Digital #MediaArt(s) Numérique(s)
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Digital #MediaArt(s) Numérique(s)
Media Arts Watch Lab - www.arts-numeriques.info - laboratoire de veille Arts Numériques - twitter @arts_numeriques - @processing_org - @DigitalArt_be - by @jacquesurbanska @_Transcultures
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LE FRESNOY 2016 - Teaser 25 films - Panorama18

I made you, I kill you - ALEXANDRU PETRU BADELITA
Los diablos azules - CHARLOTTE BAYER-BROC
Le mort saisit le vif - RAPHAEL BOTIVEAU
Stella 50.4N1.5E - ELSA BRÈS
Tezen - SHIRLEY BRUNO
L’observatoire - VINCENT CERAUDO
Hon mê - LAURIE DASNOIS
Espectaculos variados para eventos varios - DANIELA DELGADO VITERI
La chambre de Dieu - GABRIEL DESPLANQUE
Laughter far away - EWAN GOLDER
Acrocosme - ALEXANDRE GUERRE
Salvi quando scende la notte - THOMAS GUILLOT
Gli elephanti di Annibale - LAURA HABY
Sheldon, le squelette humaniste - TAMAR HIRSCHFELD
Fiesta forever - JORGE JÁCOME
Tact - THIBAUD LE MAGUER
Notes de voyage - CHAO LIANG
Yoknapatawpha - LEONARD MARTIN
Ciudad maya - ANDRES PADILLE-DOMENE
Orfeo - ISABEL PAGLIAI
Fraktur - GILLES RIBERO
Conjurer l’angoisse par l’énumération - GWENDAL SARTRE
Maison de poupées - XENOPHON TSOUMAS
Regarder et voir - MARISSA VIANI SERRANO
Hauts-de-France - JACOB WIENER .

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MIT/OCW - MIT MediaLab OpenCourseWare | Free Online Course Materials

MIT/OCW - MIT MediaLab OpenCourseWare | Free Online Course Materials | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it
MIT OpenCourseWare is a web-based publication of virtually all MIT course content. OCW is open and available to the world and is a permanent MIT activity.

 

“The idea is simple: to publish all of our course materials online and make them widely available to everyone.”
Dick K.P. Yue, Professor, MIT School of Engineering

Unlocking Knowledge

MIT OpenCourseWare (OCW) is a web-based publication of virtually all MIT course content. OCW is open and available to the world and is a permanent MIT activity.

Empowering Minds

Through OCW, educators improve courses and curricula, making their schools more effective; students find additional resources to help them succeed; and independent learners enrich their lives and use the content to tackle some of our world’s most difficult challenges, including sustainable development, climate change, and cancer eradication.

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#Call - Prix Jeune Chercheur #Science et Musique 2016 - deadline 31.08.2016 /// #soundart

#Call - Prix Jeune Chercheur #Science et Musique 2016 - deadline 31.08.2016 /// #soundart | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it
Dans le cadre de la 6ème édition de la Journée Science et Musique qui se déroulera le 1er octobre 2016 au Diapason à Rennes, l'IRISA lance un appel à candidatures pour l'attribution du prix Jeune Chercheur Science et Musique 2016.

Le prix vise à récompenser les travaux de recherche d'un jeune chercheur sur le thème science et musique. Les sujets abordés peuvent porter sur l'informatique musicale, le traitement du signal, l'acoustique, la psycho-acoustique, la musicologie, les interfaces musicales, le design
sonore, etc.

Ce prix s'adresse :
● aux étudiants en Master 1 et Master 2,
● aux doctorants,
● aux post-docs ayant obtenu leur thèse depuis moins de 3 ans,
● aux ingénieurs de recherche ayant obtenu leur diplôme d'ingénieur depuis moins de 6 ans.

31 août 2016 : date limite de candidature.

Le prix sera remis lors de la journée Science et Musique le 1er octobre 2016.

plus d'infos : prixjc2016@irisa.fr
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ECAL - Art & Design Education since 1821 /// #mediaart #artnumerique #design

ECAL - Art & Design Education since 1821 /// #mediaart #artnumerique #design | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

L’ECAL est une des écoles incontournables sur la scène mondiale de l’art et du design. Dirigée par Alexis Georgacopoulos, elle offre six filières de niveau Bachelor (Arts Visuels, Cinéma, Design Graphique, Design Industriel, Media & Interaction Design, Photographie) et cinq de niveau Master (Arts Visuels, Cinéma, Design de Produit, Photographie, Type Design). Elle propose également une Année Propédeutique qui prépare à l’entrée dans ses départements et deux Master of Advanced Studies en Design for Luxury & Craftsmanship et en Design Research for Digital Innovation (avec l'EPFL+ECAL Lab).

