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Google Glass: Really Promising or Not So Much? - Getting Smart by Tom Vander Ark - EdTech, google glass, Innovation, mlearning, mobile learning

Google Glass: Really Promising or Not So Much? - Getting Smart by Tom Vander Ark - EdTech, google glass, Innovation, mlearning, mobile learning | APRENDIZAJE | Scoop.it
Will Google Glass Transform Learning? Probably not, but after a five minute demo my mind was reeling with potential applications in learning--even more so in healthcare.
Marta Torán's insight:

Tom Vander Ark, después de una demostración de las Gafas de Google, revisa todas las posilbes aplicaciones para Educación y las clasifica como realmente "prometedoras" o como "no tanto".

 

El repaso es impresionante, aunque hay bastantes "no tantos".

 

Comunicación, documentación , accesibilidad, compartir, acceso... y mucho más.

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APRENDIZAJE
e-learning, Education, Education Technology, Innovation --- Aprender, investigar, conocer, comprender, compartir
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Reflexiones sobre Aprendizaje: Mis favoritos de la semana (18 – 24 de Enero)

Reflexiones sobre Aprendizaje: Mis favoritos de la semana (18 – 24 de Enero) | APRENDIZAJE | Scoop.it

“Lo que motiva a trabajadores del conocimiento es lo mismo que motiva a los voluntarios... necesitan, sobre todo, retos”

Peter Drucker

 

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje. 

Marta Torán's insight:

Los autores de mis favoritos  

 

Sahana Chattopadhyay - Julian Stood - Nancy Dixon - Charles Jennings  - Juan J. Baño - Silvia González Goñi  - José Blas García - Juan Domingo Farnos - Jesús Martínez

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Fantastic Resources for Teaching Using YouTube ~ Educational Technology and Mobile Learning

Fantastic Resources for Teaching Using YouTube ~ Educational Technology and Mobile Learning | APRENDIZAJE | Scoop.it
Marta Torán's insight:

YouTube como herramienta de aprendizaje. Recursos, guías, enlaces...

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ID and Other Reflections: MOOCs in Workplace Learning - Part 2: Designing a MOOC

ID and Other Reflections: MOOCs in Workplace Learning - Part 2: Designing a MOOC | APRENDIZAJE | Scoop.it
Marta Torán's insight:

La segunda parte de sus reflexiones sobre MOOCs en el entorno corporativo de Sahana Chattopadhyay.

 

Se trata de aprovechar todas las ventajas que esta nueva metodología ofrece. Aprendizaje ubicuo y móvil, social e informal, multidispositivo, con oportunidades para generar conversación y comunidad.

 

También propone algunos principios para su diseño: micro-learning; aprendizaje "pull"; constructivista; conectivista; contenido perosnalizado, curado y generado por el usuario; sincrónico y por videoconferencia, con espacio para el debate...

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Página sobre utilización de las redes sociales en la formación

Página sobre utilización de las redes sociales en la formación | APRENDIZAJE | Scoop.it
Las redes sociales están consolidadas en todos los ámbitos de la sociedad y principalmente a través los adolescentes. Nuestro alumnado, independientemente del nivel académico, utiliza redes sociale...
Marta Torán's insight:

Recopilación de artículos de Ángel Fidalgo sobre Redes Sociales en Formación

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15 Mistakes New Teachers Make (and what I learned making them) - A.J. Juliani

15 Mistakes New Teachers Make (and what I learned making them) - A.J. Juliani | APRENDIZAJE | Scoop.it
I’ve had the pleasure of working with a lot of new teachers the past three years, and I’ve seen many of the same mistakes I made during my first year teaching repeated over and over. Now, this isn’t to say that I thought teaching was extremely difficult during my first year (I actually loved it …
Marta Torán's insight:

Errores que cometen los maestros

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Conversar, cocrear y curar: las tres Cs del nuevo aprendizaje corporativo

Conversar, cocrear y  curar: las tres Cs del nuevo aprendizaje corporativo | APRENDIZAJE | Scoop.it
Transcribo aquí  el articulo que hoy publicaba el Butlletí Compartim Nº 29 . Reflexiona sobre los tres componentes del nuevo aprendizaje corporativo: cocrear, curar y conversar. La entrada es un po...
Marta Torán's insight:

Un excelente artículo de Jesús Martínez sobre el aprendizaje en las organizaciones. Un nuevo enfoque basado en tres puntos fundamentales: La cocreación (comunidades de práctica, trabajo colaborativo...), la curación y la conversación.

