APRENDIZAJE
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e-learning, Education, Education Technology, Innovation, Aprendizaje y Trabajo --- Aprender, investigar, conocer, comprender, compartir
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El contenido es el rey si entra por los ojos - infinito punto cero

El contenido es el rey si entra por los ojos - infinito punto cero | APRENDIZAJE | Scoop.it
Tienes 3 segundos para captar a tu lector. Acompañame en este artículo y te contaré cómo enamorar a tu lector en 3 segundos y que sea para siempre.
Marta Torán's insight:
Antonio Postigo nos muestra en este artículo cómo hacer que un contenido sea de verdad el rey... nos enganche desde el primer momento, nos emocione, capte nuestra atención...

Muy bueno
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Managing the Rate of Change in E-learning

Managing the Rate of Change in E-learning | APRENDIZAJE | Scoop.it
Our mission is to rid the world of ho-hum learning.
Marta Torán's insight:

En un mundo en el que los cambios se producen tan rápidamente la formación o el aprendizaje en el trabajo debe evolucionar. Más allá de los LMS, más allá de las aulas.

 

 Contenido que se entrega al instante y de muy diferentes formas. Breve y útil. 

 

 Muy interesante.

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Purchasing Courses for your LMS

Purchasing Courses for your LMS | APRENDIZAJE | Scoop.it
Purchasing 3rd party courses can be an easy transaction if you know what to do. If not, you could come to regret it.
Marta Torán's insight:

Craig Weiss aborda en este artículo el contenido para tu LMS.

 

Proveedores, formatos, modelos para su adquisición y carga y ... mucho más.

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Flipped class: el papel de los contenidos | Observatorio Welearning

Flipped class: el papel de los contenidos | Observatorio Welearning | APRENDIZAJE | Scoop.it
Marta Torán's insight:

En el Observatorio WeLearning escriben sobre el papel de los contenidos en el modelo Flipped Classroom.

 

Se necesitan que "enganchen" a los alumnos y les hagan interactuar y pensar.

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Content is "King"

Content is "King" | APRENDIZAJE | Scoop.it
Too many people think that if their LMS has the latest features, the latest capabilities that all will be well. They are so wrong. First, they have to have the content, specifically the right con...
Marta Torán's insight:

Craig Weiss escribe un artículo sobre el contenido. Sin él, malo o bueno, no tiene sentido nada más (LMS, m-Learning, social learning...)

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The Teacher's Guide To Choosing The Best Digital Content - Edudemic

The Teacher's Guide To Choosing The Best Digital Content - Edudemic | APRENDIZAJE | Scoop.it
Here's a handy visual step-by-step guide to choosing the best digital content for a blended learning environment. Useful for all skill levels!
Marta Torán's insight:

Una infografía sobre la Selección del Contenido Digital.

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Instructional design: from “packaging” to “scaffolding”

Instructional design: from “packaging” to “scaffolding” | APRENDIZAJE | Scoop.it
In my recent posts, The changing role of L&D: from “packaging” to “scaffolding” plus “social capability building” and Towards the Connected L&D Department I wrote about the need to move fro...
Marta Torán's insight:

La diferencia en diseño instruccional entre "empaquetar" un curso y practicar el "andamiaje", es decir, proporcionar una estructura o marco para que los estudiantes construyan su conocimiento. 

 

Un artículo de Jane Hart con información, cuadros comparativos y criterio...

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Learnlets » Engagement, people!

Learnlets » Engagement, people! | APRENDIZAJE | Scoop.it
Marta Torán's insight:

Clark Quinn escribe sobre diseños que consiguen el compromiso de los alumnos de un curso eLearning. Y nos da algunas claves:

 

Centrarse en lo significativo

 

Hacerlo personal

 

Cuidar lo emocional

 

Sólo lo esencial

 

Dirigido a la práctica

 

Buscar la motivación de los alumnos y fomentar su interés a lo largo del curso

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5 Great eLearning Boredom Busters

5 Great eLearning Boredom Busters | APRENDIZAJE | Scoop.it

Cinco grandes consejos para evitar el aburrimiento en un curso eLearning:

 

1. Diseño NO centrado en el contenido.

El curso no debe ser un libro electrónico, sino una experiencia de aprendizaje. No es transmitir información, sino ser capaces de influir en los alumnos

