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El mundo del aprendizaje: el papel de la neurociencia en la educación

El mundo del aprendizaje: el papel de la neurociencia en la educación | APRENDIZAJE | Scoop.it
¿Puede la neurociencia arrojar luz sobre la complejidad del cerebro humano para comprender mejor el proceso de aprendizaje?
Marta Torán's insight:

Aprendizaje y actividad cerebral. Cómo la neurociencia nos puede ayudar a entender cómo aprendemos.

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¿Puede la estimulación eléctrica del cerebro mejorar la memoria?

¿Puede la estimulación eléctrica del cerebro mejorar la memoria? | APRENDIZAJE | Scoop.it
La estimulación cerebral eléctrica se usa para tratar algunas enfermedades, como el Parkinson, pero también podría tener un efecto sobre la memoria.
Marta Torán's insight:

Muy interesante. Estimulación eléctrica cerebral y memoria. Tratamiento de enfermedades. Modificación de estados de ánimo. Wearables.

 

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Tecnología y neuroeducación

Tecnología y neuroeducación | APRENDIZAJE | Scoop.it

“La emoción, el deporte, la sorpresa y la experimentación son algunos de los ingredientes necesarios para sumar conocimiento”. Esta frase, de la periodista especializada en ciencia, cultura digital y tecnología Cristina Sáez, que parece de sentido común, tiene detrás años de investigación sobre el funcionamiento del cerebro y sus conexiones neuronales.

Marta Torán's insight:

Un interesante artículo de Rosa Ana Rodríguez sobre cómo la Tecnología aplicada con conocimiento neurocientífico puede ayudar y mejorar el aprendizaje. Aplicaciones interesantes basadas en conocimientos sobre el cerebro que permiten adaptar y personalizar el aprendizaje. Muy bueno.

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Germán López Montezuma's curator insight, March 21, 11:32 AM

Como nueva estrategia para la educación de generaciones actuales

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Ya he cambiado...

Pocas veces me atrevo a escribir un post sobre mis experiencias con mis alumn@s, pero he de reconocer que esta vez voy a aprovechar una experiencia con ellos para justificar un post en el blog.

A lo largo de mi vida laboral, 14 años de experiencia, he tenido la suerte de poder ser tutor, personalmente creo que es gratificante aunque conlleva responsabilidad y carga de trabajo extra, y mi especialidad, 3º de ESO, niños y niñas de 14-15 años. Divina edad, la adolescencia en estado puro, esa maravillosa edad donde las emociones están a flor de piel.
Marta Torán's insight:

Un artículo muy bueno sobre adolescencia, cambios, neurociencia y... un profesor.

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Study Reveals Fascinating Possibilities for Video Gaming and Brain Development and Repair

Study Reveals Fascinating Possibilities for Video Gaming and Brain Development and Repair | APRENDIZAJE | Scoop.it
Early Brain Development and Gaming: A New Study on Neurogenesis and Brain Connectivity Could a recent study by neuroscientist Simone Kühn reveal new ways of
Marta Torán's insight:

Videojuegos y cerebro. Muy interesante.

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Mónica Beloso's curator insight, February 24, 5:09 PM

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Sónia Laima's curator insight, February 25, 6:07 AM

New study reveal gaming can help the brain to repair itself 

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Mentalidad de crecimiento: la mejora siempre es posible

Mentalidad de crecimiento: la mejora siempre es posible | APRENDIZAJE | Scoop.it
Nuestro cerebro es un órgano complejo que trabaja en paralelo realizando continuas predicciones y asimilando información a través de la asociación de  patrones ya conocidos. Como es muy maleable, las experiencias vitales hacen que se vaya reorganizando y es este proceso de adaptación continua el que nos permite aprender durante toda la vida, lo cual tiene enormes repercusiones educativas.
Marta Torán's insight:

Jesús C. Guillén escribe un artículo muy interesante sobre la "mentalidad de crecimiento", la que permite afrontar retos. Cómo promover esta mentalidad en los alumnos . Implicaciones pedagógicas. 

