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Aprendizaje y redes abiertas.
Aprendizaje y enseñanza en entornos virtuales. Calidad en entornos virtuales. Elearning. E-ciencia. Open access.
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9 Great Math iPad Apps for Teachers and Students

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III Jornadas Internacionales de Campus Virtuales: Mesa redonda en torno a las áreas Tecnológica, de Innovación y de Formación/Calidad.

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Titulo
III Jornadas Internacionales de Campus Virtuales: Mesa Redonda y Debate (áreas Tecnológica, Innovación, Formación/Calidad)
Fecha
25 - 01 - 2012
Organiza
Centro de Innovación de la Universidad de Oviedo
Interviene
D. Faraón Llorens (Universidad de Alicante), D. Julio Cabero (Universidad de Sevilla), D. Ignacio Aguaded (Universidad de Huelva) y D. Miguel Zapata (Universidad de Alcalá)
Lugar
Edificio Histórico de la Universidad de Oviedo
Resumen
Mesa redonda en torno a las áreas Tecnológica, de Innovación y de Formación/Calidad.

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Google modifica su buscador para restar visibilidad a contenidos pirateados

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Clive on Learning: Tools, talent, training and, above all, time

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Educational Technology Debate

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The challenge of converting MOOCs (or anything else) into college credits

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El post más leido del blog de Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED): Los patrones de elearning, un instrumento de comunicación y de trabajo interdisciplinar

El post más leido del blog de Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED): Los patrones de elearning, un instrumento de comunicación y de trabajo interdisciplinar | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it

El cambio metodológico que supone la docencia en redes, a distancia o no, implica a docentes y a técnicos. Un trabajo conjunto bien fluido es imprescindible. Bajo este presupuesto no es tan importante la cuestión sobre si la plataforma elegida, es de código abierto, tipo Sakay o Moodle, o es de tipo corporativo como Blackboard o Web CT, u otra de las discusiones tan frecuentes, como el entendimiento y la buena comunicación. Debe articularse, no solo una comunicación fluida, entre el cuerpo técnico encargado de la instalación y configuración, del mantenimiento, actualizaciones, etc. y los profesores o los diseñadores instruccionales, sino que sobre todo debe haber instrumentos técnicos de trabajo en común. Creemos que una buena metodología es la basada en patrones de elearning[1].

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Estilos de aprendizaje y teorías #infografia #infographic #education

Estilos de aprendizaje y teorías #infografia #infographic #education | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Hola: Una infografía sobre Estilos de aprendizaje y teorías.

Via L. García Aretio
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Calidad en entornos ubicuos de aprendizaje

La tecnología ubícua permite a los individuos aprender allí donde estén, y contar para ello con los componentes de su entorno social. Esta es la idea que se mantiene como tema de fondo en el presente trabajo. El objetivo es abordar la calidad centrada en el aprendizaje en los entornos apoyados con tecnología móvil: Suministrar elementos de referencia para el diseño instruccional y para los usuarios.

Para ello estudiamos rasgos, requisitos e indicadores que permitan evaluar las actividades que se hacen o pueden hacer con el apoyo de los dispositivos, y cómo se organizan en función de los aprendizajes.

El objetivo es pues la evaluación y  la forma de evaluar la solidez pedagógica del aprendizaje móvil o ubícuo. Para ello desarrollaremos una serie de reflexiones sobre la aplicación de ideas y conceptos extraidos de los desarrolos teóricos constructivistas y socioconstructivistas y a partir de ellos establecemos seis elementos de evaluación.

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20 questions (and answers) about MOOCs

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University students demand a 'real relationship' with tutors

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The NUS says some university teaching is just not rigorous enough, and calls for more seminars...
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Consulta pública sobre la propuesta de Agenda Digital para España

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Mexico’s new President proposes a national online university

Mexico’s new President proposes a national online university | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
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Secteur formation

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Informations officielles du Service Ecoles-Médias du Département de l'instruction publique.
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III Jornadas Internacionales de Campus Virtuales - Noticias

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Disponibles los proceedings de las jornadas 02/08/2012 Los proceedings se encuentran disponibles para descarga en la página de presentación de trabajos . ...

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Infographic on cheating in online learning

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Thomson Reuters | SciELO

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SciELO se integra en Thomson Reuters

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RED. Revista de Educación a Distancia: SNAPP, investigación formativa y e-investigación

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PLoS ONE: Are Opinions Based on Science: Modelling Social Response to Scientific Facts

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PLoS ONE: an inclusive, peer-reviewed, open-access resource from the PUBLIC LIBRARY OF SCIENCE. Reports of well-performed scientific studies from all disciplines freely available to the whole world.
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Going for broke: how universities can deliver on their economic potential

Going for broke: how universities can deliver on their economic potential | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
UK universities have the opportunity of a generation to build a sustainable economy for the 21st century, but they need to invest in infrastructure, business collaboration and in their people, explains Stephen Caddick...
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The 6 People Needed To Implement E-Learning In Your Classroom | Edudemic

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RED. Revista de Educación a Distancia: Número 31: Ya es público

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Teachers Guide to The 21st Century Learning Model : Connected Learning

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Comité de Comunicaciones - Primer Informe de banda ancha para todos - una visión alternativa

Comité de Comunicaciones - Primer Informe 
de banda ancha para todos - una visión alternativa

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The time is right to confront misconduct

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After a generation of denial, research leaders are finally treating scientific fraud with the seriousness it deserves, says Colin Macilwain.
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