's curator insight, October 7, 2014 10:17 AM

Cool infographic that will be useful for any blogger.

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5 Beginner-Friendly CrossFit Workouts

5 Beginner-Friendly CrossFit Workouts | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it
No deje que los entrenamientos de CrossFit te asuste por las cargas pesadas y de alta intensidad. Estos WODs amigable para los principiantes que se pueden transformar en un creyente para la vida.

 

Es casi imposible hablar de tendencias de fitness sin CrossFit entrar en la conversación. Este programa de entrenamiento de tipo de alta intensidad de los movimientos funcionales que varían constantemente ha barrido la nación, y no parece que se va a ninguna parte. "La gran cosa acerca de CrossFit es que se puede trabajar para nadie", dice Nick Lobotsky, CrossFit Nivel 1 entrenador y entrenador a tiempo completo en CrossFit NYC. "Tenemos todos, desde jugadores de fútbol de ex bailarinas a las abuelas que vienen pulg" Y por una buena razón. Todos los entrenamientos de CrossFit, o WODs (entrenamiento del día), escalan a la capacidad física de cada individuo.

 


Via PAT NOVAK
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Llega aplicación de Android para no videntes

Llega aplicación de Android para no videntes | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it

Desarrollada por la universidad estadounidense de Vanderbilt, permitirá a los alumnos ciegos estudiar álgebra y geometría. Vea el video...


Via Hector E. Teran C., ConsejeriaValledupar1
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Virtualmente Posible: Aprender física es fácil. | Educación, Tic´s y Algo más | TIC´S

Virtualmente Posible: Aprender física es fácil. | Educación, Tic´s y Algo más | TIC´S | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it
Virtualmente Posible: Aprender física es fácil. on Educación, Tic´s y Algo más curated by Cyonar En Linea Argentina (Virtualmente Posible: Aprender física es fácil. (Virtualmente Posible: Aprender física es fácil.

Via Elena
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Resumen del libro ontología del lenguaje

Aquí resumo en tres páginas el complejo libro del Dr. Rafael Echeverría "Ontología del Lenguaje". Un libro escencial para los practicantes del coaching ont

Via Elizabeth Roman
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Ontología del Lenguaje en digital

Ontología del Lenguaje en digital | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it
Espero que Rafael Echeverría o la editorial no se enojen por compartir con uds. la versión en digital de este libro. El mundo 2.0 en rea

Via Ignacio Jaramillo
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Seis desafíos al introducir las TIC en el aula

Seis desafíos al introducir las TIC en el aula | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) abarcan mucho más que una netbook, laptop, o computadora de escritorio. Además de los medios audiovisuales tradicionales, los celulares y las tabletas también son claros exponentes de estas tecnologías. El aula es el lugar ideal para incorporarlas ya que las nuevas generaciones de estudiantes están acostumbradas a usarlas a diario. Sin embargo, generalmente es en las instituciones educativas donde menos se las usa. ¿A qué se debe esto?


Según estudios realizados en el área (Silva Quiroz, J. y Astudillo Cavieres, A. 2012, por ejemplo), las TIC tienen un reconocido potencial para mejorar el contexto de enseñanza-aprendizaje. Pese a la gran cantidad de recursos gratuitos y de fácil uso tales como documentos online, herramientas para crear videos, audio y presentaciones, entre otros, muchos son los obstáculos para integrar las TIC en el aula debido a varios factores, también denominados barreras. Tomar conciencia de que existen estas barreras puede ayudarnos a reflexionar sobre nuestras prácticas para generar condiciones que nos permitan sortear los obstáculos diarios.


A continuación analizamos algunas de las principales barreras:


Via Net-Learning, Edumorfosis
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[eBook] Tendencias emergentes en Educación con TIC

La Asociación Espiral, Educación y Tecnología nos ofrece una valiosa publicación colaborativa que recopila una serie de tendencias metodológicas amparadas en el uso de las TIC.

 

“Tendencias emergentes en Educación con TIC” tiene como finalidad dar a conocer planteamientos pedagógicos y didácticos con Tecnologías de Información y Comunicación  (TIC), llevados y testados en la práctica docente del aula.

 

Este libro ha sido elaborado por un grupo de investigadores españoles que no piden más recompensa que ver publicada su obra, pues la publicación está editada con una licencia Creative Commons y se ha financiado a través de un sistema colectivo (crowdfunding).