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Neuroenhancement and the Extended Mind Hypothesis - h+ Magazine

Neuroenhancement and the Extended Mind Hypothesis - h+ Magazine | APRENDIZAJE | Scoop.it
Is your smartphone really an extended part of your mind?
Marta Torán's insight:

La hipótesis de la "mente extendida". ¿Somos ya ciborgs con nuestras mentes en constante expasión en ambientes externos?

 

Condiciones para que el entorno físico sea parte de nuestra mente (Accesibilidad y Aprobación).

 

La relación de esto con el "Neuroenhancement" o "Neuromejora". Implicaciones éticas.

 

Muy,muy,muy interesante

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5 métodos para volverte más inteligente - Psicocode

5 métodos para volverte más inteligente - Psicocode | APRENDIZAJE | Scoop.it
A continuación tienes 5 métodos eficaces para volverte más inteligente. El ejercicio físico, el contacto social y el deporte te volverán más inteligente.
Marta Torán's insight:

Té verde - Cafeína - Ejercicio físico - Actividad intelectual - Contacto social

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El blog de Salvaroj: El docente como espejo de sus alumnos

El blog de Salvaroj: El docente como espejo de sus alumnos | APRENDIZAJE | Scoop.it
Las expectativas que un docente tiene de sus alumnos acaban cumpliéndose.
Marta Torán's insight:

Emoción y Aprendizaje. El docente, el alumno y las neuronas espejo. Ningún alumno invisible.

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DAN DENNETT

DAN DENNETT | APRENDIZAJE | Scoop.it
Hay autores que hay que leer y escuchar. Tienen esa rara característica de hacernos dudar en nuestras ideas más asentadas: Dan Dennett.
Marta Torán's insight:

"Somos cien billones de robots celulares... y ninguna de esas células sabe quien eres tú, ni le importa".

 

 Sobre la conciencia... en INED21

 

 

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El cerebro social: cooperación en el aula

El cerebro social: cooperación en el aula | APRENDIZAJE | Scoop.it
El cerebro humano ha desarrollado circuitos neuronales que nos permiten prosperar en un contexto social   Michael Gazzaniga El descubrimiento de las neuronas espejo nos ha permitido explicar cómo s...
Marta Torán's insight:

Un excelente artículo de Jesús C. Guillén sobre la cooperación en el aula. Un enfoque desde la neurodidáctica. Aprendizaje social y cooperación. Motivación.

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Ignacio Jaramillo's curator insight, October 24, 2014 10:35 AM

Ante todo somos seres afectivos, sociales que aprendemos a través de la interacción y la cooperación. Interesante paperl

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Studying With Quizzes Helps Make Sure the Material Sticks

Studying With Quizzes Helps Make Sure the Material Sticks | APRENDIZAJE | Scoop.it
Neuroscientists have known for a long time that regular quizzing on information helps make it stick, but students and teachers don't always know how to apply that research to classroom practice or study habits.
Marta Torán's insight:

Un artículo muy interesante sobre la memoria. Lo que se sabe: "recuperar" lo aprendido es un acto que facilita o mejora su recuerdo.

Es el "efecto test" o "práctica de recuerdo".

 

Hacer frecuentes test o cuestionarios sobre lo aprendido mejora notablemente los resultados.

 

Esto puede tener muchas aplicaciones en formación y también debe ayudar a los alumnos a estudiar: aprender haciéndose preguntas.

 

Me gusta!!!

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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 17, 2014 11:19 AM

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OLIVER SACKS Y EL TEATRO DE LA MENTE

OLIVER SACKS Y EL TEATRO DE LA MENTE | APRENDIZAJE | Scoop.it
Oliver Sacks y el teatro de la mente. Hay autores que leemos con interés. Y hay autores que leemos con fascinación: Oliver Sacks.
Marta Torán's insight:

Una intervención TED del neurólogo Oliver Sacks hablando sobre alucinaciones, comentada por José Luis Coronado en INED21.