 

2. El contenido debe convertir a la audiencia en participantes. Debe dar contexto a los alumnos y facilitar conexiones.

 

3. No hay que "decir" sino "mostrar", "simular", "reproducir la realidad"

 

4. WIFM “What's in It For Me?”, que significa “que hay aquí para mí?”. Los alumnos deben entender que lo que están aprendiendo será útil y beneficioso para ellos

 

5. Evitar abusar de la interacción, animaciones, 3d, etc. Encontrar el equilibrio.

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12 Trends Impacting the Evolution of Digital Content - Getting Smart by Tom Vander Ark -

12 Trends Impacting the Evolution of Digital Content - Getting Smart by Tom Vander Ark - | APRENDIZAJE | Scoop.it

Tom Vander Ark escribe en Getting Smart sobre las últimas tendencias en la Evolución del Contenido Digital.

Identifica 12 y proporciona enlaces y referencias.

 

Selecciono algunos:

 

Aprendizaje social - Explosión de lo móvil - Desagregación de contenidos en objetos de aprendizaje - Los maestros generando recursos - Contenido basado en Juegos 

 

Me gusta!

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A Simple Approach to Interactive E-Learning » The Rapid eLearning Blog

A Simple Approach to Interactive E-Learning » The Rapid eLearning Blog | APRENDIZAJE | Scoop.it

Escenarios interactivos. Algunas ideas de cómo construirlos. A veces, separarse del "camino crítico" es una experiencia que lleva a la reflexión y al aprendizaje.


 


"Rapid learning" pero "learning"

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En la nube TIC: Qué son los contenidos abiertos #licencia #creativecommons

En la nube TIC: Qué son los contenidos abiertos #licencia #creativecommons | APRENDIZAJE | Scoop.it
Todo sobre las diferentes licencias creative commons.

Contenidos abiertos.
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Interactive Multimedia Instruction solution for US ARMY equipment training

Interactive Multimedia Instruction solution for US ARMY equipment training | APRENDIZAJE | Scoop.it
Los 4 niveles de interacción multimedia en el diseño de contenidos on line. Ejemplos en contenidos instructivos de la Armada de EE.UU.
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Should learning be ever more digital?

Should learning be ever more digital? | APRENDIZAJE | Scoop.it
Anyone who expects magic to happen simply by giving chi…
Marta Torán's insight:

Las reflexiones de José Picardo sobre cómo debemos utilizar las tabletas en clase, para enseñar. Y se detiene en un aspecto interesante y fundamental: el contenido. 

 

 Usar los dispositivos móviles para entregar contenido en espacios de aprendizaje digital. Espacios donde además se pueda evaluar, dar feedback, colaborar...

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Tip: Content Strategy for Continuous Learning by Monica Kraft : Learning Solutions Magazine

Tip: Content Strategy for Continuous Learning by Monica  Kraft : Learning Solutions Magazine | APRENDIZAJE | Scoop.it
Marta Torán's insight:

Estrategia de contenidos para el aprendizaje continuo.

 

 Muy interesante

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#mLearncon session report: Robert Christie, content as an API

#mLearncon session report: Robert Christie, content as an API | APRENDIZAJE | Scoop.it
Interesting session. Instead of publishing your content as a package (that contains the information like SCORM) you can leave it at the source and use an API to show it in any application. I do bel...
Marta Torán's insight:

Robert Christie en mLearnCon. El contenido como un API. El futuro de la entrega de contenido.

 

Un mapa conceptual realizado por Kasper Spiro.

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What Is The Role Of Content In Flipped Classrooms? - Edudemic

What Is The Role Of Content In Flipped Classrooms? - Edudemic | APRENDIZAJE | Scoop.it
In a flipped classroom, students ‘attend’ the lesson outside of the classroom, typically in the form of teacher presentation videos or animated slide shows that can be viewed online, and in more sophisticated instances, followed by some diagnostic tests to indicate the progress of each student in the understanding of the material presented in that …
Marta Torán's insight:

¿Cómo debe ser el contenido en el modelo Flipped Classroom?

