Digital #MediaArt(s) Numérique(s)
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Media Arts Watch Lab - www.arts-numeriques.info - laboratoire de veille Arts Numériques - twitter @arts_numeriques - @processing_org - @DigitalArt_be - by @jacquesurbanska @_Transcultures
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MediaArtsEducation.org - Defining, Developing, & Distributing Media Arts Standards (sic) // #mediaart

MediaArtsEducation.org - Defining, Developing, & Distributing Media Arts Standards (sic) // #mediaart | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Defining, Developing, & Distributing Media Arts Standards We advocate & promote standards-driven Media Arts education across the United States of America. We seek to accomplish this by providing standards-based resources, community, and tools for media arts educators and advocates.

 

In August of 2011, the National Coalition for Core Arts Standards convened a Media Arts Investigation Committee consisting of a diverse group of media arts leaders from the field including a broad spectrum of representatives from gaming, design, theatre, media, media literacy, public education K-12, higher education, film, cinema, animation, digital imagery, photography and State Directors of Arts Education. The committee’s work helped define the task of writing media arts standards. ...

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Urtica, transdisciplinary research group by Violeta Vojvodić and Eduard Balaž // art, media, social, science & éducation... since 1999

Urtica, transdisciplinary research group by Violeta Vojvodić and Eduard Balaž // art, media, social, science & éducation... since 1999 | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Urtica is devoted to transdisciplinary research and production that merge art, media, social science, and education.

 

Urtica, an art and media research group, specialises in the development of transdisciplinary projects that merge art, media, social science, and education. The group was founded in 1999 by Violeta Vojvodić and Eduard Balaž. In their work they combine traditional artistic disciplines and ICT. Urtica’s production ranges from Internet based artworks and media actions to art objects and installations. Special focus is put on educational projects such as workshops and web applications. 

Urtica was awarded the UNESCO Digital Arts Award at IAMAS Japan in 2003, and participated at numerous international festivals and exhibitions such as Ars Electronica (Linz, Austria), FILE (Sao Paolo and Rio de Janeiro, Brazil), Ogaki Biennial 2004 (IAMAS, Ogaki, Japan), Hilchot Shchenim The Israeli Center for Digital Art (Holon, Israel), “Moirés” at Kunstraum der Leuphana Universität Lüneburg (Germany), among others. Selected solo exhibitions: “Value Quest—Art of Fortune & Economy of Risk”, Salon of the Museum of Contemporary art Belgrade, Serbia (2010). 

Violeta Vojvodić-Balaž and Eduard Balaž are living and working in Belgrade, Serbia.

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ECAL - Art & Design Education since 1821 /// #mediaart #artnumerique #design

ECAL - Art & Design Education since 1821 /// #mediaart #artnumerique #design | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

L’ECAL est une des écoles incontournables sur la scène mondiale de l’art et du design. Dirigée par Alexis Georgacopoulos, elle offre six filières de niveau Bachelor (Arts Visuels, Cinéma, Design Graphique, Design Industriel, Media & Interaction Design, Photographie) et cinq de niveau Master (Arts Visuels, Cinéma, Design de Produit, Photographie, Type Design). Elle propose également une Année Propédeutique qui prépare à l’entrée dans ses départements et deux Master of Advanced Studies en Design for Luxury & Craftsmanship et en Design Research for Digital Innovation (avec l'EPFL+ECAL Lab).

 

Grâce au réseau établi à l’ECAL et à la production d’un portfolio répondant aux standards professionnels les plus exigeants, les diplômés travaillent après leurs études pour des bureaux et entreprises de renom ou montent directement leur propre structure.

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avril/may 2016 - edu:course:biofeedback [F/LAT - Free/Libre Art & Technology]

avril/may 2016 - edu:course:biofeedback [F/LAT - Free/Libre Art & Technology] | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Biofeedback course by Valery Vermeulen
Workshop on 2 weekends: 30/04-01/05 and 21/05-22/05 2016
@ F/LAT (WTC Tower_1, 25th Floor)

All day session - session in our classroom
(2 full weekends, doors open 9h45, workshop starts 10h00 – going on till 17h00)
+ on-line assistance during the full duration of the course

As starting point of the workshop an overview is presented on how biofeedback was and is used by various artist and in different artistic contexts.