 

 Se detiene especialmente en este último punto y en las formas en que se puede fomentar o propiciar la conversación. Será clave para el desarrollo de las personas y la gestión del conocimiento organizacional.

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Milennials, Generación Z, características y diferencias orientadas al marketing y a la educación

Milennials, Generación Z, características y diferencias orientadas al marketing y a la educación | APRENDIZAJE | Scoop.it
Después de un tiempo de investigación bibliográfica y experiencias como profesora en distintas universidades, os dejo la presentación preparada para el Social Media Marketing Day de Barcelona el próximo lunes. Trata sobre las características de los jóvenes de la generación Z (nacidos a finales de los 90 o comienzos de los 2000). Son hoy adolescentes y niños pero empiezan a despuntar algunos rasgos diferenciales respecto a sus predecesores de la Generación del milenio (también generaci
Marta Torán's insight:

Una gran presentación de Dolors Reig sobre la generación Z.

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Edudemic's Guide to the Flipped Classroom for 2014 | Edudemic

Edudemic's Guide to the Flipped Classroom for 2014 | Edudemic | APRENDIZAJE | Scoop.it
Marta Torán's insight:

Flipped Classroom

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Sharing extract from the new book: 'Working & learning in the Social Age'

Sharing extract from the new book: 'Working & learning in the Social Age' | APRENDIZAJE | Scoop.it
Chapter 3: "Performance Support in the Social Age" I'm writing all this week, developing a new book, which has the provisional title "Working and Learning in the Social Age". As usual, I'm #Working...
Marta Torán's insight:

Un fragmento de un libro de Julian Stodd sobre Aprendizaje Social. Magnífica definición "contado en voz alta".

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No creo que existan los superdotados Magazine INED21

No creo que existan los superdotados Magazine INED21 | APRENDIZAJE | Scoop.it
¡No creo que existan los superdotados, en mi clase no hay ninguno! ¿Estás seguro?
Marta Torán's insight:

Muy interesante. Conocer a los alumnos es vital.

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Gamification: A Better Way of Reaching Online Learners

Gamification: A Better Way of Reaching Online Learners | APRENDIZAJE | Scoop.it
How can gamification help you reach out online learners and drive higher levels of engagement?
Marta Torán's insight:

Gamificación en eLearning. Motivación. Cómo aplicar las dinámicas del juego para aprender. Ejemplos.

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Mónica Beloso's curator insight, January 23, 5:21 AM

añada su visión ...

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A Hippocratic Oath for Ed-Tech

A Hippocratic Oath for Ed-Tech | APRENDIZAJE | Scoop.it
The History of the Future of Education Technology
Marta Torán's insight:

El juramento hipocrático de la Ed-Tech. ¿Cómo sería?

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FETC 2015 Trends – Self-Directed, Personalized, and Mobile Device-Agnostic Learning

FETC 2015 Trends – Self-Directed, Personalized, and Mobile Device-Agnostic Learning | APRENDIZAJE | Scoop.it
Wondering What Trends Stood Out at this Popular Annual #EdTech Conference ? One of the best EdTech conferences of the year is the Florida Education Technology
Marta Torán's insight:

FETC2015. Aprendizaje personalizado, aprendizaje autodirigido, aprendizaje móvil

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El arte de parar, desconectar y disfrutar. | infinito punto cero

El arte de parar, desconectar y disfrutar. | infinito punto cero | APRENDIZAJE | Scoop.it
En un mundo digitalizado, somos presa fácil de vivir la vida sin darnos cuenta y pensar que lo importante está dentro de dispositivos y redes sociales.
Marta Torán's insight:

Desconectar para crear

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What does the term "blended learning" mean"? The results

What does the term "blended learning" mean"? The results | APRENDIZAJE | Scoop.it
Back in December, I ran a poll asking you what you understood by the term blended learning, as I was hearing the term being used in many different ways. I provided three possible definitions plus a...
Marta Torán's insight:

Los resultados de la encuesta de Jane Hart sobre qué entendemos por "Blended Learning".