 

Grâce au réseau établi à l’ECAL et à la production d’un portfolio répondant aux standards professionnels les plus exigeants, les diplômés travaillent après leurs études pour des bureaux et entreprises de renom ou montent directement leur propre structure.

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Rose Goldsen Archive of New #MediaArt | Cornell University Library

Rose Goldsen Archive of New #MediaArt | Cornell University Library | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Under the sponsorship of The Division of Rare and Manuscript Collections, the Rose Goldsen Archive of New Media Art serves as a research repository of new media art and resources. The curatorial vision emphasizes digital interfaces and artistic experimentation by international, independent artists.

 

Designed as an experimental center of research and creativity, the Goldsen Archive includes materials by individual artists and collaborates on conceptual experimentation and archival strategies with international curatorial and fellowship projects.

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#Festival Zero 1 – Arts et Cultures Numériques // 24 > 26.03.2016 /// #mediaarts #artnumerique

#Festival Zero 1 – Arts et Cultures Numériques // 24 > 26.03.2016 /// #mediaarts #artnumerique | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

La première édition du festival se déroulera du jeudi 24 au samedi 26 mars 2016 à La Rochelle, depuis ses Tours historiques jusqu'au Centre Intermondes, en passant par Le Rouf du Carré Amelot et la Bibliothèque Universitaire. Cet évènement permettra aux personnes de tous âges d’explorer de manière ludique et interactive divers aspects des arts et cultures numériques, que ce soit à travers des installations, ateliers, tables rondes et conférences ou d'un spectacle de danse.

 

Cette année, l’Université de La Rochelle a vu naître une nouvelle formation, le Master 2 LEA, Direction de Projets Audiovisuels et Numériques. Ce Master a pour objectif de former les étudiants à la gestion de projets culturels et audiovisuels. C’est dans ce cadre que les étudiants de la promotion 2015 ont choisi de développer un projet culturel autour des arts numériques...

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10.03.2016 - Conférence cycle Territoires augmentés - Peter M Friess / Faculté architecture + Urbanisme - UMons

10.03.2016 - Conférence cycle Territoires augmentés - Peter M Friess / Faculté architecture + Urbanisme - UMons | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

La FA+U a le plaisir de recevoir ce 10 mars Peter Friess, artiste de l'utilisation des IoT et coordinateur du cluster de la commission européenne sur l'internet des objets.

L'Internet des Objets (IdO), en anglais Internet of Things (IoT), représente la prochaine innovation économique et sociétale majeure. Avec l'IdO, tout objet physique et virtuel peut devenir connecté, souvent par Internet, à d'autres objets et à l'Internet, afin d'établir un tissu entre objets et entre les humains et les objets. Selon l'organisme d'analyse Gartner, près de cinq milliards d'objets seront déjà connectés en 2016, pour atteindre 25 milliards en 2020. Alors qu'Internet ne se prolonge habituellement pas au-delà du monde électronique, l'Internet des Objets connectés représente les échanges d'informations, de données et d'actionnement, provenant de dispositifs présents dans le monde réel vers le monde virtuel. Les domaines d'applications sont vastes, par exemple la ville intelligente, assistance aux personnes âgées, l'environnement urbain et régional durable, mais aussi les gadgets d'interaction sociale et le bricolage des objets et applications issus des espaces privés ou d'innovation.

adresse du jour : Campus archi, rue d'Havré 88 (Mons), salle 2.4, 12h30.

Contact : prof. Lydia BOLLEN

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Division of #MediaArt/s + Practic School of Cinematic Art University of Southern California

Division of #MediaArt/s + Practic School of Cinematic Art University of Southern California | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Founded in 1998 by the University of Southern California's Dean of the School of Cinematic Arts Elizabeth Daley in conversation with filmmaker George Lucas, the Division of Media Arts + Practice is dedicated to developing educational programs and conducting research on the changing nature of literacy in a networked culture.