What to expect from this workshop
  • 4 days workshop from 10u00 till 17u00
  • exhibition/presentation moment on last day.
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10.03.2016 - Conférence cycle Territoires augmentés - Peter M Friess / Faculté architecture + Urbanisme - UMons

10.03.2016 - Conférence cycle Territoires augmentés - Peter M Friess / Faculté architecture + Urbanisme - UMons | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

La FA+U a le plaisir de recevoir ce 10 mars Peter Friess, artiste de l'utilisation des IoT et coordinateur du cluster de la commission européenne sur l'internet des objets.

L'Internet des Objets (IdO), en anglais Internet of Things (IoT), représente la prochaine innovation économique et sociétale majeure. Avec l'IdO, tout objet physique et virtuel peut devenir connecté, souvent par Internet, à d'autres objets et à l'Internet, afin d'établir un tissu entre objets et entre les humains et les objets. Selon l'organisme d'analyse Gartner, près de cinq milliards d'objets seront déjà connectés en 2016, pour atteindre 25 milliards en 2020. Alors qu'Internet ne se prolonge habituellement pas au-delà du monde électronique, l'Internet des Objets connectés représente les échanges d'informations, de données et d'actionnement, provenant de dispositifs présents dans le monde réel vers le monde virtuel. Les domaines d'applications sont vastes, par exemple la ville intelligente, assistance aux personnes âgées, l'environnement urbain et régional durable, mais aussi les gadgets d'interaction sociale et le bricolage des objets et applications issus des espaces privés ou d'innovation.

adresse du jour : Campus archi, rue d'Havré 88 (Mons), salle 2.4, 12h30.

Contact : prof. Lydia BOLLEN

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Division of #MediaArt/s + Practic School of Cinematic Art University of Southern California

Division of #MediaArt/s + Practic School of Cinematic Art University of Southern California | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Founded in 1998 by the University of Southern California's Dean of the School of Cinematic Arts Elizabeth Daley in conversation with filmmaker George Lucas, the Division of Media Arts + Practice is dedicated to developing educational programs and conducting research on the changing nature of literacy in a networked culture.


The mission of MA+P is to empower people in the interpretation and design of media to be more engaged, active and critical citizens for the 21st century. Our educational programs promote effective and expressive communication and scholarly production through the use of multiple media applications and tools, and our faculty-directed research seeks to transform the nature of scholarship within the disciplines.

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La Malinette - free and open source kit to learn and make interactive projects // Reso-nance numérique #puredata #arduino

La Malinette is a free and open source kit to learn and make interactive projects. It is based on Pure Data and Arduino.


See more on : http://malinette.info

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Appel à projets enseignement supérieur "Arts & Technologies" - Festival Maintenant 2016 / Electroni[k]

Appel à projets enseignement supérieur "Arts & Technologies" - Festival Maintenant 2016 / Electroni[k] | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

L’association Electroni[k] lance un appel à projets aux étudiants pour l’édition 2016 du festival Maintenant qui aura lieu en octobre 2016 à Rennes, pour la création d’une installation et d’une performance autour de la thématique « Arts & Technologies »

Depuis 2001, l’association Electroni[k] explore les croisements entre disciplines, repousse les frontières, décloisonne les propositions artistiques et les lieux investis pour connecter des créations et des publics. Electroni[k] œuvre pour l’ouverture au public des cultures émergentes avec une attention toute particulière portée aux projets artistiques pluridisciplinaires et innovants : art contemporain, arts graphiques, arts numériques, musique électronique, contemporaine ou électroacoustique… Electroni[k] invite tous les ans des artistes à l’occasion du festival Maintenant avec des expositions, des installations et dispositifs interactifs, des concerts, des performances, des ateliers, des conférences… et travaille avec 60 artistes ou collectifs issus de l’agglomération rennaise, de la région Bretagne mais aussi d’origine nationale ou internationale.


