Aprendizaje y Cambio
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Aprendizaje invisible en la universidad: lecciones de unas jornadas sobre emprendimiento universitario

Aprendizaje invisible en la universidad: lecciones de unas jornadas sobre emprendimiento universitario | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
Ver las fechas de mis entradas me hace tomar consciencia del poco tiempo que dedico a mi blog - ¿o debería decir "el poco tiempo libre que tengo para mi blog"? Realmente los tres últimos meses han ...
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Reflexiones sobre el aprendizaje para el cambio y el cambio en el aprendizaje
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Los pensadores educativos del futuro, mueven el sistema!

Los pensadores educativos del futuro, mueven el sistema! | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
juandon El fenómeno de la Disirupción ayudará universalizar este desarrollo, no solo intelectual y científico, sino a humanizar la Educación de manera completa, porque aunque no lo entendamos mucho...
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Sistema y red en los apendizajes! (Ed. Disruptiva)

Sistema y red en los apendizajes! (Ed. Disruptiva) | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
juandon Las TIC, tal como indica entre otros Clay Shirky ( Dolors Reig) no condicionan solo el comportamiento de todo lo que gira al alrededor de la Sociedad y de aquellos elementos incrustados en ...
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Cómo separar los mitos de aprendizaje de la realidad | McKinsey & Company

Cómo separar los mitos de aprendizaje de la realidad | McKinsey & Company | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
Misconceptions about the brain are embedded in corporate training programs and could be sabotaging their effectiveness. Companies should reevaluate them in light of the latest scientific insights. A McKinsey Quarterly article.
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Redes Abiertas: La calidad. De los LMS a los MOOC... y a la enseñanza abierta en línea (4): Abierto

Redes Abiertas: La calidad. De los LMS a los MOOC... y a la enseñanza abierta en línea (4): Abierto | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
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Trrabajadores del conocimiento & Trabajadores deñ aprendizaje! (Ed Disruptiva)

Trrabajadores del conocimiento & Trabajadores deñ aprendizaje! (Ed Disruptiva) | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
Peter Drucker acuñó el término "trabajador del conocimiento", de nuevo en 1959 como una manera de describir los trabajadores que participaron en la resolución de problemas no rutinarios. Creo que e...
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UNIVERSIDAD, “DE LA ILUSIÓN A LA REALIDAD”!

UNIVERSIDAD, “DE LA ILUSIÓN A LA REALIDAD”! | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
juandon Keyboard:- Pretende ser no un acoso y derrumbe de la universidad, si no que a través del “pensamiento crítico”, ofrecer posibles maneras de mejorar la sociedad y con ello la universidad, si...
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Integrating Technology with ADDIE

Integrating Technology with ADDIE | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
Last week, I attended ISTE in Philadelphia and met a lot of educators who all had the same goal of bringing more technology into the classroom. One thing that stood out to me though was the large r...
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Aprendizajes metacognitivos por medio de la evaluación! (Formación superior)

Aprendizajes metacognitivos por medio de la evaluación! (Formación superior) | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
juandon Con esta ESCALERA DE EVALUACION, adaptada por María McFarland, los aprendices pueden responsabilizarse no solo del proceso de aprendizaje, sino de su propia evaluacion en los mismos proceso...
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Diseño y creacion de Escenarios de Aprendizaje Inclusivos y Ubícuos con E-learning!

Diseño y creacion de Escenarios de Aprendizaje Inclusivos y Ubícuos con E-learning! | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
de Juan Domingo Farnós i Miró Realizamos análisis de las necesidades, cuando necesitamos establecer prioridades en la confección de formación, basándonos en las expectativas que los aprendices dema...
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Stories of Change

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Talking about change today: how organisations build shared purpose and effect change. But who owns the story? If the change story is owned by the organisation, it can be formal, yet ineffective: it...
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A framework for content curation

A framework for content curation | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
In conversation at EduTECH earlier this month, Harold Jarche evoked George E. P. Box's quote that "all models are wrong, but some are useful". Of course, the purpose of a model is to simplify a com...
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What it is to be a "learning worker" (an interview)

What it is to be a "learning worker" (an interview) | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
Earlier today I was interviewed by Gina and Taylor for the June 2015 event of the iSpring Solutions Leadership Series, on the topic of From “knowledge worker” to “learning worker”. Here are the que...
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Podemos "crear" con los EVEAS?