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Neuromitos en el aula: de las inteligencias múltiples al Brain Gym

Neuromitos en el aula: de las inteligencias múltiples al Brain Gym | APRENDIZAJE | Scoop.it
¿Por qué debe esperarse que cada maestro redescubra de inmediato y por su cuenta –por tanteos, sin sacar provecho de los estudios científicos existentes- aquello que a los investigadores les ha tom...
Marta Torán's insight:

Jesús C. Guillén repasa algunos de los "neuromitos" más extendidos en un artículo muy interesante.

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jose antonio gabelas's curator insight, May 18, 5:04 AM

Muy interesante. Gracias Marta por facilitar la información. 

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NEURONAS ESPEJO EN EL AULA - Magazine INED21

NEURONAS ESPEJO EN EL AULA - Magazine INED21 | APRENDIZAJE | Scoop.it
Neuronas espejo en el aula.
Marta Torán's insight:

 Me encantan los artículos de Jesús C. Guillén sobre neurociencia. Este trata sobre las neuronas espejo y su relación con la educación.

 

 Imitación. Empatía. Gestos y lenguaje. Intuición y conexión social. Ejemplos y situaciones que nos ayudan a entender la influencia del profesor en los alumnos.

 

 Implicaciones pedagógicas. Sin desperdicio.

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Javier Castro's curator insight, April 6, 11:23 PM

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Mapping the entire human brain using AI and crowdsourcing: will we discover who we are? - Trends in the Living Networks

Mapping the entire human brain using AI and crowdsourcing: will we discover who we are? - Trends in the Living Networks | APRENDIZAJE | Scoop.it
Who we are largely resides in our brain, a dense network of 100 billion neurons. So far we have gained only tiny insights into how it is connected to give us the extraordinary capabilities and consciousness humans possess. However one researcher may have found a path to uncover that rich lattice of connections, potentially showingContinue reading Mapping the entire human brain using AI and crowdsourcing: will we discover who we are?
Marta Torán's insight:

Un videojuego para investigar sobre el cerebro a través del crowdsourcing. Muy,muy,muy interesante!

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Aprendizaje en el aula: siete ideas clave

Aprendizaje en el aula: siete ideas clave | APRENDIZAJE | Scoop.it
Los mayores efectos sobre el aprendizaje del alumno se dan cuando los profesores se convierten en alumnos de su propia enseñanza y los alumnos se convierten en sus propios profesores.

John Hattie
Marta Torán's insight:

Jesús C. Guillén se detiene en siete ideas fundamentales para el aprendizaje:

 - considerar las expectativas del alumnos (las creencias son determinantes para el aprendizaje)

 - los objetivos de aprendizaje (deben ser transparentes para el alumno)

 - proceso constructivista (mentalidad de crecimiento)

 - práctica continua (fortalenciendo las sinapsis...)

 - evaluación formativa (metacongnición y autoevaluación)

 - salud cerebral (ejercicio, arte, emociones, autocontrol)

 - el profesor (investigador en el aula)

Buenísimo!

 

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CEREBRALMENTE AMIGABLES - Magazine INED21

CEREBRALMENTE AMIGABLES - Magazine INED21 | APRENDIZAJE | Scoop.it
Clases cerebralmente amigables para que sus alumnos recuerden lo que usted les enseña.

 

Una clase “cerebralmente amigable” consta de siete pasos:

 

Paso 1: ¡Llegue a sus alumnos!

 

Paso 2: Reflexionar

 

Paso 3: Decodificar

 

Paso 4: Fortalecer

 

Paso 5: Practicar

 

Paso 6: Repasar

 

Paso 7: Recuperar

 

Marta Torán's insight:

Excelente artículo de Roberto Rosler en INED21. Cómo conseguir que los alumnos recuerden lo que enseñamos. Una base neurológica para entender cómo aprendemos.  Impresionante.