The mission of MA+P is to empower people in the interpretation and design of media to be more engaged, active and critical citizens for the 21st century. Our educational programs promote effective and expressive communication and scholarly production through the use of multiple media applications and tools, and our faculty-directed research seeks to transform the nature of scholarship within the disciplines.

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Huge MIT Media Lab Inventions That Transformed Our World

Huge MIT Media Lab Inventions That Transformed Our World | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it
We sat down with MIT Media Lab co-founder Nicholas Negroponte and current director Joi Ito to talk about some of the lab's biggest contributions.


For the last 30 years, the MIT Lab has been a breeding ground for technological progress that’s pushed the world into the future. Touchscreens, e-Ink, GPS, wearables—all of these technologies got their start at the Cambridge, Mass., lab, which is known for its cross-disciplinary approach to research. We sat down with Media Lab co-founder Nicholas Negroponte and current director Joi Ito to talk about some of the lab’s biggest contributions from the last three decades...

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MDP: Media Design Practices MFA at Art Center College of Design

MDP: Media Design Practices MFA at Art Center College of Design | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Media Design Practices (MDP) is an interdisciplinary design MFA grounded in media and technology. MDP graduates are poised to lead design in new directions in a world of cultural and technological change.


Graduates receive a MFA in Media Design and engage an award-winning curriculum that features two distinct curricular tracks: Lab and Field.

Each track prepares students to work in emerging roles and contexts for design:

Lab track students use design to impact new ideas from science, technology, and culture.

Field track students use design and technology to tackle social issues in a global context.

The MDP program offers 2- and 3-year options for incoming students based on review of design experience and portfolio. We welcome applicants from a variety of backgrounds.


See also : https://vimeo.com/84281017

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A l’origine des sound studies - Jonathan Sterne - France Culture // #soundart

A l’origine des sound studies - Jonathan Sterne - France Culture // #soundart | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Avec son « Histoire de la modernité sonore », l’américain Jonathan Sterne a lancé un nouveau courant de recherches : les sound studies.


Depuis des années déjà, ce qu’on appelle les visual studies se sont développées dans les sciences humaines et sociales, associant des chercheurs de nombreuses disciplines qui tous ont placé l’image, les images au centre de leurs travaux. L’image, sacralisée dans nos sociétés médiatiques globalisées capables de fabriquer des icônes à une vitesse…supersonique. L’image, donc, a littéralement doublé le son, injustement oublié, notamment par les sciences humaines et sociales. Mais les choses changent et depuis quelques années des bruits se font entendre de ce côté-là, annonçant l’avènement des sound studies, avec notamment la publication d’un livre pionnier, « Une Histoire de la modernité sonore », publié en 2003 et enfin traduit en français, son auteur, Jonathan Sterne est cette semaine l’invité de La Suite dans les Idées.

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#Call Résidences d'Artistes en milieu scolaire - Festival VIDEOFORMES - deadline 25.06.15 /// #artnumerique #video

#Call Résidences d'Artistes en milieu scolaire - Festival VIDEOFORMES - deadline 25.06.15 /// #artnumerique #video | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

A destination des artistes œuvrant dans le domaine de l'art vidéo et des arts numériques.


La DRAC Auvergne, la DAAC du rectorat de Clermont-Ferrand et VIDEOFORMES recherchent un(e) artiste pour une résidence dans un établissement scolaire du secondaire (Académie de Clermont-Ferrand ex-région d'Auvergne).


Les artistes devront adresser leur candidature avant le 25 JUIN 2015, par courrier à :
VIDEOFORMES, LA DIODE, 190-194 boulevard Gustave Flaubert, 63000 Clermont-Ferrand.

CANDIDATURE – RÉSIDENCES VIDEO ARTS NUM
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Mary Flanagan, "Digital Media Artist" - Columbia University Talk (2004) // #mediaart

MARY FLANAGAN’screative career pushes the boundaries of medium and genre across writing, visual arts, science, and design. She works in the gallery space, but also invades commercial game design, pop culture, and academia with provocative ideas about authorship, politics, aesthetics and play.


She has achieved acclaim for her novel interdisciplinary work that weaves a studio art practice with humanities research, creative writing, and scientific inquiry. She also founded & directs Tiltfactor.


http://maryflanagan.com

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(Art)ScienceBLR - Public Laboratory at the Srishti Institute of Art, Design and Technology // India

(Art)ScienceBLR - Public Laboratory at the Srishti Institute of Art, Design and Technology // India | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

(Art)ScienceBLR is a public laboratory at the Srishti Institute of Art, Design and Technology for artists and designers to engage with scientific practices. Residencies, exhibitions, workshops, talks...