Maintenant est une manifestation hybride, un événement pluridisciplinaire qui relie des propositions artistiques ambitieuses et des publics curieux autour des mot-clefs « Arts, Musiques & Technologies ». Maintenant est pensé comme un instantané de la création artistique contemporaine. Une exploration poétique de la ville guidée par des expériences innovantes et accessibles à tous qui investissent l’espace public et plus de 25 lieux rennais.

De nombreux étudiants et jeunes artistes ont présenté leurs projets dans le cadre des éditions précédentes du festival, alors pourquoi pas le votre !


Date limite de candidature : 15 mars 2016

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MDP: Media Design Practices MFA at Art Center College of Design

MDP: Media Design Practices MFA at Art Center College of Design | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Media Design Practices (MDP) is an interdisciplinary design MFA grounded in media and technology. MDP graduates are poised to lead design in new directions in a world of cultural and technological change.


Graduates receive a MFA in Media Design and engage an award-winning curriculum that features two distinct curricular tracks: Lab and Field.

Each track prepares students to work in emerging roles and contexts for design:

Lab track students use design to impact new ideas from science, technology, and culture.

Field track students use design and technology to tackle social issues in a global context.

The MDP program offers 2- and 3-year options for incoming students based on review of design experience and portfolio. We welcome applicants from a variety of backgrounds.


See also : https://vimeo.com/84281017

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#Book - Dysfunction and Decentralization in New Media Art & Education by Robert W. Sweeny (2015)

#Book - Dysfunction and Decentralization in New Media Art & Education by Robert W. Sweeny (2015) | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

When using digital technologies, many types of dysfunction can occur, ranging from hardware malfunctions to software errors to human ineptitude. Many new media artworks employ various strategies of dysfunctionality in order to explore issues of power within societies and culture. When using digital technologies, many types of dysfunction can occur, from hardware malfunctions to software errors and human ineptitude.


Robert W. Sweeney examines how digital artists have embraced the concept of the error or glitch as a form for freedom—imperfection or dysfunction can be an integral element of the project. In this book, he offers practical models and ideas for how artists and educators can incorporate digital technologies and integrate discussions of decentralized models of artistic production and education.

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Hackster.io - The community dedicated to learning hardware

Hackster.io - The community dedicated to learning hardware | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

We started in 2013 with a commitment to help people everywhere learn how to program, connect and create Internet-connected hardware. Today, our community has grown to 50,000 developers, makers and entrepreneurs who build projects as means for learning and discovery.


We put people and learning ahead of commercial interests, and we’ve built an amazing network of partners who believe in our mission: if we do our job right, Hackster will accelerate the solving of really big problems. By equipping inventive people with the resources they need, we hope to help them create technologies that impact meaningful issues, such as a healthy environment, wildlife preservation, and our own welfare.

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Gluon Network - crossing borders of visual art, research and industry /// #mediaart

Gluon Network - crossing borders of visual art, research and industry /// #mediaart | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Gluon is an organisation that realizes projects on the crossing borders of visual art, research and industry. For the realisation of its programme Gluon is supported by an extensive network of national and international research institutes, museums, public authorities, businesses and artists. Five partners are currently involved in its operation ab initio: the Research Institute iMinds, Erasmus Hogeschool Brussel, iMAL, BOZAR and ZEBRASTRAAT.


Gluon is a ‘workshop of the future’ that supports multidisciplinary initiatives, in which artists play an important role. By connecting artists, researchers and entrepreneurs, innovative ideas arise that an individual could not think of on his own. This results in artistic, educational and social innovative projects which will lead in the future to a sustainable, more beautiful and prosperous society.