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Javier Castro's curator insight, February 23, 7:22 AM

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How Brain Works? Surprising Brain Facts For eLearning Designers - eLearning Industry

How Brain Works? Surprising Brain Facts For eLearning Designers - eLearning Industry | APRENDIZAJE | Scoop.it
How Brain Works? Check 3 Surprising Brain Facts For eLearning Designers about How Our Brain Works.
Marta Torán's insight:

Dormir para trabajar mejor. Creatividad después de un día de trabajo. La multitarea produce errores. Tres hechos relacionados con cómo funciona el cerebro que te pueden ayudar a trabajar mejor.

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¿Por qué el cerebro humano necesita el arte?

¿Por qué el cerebro humano necesita el arte? | APRENDIZAJE | Scoop.it
El arte en todas sus manifestaciones constituye una característica esencial que identifica al ser humano, ha permitido transmitir la cultura en toda su extensión y  ha sido y es básico para su supe...
Marta Torán's insight:

Por qué enseñar artes. 

 La memoria, la creatividad y las emociones, imprescindibles para el aprendizaje, mejoran con la educación artística.

 Relevancia de la música, el dibujo, el teatro...

 Muy interesante!

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Formación y Competencias Digitales en pequeñas dosis: Neurociencias y Tecnologías Avanzadas para el Aprendizaje

Formación y Competencias Digitales en pequeñas dosis: Neurociencias y Tecnologías Avanzadas para el Aprendizaje | APRENDIZAJE | Scoop.it
Marta Torán's insight:

Una excelente presentación de Juan J. Baño sobre la relación entre neurociencia y aprendizaje. Referencias y enlaces.

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5 Brain Hacks to Get Your eLearners to Learn Faster - eLearning Industry

5 Brain Hacks to Get Your eLearners to Learn Faster - eLearning Industry | APRENDIZAJE | Scoop.it
Here are the 5 brain hacks to help your learners learn faster by activating the subconscious. Plus Get Your Free eLearning Brain Hacks Template!
Marta Torán's insight:

Cerebro y eLearning. Cómo conseguir que el "cerebro" ayude a los alumnos a aprender: utilizar las emociones,  sacar partido a las neuronas espejo, iniciar una conversación,  utilizar la exageración , gratificación instantánea.

 

 Muy bueno!

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Curiosity: It Helps Us Learn, But Why?

Curiosity: It Helps Us Learn, But Why? | APRENDIZAJE | Scoop.it
New research suggests that curiosity triggers chemical changes in the brain that help us better understand and retain information.
Marta Torán's insight:

Los fundamentos científicos de por qué la curiosidad mejora y ayuda al aprendizaje. Todos los sabemos, faltaba el por qué. ;-)

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Notas para una aproximación al mensaje de las neurociencias en educación: una conversación con Francisco Rubia

Notas para una aproximación al mensaje de las neurociencias en educación: una conversación con Francisco Rubia | APRENDIZAJE | Scoop.it
El cerebro: nunca lo hemos conocido mejor y nunca hemos sido tan conscientes de cuánto ignoramos en relación con su funcionamiento. Sin embargo, los resultados y las promesas de la investigación en...
Marta Torán's insight:

Fernando Trujillo resume y reflexiona sobre una interesante conversación con el neurocientífico Francisco Rubia.

 

La memoria. La maduración del cerebro. El aprendizaje de idiomas. Los mitos sobre el cerebro.

 

Lo que se sabe y lo que no se sabe.

 

Muy bueno!

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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, October 22, 2014 6:14 AM

Notas para una aproximación al mensaje de las neurociencias en educación: una conv... | @scoopit via @salvavercher http://sco.lt/...

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How Stress Affects the Brain During Learning | Edudemic

How Stress Affects the Brain During Learning | Edudemic | APRENDIZAJE | Scoop.it
A fight or flight reaction may be useful in some situations, but it is highly detrimental in the classroom. Whether anxiety stems from test taking or from an unstable home environment, the brains of students experiencing high levels of stress look different than those who are not — and those brains behave differently, too. In
Marta Torán's insight:

Leah Levy escribe sobre cómo el estrés puede afectar al aprendizaje. Una explicación desde la neurociencia y también algunos consejos para disminuir la ansiedad en el aula.

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