 

We look at the artistic, social and political implications of technologies from computing to biotechnologies. Our work exists at the intersection of art-science and pedagogy, creating spaces of dialogue and interaction between artists, designers and scientists.

 

Since our inception in 2009 we have focused on using DIY techniques to build low-cost laboratory equipment, so as to offer more accessible forms of engagement with the life-sciences.

 

We also run a community electronics and BioLab which encourages students and the community to make/hack and prototype.

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art et science, 219 ressources via le nouveau "Moteur des ressources pédagogiques" de Sup & numérique

art et science, 219 ressources via le nouveau "Moteur des ressources pédagogiques" de Sup & numérique | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Plus de 31 000 ressources accessibles gratuitement.

 

Etudiants, enseignants, chercheurs, professionnels ou juste passionnés par une thématique, disposent désormais d’un nouvel outil sur le portail France Université numérique : le Moteur des ressources pédagogiques numériques.

 

Ouvert à tous, gratuitement, ce moteur permet d’accéder à un ensemble de plus de 31 000 ressources pédagogiques numériques (cours, exercices, listes de références, études de cas, démonstrations, guides, tutoriels, leçons interactives, conférences, etc.), sous forme de textes, vidéos, webdocumentaires, logiciels ou sites internet.

Ces ressources – qui s’enrichiront au fil du temps –, sont mises à disposition, surtout, par les établissements d’enseignement supérieur et les organismes de recherche français et diffusées par les universités numériques thématiques (U.N.T.) et Canal-U.

Le nouveau Moteur des ressources pédagogiques numériques a été développé pour répondre à quatre exigences :

  • référencer les ressources existantes et créer un point d’accès unique 
  • faciliter l’accès de tous aux ressources pédagogiques en ligne, simplement et gratuitement grâce à des outils de recherche performants
  • faire remonter des résultats de recherche pertinents
  • permettre aux établissements d’enseignement supérieur, aux organismes de recherche et aux U.N.T. de valoriser et de partager leurs travaux
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31.06.2016 - L'objet d'art à l'ère de l'internet des objets
dirigé par
Olga Kisseleva et Tsila Hassine Institut ACTE Sorbonne

31.06.2016 - L'objet d'art à l'ère de l'internet des objets<br/>dirigé par <br/>Olga Kisseleva et Tsila Hassine Institut ACTE Sorbonne | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Après le web qui a révolutionné notre façon de communiquer et de consommer, la mobilité qui a permis d'y avoir accès partout ou presque : les objets connectés sont la troisième révolution numérique.

 

Cette nouvelle technologie de rupture pourrait mener a une transformation fondamentale de notre expérience de l'objet, une expérience qui marque l'évolution de la culture humaine. les objets connectes deviendront intelligents, voir vivants, et seront envisagé plutôt comme des services et non comme des objets individuels. De quoi aura l'air un futur envisagé par ce paradigme innovant d'objet en réseau ? Et nos objets d'art? Comment ceci transformera notre expérience des objets d'art, et nos objets d'arts?

 

14h00 - Séance inaugurale et présentation de l'initiative.
Olga Kisseleva, Tsila Hassine.
14h30 - Qu'est l'internet des objets entre art et marche ?
Rafi Haladjian, Julien Levesque.
15h30 - La pensée de l'objet connecté.
Stephen Wright, Albertine Meunier
16h30 - Objet d'art - service d'art ?
Naziha Mestaoui, Emmanuel Mahé


Comite scientifique : Olga Kisseleva, artiste et chercheur, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne - CNRS / Tsila Hassine, artiste et doctorante, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne / Marta Ponsa, responsable du service « projets artistiques et action culturelle » Centre d 'art contemporain Jeu de Paume / Margherita Balzerani, Directrice de l'Institut des Métiers d'Art et du Patrimoine / Julie Miguirditchian, commissaire d'exposition / Isabelle Arvers, commissaire d'exposition et chercheur, Université libre de Bruxelles

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ÉESI // École européenne supérieure de l'image / Master "Arts interactifs" - #mediaart #artnumerique

ÉESI // École européenne supérieure de l'image / Master "Arts interactifs" - #mediaart #artnumerique | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

La formation à l’art interactif mobilise à la fois des savoirs théoriques appartenant au champ de l’art (histoire de l’art, relation art-mouvement, art-machine, place du spectateur, médiation, etc.) et la pratique de l’œuvre (format, dispositif, espace, réseau). Elle trouve idéalement sa place au sein de l’EESI, école supérieure d’art d’Angoulême et de Poitiers, qui propose aussi un diplôme de deuxième cycle (DNSEP) valant grade de master, avec une mention Création numérique.