Gluon supports initiatives of companies, artists, designers and researchers based on interdisciplinary collaboration. Gluon is also looking for new projects from public authorities, companies or cultural institutions, and finances these collaboration projects. Gluon offers infrastructure, expertise, production materials and shows the results of the completed projects in prestigious cultural institutions.

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Rescooped by Jacques Urbanska from Call for Papers: Art, Community, Society, Research, Creativity
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#Call for papers - Digital ELT Ireland 2015 - Technology & Pedagogy in Practice | Digital ELT Ireland

#Call for papers - Digital ELT Ireland 2015 - Technology & Pedagogy in Practice | Digital ELT Ireland | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

The IATEFL Learning Technologies SIG in association with MEI (Marketing English in Ireland) and the support of ELT Ireland are happy to announce that Digital ELT Ireland 2015 will take place on 31 October – 1 November 2015 in Dublin. This year’s theme is “Technology & Pedagogy in Practice” and call for papers is now open. The focus of the conference is to explore how a growing awareness of the relevance and benefits of using technology for ELT, is working in practice.


The aim is to host practical and theoretical presentations which can help to enhance our classroom experiences and aid our understanding of technology in ELT. How are teachers linking the use of technologies to sound pedagogy? What are the pedagogical considerations involved when training teachers in the use of technology?


Via Jules Rochielle
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art et science, 219 ressources via le nouveau "Moteur des ressources pédagogiques" de Sup & numérique

art et science, 219 ressources via le nouveau "Moteur des ressources pédagogiques" de Sup & numérique | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Plus de 31 000 ressources accessibles gratuitement.

 

Etudiants, enseignants, chercheurs, professionnels ou juste passionnés par une thématique, disposent désormais d’un nouvel outil sur le portail France Université numérique : le Moteur des ressources pédagogiques numériques.

 

Ouvert à tous, gratuitement, ce moteur permet d’accéder à un ensemble de plus de 31 000 ressources pédagogiques numériques (cours, exercices, listes de références, études de cas, démonstrations, guides, tutoriels, leçons interactives, conférences, etc.), sous forme de textes, vidéos, webdocumentaires, logiciels ou sites internet.

Ces ressources – qui s’enrichiront au fil du temps –, sont mises à disposition, surtout, par les établissements d’enseignement supérieur et les organismes de recherche français et diffusées par les universités numériques thématiques (U.N.T.) et Canal-U.

Le nouveau Moteur des ressources pédagogiques numériques a été développé pour répondre à quatre exigences :

  • référencer les ressources existantes et créer un point d’accès unique 
  • faciliter l’accès de tous aux ressources pédagogiques en ligne, simplement et gratuitement grâce à des outils de recherche performants
  • faire remonter des résultats de recherche pertinents
  • permettre aux établissements d’enseignement supérieur, aux organismes de recherche et aux U.N.T. de valoriser et de partager leurs travaux
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Kadenze - educators, artists, and engineers... future of creative education // #puredata #processing #coding #mediaart

Kadenze - educators, artists, and engineers... future of creative education // #puredata #processing #coding #mediaart | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Kadenze brings together educators, artists, and engineers from leading universities across the globe to provide a world-class education in the fields of art and creative technology.

 

At Kadenze, we believe creativity is the cornerstone of success across all fields. As we continue to grow we are committed to expanding our course catalog, forming new institutional partnerships, and improving the quality of the classes that we offer, making a creative education more accessible and attainable than ever before.

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Rose Goldsen Archive of New #MediaArt | Cornell University Library

Rose Goldsen Archive of New #MediaArt | Cornell University Library | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Under the sponsorship of The Division of Rare and Manuscript Collections, the Rose Goldsen Archive of New Media Art serves as a research repository of new media art and resources. The curatorial vision emphasizes digital interfaces and artistic experimentation by international, independent artists.

 

Designed as an experimental center of research and creativity, the Goldsen Archive includes materials by individual artists and collaborates on conceptual experimentation and archival strategies with international curatorial and fellowship projects.