 

Si bien algunos casos parten del contexto o de la realidad de España, generalmente, el libro ofrece planteamientos que se adaptan a cualquier realidad.

La publicación contiene quince temas interesantes que ayudan a que se abran las puertas al progreso y a la innovación, dejando de lado el miedo al cambio.

 

Entre los temas que más destacan, podríamos mencionar: Identificación y regulación de emociones con Scratch; Aplicación de las licencias de Creative Commons en el ámbito educativo; El uso de códigos QR en la enseñanza; ¿Qué se aprende de la historia y el paisaje medieval a través de los videojuegos? Un análisis didáctico; y Dispositivos móviles en el aula. El aprendizaje en nuestras manos.

 


Via Edumorfosis
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Agora Abierta's curator insight, December 14, 2013 9:10 AM

Trend topic en educación

MVictoriaArias's curator insight, May 14, 2015 1:21 PM

Contiene documentación interesante y actual.

Chulita Saavedra's curator insight, October 25, 2015 1:14 PM

Las TIC en el nivel Primario impactan, ya que permite que los niños desarrollen habilidades como son la creatividad, síntesis y el análisis.

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Libro 1.-Psicología de la educación virtual

Libro 1.-Psicología de la educación virtual | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it
Psicología de la educación virtual versa sobre la educación y el aprendizaje en entornos virtuales al tiempo que se sitúa de forma clara y explícita en el ámbito de la psicología y, más concretamente, de la psicología de la educación. En el transcurso de las dos o tres últimas décadas ha habido una producción relativamente abundante, tanto en castellano como en otras lenguas, de libros que tratan temas relacionados con la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde perspectivas epistemológicas, teóricas y disciplinares diversas. Cuando se analiza en su conjunto puede constatarse que esta producción responde de forma mayoritaria a preocupaciones y planteamientos de tipo sociológico, tecnológico o didáctico, y que las aproximaciones y los análisis psicológicos son más bien escasos. El objetivo de esta obra es contribuir a compensar esta carencia mediante la adopción de un punto de vista psicológico en el estudio de los procesos educativos que tienen lugar en entornos sustentados, total o parcialmente, en la utilización de tecnologías digitales de la información y la comunicación. La obra se estructura en cuatro partes: El impacto de las TIC sobre la educación y la psicología de la educación. Se centra en el estudio de los procesos de aprendizaje que tienen lugar como consecuencia de la participación de las personas en situaciones y actividades educativas caracterizadas por el uso de tecnologías digitales de la información y la comunicación. Factores y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje virtual: Una mirada constructivista. Se tratan los tres vértices del triángulo interactivo: el aprendiz, el profesor y los contenidos del aprendizaje, así como sus interrelaciones Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Se enfoca a los contextos instruccionales, de naturaleza virtual, que cuentan con una mayor presencia y aceptación en la actualidad, tanto entre los proyectos educativos más inno vado res como en la investigación educativa y psicoeducativa. La enseñanza y el aprendizaje de competencias básicas en entornos virtuales. Se orienta a las principales competencias de carácter transversal consideradas en la mayoría de los informes internacionales como habilidades imprescindibles para sobrevivir en la sociedad-red.

Via Imanol Otxandorena, ana lorena urquiza
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ana lorena urquiza's curator insight, March 30, 2015 9:50 PM

Importante.... todo se basa en la educación.

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Actitud de los docentes ante la integración de las TIC....

Debido al proceso de adaptación y convergencia en el que nos hallamos inmersos en la actualidad y a la incorporación de los nuevos planes europeos de enseñanzas universitarias, resulta necesario plantear la inclusión de metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje que, por una parte, prioricen la participación activa de los alumnos en este proceso y, por otra, establezcan una relación diferente entre docentes y discentes. Son muchas las acciones de innovación educativa que se están poniendo en práctica en la Universidad española, con el fin de superar los esquemas didácticos tradicionales y lograr una enseñanza de calidad, objetivos fundamentales del proceso de convergencia europea que se está viviendo en la actualidad. El éxito de estas iniciativas, muchas de ellas apoyadas en las denominadas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) depende, por una parte, de la actitud y del compromiso de los docentes con el cambio metodológico y, por otro, del apoyo que se les brinda desde la institución universitaria para satisfacer sus necesidades formativas y facilitar, así, la incorporación de estos nuevos recursos al proceso de enseñanza-aprendizaje (E/A).
Este artículo presenta un estudio de las actitudes de los profesores de la Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad de Valladolid (España) hacia la integración de las TIC en su práctica docente, ya que consideramos que la dimensión actitudinal representa un elemento clave para la renovación pedagógica exigida por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).