Le Master spécialisé Arts interactifs développe en deux ans des enseignements sur l’œuvre numérique interactive s’adressant à des étudiants, des artistes et des scientifiques afin d’établir ensemble une culture théorique et pratique. L’interdisciplinarité Lettres, Arts et Sciences du numérique est au cœur de cette formation unique, fondée en 2009 sous un autre intitulé, grâce au partenariat de l’EESI et de l’Université de Poitiers qui assure une part des enseignements théoriques et l’encadrement méthodologique.

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Appel à candidature 2016-2017 - Arts & Créations Sonores - Post Diplôme ENSA Bourges

Appel à candidature 2016-2017 - Arts & Créations Sonores - Post Diplôme ENSA Bourges | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Public concerné :

- diplômés d’écoles supérieures d’art (DNSEP) ;
- diplômés d’enseignement supérieur musical ;
- aux personnes justifiant d’une pratique ou d’un parcours professionnel en arts sonores.

Limite d'âge 35 ans

Date limite de réception des candidatures : 2 MAI 2016
Présélection des dossiers : mi-mai 2016
Entretiens individuels avec le jury : Fin juin 2016
Début de la formation octobre 2016

Consulter le blog d'Arts et créations sonores

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MIT Media Lab’s Journal of Design and Science Is a Radical New Kind of Publication

MIT Media Lab’s Journal of Design and Science Is a Radical New Kind of Publication | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Last fall Joi Ito, the director of the MIT Media Lab, stood onstage during the Lab’s 30th anniversary celebration and made a declaration. “Connecting science and design is the future of the Media Lab,” he told audience members, many of whom are experienced in both disciplines. The subtext of Ito’s statement was that the world is quickly changing. Science, design, art, and engineering, long considered their own areas of focus, are no longer domains to be explored in isolation, but together, in the hopes of expediting progress and discovery. ...

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#MediaArt/s Zürich - 13 Positions from the Department of New Media (2008) // #book

#MediaArt/s Zürich - 13 Positions from the Department of New Media (2008) // #book | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it
The book Media Arts Zurich: 13 Positions from the Department of New Media, Edited by the Department of New Media at Zurich University of the Arts is published by Scheidegger and Spiess.


Media art is one of the most exciting experimental fields to emerge in contemporary art in recent years—and yet its innovations have been sparsely documented. Media Arts Zurich, the third yearbook published by the Department New Media at the newly founded Zurich University of the Arts, seeks to fill this gap, offering an illuminating overview of the Swiss media art scene of the past decade. This book examines the varying approaches, techniques, and strategies of acclaimed media artists as well as the public reception of their work.
Accompanied by a companion DVD in PAL format and 400 lavish illustrations, this volume presents thirteen individual artists and groups in the context of their backgrounds, exhibitions, and the state of European media art. Two essays by art and media historians here position these Swiss media artists in the international art world and document the first ten years and visions for the future of the media art program at the Zurich University of the Arts and its predecessor, the School of Art and Design Zurich. Richly illustrated and deeply informed, Media Arts Zurich points the way to a new European avant-garde.


With Essays by Inke Arns, Andreas Broeckmann, and Giaco Schiesser and Photographs by Schaub Stierli. Artists include Valentina Vuksic, Andre Gwerder, Marc Lee, Lea Filadoro, Andalus, Markus von Glasenapp, Sven Konig, Annina Rüst, Meriem Bouhara, !Mediengruppe Bitnik, Mario Purkathofer, Fabian Voegeli, Roland Roos

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e | m | a - Ecole Média Art Fructido /// #mediaart

e | m | a - Ecole Média Art Fructido /// #mediaart | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

L’école média|art|fructidor est implantée en région Bourgogne, au centre ville de Chalon-Sur-Saône, sous-préfecture du département de Saône-et-Loire.

