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e-learning, Education, Education Technology, Innovation --- Aprender, investigar, conocer, comprender, compartir
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E L S U A ~ A KM Blog Thinking Outside The Inbox by Luis Suarez » The Essence of Connected Learning

E L S U A ~ A KM Blog Thinking Outside The Inbox by Luis Suarez » The Essence of Connected Learning | APRENDIZAJE | Scoop.it

En el blog de Luis Suárez, que siempre sigo, un post genial sobre aprendizaje, las nuevas tendencias y el futuro.

 

Su visión sobre las figuras relevantes y la referencia a un proyecto de la MacArthur Foundation con un sugerente nombre: "Aprendizaje conectado".

 

En el post, el enlace a un vídeo de presentación del proyecto.

 

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mLearning: Now I See The Light

El concepto de mLearning como entrega del contenido dónde y cuándo se quiera.

 

Y tres líneas de trabajo para su uso en la empresa:

 

- en el trabajo: servicio de asistencia e información para solucionar un problema

 

- mantener a todos conectados

 

- ayudar a hacer provechosos los tiempos de espera

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Digital Poetry

Digital Poetry | APRENDIZAJE | Scoop.it
Un post sobre Poesía Digital en el blog de Edutopia.

La poesía es "la percepción extraordinaria de lo ordinario"

Integrar en la poesía elementos que nos facilitan los nuevos medios: imágenes, sonido, movimiento...

Y ideas para utilizarlo en el aula.
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Supporting Students in a #Flipclass « Educator, Learner

Supporting Students in a #Flipclass « Educator, Learner | APRENDIZAJE | Scoop.it
Una guía para tener éxito en la aplicación de un modelo Flipped Classroom.

Fomentar la interacción-> construir una red de apoyo

No centrarse únicamente en el vídeo-> Internet es un gran recurso

- Preparar bien las extensiones-> fomentar el pensamiento crítico y la creatividad

- Acompañar a los estudiantes-> enseñarles a encontrar recursos, fijar los objetivos...

- Reflexionar-> estudiantes y profesores; incluir la reflexión en el ciclo formativo.
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Learning with 'e's: Classroom without walls

@timbuckteeth habla en su blog del "aula sin muros" pero en sentido literal. Ha salido con sus estudiantes a dar su clase bajo el sol.

 

Una hermosa reflexión sobre "las distracciones".

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How We Will Read: Clive Thompson

How We Will Read: Clive Thompson | APRENDIZAJE | Scoop.it

Un post-entrevista al escritor y blogger Clive Thomson @pomeranian99 hablando del futuro (y presente ya) de los libros en el blog Findings.com

 

Trata de cómo está cambiando el concepto de lectura:

 

Leer en dispositivos (ha leído Guerra y Paz en su iPhone), tomar notas, "publicar" tus notas para que sean "memoria" de aquello que más te ha impresionado de la lectura...

 

Leer y conversar sobre lo que se lee. Utilizar las redes sociales para hablar de lo que lees, de lo que escribes... Lectura social (twitter, blogs...).

 

Leer un libro digital de diferentes formas: en soledad, con los comentarios de otros, con los que leen a la vez que tú...

 

Leer libros autopublicados. Experimentos en la publicación. Pantallas como papeles.

 

 

Genial!!!

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PLE, conectivismo y el aprendizaje informal.-

PLE, conectivismo y el aprendizaje informal.- | APRENDIZAJE | Scoop.it
El conocimiento siempre ha existido fuera del aula, pero hoy con las nuevas tecnologías, internet, la web 2.0 y las redes sociales esto se hace más evidente. Hemos pasado de una forma solida del conocimiento caracterizada por el saber contenido en los libros, las aulas, los docentes, a una líquida en la cual el aprendiz puede moldear según el contexto y las circunstancias a las que se enfrenta dicho conocimiento, el cual ahora tenemos en forma de audio, videos, textos digitales, entre otros.

Via Mauricio M. Escudero
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Learning in the Social Workplace

Learning in the Social Workplace | APRENDIZAJE | Scoop.it

Las ideas clave de Jane Hart (@C4LPT) sobre el aprendizaje social en el lugar de trabajo en torno a tres áreas:

 

1. Los individuos y los medios sociales

 

¿qué caracteriza a los "trabajadores inteligentes"? Jane Hart habla de hasta 8 características que diferencian a las personas que, independientemente de su edad, están sacando el máximo partido a la tecnología y la web 2.0 para desarrollarse y trabajar: aprenden trabajando, aprenden colaborando y compartiendo, buscan soluciones a problemas concretos de rendimiento, crean una red, están al día, se sienten autónomos...