Via ferbor
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Educación Digital a Distancia

Educación Digital a Distancia | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it

Con el proyecto ed@d (Enseñanza Digital a Distancia) el Ministerio de Educación de España presenta un nuevo modelo de libro interactivo, que permite a los estudiantes aprovechar las ventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para mejorar su aprendizaje autónomo y agilizar la comunicación con sus tutores, en un entorno tecnológico avanzado.


Via Mauricio M. Escudero
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Virtualmente Posible: Aprender física es fácil. | Educación, Tic´s y Algo más | TIC´S

Virtualmente Posible: Aprender física es fácil. | Educación, Tic´s y Algo más | TIC´S | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it
Virtualmente Posible: Aprender física es fácil. on Educación, Tic´s y Algo más curated by Cyonar En Linea Argentina (Virtualmente Posible: Aprender física es fácil. (Virtualmente Posible: Aprender física es fácil.

Via Elena , ConsejeriaValledupar1
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7 questions for enhancing the value of your healthcare social media program

7 questions for enhancing the value of your healthcare social media program | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it

1. What role will social media play in helping you to achieve your goals, e.g. growing awareness, education, thought-leadership, investor relations, recruitment, corporate social responsibility…

 

2. What type of community are you trying to engage, e.g. who are these stakeholders, what problems are they trying to solve, how can you best be a resource for them…


3. What is your niche or singular message, e.g. where’s your expertise, what will keep fans coming back, how obtain search traffic through your specific niche keywords…


4. What is your big-picture strategy, e.g. thought-leader, education, entertainment, empowerment…


5. How will you approach your content and conversations, e.g. type (articles, video, etc.), style (interactive, descriptive, etc.), sources (e.g. inside company, 3rd party, etc.), guardrails (e.g. frequency, quality, authenticity, etc.)…


6. What policies are in place, e.g. for employee participation, brand consistency, crisis situations, etc.…


7. How will you monitor performance, e.g. internally and externally…

The world – your patients’ and communities’ world – is full of noise. Everyone’s overwhelmed. But be the one who actually helps better people’s lives in ways that are genuine to your organization and you’ll create advocates that will spread your ideas beyond what you ever could through your marketing outreach alone.

 

Read more: http://www.trajectory4brands.com/blog/2014/03/7-questions-for-making-the-most-of-your-healthcare-social-media-program/

 


Via Parag Vora, Giuseppe Fattori
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The Ultimate Calorie-Burning Workout

The Ultimate Calorie-Burning Workout | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it
La grasa de la antorcha de largo después de su entrenamiento ha terminado con intervalos isodinámicas

Via Alexander Babich
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Tony Abbott - The Coalition's policy for Australians with disability and carers

Tony Abbott - The Coalition's policy for Australians with disability and carers | Las tecnologias de la información y la comunicación en la enseñanza | Scoop.it
The Coalition’s Policy for Disability and Carers will deliver the National Disability Insurance Scheme (NDIS).


Click here to read our policy.


Too many Australians, people with disability and carers alike, have been left behind.

Via Disabled World
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Por que aprender en Mundos Virtuales

En lugar definir el QUÉ es aprender en Mundos Virtuales se responde el POR QUÉ, y el PARA QUÉ.

Via Ifigenia Requena Negrón
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Realidad virtual para aprender idiomas | El blog para aprender español

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Realidad virtual para aprender idiomas http://t.co/bCIv3TsQ...

Via Sonia C. Alonso
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c473bw458der1534: ONTOLOGIA DEL LENGUAJE

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ONTOLOGIA DEL LENGUAJE. Dorman Motormite 85993 Electrical, Electrical - Switches - Pan... My page chakrit is a participant in the Amazon Services LLC Associates Program, an affiliate advertising program designed to ...

Via Lucas Diaz Lopez, Astrid Elena
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