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Libertar.io - an education laboratory for art, science & philosophy /// #mediaart #ArtSci

Libertar.io - an education laboratory for art, science & philosophy /// #mediaart #ArtSci | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Through media and virtual promote knowledge sharing multi directionally. We encourage multidisciplinary creation, technological appropriation, collaborative work, freedom of knowledge, and the formation of critical thinking, in order to contribute to the effective transformation of social, political and economic relations and of our community.

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CodeCombat: Learn to #Code by Playing a Game // #coding #kids

CodeCombat: Learn to #Code by Playing a Game // #coding #kids | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

CodeCombat: Learn to #Code by Playing a Game // #coding #kidsLearn programming with a multiplayer live coding strategy game for beginners. Learn Python or JavaScript as you defeat ogres, solve mazes, and level up. Open source HTML5 game!

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e | m | a - Ecole Média Art Fructido /// #mediaart

e | m | a - Ecole Média Art Fructido /// #mediaart | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

L’école média|art|fructidor est implantée en région Bourgogne, au centre ville de Chalon-Sur-Saône, sous-préfecture du département de Saône-et-Loire.

C’est une école publique, attachée au Grand Chalon, qui relève du Ministère de la Culture et de la Communication.

Son enseignement supérieur, adossé à la recherche, permet une immersion dans le champ de la création contemporaine et tire son originalité dans sa spécificité en médias numériques.

En adéquation avec l’évolution de ces médias numériques, les deux cycles diplômants (Licence en 3 ans et Master en 5 ans) traversent les champs d’expérimentation orientés vers les nouvelles technologies, les éditions/éditions multimédia, le cinéma, le son et l’art numérique.

Le premier cycle est sanctionné par le DNA [Diplôme National d’Art, option Art, mention Média], niveau Licence et le second par le DESMA [Diplôme d’Enseignement Supérieur en Média et Art, option Art, mention Son Image Geste], équivalent DNSEP – grade Master 2.

L’école supérieure d’art et de design est un lieu qui donne les moyens de la création, encourage et initie des situations d’expérimentation, apprend aux étudiant-e-s à analyser les œuvres, à lire les images et les signes, dans une perspective résolument critique et en lien étroit avec le monde de la création contemporaine.

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Adaptive learning : révolution ou robotisation de la formation?

Adaptive learning : révolution ou robotisation de la formation? | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it
Une nouvelle tendance en formation en ligne et présentielle fait jaser de plus en plus dans les médias américains et européens. L'adaptive learning serait la façon moderne de se former. Des programmes se servant d'algorithmes s'ajusteraient en fonction de l'apprenant. Une révolution qui en excite plusieurs, mais en inquiète aussi d'autres qui ont peur de cet enseignement robotisé.
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Mediaschool ExEd's curator insight, February 18, 5:18 AM

freaky or genius?

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Appel à candidature 3 résidences-mission d’artistes janvier à mai 2017 - Communauté d'agglomération de la Porte du Hainaut

Appel à candidature 3 résidences-mission d’artistes janvier à mai 2017 - Communauté d'agglomération de la Porte du Hainaut | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Appel à candidature pour 3 résidences-mission d’artistes de tous domaines artistiques pour une durée d’environ 4 mois sur la période janvier-mai 2017.


  Ces résidences-mission seront en lien avec la politique culturelle de la Communauté d’Agglomération de la Porte du Hainaut, les spécificités de son territoire ainsi que la mise en œuvre du parcours d'éducation artistique et culturelle de l’élève. Une attention particulière sera donc portée aux candidats relevant du spectacle vivant (danse contemporaine, musique…), du patrimoine (architecture, arts visuels…) ou de la lecture publique.
 
Il s’agit de résidences d’environ quatre mois pleins, consécutifs ou non, soit dix-sept semaines et demie, à raison de 5 à 6 jours par semaine. Une résidence peut être partagée entre différents artistes d’une même compagnie, d’un même collectif ou groupe.
 