C’est une école publique, attachée au Grand Chalon, qui relève du Ministère de la Culture et de la Communication.

Son enseignement supérieur, adossé à la recherche, permet une immersion dans le champ de la création contemporaine et tire son originalité dans sa spécificité en médias numériques.

En adéquation avec l’évolution de ces médias numériques, les deux cycles diplômants (Licence en 3 ans et Master en 5 ans) traversent les champs d’expérimentation orientés vers les nouvelles technologies, les éditions/éditions multimédia, le cinéma, le son et l’art numérique.

Le premier cycle est sanctionné par le DNA [Diplôme National d’Art, option Art, mention Média], niveau Licence et le second par le DESMA [Diplôme d’Enseignement Supérieur en Média et Art, option Art, mention Son Image Geste], équivalent DNSEP – grade Master 2.

L’école supérieure d’art et de design est un lieu qui donne les moyens de la création, encourage et initie des situations d’expérimentation, apprend aux étudiant-e-s à analyser les œuvres, à lire les images et les signes, dans une perspective résolument critique et en lien étroit avec le monde de la création contemporaine.

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Wyss Institute: A Technology Revolution // #innovation #ArtSci #artscience

There is a technology revolution – a revolution inspired by nature, built upon collaboration, self-assembly and disruptive innovation.

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The Wyss Institute is crossing boundaries and disrupting the status quo to pioneer new technologies, new devices, and new therapeutics that harness the power of life itself. There is a technology revolution and it is happening at the Wyss Institute.

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http://wyss.harvard.edu

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DXARTS - Center for Digital Arts & Experimental Media | University of Washington #Mediaart

DXARTS - Center for Digital Arts & Experimental Media | University of Washington #Mediaart | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Interdisciplinary degree-granting center designed to support the emergence of a new generation of hybrid artists. DXARTS fosters the invention of new forms of digital and experimental arts by synthesizing expanded studio research with pioneering advances in digital computing, information technologies, performance, science, and engineering. Embracing an expansive range of arts practice, theory, and research across multiple disciplines, DXARTS creates opportunities for artists to discover and document new knowledge and expertise in an evolving field of media arts.

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Artnum - Un wiki dédié à l'art numérique par François Zajéga - Arts2 // #mediaart

Artnum - Un wiki dédié à l'art numérique par François Zajéga - Arts2 // #mediaart | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Ce wiki est la base de connaissance du master en arts numériques organisé à arts². Il est alimenté aussi bien par les professeurs et les intervenants que par les élèves. Et, bien entendu, il est ouvert à toute personne désireuse de collaborer à la création de cette base de connaissance artistico/technique.


Ce wiki est la concrétisation d'une idée: il est crucial de réfléchir aux nouvelles pratiques artistiques induites par leur médium et au rapport à la technologique.


Vous retrouverez donc ici aussi bien du code, des descriptions de dispositifs, des énoncés d'exercices, des résultats de workshops, que des reférences théoriques.

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Computational Hydrographic Printing (SIGGRAPH 2015) - Columbia University // #3Dprint

by Yizhong Zhang, Chunji Yin, Changxi Zheng and Kun Zhou Technical Paper at ACM SIGGRAPH 2015


Hydrographic printing is a well-known technique in industry for transferring color inks on a thin film to the surface of a manufactured 3D object. It enables high-quality coloring of object surfaces and works with a wide range of materials, but suffers from the inability to accurately register color texture to complex surface geometries. Thus, it is hardly usable by ordinary users with customized shapes and textures.

We present computational hydrographic printing, a new method that inherits the versatility of traditional hydrographic printing, while also enabling precise alignment of surface textures to possibly complex 3D surfaces. In particular, we propose the first computational model for simulating hydrographic printing pro- cess. This simulation enables us to compute a color image to feed into our hydrographic system for precise texture registration. We then build a physical hydrographic system upon off-the-shelf hardware, integrating virtual simulation, object calibration and controlled immersion. To overcome the difficulty of handling complex surfaces, we further extend our method to enable multiple immersions, each with a different object orientation, so the combined colors of individual immersions form a desired texture on the object surface. We validate the accuracy of our computational model through physical experiments, and demonstrate the efficacy and robustness of our system using a variety of objects with complex surface textures.


http://www.cs.columbia.edu/~cxz/publications/hydrographics.pdf

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