 

2. Las organizaciones y las herramientas sociales

 

Aquí destaco la frase de IBM sobre qué es una empresa social "Una empresa social es la que abraza y cultiva un espíritu de colaboración y de la comunidad a través de su organización, tanto interna como externamente".


Y también el BYOD (llevar tu propio dispositivo) en el mundo de las organizaciones. Creo que esto está también empezando a pasar en España.

 

3. Los enfoques que los departamentos de formación utilizan para integrar el aprendizaje social en el desarrollo de las personas

 

- El marco 70-20-10 (el 70% se aprende en el trabajo real y solución de problemas - el 20% en la observación y el trabajo con otros - el 10% de la formación estructurada o formal). Es el enfoque propuesto por la Universidad de Princenton.

 

- El marco de Servicios: Formación - Soporte al rendimiento - Servicios sociales de colaboración - Consultoría

 

- La pirámide de colaboración de Werg que detalla aquellas actividades "ocultas" que provocan aprendizaje y crean valor en la empresas. El sentido tradicional de la colaboración es la punta del iceberg. Trabajar para fomentar esas actividades no visibles es lo que hará que una organización desarrolle habilidades de aprendizaje y colaboración.

 

Imprescindible y favorito!!!!

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Universities leading the way with education technology

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Steven Schwartz en el blog de The Guardian "Higher education network" escribe sobre el papel actual de las universidades, liderando el cambio de la innovación tecnológica en educación.

 

Se refiere a los ejemplo de Udacity, Academia Khan, MITx.

 

Pero lo más interesante es su visión sobre un futuro no muy lejano:

 

- los alumnos estudiarán lo que ellos quieran, no lo que las instituciones académicas quieran enseñarles

 

- la tecnología estará al servicio de los estudiantes

 

- las universidades intercambiarán recursos

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Play and Learn! Are You In?

Play and Learn! Are You In? | APRENDIZAJE | Scoop.it

Obama apuesta por dos inciativas relacionadas con el aprendizaje y la tecnología: los libros de texto digitales y el juego relacionado con el aprendizaje.

 

Sobre esto último escribe Jessie C. en "Blogging on 21st Century Teaching and Learning".

 

¿Por qué no crear software educativo, como el de los videojuegos?

 

Me gusta la frase de M. McLuhan “Aquel que intente encontrar la diferencia entre educación y entretenimiento no tiene ni idea de ninguna de las dos cosas”.

 

El aprendizaje a través del juego es inherente a la condición humana. En la actualidad, la tecnología, la imaginación y la creatividad pueden conseguir, a través de los juegos un entorno seguro y atractivo para el aprendizaje.

 

Algunas referencias:

 

Will Wright (Spore, The Sims) -> el aprendizaje a través del fracaso (mejor intentar hacer algo muchas veces, que sólo intentar un único intento perfecto).


Katie Salen (Dirección de la primera escuela pública basada en los diseños del juego)-> "el fracaso es un acto positivo de la creatividad".


Michael Levin - Libros de texto digitales - el juego como una de las mejores prácticas.

 


Y mucho más..

 

Favorito!!!

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Tips for Online Students

Tips for Online Students | APRENDIZAJE | Scoop.it
Cómo tener éxito siendo un estudiante online según W. H. Deyamport.

- una buena conexión a Internet y usar el navegador recomendado
- una buena gestión del tiempo
- escribir, escribir, escribir
- invertir tiempo y esfuerzo en tu educación
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CHISPAS TIC Y EDUCACIÓN. Blog Pere Marquès: ¿Qué es el curriculum bimodal? (versión 3.0)

CHISPAS TIC Y EDUCACIÓN. Blog Pere Marquès: ¿Qué es el curriculum bimodal? (versión 3.0) | APRENDIZAJE | Scoop.it
Más información sobre el curriculum bimodal en el Blog de Pere Marquès.
Completísimo artículo con mucha información.
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Las 10 profesiones más buscadas por las empresas en internet

Las 10 profesiones más buscadas por las empresas en internet | APRENDIZAJE | Scoop.it
Las nuevas tecnologías ofrecen nuevas posibilidades de trabajo que las empresas necesitan cubrir.
Via Juan Jesús Baño Egea
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Learning with 'e's: Libraries without walls

Un magnífico post de Steve Wheeler ( @timbuckteeth ) sobre las bibliotecas, su evolución y su futuro.

