Aprendizaje y red...
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Aprendizaje y redes abiertas.
Aprendizaje y enseñanza en entornos virtuales. Calidad en entornos virtuales. Elearning. E-ciencia. Open access.
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Diseño instruccional de cursos abiertos online: Inscripción en el curso "Diseño instruccional de cursos abiertos on-line" en la plataforma Open Education de la Universidad de Alcalá

Diseño instruccional de cursos abiertos online: Inscripción en el curso "Diseño instruccional de cursos abiertos on-line" en la plataforma Open Education de la Universidad de Alcalá | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
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Conflicto Cognitivo

Didactica de las ciencias: modelo conflicto cognitivo.
Miguel Zapata-Ros's insight:

Una interesante presentación

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JUAN NUÑEZ MESINA's curator insight, Today, 1:38 PM

Javier Tourón: Las Matemáticas y ¡los adolescentes! | @scoopit via @spoblano http://sco.lt/...

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Competency-Based Education 2.0 | Higher Ed Beta @insidehighered

Competency-Based Education 2.0 | Higher Ed Beta @insidehighered | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
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MONICA LOPEZ SIEBEN's curator insight, February 24, 3:51 AM

Educación basada en competencias. Este es el futuro!

MONICA LOPEZ SIEBEN's curator insight, February 24, 3:53 AM

La educación basada en competencias. Éste es el futuro!

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The Question Game: A Playful Way To Teach Critical Thinking

The Question Game: A Playful Way To Teach Critical Thinking | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
The Question Game: A Playful Way To Teach Critical Thinking
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50 Questions To Promote Metacognition In Students

50 Questions To Promote Metacognition In Students | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
50 Questions To Help Students Think About What They Think
Miguel Zapata-Ros's insight:

Metacognición y métodos socraticos. Recordemos lo dicho en pensamiento computacional sobre iteración http://red.hypotheses.org/790

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Presentación del curso "Diseño instruccional de cursos abiertos online"

Presentación del curso "Diseño instruccional de cursos abiertos online" | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
En este vídeo se hace una introducción sobre qué se persigue con el curso, el sentido que tiene como propuesta complementaria o, según los casos, alternativa a los MOOC. Se hace énfasis en la...
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La evaluación formativa por pares en línea como apoyo para la enseñanza de la expresión persuasiva - Dialnet

Información del artículo La evaluación formativa por pares en línea como apoyo para la enseñanza de la expresión persuasiva
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Towards global cooperative noncommercial open access - contributions from Latin America

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Are We Underestimating the Math Powers of Our Youngest Students?

Are We Underestimating the Math Powers of Our Youngest Students? | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
New research questions if US math scores would improve if students were exposed to more complicated math early in their school lives.
Miguel Zapata-Ros's insight:

Nos lo temíamos

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How I Bring Life to the Online Classroom

How I Bring Life to the Online Classroom | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

Vamos a darle vida al curso

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Redes Abiertas: ¿Pobres, ricos,...? No, modelos de educación con tecnología.

Redes Abiertas: ¿Pobres, ricos,...? No, modelos de educación con tecnología. | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:
La mejora de los aprendizajes es el objetivo, pero no el fin último de la educación y de los recursos que se le asignan. Con ser esto importante lo es más la repercusión social que tienen los programas de tecnología educativa en la sociedad donde se insertan: En la mejora de un acceso eficiente y de promoción social a Internet y de acceso a la sociedad de la información por parte de los sectores socialmente más desfavorecidos. En las sociedades y sectores donde actúan se ve claramente que cambian los indicadores de mejora en el cierre de la brecha digital. En lo que sigue me voy a referir al plan CEIBAL de Uruguay, a su impacto social en comparación con el que tiene el sistema educativo con tecnología en la Confederación Suiza, por un lado y por otro al portal Eduteka de Colombia. Son sistemas que se encuentran en polos opuestos con respecto a sus situaciones económicas y en cuanto a las ideas políticas que inspiran a sus gobiernos. Pero vamos a centrarnos en Eduteka y en el plan CEIBAL. Los datos de Suiza los utilizaremos solo como referencia.
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El Ciber Bulling en la Educación Virtual: Propuesta de una Ciber Ética Prosocial

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Redes Abiertas: La evolución de la Educación Abierta

Redes Abiertas: La evolución de la Educación Abierta | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
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Dênia Falcão's curator insight, Today, 8:19 PM

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RED | El aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento. ISSN 2386-8562

RED | El aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento. ISSN 2386-8562 | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
El aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento. ISSN 2386-8562
Miguel Zapata-Ros's insight:

Nueva etapa del blog RED de Hypotheses-Open Edition

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10 Modern Statistical Concepts Discovered by Data Scientists

10 Modern Statistical Concepts Discovered by Data Scientists | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
You sometimes hear from some old-fashioned statisticians that data scientists know nothing about statistics, and that they - the statisticians - know everythin…
Miguel Zapata-Ros's insight:

El Big Data revoluciona la Estadística

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Blog de RED Revista de Educación a Distancia: Artículos preseleccionados para el número 45

Blog de RED Revista de Educación a Distancia: Artículos preseleccionados para el número 45 | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:

Reseñamos los seis artículos que están previstos salgan en el próximo número de RED, el día 15 de Marzo.

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RED en su año décimo cuarto: Reflexiones y perspectivas inmediatas

RED en su año décimo cuarto: Reflexiones y perspectivas inmediatas | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
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¿Cómo se dispone a los docentes para futuras prácticas con tecnologías? Análisis sobre la inclusión tecnológica en cursos de formación - Dialnet

Información del artículo ¿Cómo se dispone a los docentes para futuras prácticas con tecnologías? Análisis sobre la inclusión tecnológica en cursos de formación
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What Do We Really Mean When We Say ‘Personalized Learning’?

What Do We Really Mean When We Say ‘Personalized Learning’? | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
The definition of "personalized learning" is as varied as the richness of instruction tailored to learners.
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CUED: ¿Pobres, ricos,...? No, modelos de educación con tecnología.

CUED: ¿Pobres, ricos,...? No, modelos de educación con tecnología. | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
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¡Vuelve a funcionar el blog de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia! 

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Critical characteristics of situated learning: Implications for the instructional design of multimedia - Murdoch Research Repository

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La Teoría Subyacente a los Mapas Conceptuales y a Cómo Construirlos

La Teoría Subyacente a los Mapas Conceptuales y a Cómo Construirlos | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
mapas conceptuales modelos conocimiento educacion informatica educativa aprendizaje colaborativo significativo cmaptools
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