Aprendizaje y redes abiertas.
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Revista Campus Virtuales 01 II

Volúmen II de la revista Campus Virtuales dedicado a los MOOCs.
Miguel Zapata-Ros's insight:

   Este trabajo aborda de forma crítica la naturaleza de los MOOCs. Analiza los requisitos y las características que le atribuyen sus creadores y las versiones más conocidas. Para ver si suponen ganancia pedagógica y cual es, o si constituyen realmente una innovación. También analiza en qué contexto se producen y qué alternativas viables hay.

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Awesome Chart on " Pedagogy Vs Andragogy " ~ Educational Technology and Mobile Learning

Awesome Chart on " Pedagogy Vs Andragogy " ~ Educational Technology and Mobile Learning | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
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Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos ~ Stephen's Web

Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos ~ Stephen's Web | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Stephen's Web, the home page of Stephen Downes, with news and information on e-learning, new media, instructional technology, educational design, and related subjects
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MOOCs and the Material World - The Chronicle Review - The Chronicle of Higher Education

MOOCs and the Material World - The Chronicle Review - The Chronicle of Higher Education | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
What brick-and-mortar classrooms still provide is that moment when people confront a problem hands-on in the same local space.
Miguel Zapata-Ros's insight:

 Hace unos días, el 3 de abril, publiqué este post http://redesabiertas.blogspot.com.es/2013/04/las-teorias-del-aprendizaje-y-el-diseno.html titulado "El esquema incompleto", en el que hablaba del excelente manual para diseñadores de MOOCs que había hecho COURSERA. Creo que su génesis tiene que ver con este otro post de T. Hugh Crawford.

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Cambios en el uso y la concepción de las TIC, implementando el Mobile Learning

Miguel Zapata-Ros's insight:

    La presente investigación analiza el uso y la concepción de movilidad (TIC) por parte de un grupo de alumnos de máster participantes en una experiencia de Mobile Learning.

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Redes Abiertas: La visión de los MOOCs ¿está condicionada por la propia experiencia de los autores como alumnos?

Redes Abiertas: La visión de los MOOCs ¿está condicionada por la propia experiencia de los autores como alumnos? | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

  Reproducción textual de un interesante e ilustrador (creo) coloquio.

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Redes Abiertas: Honor a una Pionera Tecnológica

Redes Abiertas: Honor a una Pionera Tecnológica | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

 Cynthia Solomon, madre de la Informática Educativa

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The future of schooling: we need a radical new education manifesto

The future of schooling: we need a radical new education manifesto | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
We cannot carry on with short term, politically-driven tinkering with an old-fashioned system. We need an education spring, says Mick Waters
Miguel Zapata-Ros's insight:

Hay que sacar la Educación de la política.

 

"No podemos continuar con el corto plazo, con retoques políticos impulsados por un sistema anticuado. Desde el principio los políticos han tratado de utilizar el sistema escolar para obtener beneficios políticos a corto plazo frente a los problemas percibidos del día, ya sean sociales, económicas o creados de forma artificial.

(...)

 La enseñanza es una ciencia y un arte, una vocación y una profesión. Los principios de la enseñanza incluyen la transmisión de 'grandes ideas', la inmersión en la disciplina de los dominios del conocimiento, la instrucción detallada de los procesos y habilidades y, fundamentalmente, la construcción de entusiasmo, motivación y capacidad en el alumno. Los principios no incluyen el uso de tiempo de la escuela para la actividad trivial".

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Isaac Asimov preve en 1988 el aprendizaje personalizado con Internet

Isaac Asimov preve en 1988 el aprendizaje personalizado con Internet | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
http://veronicavera-factorhumano.com/?p=1990 Isaac Asimov envisionando en 1988, con gran genialidad y claridad, el impacto de internet en la educación y en n...
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RED num. 37 - Abril 2013

RED num. 37 - Abril 2013 | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

Nuevo número de RED sobre aprendizaje ubicuo

Helena Capela's curator insight, April 17, 8:25 AM

Revista interessante sobre e-learning

Roberto Ivan Ramirez's comment, April 29, 11:30 PM
Revista especializada en educación a distancia
Roberto Ivan Ramirez's curator insight, April 29, 11:31 PM

Es una revista académica en la que colaboran expertos en la educación a distancia.

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Key Ideas Underlying Concept Maps And How They Can Be Used - Part 1/2

Video recorded in October 14, 2002, where Joseph D. Novak, PhD (Cornell University & Institute for Human and Machine Cognition, University of West Florida, U...
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A Wonderful Cheat Sheet on The 21 Techie Problems Every Teacher should Know about ~ Educational Technology and Mobile Learning

A Wonderful Cheat Sheet on The 21 Techie Problems Every Teacher should Know about ~ Educational Technology and Mobile Learning | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
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Cuando enseñes con tecnología no olvides los valores y la formación del caracter ¿Cuantas veces no hemos visto a profesores dar malos ejemplos?. Perder la paciencia con el ordenador y pedir ayuda como primera medida no enseña autonomía.