 

Lo que más me ha gustado:

 

Las bibliotecas como lugares "flexibles" que posibilitan el aprendizaje y permiten la colaboración.

 

La integración, todavía incipiente, de las redes sociales  en la prestación del servicio.

 

Los contenidos digitales, perfectamente integrados en el nuevo concepto de biblioteca.

 

El rol de las bibliotecas como facilitadoras de la alfabetización digital y el desarrollo de habilidades.

 

La función de las bibliotecas será servir de intermediario entre los estudiantes y el conocimiento.

 

Muy bueno y favorito!!!

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A Principal's Reflections: Changing Learners, Changing Methodologies

A Principal's Reflections: Changing Learners, Changing Methodologies | APRENDIZAJE | Scoop.it

Reflexiones sobre la importancia de evolucionar y adaptar la Metodología a los nuevos estudiantes.

¿Por qué tienen que apagar los móviles los alumnos al entrar en clase? ¿Qué dejamos fuera?

Estudiantes de Medicina que estudian Arte. Medicina narrativa.

Edmodo para integrar una plataforma social en la Metodología de clase.

Hacer un trabajo en vídeo para clases de italiano "Qué ropa hay en mi armario".

Y las frases:

Piaget: "El principal objetivo de la educación es conseguir hombres y mujeres capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras generaciones han hecho".


Chapin: "No podemos permitirnos el lujo de educar a los estudiantes de hoy, para el mundo del mañana, con las escuelas de ayer"

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Five Trends Driving Virtual Learning

Five Trends Driving Virtual Learning | APRENDIZAJE | Scoop.it
Jennifer Hoffman en el blog de la ASTD nos habla de las 5 tendencias en el aprendizaje virtual:

1. La "auténtica mezcla" - utilizar diferentes estrategias desde el diseño 
2. La colaboración - requiere un facilitador capacitado y un diseño apropiado
3. Diseño adaptado al público objetivo - la tecnología actual lo permite
4. Integrar el aprendizaje informal- proporcionar herramientas y autonomía
5. Asumir que nada es sagrado en el aprendizaje en el trabajo. Utilizar recursos a nivel global durante unas horas
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Fun Failure: How to Make Learning Irresistible

Fun Failure: How to Make Learning Irresistible | APRENDIZAJE | Scoop.it

"El fracaso es un acto positivo de la creatividad".

 

Otro post que habla de cómo pueden servir las experiencias de los diseñadores de juegos para aplicarlas en el aprendizaje.

 

Comenta las conclusiones de Katie Salen, directora del Instituto del juego  y de Jane MCGonigal en su libro "Reality is broken".

 

El fracaso puede ser divertido y hacernos más resitentes... cuando jugamos, claro. ¿Por qué no puede ocurrir lo mismo cuando aprendemos?

 

Las conclusiones son claras:

 

- Los estudiantes necesitan espacio y tiempo para reflexionar y actuar, sin dramas
- El aprendizaje es social
- La comunidad genera seguridad
- Sentirte capaz de hacer algo hace que el aprendizaje se viva como algo irresistible

 

Muy bueno!!!!

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Rescooped by Marta Torán from The 21st Century
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James Gee: What Do Video Games Have to Do with Project-Based Learning? | Edutopia

James Gee: What Do Video Games Have to Do with Project-Based Learning? | Edutopia | APRENDIZAJE | Scoop.it
A conversation between John Larmer and David Ross of the Buck Institute about project based learning, video games, and the work of James Paul Gee.

 

Una conversación interesante sobre videojuegos y aprendizaje.

 

Lo que más me ha gustado:

 

Los videojuegos pueden servir para "aprender".

 

A los niños/chicos les gusta "jugar conversando con otros". Hacer de esta experiencia algo social.

 

Hay una conexión entre Aprendizaje basado en proyectos (PBL) y los videojuegos. El juego=proyecto.

 

Jugar no significa separarse de la realidad. La descripción del siglo XX del mundo real está anticuada.

