Veille numérique
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Cap'Radio, la webradio de l'académie de Nice - ac-nice.fr

Cap'Radio, la webradio de l'académie de Nice - ac-nice.fr | Veille numérique | Scoop.it
“ Depuis plus de 5 ans, le centre de liaison de l'enseignement aux médias et à l'information (Clemi) de l'académie de Nice a mis l’accent sur la production de médias scolaires numériques et le nombre de webradios a progressé de manière significative dans les Alpes-Maritimes et le Var. L’équipe du Clemi a décidé de montrer l’exemple en créant au niveau académique une véritable webradio avec un pré-lancement le 14 mars. Cap’Radio, première webradio académique de France diffusée en continu sera officiellement inaugurée le 21 mars 2016 à l’occasion du lancement de la 27ème Semaine de la presse et des médias dans l’école®.”
Via CDI Maurice jaubert
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NetPublic » 10 clés pour naviguer sur Internet en toute sécurité

NetPublic » 10 clés pour naviguer sur Internet en toute sécurité | Veille numérique | Scoop.it
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Via CDI Maurice jaubert
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Minecraft à la carte : générer des cartes Minecraft à partir des données IGN - IGN

Minecraft à la carte : générer des cartes Minecraft à partir des données IGN - IGN | Veille numérique | Scoop.it
Minecraft à la carte est un service en ligne proposé par IGNfab, permettant de générer des cartes Minecraft à partir des données géographiques de l'Institut national de l'information géographique et forestière (IGN) : BD TOPO®, BD CARTO®, RGE ALTI® et BD ORTHO®. Ce projet utilise également les données du Registre Parcellaire Graphique 2012 (RPG). Comment ça marche ? Pour générer une carte, il suffit de renseigner : Un toponyme situé en France métropolitaine (territoire continental). Une fois le lieu sélectionné, la zone correspondant à la superficie de l'éventuelle carte Minecraft (d'une taille de 5Km x 5Km) s'affiche. Il est aussi possible de vous positionner tout simplement avec votre souris sur l'endroit voulu (et dans ce cas, la superficie sera calculée à partir du centre de la carte). Une adresse e-mail valide, qui sera utilisée pour vous envoyer une notification, une fois votre carte prête à être téléchargée. Un lien vous sera ainsi fourni pour récupérer un fichier (au format ZIP) contenant les données de votre carte.

Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, June 12, 3:13 AM
Générez vos cartes Minecraft à partir de vos lieux favoris. Une seule génération par utilisateur et par jour est possible. 100 générations par jour au total. Le compteur est réinitialisé à minuit (Heure française — UTC/GMT+1). Une fois votre carte générée, elle restera à votre disposition pendant 24 heures. Passé ce délai, elle sera supprimée. A tester pour des projets de géographie !
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Le contraire de jouer n’est pas travailler : la preuve en Legos ! - SOLUCOMINSIGHT

Le contraire de jouer n’est pas travailler : la preuve en Legos ! - SOLUCOMINSIGHT | Veille numérique | Scoop.it
“ Une grande banque française a souhaité associer ses collaborateurs à la conception de « sa salle de formation de 2020 ». La méthode de créativité Lego Serious Play® lui a permis d’impliquer un ensemble de 16 collaborateurs, indépendamment de leur niveau hiérarchique, de leur capacité créative, ou de leur aisance orale. Les Legos® de notre enfance sont …”
Via UnivNantesBU
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8 Classic storytelling techniques for engaging presentations

8 Classic storytelling techniques for engaging presentations | Veille numérique | Scoop.it
“A good public speaker takes their audience on a journey, leaving them feeling inspired and motivated. But structuring your speech to get your ideas across and keep your audience engaged all the way through is tricky. Try these eight storytelling techniques for a presentation that wows.”
Via David Cassagne
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NetPublic » Comment vérifier l’info en ligne : Guide pratique et méthodologique

NetPublic » Comment vérifier l’info en ligne : Guide pratique et méthodologique | Veille numérique | Scoop.it

"Aujourd’hui traduit en français : Guide de vérification : la référence de la vérification du contenu numérique pour couverture d’événements dans l’urgence permet de saisir et d’apprendre des règles de vérification de l’information diffusées sur les réseaux sociaux et en ligne afin de détecter le vrai scoop du faux, apprendre à trier l’information…"


Via CDI Collège Jean Malrieu
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Modules interactifs pour Décrypter images, photo, film |

Modules interactifs pour Décrypter images, photo, film | | Veille numérique | Scoop.it

