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APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO
Todo lo referente a lo relacionado con el aprendizaje a través de las tecnologías
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¿Qué es el e-learning? 20 Ventajas del aprendizaje electrónico.-

¿Qué es el e-learning? 20 Ventajas del aprendizaje electrónico.- | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

E-learning (simplificación del anglicismo Electronic Learning) podría definirse como  el proceso de enseñanza que se lleva a cabo o se desarrolla en internet y mediante la utilización de medios electrónicos. También se le denomina entre otras acepciones formación on-line, enseñanza virtual, teleformación o aprendizaje electrónico. En este sentido hay que hacer una distinción importante entre lo que se entiende por e-learning (el conocimiento se adquiere a través de internet) y el b-learning o blended learning (el conocimiento se adquiere combinando el aprendizaje a distancia y el aprendizaje presencial). En este artículo me centraré exclusivamente en el e-learning y cuáles son las múltiples ventajas que presenta una enseñanza exclusivamente en red.


Via Mauricio M. Escudero
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LINNEA's curator insight, August 11, 2:24 PM

Momento de Aprender innovando e innovando aprendiendo

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Piratear la Educación, Hacking School.-

Piratear la Educación, Hacking School.- | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Las redes sociales están potenciando el aprendizaje social, el Social Learning. Esta afirmación, tal cual, debemos de matizarla. No todo lo que corre por las redes sociales es conocimiento, ni es mínimamente fiable, hay mucho de opinión y de intencionalidad. Por tanto, ¿cómo podemos afirmar que están potenciando el Aprendizaje Social?

Vayamos por partes. Hay un concepto cada vez más extenso y es el de Hackear la Educación o Piratear la Educación. ¿En qué consiste? Básicamente en diseñar un plan de estudios individualizado a partir de los recursos que nos ofrece la red de internet, así como los recursos de nuestro entorno social, territorial, cultural en el que estamos inmersos, y siempre al margen de los programas encorsetados de los Sistemas Educativos.


Via Mauricio M. Escudero
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Learning with 'e's: Content is a tyrant...

Learning with 'e's: Content is a tyrant... | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Extraordinario el post de Steve Wheeler (@timbuckteeth) sobre los dos enfoques del aprendizaje: El de Clark, centrado en el contenido, que sostiene que los medios de comunicación no influyen en el aprendizaje. Y el de Kozma y McLuhan que opinan que el contexto es tan importante como el contenido a la hora de aprender.

Y esto es más evidente cuanto más sencilla es la comunicación y las herramientas.

Pasaremos de "El contenido es el rey" a "El contexto es el rey"

Muy muy recomendable!!! Favorito


Via Marta Torán
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Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED): Conectivismo y aprendizaje, un dialogo crítico ¿Entramos en detalles?

Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED): Conectivismo y aprendizaje, un dialogo crítico ¿Entramos en detalles? | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Hace unos días George Siemens fue entrevistado por José Mota en el contexto de actividades del Laboratorio de Educación a Distancia y eLearning  de la Universidade Aberta,
José Mota lo difundió  de forma pública, en Google+. Como consecuencia se produjo un interesante dialogo entre el entrevistador, el entrevistado, Stephen Downes, y el titular de este blog. 
Adjunto las intervenciones porque pueden contribuir al debate sobre el conectivismo, como continuación de la serie de posts sobre este tema, y porque ofrecen interesantes puntos de vista, expresiones y conceptos muy significativos de los autores, y enlaces que, en conjunto, presentan junto a la visión inicial, una colección de enlaces críticos del conectivismo (la traducción es mía con ayuda de Google Traductor).


Via Jorge Jaramillo
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Edmodo y Moodle: ¿En qué se diferencian?

Edmodo y Moodle: ¿En qué se diferencian? | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Si nos preguntamos qué tipo de herramienta es Edmodo, seguramente la primera respuesta que nos surge es la siguiente: una plataforma educativa. Comenzaremos comparándola con Moodle, puesto que es, probablemente, la plataforma educativa más utilizada e interesante del momento. Compartimos aquí el análisis.


Via Net-Learning, Angel Pio Gonzalez Soto
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Nuria Parra Macías's curator insight, March 31, 3:47 PM

Diferencias entre Edmodo y Moodle.

Helena Andrade Mendonça's curator insight, March 31, 5:33 PM

Algumas considerações sobre o moodle X Edmodo

Guadalupe Poleo's curator insight, May 30, 10:54 PM

Ampliando las formas

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Facebook y Twitter VS Moodle: el trabajo colaborativo y la disrupción

Facebook y Twitter VS Moodle: el trabajo colaborativo y la disrupción | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

"... La disrupción en el aula que defiende Curtis Johnson es el salto significativo que necesita dar la educación, y sobre todo, la educación artística, tan ligada a los materiales tangibles y el yo.

Pero, ¿Cómo hacerlo? ¿En qué plataforma hacerlo? veremos lo positivo y lo negativo tanto de los entornos controlados (Moodle, ...) como de los entornos disruptivos (Facebook, twitter,...) además de tener en cuenta la memoria auxiliar, su relación con el social media y el potencial en el aula.

...el uso de nuevas herramientas que generan nuevos aprendizajes basados en el desarrollo de habilidades específicas requieren de un ajuste metodológico, el cual solo será posible realizar con el conocimiento de estas herramientas y las enseñanzas que de ellas se puedan derivar.

... En conclusión, podemos decir que los entornos abiertos posibilitan el uso de diferentes tipos de herramientas que no necesariamente tienen por qué estar en la misma plataforma, en el mismo PLE, al estar albergado el PLN en la misma plataforma facilita la colaboración del mismo en el traspaso y construcción de la información aportando diferentes puntos de vista no solo limitados a la comunidad del aula facilitando la disrupción educativa que además es posible ya que la entrada de información es tan variada como los perfiles de cada uno de los integrantes del PLN.

...A pesar de todo, esto no significa que Moodle sea una plataforma que haya que dejar de usar o que la memoria auxiliar no sea un PLE adecuado, sino que todos los entornos que componen nuestro PLE han de ser usados según las necesidades educativas que se nos planteen..."

 

PLE (Personal Learning Enviroment): Entornos-Ambientes Personales de Aprendizaje

PLN (Personal Learning Network): Redes Personales de Aprendizaje 

 


Via Mirna Yonis
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El papel del profesor en entornos educativos en red | Blog Nodos Ele

El papel del profesor en entornos educativos en red | Blog Nodos Ele | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Magnífica aportación (síntesis y traducción del post  original de George Siemens "Teaching in Social and Technological Networks”, http://www.connectivism.ca/?p=220), en el que se describen siete posibles 'roles' para el profesor, en un entorno de aprendizaje en RED (perfil eProfesor)...

 

Imagen.- Enrique Rubio, http://www.sociedadytecnologia.org/file/view/51551/eprofesor4


Via enrique rubio royo
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