 

Y yo también hago un uso lúdico de la iPad!

 

Y también hay un interesante charla en vídeo de James Paul Gee sobre el tema.


Via Susan Bainbridge
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Ogilvy Notes

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Todos los graphic recording de 2011 y 2012 en la web de Ogilvy

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Working Smarter in Online Communities – Etienne Wenger at Tulser

Working Smarter in Online Communities – Etienne Wenger at Tulser | APRENDIZAJE | Scoop.it

El comentario de Hans de Zwart en su blog sobre un seminario sobre aprendizaje social impartido por Etinne Wenger-Trayner ("Learning how to work Smarter").

 

Los problemas que hoy en día tienen las empresas relacionados con el aprendizaje y el desarrollo tienen su solución en un cambio de enfoque: la formación para el rendimiento.

 

Y proponen:

 

- De las competencias a las tareas.

- Del e-learning al micro-aprendizaje y cursos de apoyo al rendimiento.

- Del aprendizaje en el aula al aprendizaje social y personalizado.

 

En cuanto a las estrategias de Aprendizaje Social:

 

*COMUNIDADES DE PRÁCTICA como asociaciones de personas para el aprendizaje, algo natural en la propia naturaleza humana.

 

La Tecnología no es lo decisivo. Lo decisivo es la propia comunidad que se construye para resolver problemas en el trabajo, compartir experiencias, mejorar prácticas, cooperar, ganar influencia...

 

Una última trasparencia con Actividades para el aprendizaje.

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Grupo en Facebook: PLE, Aprendizaje Compartido

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Una iniciativa de @balhisay y de @jsmartos después de tutorizar un curso sobre PLE.

 

El grupo inicial de Facebook, formado por los alumnos del curso, se ha abierto y sigue trabajando como "Aprendizaje compartido".

 

Enhorabuena!!!

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Computers, Learning Professionals, and their Roles in Curation

Un artículo muy interesante sobre la Curaduría o Curación de contenidos en Learning Circuits.

 

Lo ha escrito David Kelly.

 

Habla del rol de los profesionales del aprendizaje como curadores de contenido.

 

También del papel de los ordenadores como curadores.

 

Y una mirada hacia el futuro:

 

- cursos cada vez más abiertos

 

- menor necesidad de contenidos, los curadores serán la conexión entre el contenido existente y el alumno

 

- el aprendizaje social hace necesario de que los trabajadores de la enseñanza y el aprendizaje se conviertan en dinamizadores y directores de la comunidad

 

via @C4LPT

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How Are Learning Analytics Being Used in Education?

How Are Learning Analytics Being Used in Education? | APRENDIZAJE | Scoop.it
 Andrianes Pinantoan escribe sobre Analíticas de Aprendizaje, el análisis de los datos obtenidos de las acciones de los estudiantes y su contexto.

Es algo muy incipiente todavía pero ya se adivina que permitirá la personalización del aprendizaje.

De momento, todavía es necesaria la interpretación humana. Pero empiezan a aparecer herramientas y a conocerse experiencias.
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How Do You Measure Learning?

How Do You Measure Learning? | APRENDIZAJE | Scoop.it
¿Cómo se debe medir el aprendizaje? En Mind Shift un post muy interesante sobre las ideas sobre Evaluación aportadas en el Big Ideas Fest.

Lo que más me ha gustado:

- La manera tradicional de medir el aprendizaje es estática (se evalúa lo que se sabe en ese momento). Se debería medir el aprendizaje dinámico: cómo son capaces de entender un concepto y aplicarlo.

- La autoevaluación o la reflexión de los estudiantes sobre su propio trabajo

- Las pruebas estandarizadas, pero haciendo pensar a los alumnos

- La incorporación de la evaluación en el contexto de aprendizaje
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Educación 3.0 en Expodidáctica. Pere Marquès habla del currículum bimodal

Pere Marquès habla para Educación 3.0 sobre el currículum bimodal, una nueva forma de evaluación que tiene en cuenta la integración de Internet en nuestras vidas.

Los estudiantes conocerán los conceptos que es imprescindible memorizar y recordar y desarrollarán habilidades para saber buscar y encontrar la información necesaria de una manera rápida y eficaz.

La "memoria auxiliar" les permitirá centrarse en la práctica y el "aprender haciendo".

Muy interesante!

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