Relevante y atractivo para los alumnos, claro

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Nuts and Bolts: Crooked Lines by Jane Bozarth : Learning Solutions Magazine

Nuts and Bolts: Crooked Lines by Jane  Bozarth : Learning Solutions Magazine | APRENDIZAJE | Scoop.it
Marta Torán's insight:

Jane Bozarth escribe sobre diseño instruccional de eLearning.

 

Menos texto. Más diseño. 

 

Los alumnos eligen el escenario de aprendizaje.

 

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Toolbox Tip: Production Times for Popular Tools

Toolbox Tip: Production Times for Popular Tools | APRENDIZAJE | Scoop.it
One of the more common questions that I receive from new e-learning developers is how much time it will take to produce published content.
Marta Torán's insight:

Algunos ratios interesantes para la producción de eLearning con distintas herramientas.

 

¿Cuánto se tarda en producir 1 minuto de eLearning?

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New E-Learning Rankings: Authoring Tools

New E-Learning Rankings: Authoring Tools | APRENDIZAJE | Scoop.it
Latest rankings for the top authoring tools. These rankings will be updated in July and then the final list in December, which will feature the top 25.
Marta Torán's insight:

Un ranking de herramientas de autor para eLearning

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Premium Content is Dead, Long Live Premium Content - Getting Smart by Tom Vander Ark -

Premium Content is Dead, Long Live Premium Content - Getting Smart by Tom Vander Ark - | APRENDIZAJE | Scoop.it
With the shift from print to digital and the explosion of the new open education resources (OER) is there any place for premium content?
Marta Torán's insight:

 

Un interesante artículo de Tom Vander Ark sobre el contenido formativo "premium".

 

Lo que plantea es que, aunque parezca lo contrario, tiene un gran futuro por delante. Como dice Michael Golden, CEO de Educurious, no basta con encadenar unos cuantos recursos gratuitos y unos vídeos para crear un contenido formativo de calidad. 

 

La lista de tendencias en el diseño de contenidos es una buena prueba de ello.   

 

Crear experiencias únicas de aprendizaje a través del juego, la simulación, la práctica, la recogida de evidencias, lo móvil, la adaptación y la personalización, se aleja mucho de la simplificación de que el contenido no es importante. 

 

Se deberán buscar nuevos modelos de financiación de la investigación y el desarrollo y nuevos modelos de negocio. 

 

Totalmente de acuerdo!

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Best Stock Music For Multimedia Projects: The eLearning Coach

Best Stock Music For Multimedia Projects: The eLearning Coach | APRENDIZAJE | Scoop.it
Música y efectos de sonido para proyectos multimedia.
Cuidado con los tipos de licencia.
Sitios gratuitos.
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5 Smart Ways to Organize Your Content for eLearning

5 Smart Ways to Organize Your Content for eLearning | APRENDIZAJE | Scoop.it
En eLearning es importante como organizar el contenido. En este artículo se explican 5 maneras "inteligentes" de hacerlo:

Categorías. Orden de importancia. Causa y efecto. Secuencia. Cronología.

Y un ejemplo de cada uno.
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Top 25 Free E-Learning Authoring Tools

Top 25 Free E-Learning Authoring Tools | APRENDIZAJE | Scoop.it
Una buena selección de hasta 25 herramientas de autor de eLearning gratuitas realizada por Joe DiDonato.

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Toni Galisteo's comment, August 1, 2012 6:59 AM
Me falta eXe Learning. Estoy en el grupo de desarrollo y está muy bien. Estamos trabajando en versión nube independiente de cliente, etiquetado lom y lom-es, conexiones en linea con repositorios ODE y epub / epub3. Tiene plantillas de actividades (e-devices), empaqueta scorm... + exelearning.net
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What Storytellers Can Teach Instructional Designers | Mindflash

What Storytellers Can Teach Instructional Designers | Mindflash | APRENDIZAJE | Scoop.it
Una reflexión sobre la narración de historias y el diseño instruccional.

Muchos diseñadores se centran en discutir sobre el canal y los tipos de recursos sin tener en cuenta que contar una historia puede ser el mejor método para facilitar el aprendizaje.

Rimmer y Schenker han llegado a las mismas conclusiones sobre el poder motivador que tiene la creatividad y el pensamiento.

Totalmente de acuerdo!
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