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UNA TARDE CON JAVIER GOMÁ - Magazine INED21

UNA TARDE CON JAVIER GOMÁ - Magazine INED21 | APRENDIZAJE | Scoop.it
Hoy prosigo esta serie Una tarde con, sumergiéndome en uno de los pensadores más interesantes de la filosofía contemporánea: Javier Gomá
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José Luis Coronado profundiza en la obra y la figura del filósofo Javier Gomá.

 

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El pensamiento crítico, sustrato del análisis en la complejidad! (Educacióndisruptiva)

El pensamiento crítico, sustrato del análisis en la complejidad! (Educacióndisruptiva) | APRENDIZAJE | Scoop.it
juandon El pensamiento analítico es la disección sistemática de un problema complejo en sus elementos. El pensamiento analítico está íntimamente relacionado con el pensamiento crítico. Podemos hace...
Marta Torán's insight:

Un completísimo post de Juan Domingo Farnos sobre Pensamiento Crítico.

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Performance Support in the Social Age: sharing an extract

Performance Support in the Social Age: sharing an extract | APRENDIZAJE | Scoop.it
I'm writing a new book this week, about 'Learning and Living in the Social Age'. That's the provisional title... regular visitors will know i like to #WorkOutLoud, so i share sections as i write in...
Marta Torán's insight:

Apoyo al desempeño en la era Social según Julian Stodd.

 

Agilidad. Curiosidad. Micro-learning. Narración. 

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TRASTORNO POR DÉFICIT DE NATURALEZA - Magazine INED21

TRASTORNO POR DÉFICIT DE NATURALEZA - Magazine INED21 | APRENDIZAJE | Scoop.it
El trastorno por déficit de naturaleza en la escuela.
Marta Torán's insight:

Cada vez más lejos de la naturaleza... 

 Buenas ideas para evitar el "trastorno por déficit de naturaleza".

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How do you explain the web to your kids? | Doug Belshaw's blog

How do you explain the web to your kids? | Doug Belshaw's blog | APRENDIZAJE | Scoop.it
Some thoughts on how I've introduced the web to my two children.
Marta Torán's insight:

Cómo enseña Doug Belshaw la Web a sus hijos 

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Charles Jennings | Workplace Performance: Autonomy and Value in Social and Workplace Learning

Charles Jennings | Workplace Performance: Autonomy and Value in Social and Workplace Learning | APRENDIZAJE | Scoop.it
Marta Torán's insight:

Charles Jennings nos muestra en su blog diferentes esquemas que representan modelos de aprendizaje en el trabajo.

 

Buenísimo.

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Diez segundos y una dirección web bastan para saber si nuestro alumnado ha entendido "la lección"

Diez segundos y una dirección web bastan para saber si nuestro alumnado ha entendido "la lección" | APRENDIZAJE | Scoop.it
Una forma sencilla de comprobar que un alumno ha entendido la lección consiste en pedirle que busque en internet una dirección web que esté relacionada con un aspecto concreto de la lección y ademá...
Marta Torán's insight:

Muy bueno. Un ejemplo de cómo podemos utilizar la Web para comprobar que los alumnos han entendido una lección. Gestión del conocimiento.

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Flip, not flop, learning

Flip, not flop, learning | APRENDIZAJE | Scoop.it
Today I deliver my talk at Bett 2015 on righting the wrongs of flipping. Not all the wrongs because there are way too many. I focus on just three and these are the themes I shared on Twitter before...
Marta Torán's insight:

Ashley Tan ha participado en BETT 2015 con una charla sobre Flipped Classroom.

 

Ha escrito un post con algunas de las ideas, muy interesantes, que compartió allí.

 

 Flip, no Flop

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Kintsugi o el arte de entender qué es la resiliencia

Kintsugi o el arte de entender qué es la resiliencia | APRENDIZAJE | Scoop.it
Kintsugi y resiliencia. Tan lejos, tan cerca. El artículo de hoy es uno de los muchos artículos de este blog que nacen del corazón, pero también de la casu
Marta Torán's insight:

Un artículo de Santiago Moll sobre la resiliencia y cómo trabajarla en clase

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