La candidature doit être adressée par mail à l’adresse suivante clea.caph@gmail.com avant le 22 février 2016.
 
Télécharger le dossier

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Etienne Mineur - 1. Réalité augmentée // Mooc Digital Media (2015)

Étienne Mineur revient sur ses débuts professionnels : de l’Ensad à son premier poste, il explique son parcours et sa façon d’appréhender le métier de designer.

Un cours animé par Dominique Moulon pour le Mooc Digital Media de l'Ecole Professionnelle Supérieure d'Arts Graphiques de la Ville de Paris (EPSAA) aux Éditions Volumiques. Réalisé par Giampiero d'Angeli en collaboration avec MCD.


http://moocdigitalmedia.paris/cours/realite-augmentee/realite-augmentee


Etienne Mineur est diplômé de l’école Nationale Supérieure des Arts Décoratifs de Paris (ENSAD) depuis 1992. Il est entre autre cofondateur et directeur artistique d’Index plus (devenue Wanadoo édition), directeur artistique indépendant pour de nombreuses agences...

www.volumique.com/v2

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Code Décode - « faire le numérique » en donnant accès à des ressources clé en main, faciles à appréhender pour des non-initiés

Code Décode - « faire le numérique » en donnant accès à des ressources clé en main, faciles à appréhender pour des non-initiés | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

Initié par Tralalere, pionnier en éducation au et par le numérique depuis 2000 (dans les cadres scolaire et périscolaire), Code-Décode est une collection de ressources numériques en ligne pour initier les enfants au code et à la culture code.


Enrichissant les actions actuelles de Tralalere pour « penser le numérique », Code-Décode permet de « faire le numérique » en donnant accès à des ressources clé en main, faciles à appréhender pour des non-initiés (enfants, éducateurs, parents) et conçus pour mener aisément des ateliers ou pour un usage individuel en ligne.

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“Sound studies”, une nouvelle discipline ? par Maxime Boidy et Stéphane Roth // #soundart

“Sound studies”, une nouvelle discipline ? par Maxime Boidy et Stéphane Roth // #soundart | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it
Les “sound studies” s’introduisent dans le paysage francophone. Entretien avec Jonathan Sterne à l’occasion de la parution de son histoire de la modernité sonore.


Votre livre Une histoire de la modernité sonore propose une vaste historiographie des origines de la reproductibilité sonore au XIXe siècle. Vous avez cherché à écrire, selon vos propres termes, « une histoire du son ». Comment en êtes-vous arrivé à ce projet ?


Une histoire de la modernité sonore trouve son point de départ dans une recherche bibliographique infructueuse menée en 1992. Je travaillais alors sur un mémoire de licence dans le cadre d’un cursus interdisciplinaire en sciences humaines. Certains de mes enseignants — Richard Leppert, John Mowitt, Gary Thomas — appartenaient à cette époque au champ de la « nouvelle musicologie » (New Musicology)....

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#Call Résidences d'Artistes en milieu scolaire - Festival VIDEOFORMES - deadline 25.06.15 /// #artnumerique #video

#Call Résidences d'Artistes en milieu scolaire - Festival VIDEOFORMES - deadline 25.06.15 /// #artnumerique #video | Digital #MediaArt(s) Numérique(s) | Scoop.it

A destination des artistes œuvrant dans le domaine de l'art vidéo et des arts numériques.


La DRAC Auvergne, la DAAC du rectorat de Clermont-Ferrand et VIDEOFORMES recherchent un(e) artiste pour une résidence dans un établissement scolaire du secondaire (Académie de Clermont-Ferrand ex-région d'Auvergne).


Les artistes devront adresser leur candidature avant le 25 JUIN 2015, par courrier à :
VIDEOFORMES, LA DIODE, 190-194 boulevard Gustave Flaubert, 63000 Clermont-Ferrand.

CANDIDATURE – RÉSIDENCES VIDEO ARTS NUM
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