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Apuntes de un doctorando
Recopilación de materiales para investigación. Fernando Bordignon
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Artículo de La NAción: Nuevas tecnologías, cómo están cambiando la forma de aprender

Artículo de La NAción: Nuevas tecnologías, cómo están cambiando la forma de aprender | Apuntes de un doctorando | Scoop.it
Especialistas advierten que el funcionamiento del cerebro se modifica en la era digital y debaten sobre el futuro de la pedagogía
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La “madurez” digital se alcanzaría a los 11 años

La “madurez” digital se alcanzaría a los 11 años | Apuntes de un doctorando | Scoop.it

Una encuesta interesante llevada adelante por AVG ha demostrado que los niños alcanzan una “madurez” digital a la edad de once años. ¿Qué queremos decir con esto? Básicamente, que hoy en día los niños pueden comprenden cabalmente sus acciones en...

Via Hernan Azofeifa
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"La misión principal de la escuela ya no es enseñar cosas"

"La misión principal de la escuela ya no es enseñar cosas" | Apuntes de un doctorando | Scoop.it

"La misión de la escuela ya no es enseñar cosas. Eso lo hace mejor la TV o Internet." La definición, llamada a suscitar una fuerte polémica, es del reconocido pedagogo italiano Francesco Tonucci. Pero si la escuela ya no tiene que enseñar, ¿cuál es su misión? "Debe ser el lugar donde los chicos aprendan a manejar y usar bien las nuevas tecnologías, donde se transmita un método de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento crítico y se aprenda a cooperar y trabajar en equipo", responde.

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El móvil en la educación: un nuevo paradigma. Ventajas y desventajas de su uso.

Investigación pragmatista sobre el Aprendizaje móvil, excelente referente para nivel universitario.

Via Gumersindo Fernández, villaves56, JAG
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Maria Claudia Londoño D.'s curator insight, April 27, 2013 9:09 PM

Clave atender a las investigaciones sobre este tema tan debatido...

Angel Luis Rojo's curator insight, May 15, 2013 6:42 AM

Trabajo fin de máster que ilustra en forma de presentación "SLIDESHARE" las ventajas y los inconvenientes que los dispositivos móviles ofrecen a la educación en la actualidad.

Maria Claudia Londoño D.'s curator insight, January 31, 6:10 AM
Muchas discusiones y diálogo al respecto de la inlcusión de las TIC y los dispositivos en la educación...
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MOOC: Resultados reales

Desde que en el año 2008 Dave Cormier y Bryan Alexander acuñaron el término MOOC (Massive Open Online Course) no han parado de surgir noticias cada vez más relevantes sobre estos cursos, hasta el punto que el propio presidente de la Universidad de Stanford John Hennessy lo denominase Tsunami, con estas palabras: “El tsunami está llegando”, y así fué. 

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UNESCO - Aprendizaje móvil para docentes en América Latina: Análisis del potencial de tecnologias móviles

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El «smartphone» sigue su ascenso como principal medio para conectarse a internet

El «smartphone» sigue su ascenso como principal medio para conectarse a internet | Apuntes de un doctorando | Scoop.it
Casi un 80% de los internautas se conecta a través de dispositivos. Un 69% de los usuarios de internet en el móvil emplea WhatsApp, según una encuesta de hábitos de los usuarios

Via Juan Jesús Baño Egea, Labtic.Unipe
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II Congreso Internacional de Videojuegos y Educación

II Congreso Internacional de Videojuegos y Educación | Apuntes de un doctorando | Scoop.it

El Segundo Congreso Internacional de “Videojuegos y Educación” se celebrará los días 1 al 3 de Octubre de 2013 en Cáceres (Extremadura - España). Su lema es "Del edutainment al Aprendizaje basado en juegos". La idea es avanzar en el conocimiento de experiencias e iniciativas que han ido incrementando las postulaciones teóricas y metodológicas hacia lo que actualmente se denomina Aprendizaje basado en juegos y que está tomando gran fuerza desde su aparición en los informes Horizon. Este congreso está organizado por el grupo de investigación "Nodo Educativo" del departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres (Universidad de Extremadura). De igual forma, debemos decir que este congreso continua los trabajos y conclusiones obtenidas en el I Congreso de Internacional de Videojuegos y Educación celebrado en Alfaz del Pí en Febrero de 2012.

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Henry Jenkins, cambio mediático vs cultura participativa

 

Henry Jenkins, cambio mediático vs cultura participativa

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Libro para descargar: La integración de la tecnologías digitales en las escuela de América Latina y el Caribe

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Digital Life - Parents see kid tech as educational, beneficial for 21st century

Digital Life - Parents see kid tech as educational, beneficial for 21st century | Apuntes de un doctorando | Scoop.it
A new study shows that parents see technological doodads as more than just tools for providing a blissful moment of kid distraction.

Via Hernan Azofeifa
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Millennials don't worry about online privacy

Millennials don't worry about online privacy | Apuntes de un doctorando | Scoop.it
Millennials are more willing to share information online, especially if they get something in return.
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Artículo "Fomento de la práctica reflexiva sobre el aprendizaje mediante el uso de tecnologías móviles"


Via Miguel Zapata-Ros
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Miguel Zapata-Ros's curator insight, April 23, 2013 1:43 PM

  

Al finalizar la educación secundaria europea, los alumnos han invertido cerca de 13.000 horas en los pupitres de la escuela (OCDE, 2011). No hay ninguna duda sobre la cantidad de contenidos académicos que han adquirido como estudiantes. Menos seguro y explorado es cómo han desarrollado su identidad como estudiantes. Sin embargo, la adquisición de tal identidad y las habilidades transversales reflexivas asociadas, crece en importancia en una "sociedad del aprendizaje permanente" (European Commission, 2006), un contexto convertido donde precisamente aprender actitudes y habilidades son activos esenciales para individuos y organizaciones. 

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Patrones cotidianos en estudiantes de formación continua para la creación de ecologías de aprendizaje

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¿Qué puede aportar “el otro” en el aprendizaje en Internet?

¿Qué puede aportar “el otro” en el aprendizaje en Internet? | Apuntes de un doctorando | Scoop.it

La Zona de Desarrollo Próximo es una categoría pedagógica con la que se puede percibir el potencial educativo de la participación colectiva en red [i]. Para empezar, la acción social con que se puede promover el aprendizaje se puede presentar, sustancialmente, de dos formas básicas. Como guía de un experto o profesor o como cooperación entre estudiantes, pares o iguales. Ambos representan agentes sociales válidos e importantes, pero describen formas de interacción social diferentes que pueden adquirir nuevos matices cuando la red es el entorno de acción.

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Propuestas educativas mediadas por tecnologías digitales: Algunas pautas de trabajo

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UNESCO - Activando el aprendizaje móvil en América Latina: Iniciativas e implicaciones políticas

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El papel creativo y crítico de la alfabetización digital

El concepto de alfabetización digital va ganando poco a poco terreno en los procesos formativos que se desarrollan en los centros escolares. Ya son muchos los profesores que han oído algo sobre el ...

Via Edumatica Consulting, Labtic.Unipe
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Los adolescentes demandarán mayor interconexión móvil

Los adolescentes demandarán mayor interconexión móvil | Apuntes de un doctorando | Scoop.it
Un estudio de Intersperience para Cellularnews revela las tendencias futuras del uso de los teléfonos móviles entre los usuarios que hoy son adolescentes.
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