Aprendizajes 2.0
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Aprendizajes 2.0
nuevos entornos, nuevas estrategias, nuevos paradigmas
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[eBook] Estrategias de Enseñanza Aprendizaje

 

Esta obra es mucho más que un texto que deba leer una sola vez; es un Manual indispensable que debe estar “a la mano”, en su espacio de trabajo para consultar rápidamente mientras diseña un curso. 

 

Es un compendio que agrupa las principales estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizadas en el campo educativo, sus condiciones de uso, la forma de realizarlas y un ejemplo.  Las estrategias expuestas son aplicables tanto para la formación eLearning como la presencial.

 

 

El Doctor Julio H. Pimienta Prieto es de origen cubano, licenciado en Educación Matemática, maestro en Educación, y doctor en Evaluación Educativa.  Actualmente trabaja como coordinador académico del programa de doctorado en evaluación educativa de la Universidad de Anáhuac, México Norte.

 

 

Los temas en los que ha trabajado y de los cuales ha escrito son: Estrategias de enseñanza-aprendizaje, Constructivismo, Evaluación del aprendizaje y Aprendizaje por Competencias.

 


Via Edumorfosis, Andrea Guisao, Fernando de la Cruz Naranjo Grisales
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Así da clase el candidato español al 'Nobel' de los profesores

Así da clase el candidato español al 'Nobel' de los profesores | Aprendizajes 2.0 | Scoop.it
En la clase de 5º B del colegio público Puerta de Sancho de Zaragoza todos los alumnos tienen un cargo. Desde Paula, que es la Jefa de Reciclaje, hasta Rubén, que es el Defensor de
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«Hay profesores que no aprueban a sus alumnos, para no perder prestigio» - André Antib

«Hay profesores que no aprueban a sus alumnos, para no perder prestigio» - André Antib | Aprendizajes 2.0 | Scoop.it
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Crea TEConTIC

Crea TEConTIC | Aprendizajes 2.0 | Scoop.it

Propuestas didácticas creativas para Tecnología mediante el uso de las TIC

Javier Castro's insight:

CreaTEConTIC nace con la ilusión de diseñar y experimentar propuestas didácticas  para Tecnología de ESO,  que permitan proporcionar un valor añadido al uso de tablets por parte de los alumnos, dentro y fuera de los límites del aula.

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ENSEÑAR EMPATÍA CULTURAL: ESTEREOTIPOS, PUNTOS DE VISTAS Y DIFERENCIA CULTURAL

ENSEÑAR EMPATÍA CULTURAL: ESTEREOTIPOS, PUNTOS DE VISTAS Y DIFERENCIA CULTURAL | Aprendizajes 2.0 | Scoop.it
ENSEÑAR EMPATÍA CULTURAL: ESTEREOTIPOS, MUNDO VISTAS Y DIFERENCIA CULTURAL
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La constante macabra o el síndrome del profesor duro

La constante macabra o el síndrome del profesor duro | Aprendizajes 2.0 | Scoop.it
Seguramente todos recordéis con horror aquel profesor o profesora famosos en el instituto o la facultad por tener un altísimo índice de suspensos en cada uno de sus exámenes. Hace poco escuchaba a ...
Javier Castro's insight:

¿Os imagináis al médico al que se le mueren todos los pacientes presumiendo de su ciencia, al pastor al que se le escapan todas las ovejas de su celo, al ingeniero al que se le caen los puentes de su pericia, al abogado cuyos clientes van inexorablemente al trullo de su magisterio…?

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Enseñar a enseñar

Cada vez más universidades desarrollan cursos de formación docente para mejorar la calidad de sus profesores
Javier Castro's insight:

Dan Levy, profesor en el Kennedy School de Harvard (Estados Unidos), aprendió una lección básica de su hija pequeña cuando intentaba enseñarla a jugar al tenis. “Yo no entendía por qué le costaba tanto, cuando la bola no pasaba la red, me frustraba… Hasta que me cambié la raqueta de mano y comprendí por lo que estaba pasando ella”. Levy organiza un programa de formación docente para profesores. “Para enseñar hay que tener conocimientos, pero es obvio que saber mucho no significa saber enseñar… Es incluso al contrario. Yo, cuanto más experto soy en una materia menos cualificado me siento para entender las dificultades por las que pasa alguien que está aprendiendo”.

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El aprendizaje inductivo por descubrimiento

El aprendizaje inductivo por descubrimiento | Aprendizajes 2.0 | Scoop.it
6 Pautas para un modelo de aprendizaje inductivo ¿Qué es el aprendizaje Inductivo? El aprendizaje inductivo es el método de aprendizaje en el que el aprendiz busca de manera autónoma el conocimient...
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Eduteka - Todo lo que realmente necesito saber, lo aprendí en el kindergarten

Eduteka - Todo lo que realmente necesito saber, lo aprendí en el kindergarten | Aprendizajes 2.0 | Scoop.it
Trabajo académico del Dr. Mitchel Resnick en el que afirma que el enfoque del kindergarten hacia el aprendizaje resulta ideal para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento creativo, fundamentales para alcanzar el éxito en la sociedad actual. Este enfoque se caracteriza por un ciclo en espiral constituido por Imaginar, Crear, Jugar, Compartir, Reflexionar y volver a Imaginar. El documento explica en detalle cada uno de los seis elementos que conforman esta espiral de la creatividad.
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5 Maneras de enseñar a premiar el error entre tus alumnos

5 Maneras de enseñar a premiar el error entre tus alumnos | Aprendizajes 2.0 | Scoop.it
Sí, has leído bien. Se puede y se debe premiar del error. Hay que enseñar a premiar el error. ¿Por qué? Muy sencillo. Premiando el error consigues que tus
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Educar en el Siglo XXI. Nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades para la enseñanza.-

Presentación realizada el 21 de noviembre del 2021 en el Seminario "Liderazgo, tecnología y éxito escolar" organizado por Fundación Telefónica y Fundación Educación 2020 en la Universidad Magallanes, en Punta Arenas.


Via Mauricio M. Escudero, Silvan Pan Morel, Carlos Lopez Ardao, Adriana Favieri
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