Site d'éducation aux images fixes et animées, réalisé conjointement par la Ligue de l'enseignement et l'Institut des images (France). Analyses disponibles par tranches d'âge. Une section Formation très complète. Ce site Internet est le fruit d’une longue collaboration entre la Ligue de l’Enseignement et l’Institut des Images. Nous remercions tous les partenaires des modules anciens et nouveaux présentés ici. Nous remercions tous les créateurs qui les ont permis. Ce site est totalement indépendant et sans publicité, bénéficiant d’apports bénévoles. Pour chaque module : Compiler – Créer – Manipuler – Décoder


Via Canopé Beauvais, CDI lycée Jean Renoir- Bondy., IA_cbmassy, Catherine Ricoul
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Photos for Class. Moteur de recherche d'images pour une utilisation à l'école

Photos for Class. Moteur de recherche d'images pour une utilisation à l'école | Veille numérique | Scoop.it

"Photos for Class est un moteur de recherche d'images libres à utiliser dans vos publications scolaires. [...] Ce moteur de recherche gratuit permet de trouver des images adaptées à tous les publics, avec une licence Creative Commons, donc réutilisables. Il permet aussi de sensibiliser les étudiants aux notions de droits d’auteur en facilitant la citation de la source d’une image."


Via CDI Collège Jean Malrieu
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Une contre-histoire de l'internet | Eduthèque ARTE

Une contre-histoire de l'internet | Eduthèque ARTE | Veille numérique | Scoop.it

Via CDI Collège Jean Malrieu
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Snapchat: Des 15-25 ans expliquent comment ils l'utilisent

Snapchat: Des 15-25 ans expliquent comment ils l'utilisent | Veille numérique | Scoop.it

L'application sociale au petit fantôme blanc est devenue la coqueluche des jeunes de 15-25 ans. Voici quelques pistes de réflexion sur les raisons de ce succès.


Via Julien Lecomte, Jean-Claude Domenjoz
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Changement de direction pour le numérique éducatif ?

Changement de direction pour le numérique éducatif ? | Veille numérique | Scoop.it

Selon des informations concordantes mais que le ministère n'a pas confirmées, Catherine Becchetti Bizot a été remplacée le 7 septembre à la Direction du numérique éducatif (DNE) par le sous-directeur (DNE B) Mathieu Jeandron. Sa nomination devrait être rendue publique le 9 septembre. Elle intervient à un moment clé pour le numérique éducatif : celui de la mise en route du plan numérique voulu par François Hollande. Après des années de vaches relativement maigres, le numérique éducatif va avoir des moyens très importants. Quel sens donner alors à cette nomination ? Quelles conséquences pour les enseignants ?


Via fduport
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Le contraire de jouer n’est pas travailler : la preuve en Legos ! - SOLUCOMINSIGHT

Le contraire de jouer n’est pas travailler : la preuve en Legos ! - SOLUCOMINSIGHT | Veille numérique | Scoop.it
“ Une grande banque française a souhaité associer ses collaborateurs à la conception de « sa salle de formation de 2020 ». La méthode de créativité Lego Serious Play® lui a permis d’impliquer un ensemble de 16 collaborateurs, indépendamment de leur niveau hiérarchique, de leur capacité créative, ou de leur aisance orale. Les Legos® de notre enfance sont …”
Via UnivNantesBU
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classe inversée en arts

classe inversée en arts | Veille numérique | Scoop.it

classe inversée en arts:

Une infographie Piktochart très belle par Manon Rollin


Via Daniel Morgenstern, Bruno De Lièvre
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Plan numérique pour l'éducation : nouvel appel à projets destiné aux collèges - MEN

Plan numérique pour l'éducation : nouvel appel à projets destiné aux collèges - MEN | Veille numérique | Scoop.it

Depuis la rentrée 2015, environ 600 collèges et écoles pilotes de ce plan expérimentent progressivement de nouvelles formes d’enseignement et d’apprentissage grâce au numérique. Dans ce contexte d’engouement des établissements scolaires et des familles pour le numérique éducatif, Najat Vallaud-Belkacem et Louis Schweitzer, Commissaire général à l’investissement, ont lancé, ce mardi 24 novembre, l’appel à projets "collèges numériques et innovation pédagogique", qui concrétise davantage le déploiement du plan numérique pour l’éducation. Doté d’un budget de 99 millions d’euros, cet appel à projets, porté par les collectivités territoriales et les rectorats, vise à faire entrer 40% des classes de 5e dans un dispositif d’équipement individuel mobile. Les projets, sont, dans un premier temps définis dans les collèges par les équipes qui définissent leurs besoins. Ensuite, les conseils départementaux, en lien avec les rectorats, retiennent et choisissent leurs collèges. Les dossiers de candidature, pour chaque collège, doivent être déposés avant le 30 janvier 2016.


Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, November 27, 2015 12:25 AM

Annoncé en mai dernier par le président de la République, le plan numérique pour l’éducation qui vise à préparer l’école et la jeunesse aux enjeux d’un monde en transformation, s’inscrit dans le cadre de la stratégie globale mise en place par le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Pour information.

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Prof, j’ai regardé des vidéos éducatives sur YouTube - Rue89

Prof, j’ai regardé des vidéos éducatives sur YouTube - Rue89 | Veille numérique | Scoop.it
“Ils ne sont pas profs, et pourtant, ils enseignent à eux seuls à des centaines de milliers de personnes. On ne les appelle pas « Monsieur » ou « Madame », mais par leur pseudonyme : e-penser, Tyllou, DirtyBiology. Ce sont des enseignants 2.0, qui, sans mettre un pied dans une salle de classe, parviennent à transmettre leur savoir.Là où un professeur de collège ou lycée verra passer, le temps d'une carrière, entre 7 000 et 15 000 élèves, certains youtubeurs pédagogues atteignent régulièrement jus...”
Via David Cassagne
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Arguments fallacieux : exemples d'erreurs et de manipulations de rhétorique et de logique

Arguments fallacieux : exemples d'erreurs et de manipulations de rhétorique et de logique | Veille numérique | Scoop.it

Via Centre AudioVisuel Liège asbl
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Centre AudioVisuel Liège asbl's curator insight, October 23, 2015 7:23 AM

Catégories des arguments (avec un exemple pour chacun) :

- Manipulation de l'esprit

- Appel aux émotions

- Déduction erronée

- Manipulation de contenu

- Confusion entre cause et effet

- A l'attaque

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Comment les sites d’information modèrent-ils leurs commentaires ?

Comment les sites d’information modèrent-ils leurs commentaires ? | Veille numérique | Scoop.it
“ La presse en ligne offre aux lecteurs la possibilité de commenter les articles. Mais parfois, ceux-ci dérapent. Tour d’horizon des stratégies de modération des sites de presse.”
Via CDI Collège Jean Malrieu
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Les fondements de la littératie médiatique | HabiloMédias

Les fondements de la littératie médiatique | HabiloMédias | Veille numérique | Scoop.it
“ Ce segment examine les différents éléments et principes de la littératie médiatique.”
Via Tice Doc Reims, Aurore VIOLA
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La presse française depuis 1631

La presse française depuis 1631 | Veille numérique | Scoop.it
“ Cette chronologie retrace l'histoire de la presse française depuis 1631. Les données sont issues de l'ouvrage de Francis Balle, Médias & Société (LGDJ, 16e”
Via Catherine Ricoul
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Catherine Ricoul's curator insight, July 12, 2015 5:23 AM

Superbe timeline proposée par l'INA sur l'histoire de la presse depuis ses débuts. Archi complet !

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Que faire si ce sont mes photos intimes qui se retrouvent sur Internet? (Slate.fr)

Que faire si ce sont mes photos intimes qui se retrouvent sur Internet? (Slate.fr) | Veille numérique | Scoop.it
“ A moins que ces images n'existent pas, il n'y a aucune garantie pour qu'elles ne se retrouvent jamais publiées. Mais vous pouvez agir.”
Via CDIPerrin
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Les bons réflexes sur Internet - Éducation & Numérique

Les bons réflexes sur Internet - Éducation & Numérique | Veille numérique | Scoop.it
“ Dans une époque où nos smartphones ne quittent plus nos poches, il est indispensable d'acquérir les bons réflexes sur internent. Ceci est d'autant plus valable pour les élèves de collège qui se servent des réseaux sociaux sans connaître les conséquences de mettre leur données personnelles sur le web.”
Via CDIPerrin
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Faut-il interdire les photos de vacances?

Faut-il interdire les photos de vacances? | Veille numérique | Scoop.it
«Instagram n’y a donc rien changé. Le malentendu consiste à penser la photographie comme l’instrument d’une objectivité transparente. En réalité, les réseaux sociaux, particulièrement dans leur versant public, ne font que prolonger la norme la plus constante de la présentation de soi: l’idéalisation. L’album photo est le résultat parfaitement conventionnel d’une double sélection: celle des moments que Bourdieu qualifie de “photographiables”, et à l’intérieur de ceux-ci des situations jugées les plus conformes, dans leur aspect le plus présentable.»
Via Jean-Claude Domenjoz
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Do Not Track

Do Not Track | Veille numérique | Scoop.it

Via A CUP OF TICE
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A CUP OF TICE's curator insight, September 9, 2015 3:21 PM

La série documentaire interactive d'ARTE  sur le tracking et l'économie du web. Intéressant et instructif.