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Redes Abiertas: Los adultos siempre necesitan explicaciones

Redes Abiertas: Los adultos siempre necesitan explicaciones | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
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  A veces vemos un sombrero cuando “simplemente” es una boa que se ha comido un elefante.

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Revisión de opciones para el uso de la plataforma Moodle en dispositivos Móviles

Miguel Zapata-Ros's insight:

  En este artículo se analizan cuáles son las circunstancias que están permitiendo el desarrollo y la expansión del uso de los dispositivos móviles en los procesos de  aprendizaje en lo que se conoce como mobile learning o m-learning. En especial, se centra el interés en su implementación a través del entorno de enseñanza virtual Moodle. Para realizar este estudio se han revisado brevemente las opciones móviles más usadas para acceder a la plataforma Moodle ya sean aplicaciones nativas o plantillas/temas optimizados para dispositivos móviles. Por último, se propone una de las metodologías más usadas para analizar la usabilidad de soluciones móviles, adaptándola al ámbito del estudio.

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Campus Virtuales "Nuevos tiempos y nuevos modelos pedagógicos. MOOCs"

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Revista Campus Virtuales
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Número especial de Campus Virtuales "Nuevos tiempos y nuevos modelos pedagógicos. MOOCs".

La Revista Campus Virtuales le presenta el número de la revista dedicado a los MOOCs, que están revolucionando la docencia On-line y que concuerda perfectamente con las inquietudes actuales de todos aquellos profesionales del E-learning.

http://www.revistacampusvirtuales.es/index.php/es/

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Within Schools, Novice Teachers Paired With Struggling Students

Within Schools, Novice Teachers Paired With Struggling Students | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Stephen Sawchuk, a former federal education beat writer, turns his inner policy geek to digging around in the weeds of the teaching profession.
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Cátedra de investigación e innovación en tecnología y educación: Recursos Educativos Abiertos en Ambientes Enriquecidos con Tecnología

Cátedra de investigación e innovación en tecnología y educación: Recursos Educativos Abiertos en Ambientes Enriquecidos con Tecnología | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

  Interesante libro, muy bien estructurado y con referencias básicas.

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Redes Abiertas: La experiencia propia como base de la teoria y la hipótesis 1 de Bloom

Redes Abiertas: La experiencia propia como base de la teoria y la hipótesis 1 de Bloom | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
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#Change11 #CCK12 Is online learning more supportive of interaction than traditional learning?

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Online learning or traditional learning: which is better?  This evolving but nevertheless important question has been raised from time to time, and as yet I don't see an easy answer to it. Stephen ...
Miguel Zapata-Ros's insight:

¿Freud tendría algo que decir de los comentarios de Stephen Downes?

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Artículo de RED 37 "Fomento de la práctica reflexiva sobre el aprendizaje mediante el uso de tecnologías móviles"

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Al finalizar la educación secundaria europea, los alumnos han invertido cerca de 13.000 horas en los pupitres de la escuela (OCDE, 2011). No hay ninguna duda sobre la cantidad de contenidos académicos que han adquirido como estudiantes. Menos seguro y explorado es cómo han desarrollado su identidad como estudiantes. Sin embargo, la adquisición de tal identidad y las habilidades transversales reflexivas asociadas, crece en importancia en una "sociedad del aprendizaje permanente" (European Commission, 2006), un contexto convertido donde precisamente aprender actitudes y habilidades son activos esenciales para individuos y organizaciones. 

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Patrones cotidianos en estudiantes de formación continua para la creación de ecologías de aprendizaje

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   Este trabajo es una contribución a identificar y describir patrones en los que los estudiantes de formación continua están más dispuestos a construir ecologías de aprendizaje personal cuando con el soporte de 

dispositivos móviles.

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Entorno de aprendizaje ubicuo con realidad aumentada y tabletas para estimular la comprensión del espacio tridimensional

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Excelente artículo para la percepción de objetos tridimensionales con realidad aumentada y tecnología móvil

 

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Redes Abiertas: Cómo "virtualizar" la Educación a Distancia y los MOOCs

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Miguel Zapata-Ros's insight:

De qué voy a hablar en la “Conferencia Internacional sobre Educación a Distancia: como virtualizar la oferta educativa con calidad” que se llevará a cabo los días 10, 11 y 12 de abril en el Campus de la Universidad Blas Pascal, en Córdoba (Argentina). 

Miguel Zapata-Ros's curator insight, March 2, 4:29 PM

Una paradoja ¿Cómo virtualizar lo que es virtual?

Raquel 's curator insight, March 2, 7:04 PM

de volta aos "MOOCs"

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Cómo virtualizar la educación y la capacitación con calidad

Intervención “Conferencia Internacional sobre Educación a Distancia: cómo virtualizar la oferta educativa con calidad”. Universidad Blas Pascal, Córdoba
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For Scientists, an Exploding World of Pseudo-Academia

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A parallel world of pseudo-academia, with prestigiously titled conferences and journals that will print seemingly anything for a fee, has the scientific community alarmed.
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