Podemos "crear" con los EVEAS? | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
juandon Lo podemos comentar a manera de debate y estaría bien hacerlo así para encontrar no solo unos cuántos puntos de vista, si no una pluralidad que nos hiciera repensar nuestras actuaciones fut...
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COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA: BENEFICIOS Y DIFICULTADES

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA: BENEFICIOS Y DIFICULTADES | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
En varias ocasiones que he tenido intervenciones públicas explicando nuestro modelo de comunidades de aprendizaje, y sobre todo las últimas veces, se me ha preguntado tanto por los beneficios que e...
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Tu Entorno Personal de Aprendizaje lo define tu HAZtitud!

Tu Entorno Personal de Aprendizaje lo define tu HAZtitud! | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
La paradoja de la infoxicación… La velocidad del cambio a la que estamos expuestos como profesionales no solo se ha convertido en la única variable constante de nuestra realidad sino que además pue...
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La neurociencia demuestra que el elemento esencial en el aprendizaje es la emoción

La neurociencia demuestra que el elemento esencial en el aprendizaje es la emoción | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
SIN EMOCIÓN NO HAY CURIOSIDAD, NO HAY ATENCIÓN, NO HAY APRENDIZAJE, NO HAY MEMORIA.  El investigador en neurociencia Francisco Mora asegura que el elemento esencial en el proceso de aprendizaje es ...
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#blimage-2 Cuando learning y aprender, no siempre es lo mismo!

#blimage-2 Cuando learning y aprender, no siempre es lo mismo! | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
juandon La gran mayoría de las instituciones de educación superior parecen tener impactos netos sorprendentemente similares en el crecimiento del estudiante", . "Si hay una cosa que caracteriza a l...
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Planteamientos horizontales y transversales, ejes de la disrupción! (Ed. Disruptiva)

Planteamientos horizontales y transversales, ejes de la disrupción! (Ed. Disruptiva) | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
juandon Si damos por hecho que los aprendices  salen de la escuela esperando resolver los problemas del siglo 21 y entrar en ocupaciones que aún no se han imaginado todavía. La escolarización no es...
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Educación! ( a secas) (Educacion Disruptiva)

Educación! ( a secas) (Educacion Disruptiva) | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
juandon “La educación vive un momento disruptivo, de cambio de época, con nuevos roles y modos de aprendizaje, donde el ‘conectivismo’ convierte a los alumnos en protagonistas del proceso”, dijo a ...
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Tensión de los dispositivos móviles en la educación! (Mobile learning)

Tensión de los dispositivos móviles en la educación! (Mobile learning) | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
juandon Como la tecnología móvil ha madurado lo suficiente en los últimos años para apoyar las actividades de aprendizaje avanzadas, su adaptación para este fin se ha extendido a nivel mundial. Est...
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La Universidad, del aprendizaje "enlatado"...¿al personalized & Social learning?!

La Universidad, del aprendizaje "enlatado"...¿al personalized & Social learning?! | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
Contextos laboraesl es donde las oportunidades de aprendizaje informal son la mejor de las soluciones de aprendizaje . Estas soluciones informales sirven mejor a las necesidades individualizadas, personalizadas y socializadoras , que se pueden ejecutar gracias a su inmediatez [urgencia para llevar a cabo] y poder asumir riesgos delcuando se requiere un rendimiento impecable.
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70:20, ... la personalizacion web! (Educación Disruptiva)

70:20, ... la personalizacion web! (Educación Disruptiva) | Aprendizaje y Cambio | Scoop.it
juandon El modelo 70-20-10 aprendizaje es muy conocido y ampliamente adoptada por las organizaciones con Learning & Departamentos de desarrollo. El marco tiene que alrededor del 10% de aprendiz...
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Reflections on mLearnCon & Performance Support Symposium 2015 - Day 1

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It's hot in Austin. After a long day exploring yesterday, i was almost ready for a day in a ubiquitous and air conditioned hotel. A day exploring ideas, which started well with a session on our evo...
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5 Habits of Effective Instructional Designers - E-Learning Heroes

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A habit is defined as “something you do without thinking—a regular practice.” When it comes to our professional development, building new habits, especially the good ones, requires conscious repe...
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