Aprendizaje y redes abiertas.
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RED. Revista de Educación a Distancia: Entornos ubicuos y sociales de aprendizaje. Monográfico de RED. Llamada a contribuciones.

RED. Revista de Educación a Distancia: Entornos ubicuos y sociales de aprendizaje. Monográfico de RED. Llamada a contribuciones. | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it

La tecnología ubicua permite a los individuos aprender allí donde estén, y contar para ello con los componentes de su entorno social. Esta es la idea que proponemos como tema de fondo en el monográfico. Queremos también suministrar con él elementos de referencia para el diseño instruccional y para los usuarios: Docentes, gestores, diseñadores y profesionales en general de la educación.  Debido al interés intrínseco del tema, a la oportunidad y a la calidad de varios originales que hemos recibido nos hemos planteado sacar este monográfico para enero de 2013.   Fecha tope para envío de textos (originales en primera versión) el 15 de diciembre de 2012.

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Aprendizaje y enseñanza en entornos virtuales. Calidad en entornos virtuales. Elearning. E-ciencia. Open access.
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La "Theory for the New Paradigm of Educación" de Charles Reigeluth tiene la "Official Full-Text Publication" en el artículo publicado en el número 50 de RED

La "Theory for the New Paradigm of Educación" de Charles Reigeluth tiene la "Official Full-Text Publication" en el artículo publicado en el número 50 de RED | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Miguel Zapata-Ros's insight:
Con motivo del número 50 y del 15 aniversario de RED se ha reeditado el artículo ""Theory for the New Paradigm of Educación""en el con el formato exigido por WoS - ESCI y FECYT. De esta forma  se le  otorga DOI como referencia única. Como editor he a Charles Reigeluth   que lo suba a sus perfil como autor en las redes sociales científicas.  Con este motivo ha calificado en Research Gate esta versión como la "Official Full-Text Publication" del artículo. De manera que a partir de ahora cuando se cite la versión oficial y original de la "Theory for the New Paradigm of Educación" necesariamente han de referirse a este trabajo con el DOI asignado a la versión depositada en el el directorio de RED.
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Noam Chomsky on the Dangers of Standardized Testing

Noam Chomsky on the Dangers of Standardized Testing | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
"The assessment itself is completely artificial. It’s not ranking teachers in accordance with their ability to help develop children who will reach their potential, explore their creative interests. Those things you’re not testing.. it's a rank that’s mostly meaningless. And the very ranking itself is harmful. It’s turning us into individuals who devote our lives to…
Miguel Zapata-Ros's insight:
No se puede decir mejor y con menos palabras
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“Hay que acabar con el formato de clases de 50 minutos”

“Hay que acabar con el formato de clases de 50 minutos” | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
El doctor en Medicina apuesta por cambiar las metodologías pero pide cautela ante la aplicación de la neurociencia a la educación
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Learning to Teach Mathematics in the Context of Systemic Reform - Jun 24, 2016

Learning to Teach Mathematics in the Context of Systemic Reform - Jun 24, 2016 | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
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Reasoning and Cognition: The difference between Modelling Logic and Modelling Reality

Reasoning and Cognition: The difference between Modelling Logic and Modelling Reality | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
I'm wrestling with the problem of formalising the way in which learning conversations emerge. Basically, I think what happens when
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El “problema de las dos sigmas”, una bella durmiente de la Educación

El “problema de las dos sigmas”, una bella durmiente de la Educación | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
En mis recientes conferencias en Budapest , Éfeso (Turquía) , Arequipa (Perú) y Guadalajara (México) he hablado de las teoría
Miguel Zapata-Ros's insight:
En esta entrada ponemos de relieve que el “Problema de dos sigmas” y “Mastery Learning” constituyen una bella durmiente de la educación que ha despertado con el beso de la tecnología digital.
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El “problema de las dos sigmas”, una bella durmiente de la Educación

El “problema de las dos sigmas”, una bella durmiente de la Educación | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
En mis recientes conferencias en Budapest , Éfeso (Turquía) , Arequipa (Perú) y Guadalajara (México) he hablado de las teoría
Miguel Zapata-Ros's insight:
El “problema de las dos sigmas”, una bella durmiente de la Educación. En esta entrada pondremos de relieve que el “Problema de las dos sigmas” y “Mastery Learning” constituyen una bella durmiente de la educación que ha despertado con el beso de la tecnología digital.
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Using learning analytics to assess project management skills on engineering degree courses

Using learning analytics to assess project management skills on engineering degree courses | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
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Nueva edición del curso "El diseño instruccional..." Comienzo el ocho de enero.

Nueva edición del curso "El diseño instruccional..." Comienzo el ocho de enero. | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Todo está previsto para el comienzo del curso el día 8 de enero. A las 0h. se abrirá la plataforma para los participantes en l
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Adaptación de materiales de Literatura Hispanoamericana para la
docencia en el EEES, MOOC y utilización de
las TIC

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Adaptación de materiales de Literatura Hispanoamericana para la
docencia en el EEES, MOOC y utilización de
las TIC

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Aportes a la modelización
según el cambio químico

Miguel Zapata-Ros's insight:
Magnífica descripción de la epitomización: "Para ello se ha de seguir el proceso de epitomización propio de la teoría de la elaboración (Reigeluth, 1987, 1992), que consiste en ir relacionando los conocimientos que proponen los currículos de manera que puedan estar contenidos en el mínimo número de ideas posible. Estas ideas, básicas, simples y fundamentales con un gran poder explicativo puesto que se aplican a muchos fenómenos, se han de presentar de manera concreta: mediante un fenómeno igualmente básico y fundamental, que los alumnos modelizarán al intervenir en él guiándose por las preguntes: ¿Qué tengo? ¿Qué hago? ¿Qué pasa? ¿Por qué pasa? ¿Hasta cuando pasa?"
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Iniciación a la curación de contenidos en la universidad: una experiencia en el área de psicobiología

Iniciación a la curación de contenidos en la universidad: una experiencia en el área de psicobiología | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
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Enseñar menos y aprender más: actividad cerebral del alumno durante la tradicional clase magistral

Enseñar menos y aprender más: actividad cerebral del alumno durante la tradicional clase magistral | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Conversión en Harvard Cuenta Eric Mazur, prestigioso profesor en la Universidad de Harvard, que en sus primeros años de docencia utilizaba la clase magistral tradicional, tal como habían hecho sus antiguos profesores, para enseñar física con buenos resultados aparentes: sus alumnos estaban satisfechos y, además, obtenían muy buenos resultados académicos en las pruebas estandarizadas semestrales…
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Eduteka - Programa de la UNESCO para promover el aprendizaje móvil

Eduteka - Programa de la UNESCO para promover el aprendizaje móvil | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
El aprendizaje con dispositivos móviles se integra, cada vez con mayor fuerza, en la educación escolar. Razón por la cual, la UNESCO viene desarrollando un programa de actividades encaminadas a estudiar la mejor manera de que este tipo de tecnologías contribuyan a mejorar la calidad educativa en el mundo. Encuentre aquí no solo la reseña de las principales actividades que ha desarrollado hasta ahora, sino también publicaciones que consideramos útiles para quienes implementan en Instituciones Educativas modelos 1 a 1.
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Counting Down EdSurge’s Top Ten S’Cool Tools of 2016 (EdSurge News)

Counting Down EdSurge’s Top Ten S’Cool Tools of 2016 (EdSurge News) | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
You know the drill—with the winter holiday celebrations come those familiar “Top Ten Lists.” Top ten films of 2016. Top ten books on the New York Times bestseller list. In keeping up with tradition, we here at EdSurge like to throw our hat in the ring with a selection of the top ten most popular too
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Creación, visualización e impresión 3D de colecciones online de modelos educativos tridimensionales con tecnologías de bajo coste; Caso práctico del patrimonio fósil marino de Canarias | SAORIN PÉR...

Creación, visualización e impresión 3D de colecciones online de modelos educativos tridimensionales con tecnologías de bajo coste; Caso práctico del patrimonio fósil marino de Canarias | SAORIN PÉR... | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Creación, visualización e impresión 3D de colecciones online de modelos educativos tridimensionales con tecnologías de bajo coste; Caso práctico del patrimonio fósil marino de Canarias
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El Informe Pisa, resultados del Este de Asia, Mastery Learning... y bases de la política educativa

El Informe Pisa, resultados del Este de Asia, Mastery Learning... y bases de la política educativa | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
El Informe Pisa, resultados del Este de Asia, Mastery Learning... y bases de la política educativa Recientemente he vuelto de una gira de conferencias, en todas ellas he hablado del nuevo paradigm
Miguel Zapata-Ros's insight:
En mis recientes actividades he hablado del nuevo paradigma de la educación en la sociedad del conocimiento, de una educación basada en logros personales y no en estándares.
Hablé de mastery learning (dominio del aprendizaje). Ahora he escrito un posts sobre el problema de las dos sigmas y las bellas durmientes (http://redesabiertas.blogspot.com.es/…/el-problema-de-las-d…). Y... en la redacción apareció Pisa. Parece ser que los sistemas educativos de los países del Este de Asia, particularmente Singapur y Shangai utilizan una variante de este método en la enseñanza de matemáticas. Variante que está siendo investigada a partir de iniciativas de los medios oficiales en el Reino Unido. Es asombroso y envidiable cómo allí saben hacer las cosas. En aquel caso, como vemos, la determinación de la política educativa viene en función de la ciencia, de las investigaciones y de las evidencias. Porque la educación es tan seria como el resto de actividades cuya eficiencia viene determinada por evidencias. No por la charlatanería de los políticos de turno o por la ideologización de la educación.
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La comunicación, interacción
y entendimiento en la Europa
multicultural a través de la
actualización de los programas
de formación del profesorado
especialista en lengua extranjera

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Supporting, categorising and visualising diverse learner behaviour on MOOCs with modular design and micro-learning

Supporting, categorising and visualising diverse learner behaviour on MOOCs with modular design and micro-learning | Aprendizaje y redes abiertas. | Scoop.it
Much is made of the diversity for MOOCs learners—with their varied motivations and interests; yet MOOCs are often run and judged on the assumption that learners would progress through the course in it
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